入黨轉正談話記錄材料（精選5篇）
入黨轉正談話記錄材料 篇1
時間：20xx年1月日上午
地點：黨支部辦公室
參加職員：張張張
主持人：張
記錄人：張
會議內容：研究確定我村今年的黨建工作要點
張：今天，黨工委下發了二0xx年黨建工作要點，我們一起學習學習，同時，一起研究我們村今年黨建工作的重點。下面我先傳達一下文件精神：20xx年黨建工作的指導思想是：牢牢圍繞著建設富裕、文明、和諧的現代化新龍都這一目標，全面優化黨的干部結構，夯實新農村建設的政治基礎。
1、全面整合組織資源，進一步完善基層組織互幫互助機制。
2、全面加強社區黨建工作，進一步提升服務能力。
3、全面加強兩新組織黨建工作，拓寬黨建工作覆蓋面。
4、嚴格黨員發展標準，保證黨組織純潔性。
5、抓好黨員隊伍建設，不斷提升執政能力。
6、全面加強遠程教育工作，不斷進步黨員干部整體素質
7、創新活動載體，扎實抓好基層黨建工作。
張：我以為黨委制定的20xx年黨建工作要點關于嚴格黨員發展，對我們來講，是切實可行的，發展黨員要堅持組織程序，嚴格黨員標準，全面增加黨員發展的透明度，公然度，確保黨員發展質量，這就是關鍵，不能甚么人都往黨內拉，咱村里大多數的黨員整體還是好的，覺悟也很高，但也有個別黨員確切是不像話，素質太差，大事小事瑣屑較量，安排工作拖拖拉拉、討價還價，起不到模范帶頭作用，我建議這樣的黨員要進行個別談話和教育讓他意想到作為一個我黨員應當怎樣做。同時提到要加強違紀違法黨員的查處力度，結合計劃生育，財務審計等工作，對違法違紀黨員，發現一個，查處一個，決不遷就將就，給我們每一個黨員都敲響了警鐘。
張：從實際情況看，我們農村黨員整體素質還有一定的差距，農村黨員干部也是一樣，黨工委對黨建工作要點講得很好，通過各種渠道，如遠程教育，集中培訓，征求意見，自我剖析，整頓進步等手段真正使黨員干部的思想同一到貫徹落實xx大、xx屆中、四中中精神，落實科學發展觀的軌道上來，為建設社會主義新農村奠定堅強的組織基礎和政治保障。
張：同道們，剛才講的都很有針對性，這些題目在我們村也確切存在，因此，今年的黨建工作，我以為必須突出抓好以下幾條，
一是抓班子帶隊伍，我們這個黨支部班子是全村黨員群眾的核心，我們把黨組織的各項工作做好了，全村的工作就做好了。
二是抓作風樹形象，對個別不發揮作用，不遵紀遵法的黨員，今年要加強教育，決不能讓黨員混淆于一般群眾。
是要抓教育強素質，剛才張、張兩位同道說的很有道理，但出現這些題目的緣由，就是我們平時沒抓好教育，黨員干部的素質沒有進步，所以今年必須抓好現代遠程教育學習和會一課。對無故不參加學習的黨員，七一和年底果斷不予表彰嘉獎。
>大家看看還有甚么意見，假如沒成心見我們就算會。
（一致同意）
入黨轉正談話記錄材料 篇2
1、談談你對中國*的認識。
答：中國*是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，中國*代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進的方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我黨建立于1921年7月，以馬列主義，*思想，*理論為旗幟，堅持貫徹“三個代表”并始終朝著既定的方向——為實現共產主義而不懈奮斗，我黨是以工人階級為領導的執政黨，他經過了多年的戰斗才把中國人民從水深火熱的世界中拯救出來，并在1949年10月1日建立了新中國。從建國到現階段，中國人民在黨的領導下，正把我們的祖國建設成為高度繁榮、高度民主的社會主義現代化國家，相信我們在黨的領導下，也會成為對社會有用的人。所以，我會腳踏實地地做好本職工作。無論以后做什么事情，我都本著高度的責任心和敬業精神，盡心盡力把工作做好，我會用積極的心態，誠懇的熱情，盡全力為人民服務，我相信，我會成為一名合格的黨員的。
2、總結一下你近期的思想政治方面的學習情況。
答：思想政治學習方面始終保持與黨中央高度一致，認真學習“三個代表”重要思想和“xx屆三中全會”講話精神，積極參加學院及班上組織的各種思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和*主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。
3、中國*的建黨時間、黨在現階段的根本任務、黨的三大作風、黨的組
織原則、黨的民主集中制的基本原則。
答：（1）中國*的建黨時間：中國*建立于1921年7月23日。
（2）黨在現階段的根本任務是建設有中國特色的社會主義。
（3）黨的三大作風即理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風。
（4）黨的組織原則是民主集中制。
（5）黨的民主集中制的基本原則：①黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。②黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產生。③黨的領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。黨的地方各級領導機關，是黨的地方各級代表大會和它們所產生的委員會。黨的各級委員會向同級的代表大會負責并報告工作。④黨的上級組織要經常聽取下級組織和黨員群眾的意見，及時解決他們提出的問題。黨的下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內的問題。上下級組織之間要互通情報、互相支持和互相監督。黨的各級組織要使黨員對黨內事務有更多的了解和參與。⑤黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定；委員會成員要根據集體的決定和分工，切實履行自己的職責。⑥黨禁止任何形式的個人崇拜。要保證黨的領導人的活動處于黨和人民的監督之下，同時維護一切代表黨和人民利益的領導人的威信。
4、什么是自行脫黨？
答：黨章有明確規定：“黨員如果沒有正當理由連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。支部大會應當決定把這樣的黨員除名，并報上級黨組織批準。”這一規定表明，黨員如果沒有正當理由，連續六個月具有上述三種情況的任何一種，都應算作自行脫黨。
在處理黨員自行脫黨問題時。要認真分析研究是否“沒有正當理由”和是否“連續六個月”這兩個條件。不要把因有某些客觀原因而連續六個月沒有參加黨的組織生活，或沒有交納黨費，或沒有做黨所分配的工作的黨員，一律不加分析地作自行脫黨處理。同時，黨組織如發現黨員無正當理由不參加組織生活或不交納黨費或不做黨所分配的工作等問題時，應及時批評教育，幫助他改正錯誤，而不要等到六個月以后才去過問和處理。如果本人不接受教育，堅持不改，則應按照黨章規定辦理。
5。增強黨員意識要做到什么？
增強黨員意識，就要堅定理想信念，“凈化”思想。理想是行動的先導，堅定的共產主義理想形成后，會沉淀為黨員的思想內核，成為黨員發揮先鋒模范作用的力量源泉。面對當今國際國內各種思潮風起云涌的形勢，黨員不“凈化”思想，就會失去免疫力和戰斗力；黨員只有保持思想的純潔，才能像鄭培民、任長
霞、牛玉儒等優秀黨員那樣立黨為公、執政為民，成為全黨和全民學習的楷模。黨員要與時俱進地加強政治理論學習，提高政治敏銳性和政治鑒別別力，達到思想上的成熟。要善于辨別真善美與假惡丑，堅決抵制各種錯誤思想和腐朽文化的侵蝕；對違*的政策的錯誤觀點，要堅決抵制，絕不能聽之任之；對那些腐朽沒落的文化和生活方式，要堅決禁止，絕不能任其泛濫。
增強黨員意識，就要強化角色意識，“亮化”形象。在現實生活中，一些黨員角色意識出現淡化、模糊或錯位，功利思想抬頭，得失意識增強，為民理念扭曲，有實惠時伸手，有任務時甩手，有困難時縮手，影響了黨在群眾中的形象。黨員要強化角色意識，就要從自身做起，從點滴做起，自覺塑造和維護黨員的良好形象。增強黨員意識，就要投身工作實踐，“強化”作用。黨的先進性既體現在黨的綱領上，更體現在不同崗位黨員的工作實踐之中。實踐是的老師，是黨員豐富知識、積累經驗、檢驗能力、提高素質的重要手段，更是實現理論與實際相結合的有效途徑。
增強黨員意識，就要做到無私奉獻，“優化”服務。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。新時期黨員必須增強奉獻意識，發揚吃苦在前、享受在后、克己奉公、勇于奉獻的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，全心全意為群眾提供優質服務。黨員要高效率服務，正確處理好本職工作與服務群眾的關系，始終堅持把為群眾服務放在第一位。黨員要文明服務，態度熱情，用語文明，行為規范，讓群眾高興和滿意。
6。你認為你自己在日常生活中做得怎樣？
在日常的生活學習中，自覺學習黨的基本知識，將馬列主義、*思想、*理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動準則，堅決維護黨的各種政策，緊密團結在黨組織的周圍。利用各種機會，加強政治學習，不斷提高自己的政治水平，使自己政治上與黨中央保持一致。
學習中起到積極模范的作用，在自己努力學習的同時，還主動幫助學習上有困難的同學，幫助他們認真學習，提高成績，達到共同進步的目的。積極參加黨組織和學校組織的各種社會實踐活動，提高自己的實踐動手能力，同時也把自己學到的技能奉獻給社會。
雖然在自己的不懈努力下學到很多東西，綜合素質得到很大提高，但由于經驗不夠等原因，自身還存在一些不足，希望在黨組織的引導和幫助下，盡快改正自己的不足，盡早使我成為一名真正的*員。
入黨轉正談話記錄材料 篇3
x：你的入黨動機是什么？這跟你選擇政治這個專業有什么聯系嗎？
y：我20xx年入學，那時正是時期。那時的政治氛圍使我較早地接觸到了政治。再加上小時候特別喜歡看歷史書，對政治家或者英雄人物充滿崇敬。因此小時候我就特別想加入中國*，還記得小學加入少先隊的那份驕傲與自豪呢。后來慢慢長大了，中國的現實狀況常使我覺得我應該承擔起一份責任。我感覺中國最需要的，是推進民主與法制。有人說*是黑暗的年代，沒有人權可言。但我覺得那時候才是真正的人民當家作主的年代。而現在才是真正的權力喪失的年代……
x：我很欣賞你的責任感。有人說做大事而非做大官是一種人生態度，這是我接觸政治專業的青年學生的感受。不過，我并不同意你的后面一點。民主并不是暴民作主。有句話概括得好：民主是在保障多數人的權利的同時也不損害少數人的權利，所以*中的民主并不是真正的民主……
y：現在的權利保障確實不夠完善。比如城鄉間的權力享受的差距就很大。農村孩子的受教育權常常無法保障。這期中有觀念原因，更有制度和環境的原因。現在我們村的小孩很多都失學成了小混混，什么壞事都做。而城市的小孩從小就接受良好的教育，尤其是有著有錢父母的城市孩子，就更比農村的孩子高出一個平臺了。這樣下去，城鄉差距只會越來越大……
x：這點我也深有感觸，即使擁有同樣的學歷，農村孩子和城市孩子還是有挺大的不同，比如視野和知識面。不過農村孩子也有先天的堅韌、踏實、勤奮，這些是可以讓人受益終身的，而父母的支持是暫時的，一個人是否有出息，真正依靠的還是自己……
y：我確實太高估環境的力量，忽視了人的主觀能動性。
x：你以后會考公務員嗎？或者說會不會在政途繼續走下去？
y：我會試一試。如果考不上我會創業。現在的大學生或者說大學教育普遍缺少創業意識，可是我不會選擇打工而會自己做老板。等到獲得一定的社會基礎，可以再回到政壇……
x：據說迂回政策比直接出擊更易獲得成功的。加油！
記錄小結：
本次談話的主題是入黨動機，由此延伸談到時事政治、個人道路選擇等問題。通過談話可知，被培養人的政治素養較高，入黨動機比較端正，但仍然稍欠成熟，看待時政問題有些偏激的想法。在對待人生道路的問題上，被培養人有較為清晰自主的想法。
效果評估：
本次談話較為理想。
第一，被培養人和培養人就各自感興趣的話題進行了較為深入的談話，有效地增進了相互間的了解與友誼；
第二，端正了被培養人的世界觀與人生觀。使被培養人認識到中國民主進程是前進行與曲折性的統一，同時也認識到人的主觀能動的重要性；
第三，由于時間有限，最后一個問題，即未來道路的選擇問題上，并未深入下去，此話題將在以后的談話中進一步深入。
入黨轉正談話記錄材料 篇4
時間：
地點：校長辦公室
參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長
內容：討論學校班子建設
加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創新的團隊，一支團結協作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個“力”，并做到一、二、三、四。
一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力
央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產生力量，團結誕生興旺。”的確，從數學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。
以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。
二、加強學校領導班子建設，提升戰斗力
一頭獅子帶領一群綿羊的戰斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰斗力決定了整個教師隊伍戰斗力的水平。學校領導班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業素質，又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋一面，又能團結共力;既有處理常規的協調行動能力，又有應付突發事件的果斷處理能力。
三、加強學校領導班子建設，提升感召力
學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。看事業重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上，而不
放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。
四、加強學校領導班子建設，提升學習力
學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。通過學習，日有所進，才能與時俱進。
如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學;重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。
五、加強學校領導班子建設，提升創新力
凡成事者是“創”出來的，而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新，與時俱進。創新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味著打破常規，但創新并不意味著不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優秀”的差距就在于是否有創新意識。
六、加強學校領導班子建設，提升決策力
每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從起點邁向目標這一過程，就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在于領導班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發展觀，提升決策能力，事關學校發展大局，不可等閑視之。
此外，還要做到一、二、三、四。
一是實現“兩個轉變”，即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變;由貫徹型向創新型轉變。
二是做到“五個一點”，即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質要高一點。
三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導實踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹小慎微，患得患失;要抓好落實，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實。
四是落實“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些規范，少一些隨意;多一些思考，少一些茫然。 班子領導要以行動說服教師，以實績贏得學生、家長和社會的信賴。
入黨轉正談話記錄材料 篇5
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的xx大精神，緊緊圍繞建設社會主義新農村和構建和諧社會的重大任務，以建設“和諧支部、人文支部”為目標，進一步加強鄉黨委和村黨組織書記、黨員之間的溝通與交流，增強基層組織的凝聚力、戰斗力，為我鄉實現經濟社會又好又快發展提供組織保障。
二、目標要求
在全鄉村黨組織書記、黨員中開展“談心談話”活動，是加強黨員教育管理的一項行之有效的重要舉措，通過推行“談心談話”活動，及時了解黨員的思想、工作、生活狀態，切實做到關心黨員、理解黨員，從而調動黨員的積極性，充分發揮黨員的骨干帶頭作用;同時，通過談心，黨員與黨組織的聯系更加緊密，黨員對黨組織的歸宿感和對先進性教育活動的認同感也得到進一步的增強，達到“談心交心謀同心，提示警示明方向”的目標要求，發揮整個基層黨組織的戰斗堡壘作用。
三、方法步驟
1、談心談話對象及分工
談心談話的對象是農村全體黨員，談心談話活動原則上采取一級抓一級，分級負責的辦法，農村黨組織書記由鄉領導負責談話，支部的其他黨員和其他無職黨員由農村黨組織書記負責，并將談心談話的情況定期向鄉領導反饋。根據需要，鄉黨委也可以與農村其他黨員開展談心談話。
2、談心談話的內容
根據不同對象，不同時間的具體情況，談心談話內容因人、事而定。在通常情況下談心談話應包括以下內容：一是談思想、談作風，思想作風問題是談心談話的重點內容，談心談話過程中注意了解黨員的思想動態，注重抓住苗頭性的問題，針對個別黨員的個別問題，及時找這些同志批評教育，使問題不至于積累和發展，起到防微杜漸的作用。二是談工作、談生活。了解黨員的工作、生活、個人重大事項等情況，聽取黨員對各種問題和實際困難的反映;聽取黨員對班子建設的意見、建議和要求;肯定黨員的成績、提出存在的問題，進行工作上支持，生活上關心，鼓勵黨員奮發進取。
3、談心談話的方法
談心談話采用集體談話與個別談話相結合的方法，一般以個別訪談為主，也可根據實際情況采取集體座談方式進行。村黨組織書記主動向鄉黨委匯報思想，反映情況，鄉黨委領導把思想上談認識、作風上找不足、工作上比差距作為與村黨組織書記談心的重點內容，增強談心、談話的針對性。村黨組織書記與其他黨員之間的談心談話根據黨員的具體情況采取不同的方式，在常黨員主要采取面對面的形式，利用集中活動的時間進行談心,也根據具體情況找黨員逐個談心;在外流動黨員主要通過電話交流談心。
4、談心談話的要求
談心談話是一項經常性的工作，一般情況下，鄉黨委至少每月與村黨組織書記談話一次，村黨組織書記至少每個季度與村里的其他黨員談話一次，并做好談心談話記錄。一般情況下，可結合召開村黨組織書記會議、重大事項匯報制度、民主生活會、年度考核、走訪慰問黨員等時機，按照分工進行。在遇到下列情況之一時，要及時開展談心談話工作：一是發現村黨組織書記、黨員有思想作風方面的問題，及時談話，防微杜漸。二是工作、生活方面遇到困難，精神不振，及時談心，引導他們克服畏難情緒，振奮精神，有所作為。三是當群眾對村黨組織書記、黨員某一方面的問題反映意見比較集中時，要及時談心談話幫助。
5、督促考核
鄉黨委將制定專門的“談心談話”活動考核實施意見，把“談心談話”活動實施情況納入基層組織建設考核。采取階段性評價和年終評價相結合，支部評價和群眾評價相結合的方式，確保談心談話活動長期、有效的開展。鄉黨委將組織有關部門對“談心談話”的成效進行考核，定期檢查“談心談話”記錄簿，重點考核活動開展以來通過談心交心，黨員反映的問題是否引起支部的重視，黨員的困難是否得到有效的解決等方面的內容，把它作為對包管區領導成員、村黨組織書記考核的重要內容。根據考核結果，對成效明顯的，鄉黨委將進行命名表彰，對工作被動、敷衍了事、態度不認真的要進行批評教育，經教育不改的，采取相應的組織措施，予以嚴肅處理。
四、組織領導
在全鄉農村黨組織書記、黨員中開展“談心談話”活動，是密切黨員與黨組織之間聯系，增強基層組織創造力、凝聚力、和戰斗力的內在要求，是加快新農村建設進程，促進和諧社會的重要舉措。