《思路決定出路》的讀書心得（通用3篇）
《思路決定出路》的讀書心得 篇1
近日，利用閑暇時光閱讀了《思路決定出路》一書，頗有感悟。此書將一道道人生難題以短小的寓言故事的形式展現給讀者，使深奧的哲理變的簡單易懂，使人難以忘記，引導讀者思考自省，可以說是小故事中蘊含大智慧，也許在你讀罷一則小故事莞爾一笑的同時已經對一道人生難題有了自己的解決方法。任何一件事情如果沒有出路就說明死路一條，即面臨失敗，每個人都希望自己所做的事情有出路，即通向成功。一個成功的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考。
書中，作者通過對人生的思索，對心態的解釋，對職場的分析，對追究愛情方法的界定，對人脈關系的理解，對習慣和養成教育的支持等等多途徑的分析，說明了思路的重要性。《思路決定出路》的確是一本對任何個人、任何行業都有重要教育和啟迪意義的經典大作，其中的一些觀點和思想，富于哲理，閃耀著智慧的光芒。特別是書的題目—思路決定出路，正好與當前從中央到地方深入開展的“解放思想活動”不謀而合。可以說，思路決定出路，所強調和重視的也正是思想的解放問題。因為只有解放思想，才能更新觀念，只有尋求正確、科學的發展思路，才能有一個良好的充滿光明的出路。而有了良好的出路，才會有事業的成功和進步，才會實現跨越發展。該書還告訴我們，在任何時候，在任何行業，要想獲得成功，要想把工作做好，把事業做大，最為重要的問題就是：要解放思想，尋找思路，把目標調高，把眼光放遠，做到以解放思想，促進觀念的更新和工作方式、方法的改變，從而實現創新發展。
非常喜歡書中的那句話：“我們不能改變環境，但可以改變思路;我們不能改變別人，但可以改變自己;多一個思路，多一條出路;思路決定出路，觀念決定前途。”是啊!我們能改變的只有自己，只有做最好的自己。讓自己跨過自我的設限，學會以一種更加積極豁達的心態面對工作、面對生活。大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實踐、勇于用心的習慣，可以說，任何一個有意義的構想都是思考的結果。
作為一個基層消防部隊主官，應該從書中汲取經驗，學以致用，提高管理水平和工作效率。誠如書中所講“有沒有變故不重要，重要的是變故或困境發生時，我們是躲避退去，還是勇往直前?采取不同思路的人，會有不同的結果”。“思路決定出路，觀念決定前途”。執行力在借口中擱淺有這樣的描述，成功者總在做事，失敗者總在許愿。一個人如果認真考慮過他所擔負的責任，那么可以令人信服地說，他會立即采取行動。個人的行動是我們唯一有能力支配的東西，千萬別讓自己的執行力在借口中擱淺。由此想到基層消防部隊如何能實現制定的目標，這就要求我們每個人，特別是部隊主官要認真考慮自身所擔負的責任，在內部管理上，要嚴格執行部隊的各項規章制度，把各項規章制度貫徹落實在部隊管理的各個環節上，也就是各環節要充分體現在執行力上，積極組織，精心策劃，通過扎實細致的基礎管理工作，就一定能客觀的實現工作目標。
有人曾說過：“一個人視野有多么開闊，他的想象空間就有多么大;一個人的目標有多高，他的潛能開發就有多么充分。”“思路決定出路”這句話將成為我以后在部隊管理工作中的一句口號。最后我的結束語是：“生活就像一面鏡子：你對它哭，它也對你哭;你對它笑，它就對你笑。”
《思路決定出路》的讀書心得 篇2
學習使人進步，讀書使人聰明。一本好書就象一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。《思路決定出路》就是這樣一本讓人愛不釋手的書。它告訴我們任何一件成功的事情背后都有一個正確的過程和方法，更有一個正確的思路。書中講了很多哲理故事，將深奧的哲理變的簡單易懂，使人難以忘記。由此我想到了我們的教育教學工作，早課堂教學中
沒有思路不行，在組織班級管理中沒有思路不行，在開展課題研究中沒有思路也不行
……在教師的工作中，有思路就有出路；有思路才有發展。
我們在教育孩子的時候要不斷改變自己的思路，當一個教育方法行不通時，我們九不要再一味頑固地繼續使用這個方法，而是要變換思路，運用不同的方法進行教育。在教育方法的采用上要改變陳舊的觀念，打破世俗的牢籠，勇于創新。這讓我想起了曾經聽過的一個故事：有位老人與鄰居的孩子們有些矛盾。每天，那些頑皮的孩子都要聚集在他家附近，向他的房子扔石頭。老人想了各種各樣的辦法來阻止他們：叫警察，告訴他們父母，大喊大叫、威脅他們……但都不奏效；相反，孩子們越來越有勁，石頭扔得更歡了。經過思考，老人將孩子們召集起來，對他們說：我現在慢慢地喜歡你們向我的房子扔石頭了，為此我愿意向你們付錢，每人每天一塊錢，作為你們向我的房子扔石頭的回報。”這承諾讓孩子們聽起來感到很奇怪，但他們仍然非常高興地接受了這個協議。于是，孩子們每天都在約定的時間里來向老人的房子扔石頭。老人呢，也如約付給他們每人每天一塊錢。這樣過了幾天，老人又把孩子們召集起來。他對孩子們說：“抱歉，最近我掙錢出現了一些困難，我無法每天付給你們一塊錢了。你們看每人每天給你們5毛錢怎么樣？”子們當然很不樂意，但他們嘀咕了一陣子還是接受了老人的條件。又過了幾天，老人再次對孩子們說：“近我的掙錢狀況實在糟糕，我無法再付給你們每人每天5毛錢了，但我還是愿意付給你們每人每天一毛錢，你們看怎么樣？” 孩子們很快地交換了一下眼神，其中的一個打破了沉默：“想得太美了，誰會愿意只為了一毛錢做這種苦差事呢？”這么著，孩子們走了，再也不來扔石頭了。
這是怎么回事呢？開始老人用了很多方法叫警察、訴孩子父母，大喊大叫、威脅他們……但都不奏效，而后來老人換個角度思考問題，用了一種意想不到的辦法，使孩子從愿意扔石頭變成了不愿仍石頭。原來孩子們一分錢也得不到的時候，他們愿意扔石頭？而現在好歹還有一毛錢可掙的時候，他們卻不干了呢？在這個故事中，我悟到了一個奧秘：只有把孩子的行動變成他們自己內心的渴望，他們做事情才就會越來越有動力。反之，如果他們所做的事情再也不是出于自己的興趣，他們做事情就不會再有動力了。所以在教育孩子的時候我們也要變換思路，如果一種方法不行，我們就換種思路改變方法：變“要他做”為“他要做”，只要把孩子的興趣調動起來，那他們自然而然就會去學習。
《思路決定出路》的讀書心得 篇3
看到《思路決定出路》這本書之后，似得到一份珍寶，感嘆作者的妙筆，讓我欣喜若狂，毫不猶豫將它列入我最喜愛的書單，每讀一段便能讓你對照目前的工作和生活深思，所以不忍略讀，目前沒有完成全文閱讀已有甚多感觸、對文中的幾個關鍵點印象很深。
1、繪好人生規劃藍圖，定好位，立好志。
要清晰的知道自己想要什么？畢業以后，我對自己的定位很明確：成為一名教育工作者。如愿以償的我成為了商工的一份子，繼續著我的夢想。我的人生走在自己設計的正規上，快樂著、幸福著并享受著。
2、去除消極思想，傳播正能量。
工作上，繁瑣而忙碌，但因為熱愛，面對學生，永遠是自帶正能量的微笑，我會盡全力調整自己的心態，去除消極思想，不讓負能量這顆毒瘤侵蝕我們的人生。讓自己成為一株永遠面朝陽光的望日蓮，守好學生，做他們的“守護者”。
3、掙脫“自己設限”，充分發揮自己潛能。
每個人的內心都有一個酣睡的巨人就是喚醒心中的巨人，我相信：沒有不可能完成的挑戰，堅決不讓自己的潛能“畫地為牢”。做到“誘、逼、練、學”——“誘”是引導，心存熾熱、旺盛的發展需要，更好的激發、釋放潛能；“逼”是逼迫，被逼有時不是無奈，而是福分，逼自己自己超越，因為人的潛能也遵循著“馬太效應”，越開發使用就越強。“練”是練習。孰能生巧，反復的練習能夠讓你在某一方面成為專長。“學”是學習。對自己有足夠的信心，將自身潛能發揮到極致。
4、腳踏實地，用大智慧反轉人生。
工作需要一步一個腳印，小聰明永遠難成氣候，要想獲得成功，必須要腳踏實地。有句話是：有“智”者，事竟成，我們要以大智慧、閃轉騰挪的本事完成領導交辦的任務，力求完美無瑕，不留遺憾。
每個人的前途和命運掌握在我們自己手中，我們只有理清思路、并不斷突破，才能不斷前進。沒有想不到的，只有做不到的。工作中，敢想敢干，清楚自己的目標、定位和志向，我們一定能夠在學生工作這條路上，成為能為學生“遮風擋雨”的大樹！