作文評分標準及評分細則
作文分為小學作文，中學作文，大學作文(論文)。下文是作文評分標準及評分細則，歡迎閱讀!
作文評分標準及評分細則一
1、內容 結構 語言 卷面
一 類 文：(100～90分)
內容：主題明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構：結構嚴謹、條理清晰、分段表述
語言：語言流暢、用語準確、形象生動、不寫錯別字
卷面：卷面整潔、書寫工整
二 類 文(80—89分) 內容：題較明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構：結構完整、層次較分明、分段表述
語言：語言較通順、用語較準確、形象較生動、不寫錯別字
卷面：卷面整潔、書寫規范
三 類 文 (70—79分)
內容：主題基本明確、內容比較具體、有感情表達、偏離作文要求
結構：結構較合理、層次欠清楚、分段表述
語言：語言較通順、用語較準確、有形象刻畫、少許錯別字
卷面：卷面較整潔、書寫較規范
四 類 文(60—69分)
內容：主題基本明確、內容不夠具體、離題
結構：層次較清楚、結構較亂
語言：語言基本通順，有少量語病
卷面：卷面較整潔、書寫較規范
五 類 文(60分以下)
內容：中心不明確、內容不具體、偏離題意
結構：條理不清、結構混亂
語言：語句不通順
卷面：卷面雜亂、字跡不清
注：1)沒有標題扣5分。
(2)滿分100，酌情按分值打分。
(3)出現多篇作文雷同的，只判其中一篇實分，其它降兩等計。
(4)分每本試卷在拆卷前相關負責人要進行抽查，必要時可重評。
(5)特色加分(3分)。達到下列三項之一者可加1—3分。
�、� 感情真摯，有自己的深切感悟。
�、� 構思或選材新穎，見解獨特，有個性。
�、� 語言生動，有文采。
作文評分標準及評分細則二
A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
作文評分標準及評分細則三
(一) 基礎等級40分
內容項(20分)
1. 內容部分評分以題意、中心、內容為重點，全面衡量，綜合入等量分。在此基礎上，參照思想、感情兩項在等內浮動定分。
2. 四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿800字者，在3～5分內給分。不是空白卷不給0分。
表達項(20分)
3. 表達部分評分以文體為語言重點，全面衡量，綜合入等量分。在此基礎上，參照結構、字體兩項在等內上下浮動。
4. 四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿800字者，在3～5分內打分。不是空白卷不準給0分。
(二) 發展等級20分
1. 發展等級評分，分解為4項16個評分點，不求全面，可根據其中的若干突出點按等級評分。
2. 發展等級應根據相應的“評分標準”和“說明”要求評分，再參照“基礎等級”的打分結果適當量分。
3. 基礎等級的“內容”和“表達”兩項得分都是四等的，“發展等級”分只能在四等給分。
(三) 其他
1. 關于落款
試題要求“明確收信人，統一以‘明華’為寫信人”。缺上款扣1分，缺下款或不以“明華”落款扣1分。
2. 關于字數
試題要求“不少于800字”，不足字數者，每少50個字扣1分，最多扣5分。
3. 關于錯別字
每3個錯別字扣1分，重復不計，最多扣3分。
4. 關于標點錯誤
錯3～5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分。
5. 關于未完成作文
�、僦黧w已寫出，只是沒有結尾的作文，按基礎等級標準評分，不影響發展等級的評分。 �、谥黧w沒有寫出，或300字以內(不包括300字)的作文，在10分(包括10分)以下給分，直接計在“內容”欄中，其他三個給分欄計0。
6. 關于文不對題
凡是與材料內容含意沒有任何聯系的作文，可視為文不對題，此類在10分以下(包括10分)給分，直接計內容欄里，其他項給0分。
7. 關于套作和抄襲的作文
①沒有自己的構思及立意，僅對原材料進行簡單擴寫或對已有文章進行簡單改寫的，均視為套作。凡屬于套作的作文，基礎等級在三等以下(包括三等)評分，發展等級不給分。
�、趹岩蔀槌u的作文，經提供抄襲文章的線索，確認后，此類作文基礎等級在四等內給分，發展等級不給分。
8. 關于有嚴重問題的作文：
�、賰热萦袊乐卣蝺A向性錯誤;
�、诖鹁砝淄�;
③前后筆跡不一致;
�、苡刑厥鈽擞�;
⑤泄露個人信息。此類答卷由題組長提交學科領導組審核處理。