以生命為主題的演講稿（精選18篇）
以生命為主題的演講稿 篇1
人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論應(yīng)對怎樣的挫折、苦難，都就應(yīng)珍愛生命，以感恩的心態(tài)來理解生活賜予我們的一切。
人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八九，難免會有失意，難免會有驚濤駭浪的時刻。應(yīng)對挫折、苦難，能否持續(xù)一種豁達的情懷，能否持續(xù)一種用心向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應(yīng)學(xué)會在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能讓一個人走向沉默，也能把一個人打造的光芒四射。學(xué)會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關(guān)鍵。巴爾扎克曾說：“挫折和不幸是天才進步的臺階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”他的事跡使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪明白陽光大道的可愛，不經(jīng)歷挫折的考驗，怎能體會勝利成功的喜悅。無論應(yīng)對什么樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的磨練。走過去你會發(fā)現(xiàn)你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態(tài)度更冷靜，你對身邊的一切更珍惜!
生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會我如何作一個樂觀的人。應(yīng)對苦難和挑戰(zhàn)，我會放飛翅膀去實現(xiàn)，因為前方有一片蔚藍的天空。坎坷泥濘處，我看到鳥語花香，驚濤駭浪時，我觀賞暴雨的舞蹈。因為生活告訴我：如何給受傷的心靈明點燃一盞明燈，只能靠自己選取。生命的贊歌賦予我們神圣的職責(zé)。如果你感恩生活，生活就會賜予你燦爛的陽光。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進的力量。
“寵辱不驚，看亭前花開花落"想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此完美。應(yīng)對挫折，你能夠抱怨，但你不能逃避，因為你所逃避掉的只但是是一時的痛苦，而你卻要為此付出一生。珍愛生命，感恩生活，用熱情創(chuàng)造每一個明天，用微笑應(yīng)對每一次挫折。讓青春無悔，為自己的人生譜寫一首無悔的歌。
以生命為主題的演講稿 篇2
千世界生命無奇不有，不論是動物還是植物，都是生命。世界的所有生靈都十分重視自己的生命。各種生命都存在：堅強不屈的生命。默默無聞的生命，無私分線的生命……
暑假，我打算去爬山來鍛煉身體。上山的路上，我見證了無數(shù)個多彩的生命：竹節(jié)蟲、鳥兒、茅草、天牛……這些生物讓我見證了生命的奇跡，見證了一個美麗的生機世界。爬到半山腰。我坐在一塊石頭上歇息。正準備走時，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，這塊大石頭中間有個洞。洞中生長著幾簇小草。這定是一粒種子落在了巖石的巖縫中，在陽光和雨水的庇護下，在巖縫中發(fā)芽了。這是多么頑強的生命啊!我掀起石頭，發(fā)現(xiàn)幾株幼苗正在沉重的石頭下面堅強的成長著。
一個星期六，我正在家里吃蘋果。蘋果被我啃得只剩核了。我把剩下的蘋果核隨手扔在了花盆里。幾個星期后的一天，我準備給文竹澆水時，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)文竹的旁邊，有一株含露的小幼苗。這是怎么回事呢?我想起了幾個星期前吃的蘋果。想到這里，我不禁驚呆了：“幾顆隨手撒進去的蘋果核，竟然發(fā)芽了!這是多么頑強，多么神奇呀!”盡管這株幼苗只活了幾天。
夜晚，我在燈下寫作文。有一只蛾子在我們面前飛來飛去。我被惹惱火了，生氣地抓住了它的翅膀。這只飛蛾在我手里扇動另一個翅膀掙扎著，我被這一幕打動了。這是多么強烈的求生欲望啊!我忍不住把它給放了。
大千世界的生命無奇不有，任何生命都重視自己的生命。生命只有一次，不得糟蹋，不得糟蹋……
以生命為主題的演講稿 篇3
“又是那個送水的老頭兒，真煩!還叫不叫人睡覺了!”
寒風(fēng)刺骨，針扎一般，路邊的人、鳥、獸俱寂。這樣的清晨，年輕人還窩在被窩里酣睡呢，而他——那個送水老頭兒，正邁著沉重而艱難的步伐走向10樓……
他骨瘦如柴，盡管我們都裹上了厚厚的棉襖但他還是單薄的一件薄薄的破馬夾，一條破得令人不敢直視的褲子，戴著白色口罩，還有那紫紅色的臉，滿頭的白發(fā)和一雙凍破的手，不時砸一砸干裂的嘴唇，甚為寒酸的他仍堅持工作著。
一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，老爺爺耐不住寒風(fēng)的侵襲，打了一個寒顫，顫顫巍巍地，似乎馬上要摔倒，好險，他站住了，鎖上三輪車，左腳一蹬從車子上跳下來，雙手握緊水桶把，用力一提，再扛到肩上……日日夜夜，年復(fù)一年的重復(fù)著這個動作。
他從不走電梯，都是爬樓梯，也許是擔(dān)心他的桶不結(jié)實，怕一旦有質(zhì)量問題弄壞了電梯吧!每次見他一步一步蹣跚的走樓梯，我心里總覺得酸酸的。也許，那是是沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心會變得澄澈而又明亮;也許，那是是熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞……
話說回來，那沉重的腳步聲是最令人難以忍受的，他的腳步聲響徹整個樓道，在樓道里不停的旋轉(zhuǎn)，翻騰，令人難以安眠。也許他自己也體會到了，便把鞋子脫下來，赤腳上樓，那可是一個寒風(fēng)凜冽的冬天啊!有誰可以完全“享受”于此。每當(dāng)問到他，他只是笑笑說：“人老了，腳早已感覺不到冷了啊。”
那天突然停水了，我不得不打電話請老人送水，明知道這樣不好，但還是打了。電話沒有打通，也許又是欠費停機了吧。每次打電話老人都不接，總堅持給我打回來，這次卻沒有。唉，家里沒有水，只能是找人要來了地址，去老人住的地方請他送水。
一路打聽，摸索著找去，太陽高照，雪也慢慢融化，好不容易找到了，已是中午時分，卻沒有看到有什么人家，只是一片空蕩蕩的草地，見一個女孩，也就八九歲，身穿綠色軍大衣，腳蹬一雙破棉靴，一問，竟是送水老人的女兒。我們先是經(jīng)過了淤泥滿池，雜草覆蓋的池塘，又經(jīng)過了一片已經(jīng)被燒毀的小樹林，就在樹林北面的小石丘上有戶人家。
送水的老人，正在里面做飯，原來今天是他女兒第一天上小學(xué)，所以沒有去送水，他感到十分抱歉和內(nèi)疚，眼眶里布滿了淚花，似乎有什么心事，我也就沒再多說什么。
以生命為主題的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
打我記事起，奶奶就一個人住在一邊，就連吃飯也在一邊。前兩年，我家修了新樓房，家里寬敞得很，老以為奶奶會搬過來跟我們一起住，盡管爸爸媽媽勸過多少次，但她還是不愿搬過來。有時，我們這邊做了一些可口的飯菜，會叫她過來一起吃，但奶奶要么說“飯硬了，不合口!”，要么說“太膩了，我喜歡清淡!”我們便無法再說什么——這可成了我們?nèi)胰说男牟×耍H戚鄰里說三道四落得個不孝順不說，萬一她老人家有個三長兩短怎么辦?見奶奶這么執(zhí)拗，我也惱火她了，她為什么就這么不領(lǐng)情呢?
奶奶就這樣和我們相處著，我們吃我們的，她吃她的，也懶得叫她了。正如打了結(jié)一樣，總有解開的時候，奶奶的執(zhí)拗一定是有原因的。
一個烈日當(dāng)頭的正午，我正在家里做作業(yè)，覺得肚子有點餓了，便想到弄點吃的。正好看見奶奶的廚房開始冒煙了，我便過去看看。怎么沒聽見奶奶炒菜?我輕輕推門進去，只見奶奶正在吃飯。再仔細一看，桌上沒有菜，只有半碗發(fā)了黃的帶有刺鼻氣味的剩飯剩菜，炒得糊糊的，羼有不少的黑鍋粑，奶奶大口大口地吃著。我一看就惡心，這是能吃的東西嗎?頓時，我的火就來了，漲紅了臉，顧不得長幼，大聲呵斥道：“奶奶，明明我們這邊有新鮮的飯菜，那么叫你，你為什么不一起吃?你這是做給誰看，你這不是叫我們難堪嗎!再說你吃出病來叫我們怎么辦?”奶奶像是犯了錯的孩子，搓著雙手，低著頭小聲說道：“我這不是怕浪費嗎，沒喂雞，沒喂豬，潑了怪可惜的。下次，下次，我再也不吃剩飯了。”聽了奶奶的話，我滿肚的怨氣消了一大半，只說了句“你也不該這樣過呀!”。過了一會兒，奶奶見我消了氣，慢慢地走到柜子前，輕輕打開柜門，似乎在摸索著什么，最后拿出一個袋子，訥訥地說：“你餓了吧，里面有幾個蘋果，上次我侄子給我的，一直沒舍得吃。”我接過袋子，蘋果散發(fā)出的裹著愛的清香，那么沁人心肺。我緊緊握著蘋果，望著奶奶滿頭的白發(fā)和那碗發(fā)了潲的剩飯，止不住的淚水滴在紅紅的蘋果上。
奶奶還告訴我，她不想和我們一起吃飯，是因為怕自己老了，常生病，落落灑灑，既不方便又不衛(wèi)生，把病傳給了兒孫們怎么得了。
奶奶啊，為了子孫后代，您寧愿吃剩飯剩菜，寧愿委屈自己，甚至寧愿忍氣吞聲地面對我的無端呵斥。這是何等的無私，何等的包容!而我，為了所謂的“面子”，竟然對您大聲呵斥，橫加指責(zé)，我是何等的自私，何等的狹隘!縱使千悔萬恨，我也無法面對寬厚仁慈的奶奶。
什么是包容?我曾經(jīng)努力地想去讀懂它。驀地，奶奶的那晚剩飯讓我讀懂了————那就是包容!
以生命為主題的演講稿 篇5
成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍著，準初中生的我走路都像在飛，夢里常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績排名一落千丈!
這次期中考試，英語考砸了!我的英語從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個差不多，課后的習(xí)題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎?我的心比被貓撓過的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無生機的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像背負著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學(xué)多好呀!
看著一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日;籠中的鳥兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對!我長大了，怎么還用小學(xué)生的思維看問題呢?怎么還用游戲的態(tài)度對待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上!
成長的過程雖然為我?guī)砹藷⿶篮屠_，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng)，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長的煩惱，甜美的煩惱!
以生命為主題的演講稿 篇6
隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。，如饑似渴的投入到學(xué)習(xí)和研究當(dāng)中，并最終成為一代大師，給不看好他的人當(dāng)頭棒喝。
霍金雖然身體的殘疾越來越重，但卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有些好笑，在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的`手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”;
威廉·霍金認為他一生的貢獻是在經(jīng)典物理的框架里，證明了黑洞和大爆炸奇點的不可避免性，黑洞越變越大;但在量子物理的框架里，他指出，黑洞因輻射而越變越小，大爆炸的奇點不斷被量子效應(yīng)所抹平，而且整個宇宙正是起始于此。
以生命為主題的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是六年級8班的---，今天我演講的題目是《祖國在我們心中》。金秋送爽，瓜果飄香，在這喜迎豐收的美好時節(jié)，我們偉大的祖國即將迎來她的64歲生
日，這是何等的激動人心啊! 歷史的長河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國六十多年來的艱苦歷程，中國人民
是不斷在困境中追尋著黎明的曙光。同學(xué)們，艱苦的抗日戰(zhàn)爭，紅軍的兩萬五千里長征，還
有汶川大地震和今年東北的洪澇災(zāi)害等等，這一切的困難和挫折絲毫沒有壓倒我們，中國人
民從未停止對強國之路的苦苦追尋。相反，我們在如此多的阻礙面前勤奮探索、艱苦跋涉，
從荊棘中踏出了一條輝煌之路。 梁啟超先生曾經(jīng)說過一句話：“少年強，則國家強。”同學(xué)們，我們是祖國的希望，祖國
的將來必將屬于我們，讓我們繼承和發(fā)揚愛國主義精神，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、
熱愛我們的父母老師、熱愛我們身邊的每一個同學(xué)，讓我們互相學(xué)習(xí)，一起快樂的成長。同學(xué)們，我們是祖國的未來，祖國的未來屬于我們，讓我們加倍珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，
為民族的騰飛和國家的富強而努力奮斗吧! 我的演講完了，謝謝大家!篇二：小學(xué)生歌頌祖國的演講稿1 小學(xué)生歌頌祖國的演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五(2)班的。。。。。今天我演講的題目是：祖國，我為你驕傲! 祖國母親，你經(jīng)歷了茫茫五千年，悠久的歷史滋潤著我們二十一世紀的青少年。你的快
以生命為主題的演講稿 篇8
各位老師，各位同學(xué)，大家好!
我是20__級1班的學(xué)生__，今天我在國旗下演講的題目是：《讓我們擁有最美的語言——普通話》。
普通話，指的是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的語言。
眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，中國的語言文字，經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產(chǎn)。作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。
為什么要講普通話呢?
第一，從小處看，它是不同地域不同文化背景中，人與人之間溝通交流的需要，普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進步的象征。我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界。而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，就會減少一些不必要的麻煩。當(dāng)然，使用普通話不但可以促進人們之間的交流與溝通，更可以顯示個人的修養(yǎng)。
第二，語言是一個民族的聲音，所以，從大處講推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。
同學(xué)們，讓我們擁有最美的語言，讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起!用普通話將自己融入社會，用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈!用普通話向世界彰顯我們民族的輝煌。
謝謝大家!
以生命為主題的演講稿 篇9
20__年的春節(jié)前后到底發(fā)生了什么?正當(dāng)大家喜慶張羅年貨的時候，一場來勢洶洶的新冠病毒疫情，阻擋了中國人回家團圓的腳步。
一場無硝煙的戰(zhàn)爭迅速打響，無數(shù)醫(yī)護人員不懼風(fēng)險，沖鋒前線，浴血奮戰(zhàn)。在奔向武漢的路上，他們成了最美的“逆行者”。“有戰(zhàn)爭就會有流血”，各大媒體每天上演著可歌可泣的感人事跡。疫情還沒有結(jié)束，但只要我們精誠協(xié)作，堅定信心，同心戰(zhàn)“疫”，我們一定贏!
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”“封一座城，護一國人。”“武漢加油!中國加油!”這些吶喊聲在全國各地響起。為了做好疫情防控工作，保障人民群眾的生命健康。各個村莊拉起防控標語，安排村民看守路口，做好村民防控知識;各高速關(guān)口設(shè)置臨時檢查站，對通過的車輛人群進行檢測檢查。盡管千辛萬苦，但只要我們堅持不懈，同心戰(zhàn)“疫”，我們一定贏!
作為在校師生，我們不能站在防疫救助的最前線，我們保護好自己和家人，積極宣傳防控知識，就是對防控新冠病毒工作的最大支持!學(xué)校及時響應(yīng)國家的號召，成立了疫情防控工作小組，組建疫情防控工作群，制定疫情防控工作方案以及應(yīng)急預(yù)案，專人負責(zé)各項工作，密切跟蹤并隨時掌握全體師生的健康狀況，通過電話、短信、微信、網(wǎng)絡(luò)責(zé)任書簽名等方式開展健康教育，每天在各班微信群持續(xù)發(fā)布相關(guān)的推文。家長和孩子可以更好地了解病毒，防控疫情。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和老師還積極加入社區(qū)排查防控隊伍，到轄區(qū)內(nèi)張貼公告，發(fā)放《社區(qū)防疫防控宣傳單》，告知居民不要聚會，協(xié)助社區(qū)對各類人員進行排查。
由于疫情延遲開學(xué)，學(xué)校有序地開展了“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)。每科老師都充分準備了有效的課程，讓我們“宅家不停學(xué)”。我們每天堅持學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，幫助父母做力所能及的事情。我相信，只要我們同心協(xié)力，同心戰(zhàn)“疫”，我們一定贏!
疫情無情，人有情。風(fēng)霜雨雪的席卷，打壓不了我們對溫暖的希冀。滿城寂靜的蕭條，燃起了我們同心同行的熊熊烈火。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。待春暖花開時，我們相聚在溫暖的校園。
以抗擊疫情為主題的演講范文三
突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個春節(jié)過得不平凡。
通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)之余，我在電視上看到了這樣一群人：他們一聽到疫情爆發(fā)，顧不上過年與家人團圓，立刻起程趕往武漢，乃至整個湖北，投身到各大醫(yī)院，與時間賽跑、跟病毒搏擊，抗擊疫情。他們是醫(yī)護人員，是“白衣天使”。當(dāng)我們所有人都宅在家中時，他們卻義無反顧地趕往疫情高發(fā)地區(qū)，他們是“最美逆行者”。他們或穿著厚重的隔離服，為病人治療;或推著病床，爭分奪秒……是他們，為我們帶來了希望。
近日，我看到了一組醫(yī)務(wù)人員摘下口罩的照片，由于長時間佩戴醫(yī)用裝備，經(jīng)歷了連續(xù)多日超負荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫了;有的為了搶時間救護病人，自己穿上了成人紙尿褲;為避免交叉感染，女護士剪掉美麗的長發(fā)，剃成光頭;還有的鼻梁被口罩和護目鏡磨出了血，著實令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態(tài)，擋不住醫(yī)者之美;堅毅的目光，依然透射著必勝的光芒;年幼的孩子隔著防護欄探望幾天沒有回家的護士媽媽;有的還是20歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學(xué)著像前輩一樣，“以我所學(xué)，盡我全力”，與時間賽跑，與死神搶人!
哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場，是戰(zhàn)場就會有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險的抗擊疫情第一線;結(jié)婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫(yī)院icu年輕護士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院，她說：“作為黨員，必須沖在前面”;“如有不幸，捐獻我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95后小護士”慷慨承諾;醫(yī)生父子隔防護玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰(zhàn)友……于患者來說，“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”危情時刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士;“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無疆的醫(yī)者仁心，他們手挽手、肩并肩，筑起了一道堅不可摧的生命防線。
除了醫(yī)護人員，很多人也擔(dān)任著“逆行者”的角色。中央赴湖北指導(dǎo)組、建設(shè)“火神山”“雷神山”醫(yī)院的工人、捐款、捐醫(yī)療器材的愛心人士……在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們每個人都要按照疫情防控的要求，從自己做起、從身邊做起，少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手，做好自身防護，共同扛起防疫抗疫的責(zé)任。
以生命為主題的演講稿 篇10
大家好!
時序輪替中，始終不變的是奮斗者的身姿;歷史坐標上，始終清晰的是奮斗者的步伐。武漢新型肺炎的疫情牽動著全國人民的心。這是一場囊括所有人的戰(zhàn)役，關(guān)乎武漢，更關(guān)乎全國。
作為蕓蕓眾生中的一名普通高中生，面對疫情，我的確很害怕，害怕自己會被傳染，害怕疫情摧殘無數(shù)同胞的身體健康，害怕以后的生活會被這一惡魔吞噬。但是，我更多的是放心。為什么?因為有你們——冬日里的逆行者!因為有你們在為我們過關(guān)，護佑我們度過一個平安吉祥的新年;因為有你們犧牲自己的休息時間，默默無聞地堅守在自己的崗位上;因為有你們在這場突如其來的疫情洪流中逆流而上，滿腔負責(zé)為國為民!“中國總是被他們最勇敢的人保護得很好。”這是基辛格在《論中國》中發(fā)出的感慨，這也是中華民族的驕傲。的確，你們以血肉之軀，踐行自己“不計報酬，無論生死”的堅定誓言，你們是最美的逆行者!
“世界上多少鮮花吐艷無人知曉，把芳香散發(fā)給荒涼的空氣。”你們是一支不懼黑暗、無畏風(fēng)霜的強大隊伍，是堅信“有一份熱，就發(fā)一份光”的白衣天使。我們見過，見過大年三十無法與家人團聚，只能含淚與女兒隔空擁抱的防疫一線護士;見過擔(dān)心把病毒傳染給別人，不敢上物資運輸車而在車外為其引路的一線醫(yī)生;見過身患絕癥，妻子被感染，但仍在抗擊疫情最前線奮戰(zhàn)了三十余天的張定宇院長;更見過第一時間奮斗前線，義無反顧逆行的耄耋老人鐘南山院士。你們是散落在人間的星星之火，以燎原之勢共抗疫情，你們是溫暖人間的春風(fēng)，帶來萬物復(fù)蘇的希望。太多太多的感激之情無法在筆尖一一傾瀉，但我們將永生銘記。你們認真負責(zé)的工作作風(fēng)，無私奉獻的工作精神，崇高敬業(yè)的工作態(tài)度，為國為民的愛國情懷將值得我們永遠學(xué)習(xí)!
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我知道，每天高強度地工作十幾個小時，穿著厚重的防護服，里面是被汗水浸濕的衣衫，無盡地思念家人……這些已經(jīng)把你們壓的直不起腰，但是，請你們相信，長長的黑夜總是白天的前奏，大地回春，隔離結(jié)束，疫情消散就在不遠的明天!你們的身后不是懸崖，而是千千萬萬的中國人民，縱然山河有恙，不敵人間真情!
暫停鍵已經(jīng)成為了歷史，生活重新運轉(zhuǎn)。五分鐘的等待，千萬人的急不可耐，黑暗中的收費站入口一道道光芒彰顯著出城的喜悅，嘈雜的汽笛聲打破了長久的沉寂。火車站的人來人往，步行街的煙火氣息，你又披上了往日榮光。
4月8日0時，武漢“解封”。春意已至，武大的櫻花依然綻放!
多難興邦。每一次劫難的背后，都是對中華民族精神的一次重大考驗。這些冬日里的逆行者，以他們的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)讓我看到了中華民族的凝聚力，讓我驕傲我是中國人!
以生命為主題的演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
大家好!我叫……平時喜歡上網(wǎng)和戶外運動，和同事朋友相處融洽，能做到理解和包容，具有團隊意識和良好的合作精神。我對生活充滿信心，并且深愛和……相關(guān)的工作。今天，我要競聘運用……這個崗位，……的職責(zé)主要是安全管理，培訓(xùn)管理，臺帳管理，派班管理等。我有信心勝任此項工作，我的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、 具備良好的個人素質(zhì)。
工作以來，我在政治上積極要求進步，在思想上與時俱進。工作中我嚴格按照黨員標準要求自己，堅持原則，待人謙和，于今年7月被評為……公司“優(yōu)秀黨員”。
二、 具備扎實的專業(yè)技能。
從事……工作6年，我秉著“一勤天下無難事”的信念，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，多次在技術(shù)比武中取得好成績，并于08年8月評為“安全標兵”。作為分公司兼職培訓(xùn)師，我先后對新老司機進行了新車業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，“六不動車”在線故障處理現(xiàn)場鑒定，模擬駕駛器培訓(xùn)，并配合廠家完成了模擬駕駛器問題整改。此外，在三站三區(qū)間開通期間圓滿完成了市長專列接待任務(wù)。
三、 具備一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
在擔(dān)任日勤督導(dǎo)期間，通過替運用……長代班，我熟練掌握了……的崗位的職責(zé)和作業(yè)流程，了解了上級領(lǐng)導(dǎo)和車隊員工對該崗位的期望，樹立了權(quán)威性和強有力的執(zhí)行力。
四、 具備較強的責(zé)任意識。
我的信念就是上級交給的任務(wù)，要做好，做成。從去年12月至今年8月作為乘務(wù)室內(nèi)審員我主要負責(zé)客車組三標認證工作，為建立長效管理機制，協(xié)助車隊完成了臺帳清理，文本修訂，制度宣貫，并最終順利通過外部審核。
我也曾是一名司機，曾經(jīng)的現(xiàn)場工作經(jīng)歷讓我親歷了司機的艱辛。我們的弟兄們，為了保障行車安全，默默無聞，任勞任怨，這種奉獻精神時刻感染著我，教育著我，同時也給予了我克服困難，干好工作的欲望和信心，我渴望能為他們服務(wù)，當(dāng)好他們的助手。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，假如組織和大家信任我，給我一個施展的平臺，我有決心，有信心擔(dān)當(dāng)此重任，我將做好以下幾點;
一、扮演5種角色：
責(zé)任者、帶頭人、橋梁、助手、益友
二、完成6個使命
安全生產(chǎn)、培訓(xùn)練兵、思想溝通、預(yù)想防范、上傳下達、歸納改進
三、培養(yǎng)7項能力：
專業(yè)技術(shù)能力、指導(dǎo)培訓(xùn)的能力、解決問題能力、組織授權(quán)能力、激勵減壓能力、自我約束能力、創(chuàng)新協(xié)調(diào)能力
“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。”競爭重在參與。這次如果我能競聘成功，我將努力工作，不負眾望。如果沒能如愿，我將正確對待，一如既往，做好本職工作。
謝謝大家!
以生命為主題的演講稿 篇12
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
今天我演講的題目是“愛與責(zé)任――師德之魂”
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責(zé)任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的，用生動形象的話語說出了師德的精髓和價值。我演講的內(nèi)容分為三個章節(jié)。
第一章節(jié)，愛的理解和滋潤。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。”母親最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了？”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”有愛就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因為，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。翻開記憶的本子，二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前。那年我?guī)Ц咭欢䝼�班的數(shù)學(xué)課，怎么選課代表呢？一個班采用自我推薦方式，另一個班采用聽音樂答問題的方式，結(jié)果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負責(zé)對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要，如何提高她們的積極性呢？女生一般重感情，那就多一點關(guān)愛吧，古語“一日為師終生為父”，老師好似她們的父母又似她們的兄長。每次課前的小聚，跟她們了解一下工作的情況，同時關(guān)心一下她們個人的情況，如果有困難的話，及時給以指導(dǎo)和幫助。一般定期在晚自習(xí)的時間里，跟她們詳細的溝通各個方面的工作情況，同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導(dǎo)。周末有時間的話，我會做一點好吃的，改善一下她們的伙食，每次學(xué)校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們。點點滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的，而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下，各項工作順利的進行，也取得了一定的成績。有一天晚自習(xí)，那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表，我很詫異，為什么？在我耐心的問詢下，她說了聲“對不起，我騙了你”。原來她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的，是要利用這一機會提高自己的數(shù)學(xué)成績，而并不是真心想輔助老師做好各項工作，她在利用我，為此感到非常的內(nèi)疚，無法原諒自己，所以要辭掉課代表的工作。對于她的信任和坦白，我很感動，她并沒有錯啊，而且工作一直做的很好，我能換掉她嗎。事后我們合作的很愉快，一直到學(xué)期結(jié)束，是愛的力量融化了我們之間的隔閡，讓我們彼此之間更加的信任和默契，我們的教學(xué)工作也就更加的.穩(wěn)定和諧了。
第二章節(jié)，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)。“百無聊賴何為教，一事無成怎做授。”這是當(dāng)代作家的一幅對聯(lián)，這句話時時鞭策著我。我們的職責(zé)是教書育人，憑什么教，拿什么教給學(xué)生呢？剛開始從教的時候，說實話，有很多東西把握不好，怎么辦？跟老教師學(xué)，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。那時在校園里經(jīng)常可以看到一位年輕老師帶著凳子跟著一位老教師上課，后來在一位學(xué)生的隨筆中，我看到這樣一段文字：聽同學(xué)說他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課，他們班都很熟悉他，我們的老師很認真啊，盡管我對他開始的印象不是太好，可現(xiàn)在我理解他了，以后會更加認真的上他的課。看過這段文字，我很感動，也很想說聲“謝謝”，學(xué)生的認可和支持，對我來說，是最好的獎賞和最大的動力。教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。在記憶的本子里，有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象。有一節(jié)課，那位男同學(xué)在看課外書時被我發(fā)現(xiàn)了，書卻被另一位同學(xué)給藏匿了，為此我很惱火，在教室里很嚴厲的教育了那位藏匿書的同學(xué)，警示他們“這種哥們義氣要不得！”課后我把那位看書的同學(xué)叫到了辦公室，跟他聊了很長時間。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書沒老師管我，為何到了高二，你卻要管我！說的真是理直氣壯，一時竟讓我無法回應(yīng)。這是一個問題很多的學(xué)生，怎么辦？經(jīng)過與他的溝通，我了解了他的一些背景，在初中待了七年，跟社會上的一些所謂人物很熟，見過各種場面，比我的見識多多了。說句良心話，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情，但老師的那份責(zé)任告訴我，不能放棄每一位學(xué)生，盡管自己似乎無法改變什么。那天過后，在我的課上他再沒看課外書，對我有了一點表情的變化。那些被教育所遺棄的人能被社會所接受嗎，他們又能給這個社會帶來什么呢，這個問題是我們必須反思的。
第三章節(jié)，愛與責(zé)任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”用我們的愛滋潤學(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。
以生命為主題的演講稿 篇13
大家好，今天帶來主題演講是美食。
俗話說，“食物是生命的支柱。”我可以稱自己為美食家，因為我對食物了解很多。我能說出大概一百道菜的名字。
北京烤鴨，內(nèi)蒙古小綿羊，山西刀削面……在這么多美味菜肴中，重慶的麻婆豆腐是我最喜歡的。
麻婆豆腐不僅味道麻辣可口，而且顏色鮮艷。白豆腐在盤子上擺的整整齊齊，就像一支隊伍一樣。它們身上穿著紅辣椒醬做成的“衣服”,似乎是一個紅紅燃燒的火焰,中間夾雜著一些外酥里嫩的肉沫,綠蔥散落在盤子最上面，如同鮮綠的小草剛冒芽。光從外形來看特別的引人注目。
不時地，從菜里還會散發(fā)出一陣陣誘人的`香味，真是令人愛罷不能!
麻婆豆腐看起來做法很復(fù)雜，但其實很簡單。把豆腐切成四四方方的小塊，放進滾燙的水里焯一下，然后撈出來備用。
接下來，把肉切成小塊，用植物油煸炒一下。接著準備干辣椒、花椒、姜、豆瓣醬等材料，等豆腐煮到七、八十成熟時，倒入淀粉，再適當(dāng)加入鹽、醬油、一點白葡萄酒,用小火慢慢燒兩分鐘,最后加入少許味精,起鍋，一道美味的麻婆豆腐就完成了!
吃麻婆豆腐也很特別。吃的時候，先夾上一塊豆腐，蘸上盤子里的熱醬汁，把它輕輕放進嘴里慢慢咀嚼，吃起來，麻麻的，辛辣回香充滿了嘴吧任何角落。
當(dāng)我吃的時候，我喜歡先吃豆腐上的辣醬，再吃熱騰騰的豆腐，這樣的味道簡直太奇妙了!
如果你夠幸運的話，你就能吃到一些表面酥脆、內(nèi)部柔軟的肉沫。
怎么，聽了我的介紹，對麻婆豆腐有了一定的了解了嘛?覺得它是一種美味嗎?
品嘗美食和烹飪美食就像做菜一樣，需要用心去感受。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
以生命為主題的演講稿 篇14
這次，我要演講的主題是“祖國在我心中”。中國有著五千多年悠久的文化、歷史和壯麗的河山。在那漫長的歷史長河中當(dāng)然不會是一片和諧的美好光景，那片不可磨滅的沉痛陰影也是其中組成的一部分。
罌粟花，一種美麗的植物。它原本并不邪惡，可它的果實卻被英國侵略者利用，制成了那讓人喪失自我，為它而傾家蕩產(chǎn)的毒藥——鴉片。
鴉片，這種毒藥不但危害了中華人民的身體健康，使大量資金流入海外，而且成為了中英兩國戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。在這段混亂的時光中，仍有明星在散發(fā)著自身的光芒。
在清政府的指派下，林則徐等人來到了廣州調(diào)查并解決鴉片問題。在林則徐的主持下，那年的7月7日，著名的虎門銷煙發(fā)生了。在那之后，雖然林則徐為了防衛(wèi)英軍的進攻，加大了武裝的力度。但是，林則徐等人的這一舉動被小人指控為有意謀反。愚昧無知的清政府盲目地聽信了這一謊言，拆毀了大炮，將林則徐等人調(diào)離了廣州。釀成了鴉片戰(zhàn)爭的巨大失敗。
祖國壯麗的河山現(xiàn)在要有我們來保護!長江、長城、黃山、黃河，我們不能讓它們在受到侵犯!那些耳熟能詳、流傳千古的唐詩、宋詞、元曲與中華五千年的燦爛文化將有我們來傳承!走出時代的背影，讓我們翻開中國歷史上的新一頁!
20__年‘神五’的上天與成功回收;繼‘神五’之后，20__年10月7日凌晨3時44分，‘神六’成功著陸。即將在首都北京舉行的第29屆奧運會。這些事例讓中國人站在世界的舞臺上大聲說：“我是中國人!”
讓我們牢記祖國曾經(jīng)蒙受過的屈辱，不忘祖國的光輝歷史、燦爛的文化和那壯麗的河山。大聲喊出：“我愛中國!”
以生命為主題的演講稿 篇15
前兩日聽朋友說起他的煩心事，大概的意思就是活在了父母的眼光里。
其實應(yīng)該有不少人都有這樣的煩惱，從小被父母給予了厚望，望子成龍，望女成鳳的那種情緒。有的父母就算是不懂，但是也一定會讓自己的孩子在正軌上前進。但也正是因為他們不懂，所以，那些壓力，只有我們自己能夠獨自承受。
與他們相比，我是幸運的。我屬于散養(yǎng)型的那種孩子，從小就不太被關(guān)注，想做什么就做什么。我的玩樂時間自由，因為他們工作太忙。我的成績他們不用關(guān)注，因為也就那樣。在許多同齡人當(dāng)中我是幸運的，我沒有過多的壓力，我有充足的自由，我想去哪玩就去哪玩，想跟誰玩就跟誰玩。
可他們不知道的是，就是因為我這樣的自由，那我覺得有些難過。我的內(nèi)心，有時其實是不愿意去這樣生活的。我希望在我成績好的時候，能夠聽到鼓勵的話語，在我失落的時候，能夠聽到安慰。在我內(nèi)心當(dāng)中，有一萬個不確定的時候，有能給力量的人存在。哪怕是那種數(shù)落，至少也證明我正在被人關(guān)注著。
有時候想想，其實父母也難做。誰都想過的輕松一點，誰不想跟家人在一起呢。我的父母工作很忙，我可以理解。而且他們，也沒有忙到太過夸張，至少每天都有人陪我吃飯。他們只是不懂我所面臨的壓力，永遠把我當(dāng)成是一個孩子，沒有煩惱。
而朋友的父母則是認為，不管你什么樣子，你都要變成，我想要的那種樣子，我覺得這是比較恐怖的一件事情。我不太習(xí)慣于把別人的眼光，放在自己的身上，按照別人的要求去過我自己的一生，我更做不到，哪怕只是為了達到某一個目的我也做不到，我希望我能夠隨心所欲的為自己而活。哪怕路途上有很多困難，哪怕生活的殘酷，會告訴我現(xiàn)實中是不存在的，那也是我自己想要去做的事情，而不是別人讓我去做的事情。主動去做一件事情和被動做一件事情，其實差別還是蠻大的。
我覺得我很自由，因為我有選擇的權(quán)利，他們給足了我的自由。可是同樣我也很孤單，我無人問詢。也許他們現(xiàn)在不那么自由，他們有時候會抵抗，他們會煩惱，但是他們的父母表達于他們的愛，更加明顯。
每一件事情都有它的正反面，哪怕是有關(guān)于自由，都有自己的好與壞。有時候我們寧愿被禁錮，被愛的人禁錮，可有的時候，我們卻又無比向往自由。這都沒有錯，人都有自己的那點需求。不管處于哪種狀態(tài)，你羨慕另外一種狀態(tài)都是很正常的事情。只是想填補心里的那種空缺，只能靠我們自己，去看開，去明白，去追尋。
以生命為主題的演講稿 篇16
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了10個春秋。回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，有過苦，有過累，但從無怨、無悔!
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是為師之本，更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻精神。然而，身為一名人民教師，我卻常常叩問自我：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心，做學(xué)生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程。
教學(xué)是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作，每一節(jié)課既要有邏輯上的嚴密，又要有資料上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的、資料、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻龋砰_手，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進一步鉆研的興趣。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ眯蜗蟮谋扔骰y為易，讓他們嘗到成功的喜悅。課堂上我不放棄對任何一個同學(xué)的鼓勵，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。
至今，我仍然清楚的記得我初上講臺時那份緊張與惶恐，但當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，我又為自我能從事這樣一份崇高的職業(yè)感到由衷的驕傲和自豪。當(dāng)時，我接到的第一門課程是《法律邏輯學(xué)》，沒有教師愿意教授這門課程，因為它抽象、難懂，經(jīng)過率低。抱著初生牛犢不怕虎的精神，我用了整整一個暑假研究這門課程，從課程資料的安排到教學(xué)方式的多變。因為我深知，要給學(xué)生一杯水，自我就得先有一桶水。記不清多少個夜晚，我在辦公室里與學(xué)生一對一地講解，也記不清有多少個周末，我組織學(xué)生到課堂上一遍又一遍地補習(xí)。付出終有回報，經(jīng)過一個學(xué)期的教授，《法律邏輯學(xué)》這門課程受到了學(xué)生們的歡迎，經(jīng)過率也大大提高。我想，沒有什么比看到學(xué)生們滿意的笑容更讓我欣慰了。
巴金說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于理解，也不在于索取。”高爾基也說過：“給，永遠比拿更歡樂。”讓學(xué)生感受到我的愛與溫暖，會使我更加歡樂，更加幸福。
古希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時，投入了全部精力、融入了所有愛戀。最終，愛神被他打動了，賦予雕像以生命。有了愛，就有了蓬勃的生機，就有了躍動的靈魂，“皮格馬利翁效應(yīng)”正是對教育真諦的生動詮釋。教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品，從事著“仁而愛人”的事業(yè)。僅有愛孩子的人，才能夠教育孩子;惟有傾注愛心，三尺講臺才會成為夢想起飛的平臺。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心教師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時也談到“愛是教育的靈魂”。
有人說，愛是理性的太陽，照耀著世界。“最美女教師”張麗莉為救學(xué)生不惜失去雙腿，這是舍己為人之愛;很多鄉(xiāng)村教師拿著微薄收入堅守課堂，這是克己育人之愛;無數(shù)教師一心撲在教學(xué)上，送走一屆又一屆學(xué)生，兩鬢斑斑無怨無悔，這是敬業(yè)成人之愛。愛崗位、愛學(xué)生、愛一切完美的事物，每一位好教師都是一張教育的名片，他們看似平凡，卻以一生寫盡了人間大愛。
在我從教十年的生涯中，我也親眼目睹了教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了教師們的奉獻和忠誠，在學(xué)校的榮譽室里，應(yīng)對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到教師們的辛勞和學(xué)生的提高成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫忙;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年教師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描述教學(xué)論文的稿紙。
以生命為主題的演講稿 篇17
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《以愛之心，踐行仁恕》。
什么是“仁恕教育”?相信在座的每位老師都有自己的理解，在我看來，“仁”即“仁愛”，取“仁者愛人”之精髓，實現(xiàn)真愛教育;“恕”即“寬恕”，嚴于律己，寬以待人。“仁”是基礎(chǔ)，“恕”為升華，仁恕教育要求我們具備寬厚博愛的胸懷，擁有教育良知，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展。踐行仁恕，不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身體健康和心理健康。而這一切，都體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯狞c點滴滴中。
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，留守兒童居多，有的班級留守比例甚至高達70%，這些孩子長期不在父母身邊，缺乏關(guān)愛，不論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要有人指導(dǎo)，而我們的身份是老師，也是父母。
這學(xué)期剛開學(xué)時，我輔導(dǎo)了一名五年級的學(xué)生參加“師生共讀”的演講比賽，這是一個剛滿十一歲的小姑娘，長得眉清目秀惹人喜愛，只是身體過于單薄，顯得十分瘦弱。因為不是我班學(xué)生，便讓她每天下午早一點到校加以輔導(dǎo)。第一天，剛過十二點，她就來了，我很奇怪：怎么這么早?她告訴我：中午沒有回家，自己帶飯在學(xué)校吃的。我就告訴她，再帶飯，到我這里熱一下。第二天中午放學(xué)，她來了，手里拿著一只老式的鋁制飯盒，自豪地告訴我：里面是她自己搟的面條!打開飯盒，我驚呆了，這是這樣的一份午餐啊!所謂的面條其實就是一塊塊巴掌大的面片，每塊足有1厘米厚，就像我們家里蒸的死面餅子，又幾塊粘到一起，熟不熟都不好說。面片旁邊躺著幾根手指頭粗細的蘿卜條，沒有青菜，沒有湯，沒有半點油花。看著這樣的一份午餐，我的心被狠狠地揪成一團，如果不是被我偶然發(fā)現(xiàn)，這個孩子就靠著這樣一份冰涼的午餐度過一天。我也是母親，也有孩子，此情此景，讓哪一個做母親的看了不揪心?更讓我心痛的是：她一點也不覺得自己的午餐簡陋寒酸，還是那么樂觀。我強忍著就要落下的淚水，背過身悄悄擦去，盡量不讓她看見，因為我實在不忍心讓她察覺自己有一絲一毫的寒酸，害怕傷害她的自尊，破壞她的快樂。我不知道怎樣呵護這顆純潔的心靈，是把她的飯倒掉嗎?不，不能!我只好給她熱飯，只是加入許多自己炒的菜。第三天中午，等了許久，也不見她來，也許是不愿再打擾我吧。叫了半天，她才過來，臉上掛著羞澀的笑容。這次，帶來的是死面卷子，依舊是厚厚的面片，夾著零星幾個蔥花。可見，這就是她一日三餐一年四季的飯菜質(zhì)量吧。我一邊夸她的卷子做得好，一邊把我的飯給她盛了一碗，告訴她“做多了，實在吃不下。”
晚上，我給她遠在唐山的媽媽打了電話，跟她說了孩子的情況，電話那頭的母親泣不成聲，我也跟著掉眼淚。后來，做母親的重新安排了女兒的生活，事情總算有了一個圓滿的解決。
我時常想，作為老師，我們不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)好壞，還要關(guān)注他們的身心健康，對于留守兒童的教育，更要以“仁恕”的思想為指導(dǎo)，時刻留意學(xué)生的細微變化，關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，在學(xué)生的成長過程中，給予關(guān)愛、理解、寬容和指導(dǎo)，為將來打下基礎(chǔ)。最后，用一句歌詞結(jié)束我的發(fā)言：讓仁恕的思想，引領(lǐng)著我們在江淮大地再創(chuàng)輝煌!
以生命為主題的演講稿 篇18
有人四處走動，是為了尋找一個溫暖的地方留下。有人不斷告別，是因為沒有誰能挽留他的腳步。有人不斷超越，是因為夢想的指引無法止息。
夢想，一個平等的載物臺。它靜靜佇立，不曾露出一絲微笑。我們，對未來充滿憧憬的孩子，我們馬不停蹄，為夢想努力奮斗著!只為博得它的一笑和自己的問心無愧!
恍惚中是誰在追憶?是誰在迷惑?
懵懂中是誰在努力?是誰在奮斗?
從小，我就有一個很遠大的夢想，那就是去探索探索外面的“世界”--宇宙。雖然從現(xiàn)在的科學(xué)進步來說也許并不是難事，至少許多國家已經(jīng)對外太空有了很深的了解，但那只是局部性的。宇宙到底有多大?太陽到底是怎樣的呢?許許多多的問題一直圍繞在我的腦海里。
于是我的追夢歷程開始了：
一.心中要有夢想
夢想，可以造就一段美麗的神話.
卡門.戴爾.奧利菲斯，一個被譽為“模特奶奶"
的偉大女性，用她平凡的外貌造就了個不平凡的神話。
她從小就有一個夢想-當(dāng)上模特。盡管她有兩扇門似的
大耳朵以及不完美的脖子，但她仍舊不放棄自己的夢想。一直不言棄的她終于當(dāng)上了一名模特，并長達十年九盛不衰。她做到了-心中有夢想。
我的夢想早已在我的心中扎根了，夢想的指引無法止息。
二.時刻為夢想拼搏
拼搏，才可以使你的夢想成為現(xiàn)實。
比爾.蓋茨，一個堪稱全球富豪的成功男士，把他畢生的精力投入了軟件事業(yè)，使自己的夢想成為了現(xiàn)實。起初他對計算機表現(xiàn)出了濃厚的興趣，然后他決定要自己開一家公司，使自己的夢想有一個展現(xiàn)的平臺。于是他每天刻苦鉆研，努力拼搏，艱苦奮斗。終于，他成功了。他，做到了——時刻為夢想拼搏。
平時學(xué)業(yè)繁重的我也會擠出一點時間去圖書館收集各種各樣的資料，充實自己，讓自己更了解宇宙的變化。
三.攜帶夢想飛翔
他們，令我們感動;他們令我們敬仰。我們要努力超越他們，創(chuàng)建出屬于我們的神話。今天的我們，要為我們的夢想拼搏一把!三年苦讀的我們，要收起戰(zhàn)果，分享甜蜜。有夢想，有追求，有抱負的我們正要攜帶夢想飛翔。
我的夢，它依然佇立，它巍然屹立在遠方，那么遙遠，我，依然在追尋，即使它遙不可及……
追夢，追夢，只因有你，生活才有了動力!