社會生活的變化（通用13篇）
社會生活的變化 篇1
電子備課稿
（中華書局出版社《中國歷史》八年級上冊第21課）
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國的出現(xiàn)。
2.《申報》、商務(wù)印書館等大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。
3.了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗的變化。
二、教學(xué)重點難點
重點 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，確定本課“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”一目為重點內(nèi)容。
難點 理解近代社會生活的變化對中國歷史發(fā)展的影響；理解近代社會生活的變化順應(yīng)了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。
三、知識與能力
1.了解近代中國在外來生活觀念的沖擊下，人們在生活方式、生活觀念方面發(fā)生的變遷。
2.學(xué)生能夠通過多種途徑搜集有關(guān)反映近代中國物質(zhì)文明的文字、圖片等，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理歷史材料和信息的能力。
3.學(xué)生能夠走上講臺，展示并說明所搜集的有關(guān)近代中國物質(zhì)文明的資料、演示近代中國在社會習(xí)俗方面的變化等，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和表演能力。
4.掌握近代中國社會向近代轉(zhuǎn)型的原因和影響，初步培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析和解決歷史問題的能力。
四、教學(xué)過程及示意圖
教 師 活 動 學(xué) 生活 動 設(shè)計意圖、學(xué)法指導(dǎo)與評價
導(dǎo)入新課
同學(xué)們,你們大部分同學(xué)都是十四五歲的年齡,從你有記憶開始也有十多年的時間,也就是從XX年到XX年,在你的這十年的人生中,你感覺到身邊生活的一些變化了嗎?
踴躍參加，爭相回答:
生1：我們村的路修好了,車子行走方便多了。
生2：我們家現(xiàn)在用上了手機，以前裝的是電話，沒人在家的時候就接不到。
生3：我們家的老式彩電換成了現(xiàn)在 的液晶電視。
…… 聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生感受到社會生活的變遷，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣。
學(xué)習(xí)新課
1.（多媒體展示課題:社會生活的變遷
第一子目課題）近代交通通訊在中國的出現(xiàn)
請搜集“交通工具”組的同學(xué)展示資料。
同學(xué)爭相展示搜集的馬車、轎子、帆船和早期火車、汽車、輪船圖片，以及現(xiàn)代磁懸浮火車、飛機等交通工具圖片。
（結(jié)合教材和所搜集的資料，學(xué)生基本能夠答出） 通過搜集資料拓展課程資源，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)合作意識，體會成功的喜悅；
通過圖片對比演示給學(xué)生直觀的印象和感受，體會科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。
請同學(xué)們結(jié)合教材和你所搜集的資料談?wù)劊航煌üぞ叩淖兓闆r和新式交通工具的特點是什么？給近代中國帶來了哪些影響？你知道有關(guān)中國人自行設(shè)計修建的第一條鐵路的內(nèi)容嗎？
（老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)。并指點學(xué)生閱讀教材中鄭觀應(yīng)《盛事危言》關(guān)于鐵路的評價，并進一步結(jié)合實例指出交通之重要）如：今天當(dāng)你走在鄉(xiāng)村中，常常可以看見“要致富，先修路”的標(biāo)語；再如：隨著西康鐵路的開通，給安康的經(jīng)濟注入新的活力，尤其是促進了安康旅游業(yè)的發(fā)展。 生1：鴉片戰(zhàn)爭前，整個中國的交通工具主要是轎子、馬車與帆船等。十九世紀(jì)中期，隨著西方資本主義的侵入，以機械為動力的新式交通工具火車、輪船逐漸傳入中國，大大加快了人們的出行速度。
生2：新式交通工具除了便捷、迅速的特點外，還極大地促進了商品的流通，對中國社會經(jīng)濟生活均產(chǎn)生極大地影響。
生3：一方面有利于經(jīng)濟文化的交流，促進商品經(jīng)濟的發(fā)展，進一步?jīng)_擊了自給自足的自然經(jīng)濟；另一方面，它更便利了帝國主義列強對中國的進一步掠奪。但從根本上說，中國社會生活的這些變化順應(yīng)了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。
生4：中國人自行修建的第一條鐵路——京張鐵路，是由著名工程師詹天佑設(shè)計并率領(lǐng)修建。 若學(xué)生搜集的圖片不全且對比性不強，教師展示自己搜集的圖片。
請其他同學(xué)對展示的資料和談話進行評價。老師對積極參與的學(xué)生通過激勵性的語言表示鼓勵。激發(fā)學(xué)生積極性。
補充京張鐵路的相關(guān)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生自豪感。
利用標(biāo)語和西康鐵路的實例與現(xiàn)實相聯(lián)系，有利學(xué)生理解交通的影響。
請搜集“通訊工具”組的同學(xué)展示資料。 搜集通訊工具的小組成員爭相展示搜集的早期電話、打電報的圖片和尋呼機、手機、電腦等圖片。 通過搜集資料拓展課程資源，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料的能力；
請同學(xué)們結(jié)合教材和你所搜集的資料談?wù)勲妶蟆㈦娫捵钤缭谥袊霈F(xiàn)有什么用途？它們有什么特點？聯(lián)系你的家庭實際談?wù)劕F(xiàn)代通訊的廣泛使用給人們生活帶來了哪些方便？
（教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上補充）中國自行架設(shè)的第一條電報線于19世紀(jì)70年代出現(xiàn)在香港到上海之間。1877年在上海租界內(nèi)首先使用了電話。從此，遼闊的中華大地，信息瞬息可通，緊急官報、重要商情再也不靠驛站傳遞和人力傳送了。發(fā)展到今天，固定電話、移動電話的普及給我們的工作、學(xué)習(xí)、生活都帶來了極大的便利。 （這一話題學(xué)生基本都有話可說，重點給學(xué)習(xí)困難生提供展示機會）
生1：電報、電話最早在中國出現(xiàn)是西方列強為了傳遞軍事情報和市場信息的需要。
生2：電話、電報比我國傳統(tǒng)的驛站傳遞或飛鴿傳書要迅速的多，電話比電報更為直接。
生3：我媽媽說我們家在九十年代中期才有了固定電話。以前媽媽要給部隊上的爸爸打電話得去郵局。
生4：我記得爸爸最早有個尋呼機，后來才有手機。不過，他的手機都換4個了。現(xiàn)在，我和媽媽都用小靈通，聯(lián)系起來可方便了。
…… 通過學(xué)生談話的方式，讓學(xué)生表達自己感受到的變化，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。同時，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有話可說，參與到課堂中來，充分體會到身邊活生生的歷史，感受在成功的喜悅。
請其他同學(xué)對展示的資料和談話回答進行評價。老師對積極參與的學(xué)生通過激勵性的語言表示鼓勵。激發(fā)學(xué)生積極性。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上老師歸納總結(jié)，體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用。
（過渡）近代以來，新事物的傳入不僅體現(xiàn)在交通、通訊方面，像照相、電影、跳交誼舞等娛樂方式，報紙、出版社這樣的大眾傳播媒體也在中國出現(xiàn)并迅速傳播開來。下面我們就來共同了解“近代文化生活的變遷”。
用過渡性的語言將教學(xué)內(nèi)容緊密銜接，承上啟下。
2.（多媒體展示第二子目課題）文化生活的變遷
請搜集“老照片”組的同學(xué)展示資料。誰最想上講臺來和同學(xué)們共同分享你照片上的故事？
展示搜集成果，并上臺講述故事。（講述故事略）
請同學(xué)們仔細觀察老師這里收集到的一些老照片，并動腦筋想想，無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他在說什么？照片和電影的出現(xiàn)給中國社會帶來了什么影響？
（多媒體演示:慈禧太后、溥儀的多幅照片，中國第一部無聲電影《定軍山》拍攝地——豐泰照相館照片、主演譚鑫培劇照，北京早期的電影放映場所——文明茶園等老照片。）
（在演示同時介紹照片內(nèi)容。重點指出照相和中國第一部電影的關(guān)系。）
仔細觀察照片，學(xué)生們尤其對慈禧太后、溥儀等的真實形象產(chǎn)生濃厚興趣。
（關(guān)于無聲電影的討論比較熱烈。詳略）
（學(xué)生基本能就照片和電影出現(xiàn)及影響談到以下內(nèi)容）照片和電影真實地記載了過去社會生活的方方面面，反映了社會現(xiàn)實、表達了思想情感，極大地豐富了人們的精神生活。
培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和語言表達能力，體會共同分享成功的喜悅。
關(guān)于報紙的出現(xiàn)，你了解多少？哪位將你了解的有關(guān)《申報》、商務(wù)印書館的知識講給大家聽聽？ （課前搜集大眾傳媒資料組同學(xué)積極響應(yīng)，爭相回答）
生1：鴉片戰(zhàn)爭后，在中國上海等一些大城市出現(xiàn)了最早的報紙，是外國人辦的外文報紙。
生2：早期的報紙以刊登新聞為主，后來才有廣告、小說等。
生3：中國人自辦的近代報紙中最為著名的是《申報》，于1872年在上海創(chuàng)辦。
生4：1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書館，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)，當(dāng)時使用的課本和字典很多都是由它出版的。至今也是中國影響力較大的出版社之一。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會歷史的真實。
對學(xué)生展示的情況及時給與評價、總結(jié)。對同學(xué)的表現(xiàn)請大家做以評價。
（過渡）隨著近代文明的傳入，中國人的衣食住行、生活方式也逐漸有了變化。辛亥革命后，民國政府為了改變愚昧落后的習(xí)俗，頒布了一系列的法令，改變社會習(xí)俗。 用過渡性的語言將教學(xué)內(nèi)容緊密銜接，承上啟下。
3.（多媒體展示第三子目課題）社會習(xí)俗的變化
請搜集“社會習(xí)俗的變化”組的同學(xué)請上臺表演你們編寫的歷史短劇。(根據(jù)具體情況決定場景)
表演場景1：“軍警為行人剪辮”
表演場景2：“孫中山和鹽商”
表演場景3：“廢禮儀”“改稱呼”
通過表演使歷史情景復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和對歷史的親切感，其中角色的扮演能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)造性。
（教師多媒體演示搜集到的照片：軍警為行人剪辮、中山裝、西服、旗袍、西式裙裝、女學(xué)生裝、小腳、繡花鞋） 學(xué)生仔細觀看。體會、理解西方工業(yè)社會文明的傳入，它在改變著中國社會的物質(zhì)文明的同時，中國社會的文化生活和社會習(xí)俗也在發(fā)生著深刻的變化。 用大量的歷史照片演示既真實、又直觀，有利于學(xué)生的理解。
請同學(xué)們結(jié)合教材談?wù)劊梁ジ锩螅駠疄楦淖兩鐣?xí)俗頒布了哪些法令？
你們能從禮儀和稱謂上的變化體會到什么？社會習(xí)俗能夠在較短時間內(nèi)有很快的變化嗎？
（結(jié)合教材，學(xué)生基本能答出）
剪辮、易服和廢止纏足，同時，還廢止了跪拜、作揖、請安、拱手等清代的通行禮節(jié)，代之以文明簡單的鞠躬、握手；在稱呼上也取消了“大人”“老爺”之稱，代之以“先生”“君”等平等的稱呼。
通過這種禮儀和稱謂的變化，我們體會到了由等級差異到人格平等的變化，理解了廢除陋習(xí)的必要。然而，傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力很難在短時間內(nèi)完全改變，現(xiàn)在我們的身邊也存在一些陋習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該為克服陋習(xí)做出自己應(yīng)有的努力。
同學(xué)們經(jīng)過自身的表演、閱讀、領(lǐng)悟，都深有體會。
自我測評:
類別 內(nèi)容 意義
交通工具的革新
通訊工具的革新
影像手段的出現(xiàn)
大眾傳媒的傳播
社會習(xí)俗的變化
通過測評，師生互相反饋信息，了解教學(xué)效果。
同學(xué)之間可以就表格內(nèi)容的填寫情況互相評價
小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了近代社會生活方面的一些變化，誰能用自己的語言談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)收獲？
說的好！近代科技的發(fā)展，社會生活的變化和我們今天相比較真是“小巫見大巫”了！還有誰想談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本課后的體會？
（針對生4的提問）
這個問題問的好！大家可以結(jié)合課后的“活動與探究”來好好討論一下。（視時間長短合理引導(dǎo)）
教師小結(jié):隨著中國閉關(guān)自守大門的打破和西方資本主義勢力的闖入，近代文明也傳入中國。輪船、火車等新式交通工具的使用，電報、電話等通訊工具的引進，照相、看電影、看報紙等娛樂方式、精神消費的傳入，猛烈的沖擊著中國古老的傳統(tǒng)，悄然改變著中國人的衣食住行、生活方式和價值觀念，推動著中國社會近代化的緩慢前進。中國社會生活的這些變化順應(yīng)了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。
生1：通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了中國最早的鐵路都是鴉片戰(zhàn)爭后外國人修建的；最早投入運營的鐵路是凇滬鐵路；中國人自行設(shè)計修建的鐵路是京張鐵路，他的設(shè)計者和主持修建者是詹天佑。
生2：通過今天的學(xué)習(xí)我了解到19世紀(jì)70年代以后，中國是通過外國人傳入電報、電話的。今天，我們不僅有了移動電話這樣便捷的通訊工具，還可以通過電腦上網(wǎng)的方式聊天，改變了過去“只聞其聲，不見其人”的狀況。
生3：通過今天的學(xué)習(xí)我才知道原來我最愛看的電影也是從國外傳入的。現(xiàn)在我家里都用數(shù)碼照相機了，還有數(shù)碼攝像機拍下我們快樂的時光，可以看自己的表演。現(xiàn)代科技發(fā)展的真快啊！
生4：老師，我國古代有領(lǐng)先世界的四大發(fā)明，那么為什么近代以后，許多發(fā)明都是從西方傳進來的？
“活動與探究”討論略 通過學(xué)生談?wù)劚菊n的收獲，并結(jié)合課后“活動與探究”進行小結(jié)，進一步了解學(xué)生掌握知識的情況，和對本課是否有全局的掌握；同時，在討論中訓(xùn)練學(xué)生的思辯能力和語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀；激發(fā)他們的進取心。
同學(xué)們可以對今天的學(xué)習(xí)情況進行自評，同學(xué)之間也可以就談話內(nèi)容進行互相評價，看看誰說的最好。
教師及時對學(xué)生的發(fā)言進行點評，并給以激勵性評價。視時間狀況決定學(xué)生參與的多少。
五、作業(yè)
六、教學(xué)反思:
本課運用多媒體輔助教學(xué)，展示反映社會生活變化的大量信息，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，拓寬知識面。采用歷史情景復(fù)現(xiàn)法，運用角色扮演等形式，請學(xué)生參與教學(xué)過程之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)造性，增強他們學(xué)習(xí)歷史的興趣和對歷史的親切感。通過小組搜集資料、討論、列表、比較等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，交流學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)合作意識，從中體驗學(xué)習(xí)的快樂。
本節(jié)教學(xué)設(shè)計也有不足之處，如：多媒體設(shè)計略顯不足；學(xué)生搜集資料較多，由于課堂時間關(guān)系，不能讓每一位學(xué)生有展示的機會,等等。這將更好促使我在以后教學(xué)中去探索、不斷地提高教學(xué)水平，更好地服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生。
社會生活的變化 篇2
[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識與能力目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握：在工業(yè)革命后火車、輪船的傳入，第二次工業(yè)革命后，有線電報，電話以及照相和電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)，以及辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化。
2.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識：由于西方工業(yè)社會文明的傳入，中國的社會生活變得更加豐富多彩，但這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災(zāi)難深淵為代價的。
[重點和難點]
教學(xué)重點為近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”。
本課的難點是如何在教學(xué)中不是生搬硬套而是潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成物質(zhì)決定意識，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的唯物史觀
[教法、學(xué)法]應(yīng)用自制課件，運用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。
[教學(xué)手段]多媒體課件、圖片火車、輪船
[課時]1課時
[課型]新授課
[教學(xué)過程]
1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。
2）導(dǎo)入新課：提問近代鴉片戰(zhàn)爭以后，中國社會出現(xiàn)了哪些趨勢？當(dāng)學(xué)生能答出經(jīng)濟上自給自足的自然經(jīng)濟解體，中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，出現(xiàn)工業(yè)化的趨勢；政治上民主化的趨勢；思想文化方面出現(xiàn)了提倡科學(xué)民主的趨勢后，導(dǎo)入新課：我們今天看看近代中國的社會生活方面發(fā)生哪些變化。
3）講授新課：
一、近代的交通
1.第一次工業(yè)革命后的內(nèi)容，而近代通訊在第二次科技革命后出現(xiàn)，建議將近代通訊調(diào)整到精神文化生活的變遷一目。
2.充分運用書上媒體如導(dǎo)言圖片引文劇照等培養(yǎng)學(xué)生通過上述媒體獲取知識處理信息的能力并能闡述歷史問題的能力。
3.在講第一小目時，分析近代交通特別是鐵路的修建對傳統(tǒng)手工業(yè)，對中國自給自足的自然經(jīng)濟的沖擊作用，促進商品經(jīng)濟發(fā)展的同時，也便利了外國列強對中國的掠奪。
二.“文化生活的變遷”
1.連同近代通訊都是受第二次科技革命的影響才發(fā)生的。近代通訊，報業(yè)，出版業(yè)對傳播維新思想，資產(chǎn)階級民主革命思想等新觀念起了重要宣傳作用，這時請同學(xué)們回顧一下維新派在宣傳維新變法時創(chuàng)辦了哪些刊物；資產(chǎn)階級革命派在辛亥革命時期創(chuàng)辦了哪些刊物，出版了哪些書籍。
2.請同學(xué)們做一下社會調(diào)查，解放前、改革開放前普通家庭遠距離的主要通訊方式是什么，現(xiàn)在普通家庭遠距離主要通訊方式是什么？
改革開放后特別是現(xiàn)在，以50家為一組，統(tǒng)計家庭電話的裝機比率，移動電話占有比率，家庭網(wǎng)上通信比率，比較書信、電報、電話以及移動電話各具哪些特點和優(yōu)勢？
這些變化說明了什么？請分析變化的原因。
三.課后小結(jié)：中國鐵路由最初僅有幾十公里；近代的通訊手段最初全國只有有限的有線電報和有數(shù)的幾十門電話，雖然現(xiàn)在看來數(shù)量很少，在整個社會生活中所占比重顯得微不足道，而且根本不能普及到尋常百姓家，但這些變化卻表明近代中國的社會生活正發(fā)生著重大的歷史性變化，它順應(yīng)了人類歷史發(fā)展的主流趨勢，代表了人類歷史先進文化的發(fā)展方向，具有無限的生命力。
四、練習(xí)：聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他（她）在說什么。
五、作業(yè)：暢想考察：有的報紙上的廣告太夸張了，那是不是說明它在欺騙讀者呢？
社會生活的變化 篇3
第二十課 社會生活的變化
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
播放上海世博會涉及到社會生活方面的圖片，并伴隨世博會主題曲。
教師過渡：XX年的上海世博會讓我們見到了很多高科技的產(chǎn)品，體會到了城市確實是讓我們的生活變得很美好。那么這節(jié)課我們穿越時空隧道，來看看百年之前上海世博會的各個會館會展出什么新鮮的事物。
二、明確目標(biāo)，有的放矢：
（1）知識與能力
1、了解社會生活方方面面的變化；
2、理解這些變化給社會帶來的影響。
（2）過程與方法
1、運用多媒體，展示反映社會生活變化的大量信息，增強學(xué)生的感性認(rèn)識；
2、采用歷史情景法，使學(xué)生參與到教學(xué)過程之中，增強他們對歷史的親切感。
（3）情感態(tài)度與價值觀
引導(dǎo)學(xué)生深刻體會近代社會生活變化的層面以及其對近代進步思想的更深的探索。
三、巧設(shè)疑問，突出重點：
1、中國社會出現(xiàn)了哪些變化？（閱讀材料，理清思緒）
時間：19xx年，上海召開世博會
地點：上海
人物：小明及其一家人
家庭狀況：父親是某公司職員，家庭較富裕
情景教學(xué)：
場景一：
小明一家人參觀到中國館中的一個分館，這個館是一組圖片，因為實物太大，無法搬到現(xiàn)場。
（教師：哦，那這個館內(nèi)到底都是什么呢？，我們一起去看個究竟！）
教師利用幻燈片展示圖片，圖片的內(nèi)容是：
（1）輪船的發(fā)展（2）火車的發(fā)展（3）汽車在中國的出現(xiàn)
問題：1、請你給這個場館起一個名字。
2、這些交通工具和以前的相比有什么不同？ （突出動力的變化，是一種進步）
它們在中國的出現(xiàn)帶來的最直接的影響是什么？
（引導(dǎo)學(xué)生回憶辛丑條約的內(nèi)容回答：使帝國主義的勢力延伸到火車開到的地方，加深了對中國的侵略）
我們是否要拒絕鐵路，以此來抵制西方的侵略？
（結(jié)合鄭觀應(yīng)的《盛世危言》分析，鐵路等近代交通形式在中國的出現(xiàn)，早已被有識之士所認(rèn)同，是時代發(fā)展的必然）
3、這些交通工具是怎么出現(xiàn)的？（從西方傳入）
場景二：
小明在參觀英國館時遇到了他的同學(xué)小張和他的家人，小張剛剛剪了新的小短發(fā)，穿著黑色的西服，小明的父親向小張的父親友好的握手并說：“張先生，你好！”兩家人在英國館門前照相留影紀(jì)念。
問題：
1、同學(xué)們課前已經(jīng)自學(xué)課文，請同學(xué)們自己在場景二中找出都有哪些變化？
（發(fā)型、服飾、稱呼、禮節(jié)的變化）
這種變化還體現(xiàn)在哪些方面？（婦女纏足）
2、以上我們說的這些變化發(fā)生在哪次革命之后？說明了什么？
（辛亥革命使民主的觀念深入人心）
3、相機的出現(xiàn)有什么作用？ （為人們留下了很多珍貴的歷史資料）
場景三：
下午三點兩家人參觀完世博會，小明和小張兩個好朋友要一起去看電影《定軍山》，隨后兩人又去商務(wù)印書館買了幾本下學(xué)期需要準(zhǔn)備的參考書，小明順便幫爸爸買了一份《申報》。
1、無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他在說什么？
（伴以朗讀、錄音機或留聲機的配音）
2、人們通過報紙可以了解到什么？我們以前還學(xué)過哪些報刊，這些報刊都宣傳什么思想？
場景四：
小明回到家，看到父親剛剛收到一封電報：貨物已從昆明發(fā)出，一周之內(nèi)到達。望速匯款。父親看完電報后，立即去打電話給公司。
問題：
1、電報這種通訊工具給近代中國人的生活帶來了怎樣的影響？
（促進商品流通，推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展）
2、從電報中的內(nèi)容看，當(dāng)時的中國鐵路發(fā)達嗎？
四、自主學(xué)習(xí)，合作探究：
1、社會生活的這些變化是怎么出現(xiàn)的？（變化的原因是什么？）
2、這些變化有哪些特點？（不平衡性、受封建守舊思想的阻撓）
（這部分給學(xué)生提示：上海、家庭較富裕，補充慈禧坐汽車的小故事）
3、如何評價這些變化？（教師總結(jié)）
五、師生交流，釋疑拓展：
六、歸納總結(jié)，點撥提升：
近代社會生活的方方面面雖然發(fā)生了很大的變化，但任然存在很大的局限性：不僅鐵路不發(fā)達，輪船只在沿海沿江的口岸城市才能見到，報紙、電影等也只能在大城市看到，而且很多舊的習(xí)俗依然頑固。中國的社會需要更大的發(fā)展和進步。
當(dāng)堂訓(xùn)練，及時鞏固：
1、中國出現(xiàn)的第一條正式投入運營的鐵路是 （ ）a 唐胥鐵路 b 淞滬鐵路 c 滇越鐵路 d 京漢鐵路
2、我國自己拍攝的第一部無聲電影是 （ ）a 《漁光曲》 b 《定軍山》 c 《歌女紅牡丹》 d 《八百壯士》
3、我國建造的第一艘輪船是 （ ）a黃鵠號 b 鄧達斯號 c 菲尼克斯號 d 克萊蒙特號
4、中國第一部在國際電影節(jié)上獲獎的影片是 （ ）a 《漁光曲》 b 《定軍山》 c 《歌女紅牡丹》 d 《八百壯士》
5、早期中文報紙中最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的 （ ）a 《時務(wù)報》 b 《申報》 c 《國聞報》 d《中外紀(jì)聞》
6、近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)是 （ ）a 商務(wù)印書館 b 紅旗出版社 c 中華書局 d 文藝出版社
社會生活的變化 篇4
第29課 近代社會生活的變化 教案之二
教學(xué)目的
一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識
近代社會生活變化的原因；歐洲城市建設(shè)的開展；人民生活水平和社會地位的改變；歐洲日常生活的變化；近代亞非拉美地區(qū)的社會生活的緩慢變化。
二、要求學(xué)生認(rèn)識
1.資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命是推動近代社會進步的重要因素。
2.由于遭受殖民奴役，廣大的亞非拉美等地區(qū)，社會生活的變化比西歐緩慢。
三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力
1.引導(dǎo)學(xué)生分析近代社會生活變化的原因，提高學(xué)生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。
2.利用課本知識，通過問題設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史史實解決問題的能力。
本課重點和難點
重點：近代社會生活變化的原因及表現(xiàn)。
難點：近代社會生活變化的原因。
教學(xué)設(shè)備
投影、幻燈或多媒體。
教學(xué)方法
學(xué)生閱讀，教師啟發(fā)，師生共同討論。
教學(xué)要點
一、近代社會生活變化的原因。
二、近代歐洲社會生活變化的表現(xiàn)。
1.歐洲的城市建設(shè)。
2.社會發(fā)展和進步。
3.飲食、時尚等日常生活的變化。
三、亞非拉美地區(qū)的社會生活。
教學(xué)過程
［導(dǎo)入新課］
近代以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展以及人們文化思想的變革，社會生活的各個方面發(fā)生了很大的變化。今天這節(jié)課我們就來了解近代社會生活有了哪些變化？導(dǎo)入新課。
一、近代社會生活變化的原因
請學(xué)生閱讀課文思考：近代社會生活變化的原因？（學(xué)生回答后教師指出）
1.英、法、美等國的資產(chǎn)階級革命的沖擊
資產(chǎn)階級是新的生產(chǎn)力的代表，他們追求自由、平等的人生觀和價值觀，給傳統(tǒng)的社會生活帶來巨大的沖擊。
2.工業(yè)革命推動近代社會的進步
工業(yè)革命促使科學(xué)技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展。機器的運用雖然一開始遭到工人的反抗，他們認(rèn)為他們的苦難來自于機器，但在一定程度上機器代替了最艱苦的體力勞動。技術(shù)的應(yīng)用則方便了人們的生活。1840年，英國推行了世界上第一個現(xiàn)代郵遞制度。第一封電報也在同年問世。以后隨著電、石油、合成織品、汽車、電話、無線電、電影、唱片和高速印刷的出現(xiàn)，日常生活中也出現(xiàn)了革命性的變化。
因此到了近代社會生活發(fā)生了巨大的變化。那么有哪些變化呢？請同學(xué)們看書后歸納總結(jié)。
二、近代歐洲社會生活變化的表現(xiàn)
1.歐洲的城市建設(shè)（投影兩幅圖片《18世紀(jì)英國工人住宅區(qū)》、《l9世紀(jì)的倫敦街頭》）要求學(xué)生看第一幅圖片，使學(xué)生了解18世紀(jì)歐洲大部分城市的衛(wèi)生狀況不好，缺乏必要的市政設(shè)施。看第二幅圖片，讓學(xué)生明白從19世紀(jì)開始歐洲城市建設(shè)有了很大的進步。19xx年，巴黎修建了地下鐵道。下水道、排水設(shè)施的修建使歐洲人的生活發(fā)生了很大變化。19世紀(jì)70年代隨著歐洲各城市公交系統(tǒng)的發(fā)展，人們開始到郊外居住，改善了城區(qū)過于擁擠的居住狀況。（講到這里可以聯(lián)系當(dāng)今中國的城市建設(shè)對照講述）
2.社會的發(fā)展和進步
資本主義創(chuàng)造出的巨大物質(zhì)財富為改善社會提供了條件。工人階級通過不斷的斗爭，生活水平不斷提高。比如：政府制定法律限定最高工作時數(shù)，開始有了老年撫恤金、醫(yī)療和失業(yè)義務(wù)保險。為保持社會安定，歐洲各國政府改善教育，設(shè)法讓更多的窮人接受教育。19世紀(jì)末，歐洲婦女地位有所改變。（投影《婦女爭取權(quán)利的斗爭》）已婚婦女享有財產(chǎn)權(quán)，就業(yè)接受的教育增多，她們要求享有選舉權(quán)。
3.飲食、時尚等日常生活的變化
工業(yè)革命和殖民地擴大改變了歐洲資產(chǎn)階級的生活條件和生活方式。
①咖啡在近代歐洲是一種時尚飲品。（投影《咖啡館》）咖啡館的最主要作用是使原來上層社會封閉的社交生活走上了街頭。
②社會習(xí)俗發(fā)生改變。（投影《歐洲社會時尚的變化》）人們開始注重輕便、簡潔的服飾。到19世紀(jì)中葉，西裝外套、馬甲、襯衣、褲子成為男裝的主流。
③法國飲食引導(dǎo)歐洲潮流。隨著交往的擴大，各國各地區(qū)的飲食互通有無，促進了飲食文化的發(fā)展。
④17世紀(jì)～18世紀(jì)俄國社會習(xí)俗出現(xiàn)了重大變化。這與彼得大帝改革有著緊密的關(guān)系。請同學(xué)看書后回答俄國社會生活習(xí)俗的變化。
在近代歐洲社會生活發(fā)生巨大變化的同時，亞非拉美地區(qū)的社會生活又是怎樣呢？
三、亞非拉美地區(qū)的社會生活
1.非洲：寧靜的生活被打破，代之以經(jīng)濟、道德等方面的衰落。雖然客觀上歐洲殖民者促進了非洲在傳統(tǒng)生活習(xí)俗等方面的改進，但給非洲帶來無法估量的災(zāi)難。
2.亞洲：
印度：英國的殖民統(tǒng)治一方面給印度帶來了深重災(zāi)難，但另一方面一些傳統(tǒng)的惡俗被逐漸廢除。印度上層階級的生活更加西方化。
中國：鴉片大量輸入中國，全面侵蝕著中國社會的肌體。雖然工業(yè)文明和西方殖民主義的入侵對中國的自然經(jīng)濟造成巨大的沖擊和破壞，但從總體上說，20世紀(jì)以前，中國的社會生活沒有發(fā)生革命性的變化。
日本：在“明治維新”的推動下，社會生活變化很大。政府提倡學(xué)習(xí)歐洲文明，同時不忘民族傳統(tǒng)教育。
3.拉美：歐洲的家畜影響和改變了印地安人的生活方式。同時，隨西葡殖民者而來的天主教也在拉丁美洲傳播開來。
［課堂小結(jié)］
近代以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步、資本主義生產(chǎn)力的發(fā)展，歐洲社會生活的各個方面發(fā)生了巨大的變化，但與此同時，資本主義的發(fā)展擴大了資本主義世界和非資本主義世界的差距。遭受殖民奴役的廣大亞非拉美等地區(qū)，社會生活的變化比起西歐要緩慢得多。
課后作業(yè)：
閱讀近代歐洲的一些文藝作品，了解近代歐洲社會生活的變化。
(人民教育出版社 延邊教育出版社 初中《世界歷史》第一冊教案)
社會生活的變化 篇5
教學(xué)目標(biāo)
需要掌握的知識：近代社會生活變化的原因，歐洲的城市建設(shè)和社會發(fā)展。歐洲日常生活的變化，亞非拉美地區(qū)的社會的社會生活。
通過對近代社會生活的變化和各大洲社會生活的比較培養(yǎng)學(xué)生閱讀、比較能力和綜合評價能力。
通過近代社會生活的變化的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。樹立崇尚文明，杜絕野蠻的思想。
教學(xué)建議
本課地位
本課是選修課，教師可以根據(jù)時間自行處理。雖說在本教材中是選修，但近代社會生活的變化是人類歷史上真正進步的開始，也是人類生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系巨大飛躍的重要時期，具有重要歷史和現(xiàn)實意義。
重點分析：
近代社會生活變化的原因。由于資本主義制度的確立和世界體系的最終形成以及工業(yè)革命的發(fā)展，促使生產(chǎn)力的巨大進步從而使得人們的社會生活發(fā)生了巨大變化。明晰了原因就可以對歐洲、美洲、亞洲和非洲人們的生活變化和差異有比較清楚的理解。
難點分析：
近代社會生活變化的原因是難點.由于影響近代生活變化的原因是多方面的和綜合性的，既有生產(chǎn)力也有生產(chǎn)關(guān)系等方面的原因，另外每一個大洲的變化又有差異，影響的因素又是多方面的。而對于初中學(xué)生來說理解上有一定困難。
重點突破方案：
通過課件、提問復(fù)習(xí)工業(yè)革命的影響，然后再聯(lián)系到工業(yè)革命的前提。接著用列表的方式展示第二次科技革命的成果，并且復(fù)習(xí)出現(xiàn)第二次科技革命的背景，從而突破重點知識近代社會生活的變化。
難點突破方案：
由于本課的重點和難點都是同一個問題，突破方案相同，通過課件、提問復(fù)習(xí)工業(yè)革命的影響，然后再聯(lián)系到工業(yè)革命的前提。接著用列表的方式展示第二次科技革命的成果，并且復(fù)習(xí)出現(xiàn)第二次科技革命的背景，從而突破重點知識近代社會生活的變化。
教學(xué)設(shè)計示例
重點：近代社會生活變化的原因。
難點：近代社會生活變化的原因。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：有關(guān)圖片。
教學(xué)過程
重點難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程
復(fù)習(xí)提問：近代藝術(shù)的發(fā)展變化情況為何？（提示學(xué)生結(jié)合第28課近代繪畫、音樂、建筑回答）
在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指出隨著科技進步、生產(chǎn)力的發(fā)展近代社會生活地出現(xiàn)巨大變化，導(dǎo)入 新課。
一、近代社會生活變化原因（板書）
指導(dǎo)學(xué)生著課本第142—143頁第29課第l、2段，總結(jié)原因如下：
l.資產(chǎn)階級革命（板書）
資產(chǎn)階級革命是引起歐洲社會生活巨大變化的重要原因，資產(chǎn)階級是新興力量的代表，他們的人生觀和價值觀給傳統(tǒng)的社會生活帶來了巨大的沖擊。
2.工業(yè)革命（板書）
工業(yè)革命是推動近代社會進步的有一重要因素，科學(xué)技術(shù)的進步很快應(yīng)用于社會生活，一系列重大發(fā)明的出現(xiàn)，人們的日常社會生活發(fā)生了革命性的變化，
那么具體變化情況為何呢？用課件展示兩次工業(yè)革命的成果，用數(shù)字展示由于科技的發(fā)展給人類的推進作用。
二、歐洲的城市建設(shè)和社會發(fā)展（板書）
l.城市建設(shè)（板書）
向?qū)W生說明第143頁第2段主要解釋了城市建設(shè)的必要性即城市里的問題日益增多和嚴(yán)重。
第143頁第3段介紹具體建設(shè)和改善情況。（指導(dǎo)學(xué)生看書，讓學(xué)生有一定認(rèn)識）
2.社會發(fā)展（板書）
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，歸納社會發(fā)展的具體表現(xiàn)。
三、歐洲日常生活的變化
指出日常生活變化是與工業(yè)革命和殖民地的擴大密切相關(guān)的。
讓學(xué)生回答具體變化有哪些？（咖啡、服飾、飲食等）與歐洲一樣，近代亞非拉美地區(qū)社會生活也出現(xiàn)了巨大變化。
四、亞非拉美地區(qū)的社會生活（板書）
教師引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面來分析亞非拉美社會生活的變化。
1.非洲（板書）
3.美洲（板書）
最后教師要對歐洲殖民者的侵略做出恰當(dāng)?shù)脑u價，提高學(xué)生認(rèn)識水平。
小結(jié) 本課繼近代文化以后從地區(qū)、領(lǐng)域等方面介紹了近代社會生活的變化分析了這些變化的原因；同時對歐洲殖民者入侵亞非拉美地區(qū)而產(chǎn)生的影響作了客觀而準(zhǔn)確的評價。
六.布置作業(yè)
思考題
影響近代社會生活變化的因素有哪些？為何看待歐洲殖民者對亞非拉美等地區(qū)的侵略？
板書設(shè)計
第29課 近代社會生活的變化
一、近代社會生活變化的原因
1.資產(chǎn)階級革命
2.工業(yè)革命
二、歐洲的城市建設(shè)和社會發(fā)展
1.城市建設(shè)
2.社會發(fā)展
三、歐洲日常生活的變化
四、亞非拉美地區(qū)的社會生活
社會生活的變化 篇6
第20課 社會生活的變化
●學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握火車、輪船傳入中國以及中國近代在交通方面的變化；有線電報、電話以及照相和電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)；辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化。
2、通過中國近代社會生活的比較使學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的觀點對歷史進行縱向比較，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力和正確的歷史發(fā)展觀、進步觀，并認(rèn)識到這些深刻的變化是以中華民族淪入半殖民地半封建社會的災(zāi)難深淵為代價的，但是，中國社會生活的這些變化客觀上順應(yīng)了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。
3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)文明的傳入，它在改造著中國社會的物質(zhì)文明的同時，中國社會的文化生活和社會習(xí)俗也在發(fā)生著深刻的變化。以培養(yǎng)學(xué)生的社會進步觀和與時俱進的革命精神。
●學(xué)習(xí)重點
（1）知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實。
（2）以《申報》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。
（3）了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。
●學(xué)習(xí)難點
如何在教學(xué)中加強學(xué)生對近代社會生活的認(rèn)識和感受，培養(yǎng)學(xué)生對歷史發(fā)展的進程感，形成物質(zhì)決定意識，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的唯物史觀是本課的教學(xué)難點。
學(xué)習(xí)過程
自主學(xué)習(xí)（我學(xué)習(xí)，我快樂）
1.19世紀(jì)以來，傳入我國的近代交通工具有哪些？它們有什么特點？在當(dāng)時社會產(chǎn)生了什么影響？
2.在沒有影片或光碟出現(xiàn)之前，如何更加客觀地記錄一件事或一個人的真實面目？
3.對于沒有親眼看到的情況，當(dāng)時的人們是如何了解的？
4.分析近代大眾傳媒的出現(xiàn)對中國近代產(chǎn)生了什么影響
5.歷史診斷：（指出下列故事中出現(xiàn)的不可能發(fā)生的情形）
1919年某天，南京的張宏（南京政府官員）要去參加一次商會代表會，家里發(fā)生了如下情形：他們家的女傭跪在地上向張宏請安：老爺，我現(xiàn)在就為您去取翎頂補服出行嗎？
合作探究學(xué)習(xí)（集體的智慧是無窮的）：
1.近代中國，更快捷的傳遞信息的方法是什么？我們應(yīng)該如何看待這些新生事物？
2.組織學(xué)生表演短劇《體驗民主》（老鹽商到南京拜見孫中山的場景），回答問題：
①從短劇中看出，國民政府時，在中國還存在哪些方面未改變愚昧、落后的習(xí)俗？
②在孫中山接見老鹽商的過程中，老鹽商體驗到的“民主”都包括哪些內(nèi)容？
③從以上社會習(xí)俗的變化中，我們可以看出精神文明的發(fā)展趨勢是什么？
④通過短劇思考該如何將“民主”的觀念日臻完善，并將其傳承下去呢？
課堂歸納：框架總結(jié)本課：
社會生活的的變化
近代交通工具的出現(xiàn) 火車
輪船
有線電報
文化生活的變遷 照相
電影
近代新聞媒體出版機構(gòu)
社會習(xí)俗的變化 剪辮、易服、改稱呼等
課堂達標(biāo)檢測：
一.選擇題：
1.19世紀(jì)70年代以后，一位京城的官員要與在上海的親友取得及時聯(lián)系可選擇的最佳手段有（ ）
a.拍有線電報 b.寫封書信 c.發(fā)無線電報 d.打長途電話
2.19世紀(jì)70年代上海的人們能夠獲取信息、了解社會的主要傳媒工具是（ ）
a.廣播電臺 b.因特網(wǎng) c.電視 d.報紙
3.你認(rèn)為黃興見到孫中山時所行的禮節(jié)，不可能的是
a.鞠躬 b.握手 c.點頭 d.跪拜
4.右圖反映的這一現(xiàn)象應(yīng)出現(xiàn)在（ ）
a.鴉片戰(zhàn)爭后 b.辛亥革命后 c.戊戌變法后 d.洋務(wù)運動后
5.辛亥革命后，社會習(xí)俗的改變中，對今天中國成為世界體育強國關(guān)系最大的是
a.女子停止纏足 b、男子易服 c.廢除跪拜禮 d.取消“大人”稱謂
6.民國初年，中國社會生活面貌發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了不少新事物、新氣象。其中最有特色的服裝是什么呢？
7.下列說法錯誤的是（ ）
a.火車、輪船的出現(xiàn)，極大地促進了商品的交流
b.近代，在社會習(xí)俗方面，傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力很難在短時間內(nèi)完全改變
c.辛亥革命后開始取消“老爺”“大人”等稱呼，使用“先生”“君”平等稱呼
d.鴉片戰(zhàn)爭后，外國人開始在上海等城市創(chuàng)辦報紙，主要給中國人看
二.綜合運用
1.回答問題
近代中國的大門北資本主義列強打開，我們的領(lǐng)土被割占、資源被掠奪。但同時歐風(fēng)美雨也把世界創(chuàng)造的文明帶來中國來。結(jié)合你所學(xué)到的知識，說說近代中國人的社會生活發(fā)生了哪些變化？
①.交通方面：______________________________________________
②.通信方面：____________________________________________
③.文化生活方面：________________________________________
④.社會習(xí)俗方面：________________________________________
社會生活的變化 篇7
第20課 社會生活的變化教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識
了 解兩次工業(yè)革命和辛亥革命對中國社會生活的影響
掌 握火車、輪船、電報、電話以及照相、電影的傳入，新聞報紙、出版事業(yè)的出現(xiàn)，中國社會習(xí)俗的演變概況
能力訓(xùn)練過程方法
理解資料處理信息認(rèn)識近代工業(yè)文明的傳入，使中國社會生活發(fā)生了順應(yīng)人類歷史潮流的變化，是歷史的進步；同時也使中華民族付出了淪為半殖民地半封建社會的沉重代價
認(rèn)識作用分析利弊火車輪船的傳入，一方面有利于經(jīng)濟文化交流，促進商品經(jīng)濟的發(fā)展；另一方面更便利了列強對中國的進一步掠奪
討論探索我國的科技發(fā)明在古代領(lǐng)先于世界，到了近代卻落后于西方，主要原因在于封建制度的制約和農(nóng)業(yè)文明模式的局限性
情感態(tài)度價 值 觀
社會進步發(fā)展觀點工業(yè)文明的傳入，在改造中國社會物質(zhì)文明的同時，也改造著中國人的文化生活和社會習(xí)俗，這個歷史趨勢說明了人類社會總是向前發(fā)展著、進步著的 ，我們必須自覺地與時俱進
思想意識辛亥革命對中國封建習(xí)俗觀念的改造，代表著人類歷史文明發(fā)展變化的主流趨勢和人類優(yōu)秀文化的發(fā)展方向，功不可沒教學(xué)重點 近代交通通訊在中國的出現(xiàn) 教學(xué)難點 使學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前面學(xué)過的線索，討論回答問題：鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會在經(jīng)濟、政治、思想文化方面出現(xiàn)了怎樣的趨勢？（a、經(jīng)濟上：自然經(jīng)濟解體，民族資本主義產(chǎn)生并在曲折中發(fā)展，出現(xiàn)工業(yè)化趨勢；b、政治上：封建帝制解體，出現(xiàn)民主化趨勢；c、思想文化上：出現(xiàn)了提倡民主科學(xué)的趨勢。） 設(shè)問導(dǎo)入：我們今天看看近代中國的社會生活方面發(fā)生了哪些變化。（布置學(xué)生閱讀104——109頁全課內(nèi)容，對外國傳入的重要交通通訊工具、文化生活和社會習(xí)俗變遷的事實等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。） 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課近代交通通訊在中國的出現(xiàn) 1、19世紀(jì)初，火車、輪船的傳入，對中國社會產(chǎn)生了什么影響？（a、使人們的出行速度大大加快[交通便捷]；b、極大地促進了商品的流通；c、也便利了外國列強對中國的掠奪。） 2、 你知道中國第一條鐵路和第一艘輪船的名稱嗎？（淞滬鐵路、“黃鵠”號輪船） 教師小結(jié)、過渡：這是第一次工業(yè)革命科技發(fā)明對中國的影響，使得當(dāng)時中國的社會經(jīng)濟和物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)生了重大變化，開始與世界“接軌”。19世紀(jì)70年代以后，第二次工業(yè)革命科技發(fā)明陸續(xù)傳入中國，進一步促進了中國的物質(zhì)生產(chǎn)和商品經(jīng)濟的發(fā)展，并在這個基礎(chǔ)上改變了人們的思想觀念，使得中國人的文化生活也發(fā)生了劇烈的變遷。 文化生活的變遷 1、19世紀(jì)70年代以后，傳入的通訊工具是什么？（有線電報）對社會生活哪些方面產(chǎn)生影響？（商業(yè)、新聞、家庭聯(lián)系等） 2、當(dāng)時還從西方傳入哪兩樣發(fā)明，豐富了人們的精神生活？（照相和電影） 3、中國電影歷史上的三個“第一部”分別是什么？（組織學(xué)生“對號入座”：a、中國第一部無聲電影：《定軍山》；b、中國第一部有聲電影：《歌女紅牡丹》；c、中國第一部獲得國際電影節(jié)獎的影片：《漁光曲》。） 4、近代最著名的中文報紙是哪一家？（《申報》） 5、近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)是什么？（商務(wù)印書館） 6、你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎？（組織學(xué)生“對號入座”：a、維新變法時期：《萬國公報》[后改名為《中外紀(jì)聞》]；b、辛亥革命時期：《民報》[中國同盟會機關(guān)報]；c、新文化運動期間：《新青年》[原名《青年雜志》]、《每周評論》） 教師過渡：隨著文化生活的變遷，人們的社會習(xí)俗也發(fā)生了變化。 社會習(xí)俗的變化 1、辛亥革命后，有哪些落后愚昧的習(xí)俗得到改變？（留辮、纏足、翎頂補服、跪拜禮、稱呼等） 2、這說明精神文明的發(fā)展趨勢是什么？（平等博愛、互尊自重） 鞏固小結(jié) 1、梳捋本課知識線索和知識要素。 2、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本108頁選擇題：應(yīng)選b（淞滬鐵路）。 3、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第21課《科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）》。
社會生活的變化 篇8
課題
《社會生活的變遷》（人教版八年級上冊第20課）
我的想法
古代中國史學(xué)的資政性和史官制，使得官史所記載的內(nèi)容，絕大部分是統(tǒng)治者的政績訓(xùn)令、文治武功、禮儀大典、星變?yōu)漠悺⑸a(chǎn)經(jīng)濟和征伐邊務(wù)等國家和皇家大事。社會生活史曾經(jīng)在很長一段時間里被打入冷宮。同樣，在我的教學(xué)中，也常常忽略社會生活內(nèi)容，似乎覺得吃穿住用行這些過于大眾化的東西沒什么好講的。正好李大釗所說：“歷史這這樣的東西，是人類生活的行程。”所以，歷史老師應(yīng)該重視社會生活史的教學(xué)。
我們常常困惑，年級越高，課堂越顯得死沉。教材內(nèi)容是有限的，如何讓學(xué)生的思維向教材之外擴展，如何改變常規(guī)教學(xué)思路，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生的思維和表現(xiàn)“活”起來，是我設(shè)計課堂的出發(fā)點。
課堂設(shè)計6個環(huán)節(jié)：
“舊聞播報”導(dǎo)入新課，“視頻欣賞”先給學(xué)生留下感官初步印象，通過“小組探究學(xué)習(xí)”深入課文，“學(xué)習(xí)成果匯報”互動交流，“情境糾錯”加深鞏固，“設(shè)身處地”提升課堂，“有話大家說”“博客留言版”將學(xué)生的思考拓展到課堂之外。
經(jīng)驗和水平有限，還望各位專家、老師批評指正，謝謝！
教學(xué)目標(biāo)
知識能力
1. 掌握火車和輪船、有線電視、照相和電影、新聞報紙和出版事業(yè)等在中國的出現(xiàn)及辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化。
2. 通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、小組合作意識、創(chuàng)新和探究能力。
3. 通過“舊聞播報”、學(xué)習(xí)成果匯報、“設(shè)身處地”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和與聽從溝通的能力。
4. 通過近代社會生活同古代現(xiàn)代社會生活的比較培養(yǎng)學(xué)生的歷史比較能力和思維能力。古縣學(xué)生樹立正確的歷史發(fā)展觀。
情感、態(tài)度、價值觀
5. 認(rèn)識火車輪船的傳入對中國社會的影響：認(rèn)識西方工業(yè)文明的傳入使中國社會生活變得豐富多彩，但這是以中華民族淪為半殖民地半封建社會為代價的。
6. 認(rèn)識工業(yè)文明的傳入改造中國社會的物質(zhì)文明的同時，促進中國社會的文化生活和社會習(xí)俗的變化。以培養(yǎng)學(xué)生的社會進步觀。
7. 認(rèn)識辛亥革命對中國社會的封建習(xí)俗觀念的改造作用，它是歷史的進步。
8. 認(rèn)識物質(zhì)文明的變化是最根本的變化，引起精神領(lǐng)域的變化。
9. 認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技革新對于一個民族的重要性。
教學(xué)重點
了解并體會近代西方工業(yè)社會文明促使中國社會在各領(lǐng)域所發(fā)生的變化：近代交通通迅的出現(xiàn)、文化生活的變遷、社會習(xí)俗的變化等。
教學(xué)難點
1. 分析變化現(xiàn)象背后的原因及影響。
2. 物質(zhì)文明的變化是最根本的變化，是精神文明的基礎(chǔ)。潛移默化中滲透物質(zhì)決定意識的初步的唯物史觀。
3. 理解近代社會生活變化的進步意義和局限性之間的關(guān)系。
教學(xué)過程：
教師活動
學(xué)生活動
我的想法
一、導(dǎo)入：“舊聞播報”
出示兩則新聞太空旅游和烹飪機器人“那么，1xx年前的中國社會生活是個什么樣子呢？”引出課題
二、視頻欣賞：“19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國社會”
那時的中國社會生活給你留下了哪些印象？
三、小組合作學(xué)習(xí)
1.分組
課文從哪幾個方面介紹了近代社會生活的變化？
強調(diào)社會生活是包羅萬象的，除了書本介紹的內(nèi)容，它還包括了其他方方面面。
分成四組。并提出各組學(xué)習(xí)過程中要解決的主要問題：a.變化體現(xiàn)在哪里？b.為什么會發(fā)生這些變化？c.變化帶來的影響是什么？
給每個組發(fā)相應(yīng)的補充資料。
2.小組合作學(xué)習(xí)（十分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，老師著眼于三個方面給于指導(dǎo)：
a. 調(diào)動成員間的交流、合作。
b. 指導(dǎo)學(xué)生整合信息（書本、老師發(fā)下的補充資料、個人的知識經(jīng)驗），從材料中的有效信息中得出結(jié)論。
c. 指導(dǎo)學(xué)生如何采取新穎、生動、有效的方式進行學(xué)習(xí)成果匯報。
3. 學(xué)習(xí)成果匯報
老師給予點評和總結(jié)。
四、情景糾錯：
五、設(shè)身處地：
六、有話大家說：
“博客留言版”
學(xué)生以新聞播音員的身份主動的“說”新聞
學(xué)生欣賞描述
歸納：（交通通迅、文化生活、社會習(xí)俗）
學(xué)生討論、合作
各組派代表上臺
參與游戲
培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場語言組織能力和表達能力，使學(xué)生自然生成認(rèn)識；科學(xué)技術(shù)使社會進步、生活變化。
形成感官上的初步認(rèn)識。為課堂深入做好鋪墊。
提出問題提供資料，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有的放矢，有椐可依。
引導(dǎo)學(xué)生掌握“史論結(jié)合，論從史出”的歷史學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生方案策劃能力、合作意識和思維創(chuàng)新能力。
表達和配合
知識的反饋和鞏固
通過具體情境角色扮演，更深刻體會近代社會生活帶來的變化及其局限性。
隨意談體會，提出問題。課堂并不局限于45分鐘，將課堂內(nèi)容向課堂之外延伸。
社會生活的變化 篇9
教學(xué)目標(biāo)
需要掌握的知識：近代社會生活變化的原因，歐洲的城市建設(shè)和社會發(fā)展。歐洲日常生活的變化，亞非拉美地區(qū)的社會的社會生活。
通過對近代社會生活的變化和各大洲社會生活的比較培養(yǎng)學(xué)生閱讀、比較能力和綜合評價能力。
通過近代社會生活的變化的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。樹立崇尚文明，杜絕野蠻的思想。
教學(xué)建議
本課地位
本課是選修課，教師可以根據(jù)時間自行處理。雖說在本教材中是選修，但近代社會生活的變化是人類歷史上真正進步的開始，也是人類生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系巨大飛躍的重要時期，具有重要歷史和現(xiàn)實意義。
重點分析：
近代社會生活變化的原因。由于資本主義制度的確立和世界體系的最終形成以及工業(yè)革命的發(fā)展，促使生產(chǎn)力的巨大進步從而使得人們的社會生活發(fā)生了巨大變化。明晰了原因就可以對歐洲、美洲、亞洲和非洲人們的生活變化和差異有比較清楚的理解。
難點分析：
近代社會生活變化的原因是難點.由于影響近代生活變化的原因是多方面的和綜合性的，既有生產(chǎn)力也有生產(chǎn)關(guān)系等方面的原因，另外每一個大洲的變化又有差異，影響的因素又是多方面的。而對于初中學(xué)生來說理解上有一定困難。
重點突破方案：
通過課件、提問復(fù)習(xí)工業(yè)革命的影響，然后再聯(lián)系到工業(yè)革命的前提。接著用列表的方式展示第二次科技革命的成果，并且復(fù)習(xí)出現(xiàn)第二次科技革命的背景，從而突破重點知識近代社會生活的變化。
難點突破方案：
由于本課的重點和難點都是同一個問題，突破方案相同，通過課件、提問復(fù)習(xí)工業(yè)革命的影響，然后再聯(lián)系到工業(yè)革命的前提。接著用列表的方式展示第二次科技革命的成果，并且復(fù)習(xí)出現(xiàn)第二次科技革命的背景，從而突破重點知識近代社會生活的變化。
教學(xué)設(shè)計示例
重點：近代社會生活變化的原因。
難點：近代社會生活變化的原因。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：有關(guān)圖片。
教學(xué)過程
重點難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程
復(fù)習(xí)提問：近代藝術(shù)的發(fā)展變化情況為何？（提示學(xué)生結(jié)合第28課近代繪畫、音樂、建筑回答）
在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指出隨著科技進步、生產(chǎn)力的發(fā)展近代社會生活地出現(xiàn)巨大變化，導(dǎo)入 新課。
一、近代社會生活變化原因（板書）
指導(dǎo)學(xué)生著課本第142—143頁第29課第l、2段，總結(jié)原因如下：
l.資產(chǎn)階級革命（板書）
資產(chǎn)階級革命是引起歐洲社會生活巨大變化的重要原因，資產(chǎn)階級是新興力量的代表，他們的人生觀和價值觀給傳統(tǒng)的社會生活帶來了巨大的沖擊。
2.工業(yè)革命（板書）
工業(yè)革命是推動近代社會進步的有一重要因素，科學(xué)技術(shù)的進步很快應(yīng)用于社會生活，一系列重大發(fā)明的出現(xiàn)，人們的日常社會生活發(fā)生了革命性的變化，
那么具體變化情況為何呢？用課件展示兩次工業(yè)革命的成果，用數(shù)字展示由于科技的發(fā)展給人類的推進作用。
二、歐洲的城市建設(shè)和社會發(fā)展（板書）
l.城市建設(shè)（板書）
向?qū)W生說明第143頁第2段主要解釋了城市建設(shè)的必要性即城市里的問題日益增多和嚴(yán)重。
第143頁第3段介紹具體建設(shè)和改善情況。（指導(dǎo)學(xué)生看書，讓學(xué)生有一定認(rèn)識）
2.社會發(fā)展（板書）
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，歸納社會發(fā)展的具體表現(xiàn)。
三、歐洲日常生活的變化
指出日常生活變化是與工業(yè)革命和殖民地的擴大密切相關(guān)的。
讓學(xué)生回答具體變化有哪些？（咖啡、服飾、飲食等）與歐洲一樣，近代亞非拉美地區(qū)社會生活也出現(xiàn)了巨大變化。
四、亞非拉美地區(qū)的社會生活（板書）
教師引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面來分析亞非拉美社會生活的變化。
1.非洲（板書）
3.美洲（板書）
最后教師要對歐洲殖民者的侵略做出恰當(dāng)?shù)脑u價，提高學(xué)生認(rèn)識水平。
小結(jié) 本課繼近代文化以后從地區(qū)、領(lǐng)域等方面介紹了近代社會生活的變化分析了這些變化的原因；同時對歐洲殖民者入侵亞非拉美地區(qū)而產(chǎn)生的影響作了客觀而準(zhǔn)確的評價。
六.布置作業(yè)
思考題
影響近代社會生活變化的因素有哪些？為何看待歐洲殖民者對亞非拉美等地區(qū)的侵略？
板書設(shè)計
第29課 近代社會生活的變化
一、近代社會生活變化的原因
1.資產(chǎn)階級革命
2.工業(yè)革命
二、歐洲的城市建設(shè)和社會發(fā)展
1.城市建設(shè)
2.社會發(fā)展
三、歐洲日常生活的變化
四、亞非拉美地區(qū)的社會生活
社會生活的變化 篇10
教學(xué)目的
一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識
近代社會生活變化的原因；歐洲城市建設(shè)的開展；人民生活水平和社會地位的改變；歐洲日常生活的變化；近代亞非拉美地區(qū)的社會生活的緩慢變化。
二、要求學(xué)生認(rèn)識
1.資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命是推動近代社會進步的重要因素。
2.由于遭受殖民奴役，廣大的亞非拉美等地區(qū)，社會生活的變化比西歐緩慢。
三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力
1.引導(dǎo)學(xué)生分析近代社會生活變化的原因，提高學(xué)生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。
2.利用課本知識，通過問題設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史史實解決問題的能力。
本課重點和難點
重點：近代社會生活變化的原因及表現(xiàn)。
難點：近代社會生活變化的原因。
教學(xué)設(shè)備
投影、幻燈或多媒體。
教學(xué)方法
學(xué)生閱讀，教師啟發(fā)，師生共同討論。
教學(xué)要點
一、近代社會生活變化的原因。
二、近代歐洲社會生活變化的表現(xiàn)。
1.歐洲的城市建設(shè)。
2.社會發(fā)展和進步。
3.飲食、時尚等日常生活的變化。
三、亞非拉美地區(qū)的社會生活。
教學(xué)過程
［導(dǎo)入 新課］
近代以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展以及人們文化思想的變革，社會生活的各個方面發(fā)生了很大的變化。今天這節(jié)課我們就來了解近代社會生活有了哪些變化？導(dǎo)入 新課。
一、近代社會生活變化的原因
請學(xué)生閱讀課文思考：近代社會生活變化的原因？（學(xué)生回答后教師指出）
1.英、法、美等國的資產(chǎn)階級革命的沖擊
資產(chǎn)階級是新的生產(chǎn)力的代表，他們追求自由、平等的人生觀和價值觀，給傳統(tǒng)的社會生活帶來巨大的沖擊。
2.工業(yè)革命推動近代社會的進步
工業(yè)革命促使科學(xué)技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展。機器的運用雖然一開始遭到工人的反抗，他們認(rèn)為他們的苦難來自于機器，但在一定程度上機器代替了最艱苦的體力勞動。技術(shù)的應(yīng)用則方便了人們的生活。1840年，英國推行了世界上第一個現(xiàn)代郵遞制度。第一封電報也在同年問世。以后隨著電、石油、合成織品、汽車、電話、無線電、電影、唱片和高速印刷的出現(xiàn)，日常生活中也出現(xiàn)了革命性的變化。
因此到了近代社會生活發(fā)生了巨大的變化。那么有哪些變化呢？請同學(xué)們看書后歸納總結(jié)。
二、近代歐洲社會生活變化的表現(xiàn)
1.歐洲的城市建設(shè)（投影兩幅圖片《18世紀(jì)英國工人住宅區(qū)》、《l9世紀(jì)的倫敦街頭》）要求學(xué)生看第一幅圖片，使學(xué)生了解18世紀(jì)歐洲大部分城市的衛(wèi)生狀況不好，缺乏必要的市政設(shè)施。看第二幅圖片，讓學(xué)生明白從19世紀(jì)開始歐洲城市建設(shè)有了很大的進步。1900年，巴黎修建了地下鐵道。下水道、排水設(shè)施的修建使歐洲人的生活發(fā)生了很大變化。19世紀(jì)70年代隨著歐洲各城市公交系統(tǒng)的發(fā)展，人們開始到郊外居住，改善了城區(qū)過于擁擠的居住狀況。（講到這里可以聯(lián)系當(dāng)今中國的城市建設(shè)對照講述）
2.社會的發(fā)展和進步
資本主義創(chuàng)造出的巨大物質(zhì)財富為改善社會提供了條件。工人階級通過不斷的斗爭，生活水平不斷提高。比如：政府制定法律限定最高工作時數(shù)，開始有了老年撫恤金、醫(yī)療和失業(yè)義務(wù)保險。為保持社會安定，歐洲各國政府改善教育，設(shè)法讓更多的窮人接受教育。19世紀(jì)末，歐洲婦女地位有所改變。（投影《婦女爭取權(quán)利的斗爭》）已婚婦女享有財產(chǎn)權(quán)，就業(yè)接受的教育增多，她們要求享有選舉權(quán)。
3.飲食、時尚等日常生活的變化
工業(yè)革命和殖民地擴大改變了歐洲資產(chǎn)階級的生活條件和生活方式。
①咖啡在近代歐洲是一種時尚飲品。（投影《咖啡館》）咖啡館的最主要作用是使原來上層社會封閉的社交生活走上了街頭。
②社會習(xí)俗發(fā)生改變。（投影《歐洲社會時尚的變化》）人們開始注重輕便、簡潔的服飾。到19世紀(jì)中葉，西裝外套、馬甲、襯衣、褲子成為男裝的主流。
③法國飲食引導(dǎo)歐洲潮流。隨著交往的擴大，各國各地區(qū)的飲食互通有無，促進了飲食文化的發(fā)展。
④17世紀(jì)～18世紀(jì)俄國社會習(xí)俗出現(xiàn)了重大變化。這與彼得大帝改革有著緊密的關(guān)系。請同學(xué)看書后回答俄國社會生活習(xí)俗的變化。
在近代歐洲社會生活發(fā)生巨大變化的同時，亞非拉美地區(qū)的社會生活又是怎樣呢？
三、亞非拉美地區(qū)的社會生活
1.非洲：寧靜的生活被打破，代之以經(jīng)濟、道德等方面的衰落。雖然客觀上歐洲殖民者促進了非洲在傳統(tǒng)生活習(xí)俗等方面的改進，但給非洲帶來無法估量的災(zāi)難。
2.亞洲：
印度：英國的殖民統(tǒng)治一方面給印度帶來了深重災(zāi)難，但另一方面一些傳統(tǒng)的惡俗被逐漸廢除。印度上層階級的生活更加西方化。
中國：鴉片大量輸入中國，全面侵蝕著中國社會的肌體。雖然工業(yè)文明和西方殖民主義的入侵對中國的自然經(jīng)濟造成巨大的沖擊和破壞，但從總體上說，20世紀(jì)以前，中國的社會生活沒有發(fā)生革命性的變化。
日本：在“明治維新”的推動下，社會生活變化很大。政府提倡學(xué)習(xí)歐洲文明，同時不忘民族傳統(tǒng)教育。
3.拉美：歐洲的家畜影響和改變了印地安人的生活方式。同時，隨西葡殖民者而來的天主教也在拉丁美洲傳播開來。
［課堂小結(jié)］
近代以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步、資本主義生產(chǎn)力的發(fā)展，歐洲社會生活的各個方面發(fā)生了巨大的變化，但與此同時，資本主義的發(fā)展擴大了資本主義世界和非資本主義世界的差距。遭受殖民奴役的廣大亞非拉美等地區(qū)，社會生活的變化比起西歐要緩慢得多。
課后作業(yè) ：
閱讀近代歐洲的一些文藝作品，了解近代歐洲社會生活的變化。
(人民教育出版社 延邊教育出版社 初中《世界歷史》第一冊教案)
社會生活的變化 篇11
教學(xué)重點 近代交通通訊在中國的出現(xiàn)
教學(xué)難點 使學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前面學(xué)過的線索，討論回答問題：鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會在經(jīng)濟、政治、思想文化方面出現(xiàn)了怎樣的趨勢？（a、經(jīng)濟上：自然經(jīng)濟解體，民族資本主義產(chǎn)生并在曲折中發(fā)展，出現(xiàn)工業(yè)化趨勢；b、政治上：封建帝制解體，出現(xiàn)民主化趨勢；c、思想文化上：出現(xiàn)了提倡民主科學(xué)的趨勢。）
設(shè)問導(dǎo)入：我們今天看看近代中國的社會生活方面發(fā)生了哪些變化。（布置學(xué)生閱讀104——109頁全課內(nèi)容，對外國傳入的重要交通通訊工具、文化生活和社會習(xí)俗變遷的事實等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
近代交通通訊在中國的出現(xiàn)
1、19世紀(jì)初，火車、輪船的傳入，對中國社會產(chǎn)生了什么影響？（a、使人們的出行速度大大加快[交通便捷]；b、極大地促進了商品的流通；c、也便利了外國列強對中國的掠奪。）
2、 你知道中國第一條鐵路和第一艘輪船的名稱嗎？（淞滬鐵路、“黃鵠”號輪船）
教師小結(jié)、過渡：這是第一次工業(yè)革命科技發(fā)明對中國的影響，使得當(dāng)時中國的社會經(jīng)濟和物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)生了重大變化，開始與世界“接軌”。19世紀(jì)70年代以后，第二次工業(yè)革命科技發(fā)明陸續(xù)傳入中國，進一步促進了中國的物質(zhì)生產(chǎn)和商品經(jīng)濟的發(fā)展，并在這個基礎(chǔ)上改變了人們的思想觀念，使得中國人的文化生活也發(fā)生了劇烈的變遷。
文化生活的變遷
1、19世紀(jì)70年代以后，傳入的通訊工具是什么？（有線電報）對社會生活哪些方面產(chǎn)生影響？（商業(yè)、新聞、家庭聯(lián)系等）
2、當(dāng)時還從西方傳入哪兩樣發(fā)明，豐富了人們的精神生活？（照相和電影）
3、中國電影歷史上的三個“第一部”分別是什么？（組織學(xué)生“對號入座”：a、中國第一部無聲電影：《定軍山》；b、中國第一部有聲電影：《歌女紅牡丹》；c、中國第一部獲得國際電影節(jié)獎的影片：《漁光曲》。）
4、近代最著名的中文報紙是哪一家？（《申報》）
5、近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)是什么？（商務(wù)印書館）
6、你能說出以下各時期興辦的刊物名稱嗎？（組織學(xué)生“對號入座”：a、維新變法時期：《萬國公報》[后改名為《中外紀(jì)聞》]；b、辛亥革命時期：《民報》[中國同盟會機關(guān)報]；c、新文化運動期間：《新青年》[原名《青年雜志》]、《每周評論》）
教師過渡：隨著文化生活的變遷，人們的社會習(xí)俗也發(fā)生了變化。
社會習(xí)俗的變化
1、辛亥革命后，有哪些落后愚昧的習(xí)俗得到改變？（留辮、纏足、翎頂補服、跪拜禮、稱呼等）
2、這說明精神文明的發(fā)展趨勢是什么？（平等博愛、互尊自重）
鞏固小結(jié)
1、梳捋本課知識線索和知識要素。
2、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本108頁選擇題：應(yīng)選b（淞滬鐵路）。
3、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第21課《科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）》。
社會生活的變化 篇12
第20課 社會生活的變化一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：掌握近代交通工具輪船和火車傳入中國；有線電報在中國的出現(xiàn)；電影和照相技術(shù)的傳入；商務(wù)印書館的創(chuàng)辦；社會習(xí)俗的變化。2.過程與方法：能通過分析近代科技發(fā)明給人類帶來的重大變化和中國近代發(fā)明出現(xiàn)較少社會變化較為緩慢的原因等，進而培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：工業(yè)文明的傳入，在改造中國社會物質(zhì)文明的同時，也改造著中國人的文化生活和社會習(xí)俗，這個歷史趨勢說明了人類社會總是向前發(fā)展著、進步著的 ，我們必須自覺地與時俱進。二、重點難點教學(xué)重點： 近代交通通訊在中國的出現(xiàn)教學(xué)難點： 使學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。三、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)：1、交通、通訊的出現(xiàn)（1）19世紀(jì)初，由西方傳入我國的交通工具有_______、__________。（2）19世紀(jì)70年代以后，中國開始架設(shè)____________________。2、文化生活的變遷（1）近代以來，西方發(fā)明的_________和 _________傳入中國，為后人留下珍貴的歷史鏡頭。（2）中文報紙的出現(xiàn)：最著名的是______年在_________創(chuàng)辦的________。 （3）文化出版機構(gòu)：_______年在_______創(chuàng)辦的_____________，是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)。3、社會習(xí)俗的變化剪發(fā)辮、易服飾、改稱謂：___________，民國政府強令男子剪掉辮子，女子停止纏足，用新式的禮服代替過去的翎頂補服，人與人之間行文明簡單的鞠躬，握手禮，稱呼對方“先生”“君”。（二）合作交流討論近代中國社會生活變化是否完美無缺，毫無瑕疵？（三）拓展延伸以自己家庭為主題，收集自家的老照片，建立家庭影集，了解自己家庭的發(fā)展變化。（四）系統(tǒng)總結(jié)：完成下列表格：主要方面變化表現(xiàn)意義或作用交通通訊文化生活社會習(xí)俗（五）鞏固練習(xí)1、 下列哪項不是交通通訊的變化帶來的影響（ ）a、 促進商品的流通 b、豐富人們的精神生活 c、便于百姓之間的溝通 d、利于信息傳達2、 下列與上海有關(guān)的史實是（不定項）a、中國第一條正式投入運營的鐵路 b、我國第一部無聲電影的拍攝 c、《申報》的創(chuàng)辦 d、商務(wù)印書館的創(chuàng)辦3、 說出中國近代社會生活中的幾個“第一”或“之最”第一條正式投入運營的鐵路是_____________ 第一艘自己建造的輪船是____________ 第一部自己拍攝的無聲電影是__________________ 第一部自己拍攝的有聲電影是_________________ 第一部在國際電影節(jié)上獲獎的影片是______________ 近代最著名的中文報紙是______________ 近代中國歷史最長規(guī)模最大的文化出版機構(gòu)是______________________
社會生活的變化 篇13
教學(xué)目的
一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識
近代社會生活變化的原因；歐洲城市建設(shè)的開展；人民生活水平和社會地位的改變；歐洲日常生活的變化；近代亞非拉美地區(qū)的社會生活的緩慢變化。
二、要求學(xué)生認(rèn)識
1.資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命是推動近代社會進步的重要因素。
2.由于遭受殖民奴役，廣大的亞非拉美等地區(qū)，社會生活的變化比西歐緩慢。
三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力
1.引導(dǎo)學(xué)生分析近代社會生活變化的原因，提高學(xué)生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。
2.利用課本知識，通過問題設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史史實解決問題的能力。
本課重點和難點
重點：近代社會生活變化的原因及表現(xiàn)。
難點：近代社會生活變化的原因。
教學(xué)設(shè)備
投影、幻燈或多媒體。
教學(xué)方法
學(xué)生閱讀，教師啟發(fā)，師生共同討論。
教學(xué)要點
一、近代社會生活變化的原因。
二、近代歐洲社會生活變化的表現(xiàn)。
1.歐洲的城市建設(shè)。
2.社會發(fā)展和進步。
3.飲食、時尚等日常生活的變化。
三、亞非拉美地區(qū)的社會生活。
教學(xué)過程
［導(dǎo)入 新課］
近代以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展以及人們文化思想的變革，社會生活的各個方面發(fā)生了很大的變化。今天這節(jié)課我們就來了解近代社會生活有了哪些變化？導(dǎo)入 新課。
一、近代社會生活變化的原因
請學(xué)生閱讀課文思考：近代社會生活變化的原因？（學(xué)生回答后教師指出）
1.英、法、美等國的資產(chǎn)階級革命的沖擊
資產(chǎn)階級是新的生產(chǎn)力的代表，他們追求自由、平等的人生觀和價值觀，給傳統(tǒng)的社會生活帶來巨大的沖擊。
2.工業(yè)革命推動近代社會的進步
工業(yè)革命促使科學(xué)技術(shù)的進步、生產(chǎn)力的發(fā)展。機器的運用雖然一開始遭到工人的反抗，他們認(rèn)為他們的苦難來自于機器，但在一定程度上機器代替了最艱苦的體力勞動。技術(shù)的應(yīng)用則方便了人們的生活。1840年，英國推行了世界上第一個現(xiàn)代郵遞制度。第一封電報也在同年問世。以后隨著電、石油、合成織品、汽車、電話、無線電、電影、唱片和高速印刷的出現(xiàn)，日常生活中也出現(xiàn)了革命性的變化。
因此到了近代社會生活發(fā)生了巨大的變化。那么有哪些變化呢？請同學(xué)們看書后歸納總結(jié)。
二、近代歐洲社會生活變化的表現(xiàn)
1.歐洲的城市建設(shè)（投影兩幅圖片《18世紀(jì)英國工人住宅區(qū)》、《l9世紀(jì)的倫敦街頭》）要求學(xué)生看第一幅圖片，使學(xué)生了解18世紀(jì)歐洲大部分城市的衛(wèi)生狀況不好，缺乏必要的市政設(shè)施。看第二幅圖片，讓學(xué)生明白從19世紀(jì)開始歐洲城市建設(shè)有了很大的進步。1900年，巴黎修建了地下鐵道。下水道、排水設(shè)施的修建使歐洲人的生活發(fā)生了很大變化。19世紀(jì)70年代隨著歐洲各城市公交系統(tǒng)的發(fā)展，人們開始到郊外居住，改善了城區(qū)過于擁擠的居住狀況。（講到這里可以聯(lián)系當(dāng)今中國的城市建設(shè)對照講述）
2.社會的發(fā)展和進步
資本主義創(chuàng)造出的巨大物質(zhì)財富為改善社會提供了條件。工人階級通過不斷的斗爭，生活水平不斷提高。比如：政府制定法律限定最高工作時數(shù)，開始有了老年撫恤金、醫(yī)療和失業(yè)義務(wù)保險。為保持社會安定，歐洲各國政府改善教育，設(shè)法讓更多的窮人接受教育。19世紀(jì)末，歐洲婦女地位有所改變。（投影《婦女爭取權(quán)利的斗爭》）已婚婦女享有財產(chǎn)權(quán)，就業(yè)接受的教育增多，她們要求享有選舉權(quán)。
3.飲食、時尚等日常生活的變化
工業(yè)革命和殖民地擴大改變了歐洲資產(chǎn)階級的生活條件和生活方式。
①咖啡在近代歐洲是一種時尚飲品。（投影《咖啡館》）咖啡館的最主要作用是使原來上層社會封閉的社交生活走上了街頭。
②社會習(xí)俗發(fā)生改變。（投影《歐洲社會時尚的變化》）人們開始注重輕便、簡潔的服飾。到19世紀(jì)中葉，西裝外套、馬甲、襯衣、褲子成為男裝的主流。
③法國飲食引導(dǎo)歐洲潮流。隨著交往的擴大，各國各地區(qū)的飲食互通有無，促進了飲食文化的發(fā)展。
④17世紀(jì)～18世紀(jì)俄國社會習(xí)俗出現(xiàn)了重大變化。這與彼得大帝改革有著緊密的關(guān)系。請同學(xué)看書后回答俄國社會生活習(xí)俗的變化。
在近代歐洲社會生活發(fā)生巨大變化的同時，亞非拉美地區(qū)的社會生活又是怎樣呢？
三、亞非拉美地區(qū)的社會生活
1.非洲：寧靜的生活被打破，代之以經(jīng)濟、道德等方面的衰落。雖然客觀上歐洲殖民者促進了非洲在傳統(tǒng)生活習(xí)俗等方面的改進，但給非洲帶來無法估量的災(zāi)難。
2.亞洲：
印度：英國的殖民統(tǒng)治一方面給印度帶來了深重災(zāi)難，但另一方面一些傳統(tǒng)的惡俗被逐漸廢除。印度上層階級的生活更加西方化。
中國：鴉片大量輸入中國，全面侵蝕著中國社會的肌體。雖然工業(yè)文明和西方殖民主義的入侵對中國的自然經(jīng)濟造成巨大的沖擊和破壞，但從總體上說，20世紀(jì)以前，中國的社會生活沒有發(fā)生革命性的變化。
日本：在“明治維新”的推動下，社會生活變化很大。政府提倡學(xué)習(xí)歐洲文明，同時不忘民族傳統(tǒng)教育。
3.拉美：歐洲的家畜影響和改變了印地安人的生活方式。同時，隨西葡殖民者而來的天主教也在拉丁美洲傳播開來。
［課堂小結(jié)］
近代以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步、資本主義生產(chǎn)力的發(fā)展，歐洲社會生活的各個方面發(fā)生了巨大的變化，但與此同時，資本主義的發(fā)展擴大了資本主義世界和非資本主義世界的差距。遭受殖民奴役的廣大亞非拉美等地區(qū)，社會生活的變化比起西歐要緩慢得多。
課后作業(yè) ：
閱讀近代歐洲的一些文藝作品，了解近代歐洲社會生活的變化。
(人民教育出版社 延邊教育出版社 初中《世界歷史》第一冊教案)