偉大的歷史性轉(zhuǎn)折（精選7篇）
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 篇1
二、
課標要求：
（1）了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容，認識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。
（2）講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。
（3）概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。
教學(xué)目標：
（1）知識與能力：
①了解十一屆三中全會作出的決策，認識這次會議是新中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，以及對于建設(shè)中國特設(shè)社會主義新道路的開創(chuàng)意義了。
②了解中國的改革首先是從農(nóng)村開始的，認識在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的重要性。了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。
③了解中國創(chuàng)立經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析中國對外開放格局初步形成的特點，認識對外開放的歷史作用。
（2）過程與方法：
①學(xué)生課前多方面收集材料（圖書館、網(wǎng)絡(luò)、咨詢身邊的親朋好友等等）了解十一屆三中全會前后中國社會的情況，初步感受十一屆三中全會給中國帶來的巨大變化；
②課上運用文字、圖表、影視資料，再現(xiàn)歷史場景，學(xué)習和認識十一屆三中全會和改革開放初期的十年中國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的過程和成就。在學(xué)習的過程中，培養(yǎng)闡述歷史、分析問題和從宏觀上把握歷史進程的能力。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
①通過學(xué)習十一屆三中全會召開的歷史背景和重大決策，充分認識中國改革開放的艱巨性、必要性及其偉大歷史意義。通過改革開放十年初期xx年間中國經(jīng)濟建設(shè)的過程和成就，加深學(xué)生對黨的改革開放路線方針政策的理性認識，增強學(xué)生堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信念和對社會主義的信心。
②認識到經(jīng)濟體制不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，是阻礙經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的重要因素，因此在經(jīng)濟發(fā)展過程中要根據(jù)變化的形勢及時調(diào)整政策。
③樹立對外開放意識，認可和支持我國對外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟意識，進一步思考如何應(yīng)對對外開放給國家和個人發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責任感，增強緊迫感。
重點難點：
重點：十一屆三中全會的重大決策和偉大歷史意義、經(jīng)濟體制改革
難點: 十一屆三中全會的意義；經(jīng)濟體制改革；我國對外開放政策的形成。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)建議：
（1）學(xué)生課前多方面收集材料（圖書館、網(wǎng)絡(luò)、咨詢身邊的親朋好友等等）了解十一屆三中全會前后中國社會的情況，初步感受十一屆三中全會給中國帶來的巨大變化；結(jié)合學(xué)生收集的資料制作課件、利用多媒體教學(xué)；學(xué)生探討、師生交談等形式。
（2）導(dǎo)入：教師播放《春天的故事》這首歌，創(chuàng)設(shè)歷史情境，營造輕松的歡樂氣氛，將學(xué)生的思維激活帶領(lǐng)學(xué)生融入歷史，走進歷史。
（3）關(guān)于“工作重心的轉(zhuǎn)移”一目，建議教師，
①利用課件展示視頻“十一屆三中全會”，及其他一些相關(guān)的圖片、文字資料，讓學(xué)生先從直觀上感受這次隆重的會議；
②引導(dǎo)學(xué)生從思想、政治、組織三方面分析（歸納教材）十一屆三中全會的主要決策；
③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的史實分析十一屆三中全會的意義，并分組討論：為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折?
（4）關(guān)于“改革：從農(nóng)村到城市”一目，建議教師：
①有關(guān)“農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革”：
a、演示影視、圖片、文字等資料，再現(xiàn)歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生討論分析：為什么中國經(jīng)濟體制改革要首先從農(nóng)村開始。長期以來我國農(nóng)業(yè)面臨哪些不利因素阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展? 怎樣才能調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)的積極性呢?
b、演示影視、圖片、文字等資料先熟悉家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制由來，進一步體會理解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的概念及意義。
c、結(jié)合對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制意義的認識，使學(xué)生進一步認識生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，投影近幾年農(nóng)村出現(xiàn)的“拋荒現(xiàn)象”，引導(dǎo)學(xué)生分析原因及解決之策。
②有關(guān)“城市經(jīng)濟體制改革”，建議教師提供相關(guān)文字、圖片等資料，創(chuàng)設(shè)歷史環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生從改革的原因、主要內(nèi)容等方面進行分析歸納。
（5）關(guān)于“對外開放格局的形成”一目，建議教師：
①、引導(dǎo)學(xué)生課前查閱資料，分析我國對外開放的國際和國內(nèi)背景有哪些，認識對外開放的必然性； 整理對外開放取得的成就。
②、課上以設(shè)問的形式，引導(dǎo)學(xué)生分組分析這一目內(nèi)容，可設(shè)問如下：
第一組：a、為什么要對外開放設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)？b、何為經(jīng)濟特區(qū)？c、為什么首選深圳等四個地區(qū)為經(jīng)濟特區(qū)？d、經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立和發(fā)展發(fā)揮了什么樣的作用和影響？
第二組：a、讓學(xué)生在地圖上找出14個城市的位置以及1985年后開辟的四個沿海經(jīng)濟開放區(qū)。b、我國沿海開放地帶發(fā)展經(jīng)濟具有哪些有利條件？
第三組：a、浦東開發(fā)的目的？b、浦東開發(fā)的條件？c、浦東開發(fā)前后的變化？
第四組：a、我國的對外開放的新格局是如何形成的？b、有什么特點？
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 篇2
（教學(xué)案+試題試卷）
教案部分
課題名稱：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折（課本詳案）
教學(xué)目標：了解十一屆三中、改革和對外開放格局，認識改革開放艱巨性、必要性。
重點難點：重點——工作重點轉(zhuǎn)移；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；中國對外開放格局。難點——了解國有企業(yè)改革基本內(nèi)容及在中國經(jīng)濟體制改革中的意義。
教學(xué)方法：觀察法；調(diào)查法；教學(xué)評價激勵法。
教學(xué)過程及板書要點：
新課引入：
1978年12月，十一屆三中全會做出了把工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策，中國的農(nóng)村和城市經(jīng)濟體制改革由此展開，也逐步形成了中國對外開放的新格局。
教學(xué)過程：
專題三第2課 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折
一.工作重點的轉(zhuǎn)移（十一屆三中全會）
1.主要內(nèi)容
（1）轉(zhuǎn)移：確立實事求是指導(dǎo)方針，停止階級斗爭為綱口號，工作重點轉(zhuǎn)到建設(shè)。
（2）改變：大幅度地提高生產(chǎn)力，改變生產(chǎn)關(guān)系上層建筑，改變管理活動思想方式。
（3）放權(quán)：肯定權(quán)力下放原則，大力精簡各級機構(gòu)，解決黨政企的問題。
2.重大意義
（1）偉大轉(zhuǎn)折：中共十一屆三中全會是新中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。
（2）三個轉(zhuǎn)變：全會做出了實行改革開放的偉大決策，開始了從“以階級斗爭為綱”到以經(jīng)濟建設(shè)為中心、從僵化半合僵化到全面改革、從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉(zhuǎn)變。
（3）新道路新時期：十一屆三中全會開辟了建設(shè)中國特色社會主義的新道路，標志著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的到來。
中國共產(chǎn)黨歷史上的工作重心轉(zhuǎn)移經(jīng)歷了哪幾次？（三次或四次都有道理）
第一次是在1927年“八七”會議后，工作重心由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。第二次是在1949年七屆二中全會后，工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市，進入城市領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村的建國時期。第三次是在1978年十一屆三中全會后，工作重心由階級斗爭為綱逐步轉(zhuǎn)入經(jīng)濟建設(shè)上來。
為什么說十一屆三中全會是新時期的“遵義會議”？
①遵義會議是新民主革命時期的歷史轉(zhuǎn)折點，它結(jié)束了王明的“左”傾錯誤，重新確立了黨的組織路線和軍事路線，在中國革命的危機關(guān)頭挽救了黨、紅軍和中國革命。十一屆三中全會則是在社會主義建設(shè)時期的歷史轉(zhuǎn)折點，它全面糾正了自1957年以來黨在不同時期不同程度上發(fā)生的指導(dǎo)思想上的“左”傾錯誤，特別是“文化大革命”的錯誤，重新恢復(fù)了黨的正確的思想路線、組織路線、政治路線。
②遵義會議上開始形成以毛澤東為核心的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，而十一屆三中全會開始形成以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。
二.改革：從農(nóng)村到城市（農(nóng)村和城市經(jīng)濟體制改革）
1.農(nóng)村經(jīng)濟體制改革
（1）必要性：農(nóng)業(yè)集體化以后，在高度集中的經(jīng)濟體制中，廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到壓抑，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展緩慢，農(nóng)民的收入和生活水平徘徊不前。
（2）自發(fā)性：在一些地方，農(nóng)民為解決溫飽問題，自發(fā)開始了改革農(nóng)村原有經(jīng)濟體制的嘗試。（“一些地方”是指安徽鳳陽縣小崗村和四川廣漢縣向陽公社）
（3）主要內(nèi)容：實行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制，“包產(chǎn)到戶”，“包干到戶”，自主經(jīng)營，自負盈虧。
（4）影響（意義）：①極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。②從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌。③農(nóng)村改革的突破性進展推動了城市經(jīng)濟體制改革（毛和鄧走的都是“農(nóng)村包圍城市”的道路）。
2.城市經(jīng)濟體制改革
（1）主要內(nèi)容：增強企業(yè)活力（中心環(huán)節(jié)），發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟，實行政企職責分開，建立多種形式的經(jīng)濟責任制。
（2）重心轉(zhuǎn)移：改革的重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向國有企業(yè)。
（3）改革的深入：①城市經(jīng)濟體制改革按照政企分開、所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當分離的原則，進一步擴大生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)。②國有企業(yè)實行了各種形式的承包經(jīng)營責任制，在企業(yè)內(nèi)部實行廠長（經(jīng)理）負責制為主要內(nèi)容的改革迅速推進。
1978年小崗村農(nóng)民“分田到戶”“生死狀”：1978年12月 地點：嚴立華家
我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章，如以后能干，每戶保證完成每戶的全年上交和公糧不在（再）向國家伸手要錢要糧。如不成，我們干部作（坐）牢殺頭也干（甘）心，大家社員也保證把我們的小孩養(yǎng)活到十八歲。（以下21個農(nóng)民姓名及蓋章或指印）
建國后中國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次變化？
（1）1952年土地改革，廢除封建土地私有制，實行農(nóng)民土地私有制。（2）1953——1956年對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造，實行農(nóng)業(yè)合作化道路。（3）1958年在農(nóng)村錯誤發(fā)動人民公社化運動。（4）1978年十一屆三中全會做出改革開放重大決策，在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。
鳳陽花鼓詞及民間諺語：（1）鳳陽地多不打糧，磙子一住就逃荒，只見鳳陽女出嫁，不見新娘進鳳陽。（2）說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點先敲響,三年跨了三大步,如今飛出金鳳凰。（3）大包干，大包干，直來直去不拐彎，交夠國家的，留足集體的，剩下全是自己的。
三.對外開放格局的形成
1.政策依據(jù)和率先突破
（1）實行對外開放是中共十一屆三中全會確定的基本國策。
（2）對外開放首先從設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)開始。
2.開放的步驟
注：1979年在廣東、福建實行特殊政策和靈活措施，這只是醞釀或試水。
（1）開幾個點：1980年，在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)。（經(jīng)濟特區(qū)成為中國對外開放的窗口和經(jīng)濟體制改革的“試驗田”）
（2）由點到線：1984年，開放大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海共14個沿海港口城市。（14個沿海城市的開放，有力地增強了中國改革開放和國民經(jīng)濟的活力）
（3）由線到面：1985年起，在長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)開辟經(jīng)濟開放區(qū)；設(shè)立海南省，劃定海南島為經(jīng)濟特區(qū)。
（4）新的戰(zhàn)略：1990年，開發(fā)開放上海浦東地區(qū)。（浦東的開發(fā)開放，成為中國進一步對外開放的重要標志）
3.格局特點
到20世紀90年代初，中國初步形成經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地這樣一個多層次、有重點、點面結(jié)合的對外開放格局。
一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。
——歌曲《春天的故事》
“畫了一個圈”指什么？這個圈后來又是怎樣擴大的？
在廣東、福建兩省設(shè)立了四個經(jīng)濟特區(qū)。后來形成了“經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地”這一全方位對外開放格局。
學(xué)案部分
第9課 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)
一、中共十一屆三中全會的召開
1.召開：1978年12月，在北京召開。
2.主要內(nèi)容
（1）重新確立了解放思想、實事求是的指導(dǎo)方針，果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，做出把工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。[來源:ks5u]
（2）提出要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，必須大幅度地提高生產(chǎn)力，多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的管理方式、活動方式和思想方式。
（3）肯定了在經(jīng)濟體制中權(quán)力下放的原則，提出精簡各級經(jīng)濟行政機構(gòu)，堅決按經(jīng)濟規(guī)律辦事，認真解決黨政企不分、以黨代政、以政代企等長期存在的問題。
3.歷史意義
（1）十一屆三中全會是新中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。
（2）十一屆三中全會做出改革開放的決策，開始了以經(jīng)濟建設(shè)為中心、全面改革和對外開放的歷史性轉(zhuǎn)變，開辟了建設(shè)中國特色社會主義的新道路，標志著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的到來。
二、經(jīng)濟體制改革
1.農(nóng)村經(jīng)濟體制改革
（1）背景：中國農(nóng)業(yè)集體化后，高度集中的經(jīng)濟體制壓抑了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢；一些地方的農(nóng)民為解決溫飽問題自發(fā)開始了改革農(nóng)村原有經(jīng)濟體制的嘗試。
（2）進程
①出現(xiàn)：1978年，安徽省鳳陽縣小崗村秘密實行包產(chǎn)到戶；安徽、四川等省的一些農(nóng)民自發(fā)實行聯(lián)產(chǎn)到組、包產(chǎn)到組的責任制；四川省廣漢縣的一個公社率先取消人民公社，掛出鄉(xiāng)人民政府的牌子。
②推廣：在中共中央和鄧小平的支持下，1980年，中共中央發(fā)出加強和完善農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制的文件，肯定了“包產(chǎn)到戶”的社會主義性質(zhì)，“包產(chǎn)到戶”的責任制迅速推廣。
（3）意義
①農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌。②農(nóng)村改革的突破性進展推動了城市的經(jīng)濟體制改革。
2.城市經(jīng)濟體制改革。
（1）方針：1984年10月召開的十二屆三中全會通過了《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》。
①內(nèi)容：把增強企業(yè)活力作為經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)，建立多種形式的經(jīng)濟責任制。
②歷史意義：中國經(jīng)濟體制改革由此全面展開，改革的重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市。
（2）內(nèi)容：按照政企分開、所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當分離的原則，改變國營企業(yè)統(tǒng)收統(tǒng)支的經(jīng)營方式，擴大生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)；在企業(yè)內(nèi)部實行廠長 （經(jīng)理）負責制。
（3）歷史意義：國有企業(yè)的自我改造和自我發(fā)展能力在改革中不斷增強，效益顯著提高；調(diào)動了各方面的積極性，經(jīng)濟得到快速發(fā)展。
三、實行對外開放
1.重大舉措
（1）創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)
①設(shè)立：1979年，我國對廣東、福建兩省的對外經(jīng)濟活動實行特殊政策和靈活措施，給予更多自主權(quán)。1980年，決定設(shè)立深圳、珠海、汕頭和廈門四個經(jīng)濟特區(qū)。1988年，劃定海南島為經(jīng)濟特區(qū)。[來源:高考資源網(wǎng)]
②意義：經(jīng)濟特區(qū)成為中國對外開放的窗口和經(jīng)濟體制改革的試驗田。
（2）開放沿海港口城市
①概況：1984年，中共中央、國務(wù)院決定開放大連等14個沿海港口城市，在這些城市擴大開展對外經(jīng)濟活動的自主權(quán)，逐步興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，加快放寬利用外資、引進技術(shù)的步伐。
②意義：沿海城市的開放，有力地增強了中國改革開放和國民經(jīng)濟的活力。
（3）開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)：從1985年起，中共中央、國務(wù)院又相繼在長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)開辟經(jīng)濟開放區(qū)。
（4）開發(fā)開放上海浦東
①概況：1990年，中共中央、國務(wù)院作出開發(fā)開放上海浦東地區(qū)的決策，提出浦東實行經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和某些經(jīng)濟特區(qū)的政策。
②意義：浦東的開發(fā)開放，成為中國進一步對外開放的重要標志。
2.歷史意義：到20世紀90年代初，中國初步形成了經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地這樣一個多層次、有重點、點面結(jié)合的對外開放格局，有力地推動了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
問題研討
1.怎樣理解十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上的最偉大轉(zhuǎn)折？
（1）全會從根本上沖破了長期“左”傾錯誤的嚴重束縛，在思想上、政治上、組織上全面恢復(fù)和確立了馬克思主義的正確路線，結(jié)束了黨在徘徊中前進的局面。
（2）全會形成了以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，將黨的社會主義事業(yè)引向健康發(fā)展的道路。
（3）做出了把黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實行改革開放的偉大決策，成為開辟中國特色社會主義道路，開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的偉大起點。
（4）鄧小平理論，是在這次會議上形成和發(fā)展起來的。
2.什么是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制？有何突出特點？
（1）含義：指在土地公有制基礎(chǔ)上，把土地長期承包給各農(nóng)戶使用，農(nóng)業(yè)集體生產(chǎn)變?yōu)榉謶糇灾鹘?jīng)營，自負盈虧。
（2）特點：首先，它以土地等基本生產(chǎn)資料的公有為前提，堅持了我國農(nóng)村的社會主義制度；其次，它把統(tǒng)一經(jīng)營和家庭分散經(jīng)營有機結(jié)合起來，既發(fā)揮了集體經(jīng)濟的優(yōu)越性，又發(fā)揮了農(nóng)民家庭的積極性；最后，它是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉。
3.我國的國有企業(yè)改革經(jīng)歷了哪幾個階段？
（1）1978—1984年為第一階段，其中心環(huán)節(jié)為擴大企業(yè)自主權(quán)，中國的經(jīng)濟改革全面展開。
（2）1984—1992年為第二階段，其中心環(huán)節(jié)為增強企業(yè)活力，國有企業(yè)的自我改造和自我發(fā)展能力在改革中不斷增強。
（3）1992年以后為第三階段，其中心環(huán)節(jié)是實行產(chǎn)權(quán)改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，標志著國有企業(yè)改革進入了制度創(chuàng)新的階段。
4.國家為什么決定首先在廣東、福建兩省實行對外開放？
（1）是中國南方對外交通的重要陸路通道或重要海運港口。
（2）是著名的僑鄉(xiāng)，有利于吸引外資。
（3）離港澳臺較近，便于學(xué)習先進經(jīng)驗。
（4）在歷史上與海外有密切交往。
（5）資源較為豐富。
互動探究
問題
最近，國外一位學(xué)者提出了“21世紀始于中國的1978年”的觀點，某中學(xué)歷史學(xué)習小組借用這句話設(shè)計了右面這張主題演講的圖片。
請回答：
（1）1978年中國發(fā)生了什么重大事件？
（2）為什么中國的1978年會被視為21世紀開始的標志？
（3）你如何評價圖片所體現(xiàn)的主題？
點撥
本題主要考查中共十一屆三中全會的歷史地位和影響。第（1）問直接回答；第（2）問應(yīng)注意從中國、世界、21世紀三個角度進行思考，結(jié)合中國自身的變化，中國融入世界大潮的表現(xiàn)、中國帶動世界經(jīng)濟發(fā)展等的內(nèi)容展開分析；第（3）問為開放性問題，但應(yīng)符合題意。
答案
（1）十一屆三中全會的召開。[來源:高考資源網(wǎng)]
（2）可從三方面展開。從中國的視角來看，如：1978年后確立了對內(nèi)改革的戰(zhàn)略決策， 從以階級斗爭為綱轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)移到市場經(jīng)濟等；從世界的視角來看，如：1978年后確立了對外開放的戰(zhàn)略決策，中國融入世界，加入wto等；從21世紀的視角來看，如：21世紀全球進入了急劇變化的新時代，中國成為21世紀拉動世界經(jīng)濟增長和影響國際格局變化以及推動全球化進程的重要力量。所有這一切都源于1978年的歷史性轉(zhuǎn)折等。
（3）本題答案開放。能提煉出與圖片所提供的信息相關(guān)的主題，作出評價言之有理即可。
練案部分
選擇題
1.中共十一屆三中全會強調(diào)把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，從根本上看這是 （ ）
a.由中共的政黨性質(zhì)決定的 b.中國歷史發(fā)展的必然趨勢
c.由中國社會主要矛盾決定的 d.鄧小平理論指導(dǎo)的結(jié)果
2.“說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點先敲響，三年跨了三大步，如今飛出金鳳凰。”鳳陽出現(xiàn)這種巨大變化，得益于黨的哪次會議作出的正確決策 （ ）
a.中共十四大 b.中共八大 c.中共xx大 d.中共十一屆三中全會
3.1979年安徽玉明公社社員葉旗衡的一副春聯(lián)寫道“借新賬還舊賬賬賬不清，吃一斤買一斤斤斤不斷”。橫批：“已經(jīng)過去”。這副對聯(lián)說明了 （ ）
a.對過去豐衣足食生活的懷念 b.舊中國農(nóng)民悲慘的生活已成過去
c.農(nóng)民獲得土地所有權(quán)后的喜悅心情 d.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制深得人心
4.1984年3月，來自福建全省各地國有骨干企業(yè)的55位廠長經(jīng)理聯(lián)合發(fā)表了一封呼吁信——《給我們松綁》，要求擴大企業(yè)自主權(quán)、試行廠長（經(jīng)理）負責制，在全國引起了很大的反響。這說明十一屆三中全會以后，我國城市經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)是 （ ）
a.增強企業(yè)活力，把企業(yè)搞活 b.建立社會主義市場經(jīng)濟體制
c.發(fā)展非公有制經(jīng)濟 d.建立現(xiàn)代企業(yè)制度
5.過去是一個邊陲小鎮(zhèn)，“一條街，一棟樓，一個警察看兩頭；一個公園一只猴，不用幾分鐘，這頭到那頭”是對它落后的寫照，但改革開放的春風讓它“一夜崛起”成為我國對外開放的窗口，它應(yīng)該是 （ ）
a.深圳 b.上海浦東 c.珠海 d.汕頭
6.上海某企業(yè)因為夏天天氣很熱，為了不影響生產(chǎn)，決定購買風扇、鼓風機來降溫。但需要經(jīng)過十一個部門的審批，蓋11個章，等最后一個章蓋完了，夏天也過去了。這個例子主要反映的問題是 （ ）
a.政企職責不分，國家對企業(yè)管得過死 b.忽視商品生產(chǎn)、價值規(guī)律和市場的作用
c.官僚作風嚴重，辦事效率低 d.分配中平均主義嚴重
7.改革開放后，我國經(jīng)濟發(fā)展成績顯著。有學(xué)者曾經(jīng)形象地把東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢比作“滿弓待發(fā)之箭”。其中“弓”、“箭”、“弦”是指 （ ）
①14個沿海開放城市如“弓” ②長江中下游如“箭”
③京九鐵路如“弦” ④小浪底工程如“箭”
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
8.下列關(guān)于新時期我國對外開放特點的敘述，不正確的是 （ ）
a.全面覆蓋：國內(nèi)所有地區(qū)逐步對外開放
b.多層次：形成“點、線、面”的對外開放格局
c.全方位：中國向所有國家開放
d.寬領(lǐng)域：對外開放涉及科技、經(jīng)濟、文化等多個領(lǐng)域
非選擇題
9.閱讀下列材料，回答問題。
材料一 一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。……一九九二年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆。
——歌曲《春天的故事》
材料二
請回答：
（1）材料一中的“老人”指的是誰？“春天”的內(nèi)涵是什么？
（2）歌詞“畫了一個圈”是指什么？這個圈后來又是怎樣擴大的？歌詞反映了作者一種什么樣的思想感情？
（3）結(jié)合所學(xué)知識，將材料二中圖示的內(nèi)容補充完整。（注：e、f分別為福建省的城市和地區(qū)）
（4）我國對外開放格局初步形成的特點是什么？今天的對外開放與舊中國的“開放”有什么本質(zhì)區(qū)別？
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 篇3
教學(xué)目標 ：一、知識與能力通過學(xué)習，掌握：徘徊中前進的原因及表現(xiàn)；關(guān)于真理標準問題的討論；十一屆三中全會的重大決策及歷史意義；平反冤假錯案工作的展開；《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力。二、過程與方法通過閱讀理解P124的材料，引導(dǎo)學(xué)生注意通過史料進行歷史學(xué)習的方法。三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，加深認識中共是一個有生命力的黨，因為中共敢于承認自己的錯誤且有改正錯誤的能力。教學(xué)重點：十一屆三中全會教學(xué)難點 ：關(guān)于真理標準問題的討論；《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》教學(xué)方法：以講述為主課前準備：編寫自習提綱并發(fā)給學(xué)生 課堂教學(xué)設(shè)計：甲：導(dǎo)入 新課提問：通過第七章我們學(xué)習了“文化大革命”，現(xiàn)在請大家做一個題：從毛澤東發(fā)動“文化大革命”的主要觀點看，黨和國家的工作重心是A階級斗爭B經(jīng)濟建設(shè)生；過渡：由于在“左”傾思想的錯誤指導(dǎo)下，以階級斗爭為中心，給黨、國家和各族人民帶來建國以后最嚴重的挫折和損失。實踐已經(jīng)證明“文化大革命”的發(fā)動是錯誤的，這條路不能再走下去，因而在“文化大革命”結(jié)束后，中共在總結(jié)經(jīng)驗，特別是吸取“文化大革命”的教訓(xùn)基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。在由錯誤走向正確的過程中，其轉(zhuǎn)折性的標志是什么呢？通過第八章的第一節(jié) 的學(xué)習，同學(xué)們將會得到答案。 乙：學(xué)習新知識第一節(jié) 過渡：文革結(jié)束后，并沒有立即實現(xiàn)轉(zhuǎn)折，而是經(jīng)歷了一個徘徊中前進的時期，下面請同學(xué)們想一想，“在徘徊中前進，具體是對哪兩年工作的評價？”（鄧小平指出：“1977、1978年，中國還處于徘徊狀態(tài)”）一、在徘徊中前進1、在徘徊中前進（1） 徘徊的原因及表現(xiàn)原因：黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然繼續(xù)犯“左”的錯誤表現(xiàn)：一是指導(dǎo)思想仍然沒變，二是經(jīng)濟建設(shè)上急于求成（2） 前進的原因及表現(xiàn)提問：文革后，首先出現(xiàn)新氣象的領(lǐng)域是A科教文化領(lǐng)域B經(jīng)濟領(lǐng)域C思想領(lǐng)域過渡： 這是因為鄧小平1977年重新走上工作崗位后，主動要求分管科技和教育工作，大力整頓。原因：鄧小平復(fù)出，大力整頓過渡：請同學(xué)們想一想，鄧小平為什么要這樣做？（一是科技是國家發(fā)展的重要條件，二是上山下鄉(xiāng)造成了人才的斷層，而現(xiàn)代化建設(shè)迫切需要人才。）為了選拔人才，采取的措施是什么？為了給科技發(fā)展創(chuàng)造條件，鄧小平又是怎么做的呢？表現(xiàn)：（1）科教文化方面：①1977年底，被廢棄的高考制度得到恢復(fù)②1978年的全國科學(xué)大會上，強調(diào)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”，并指出為社會主義服務(wù)的知識分子是工人階級的一部分。知識和知識分子重新受到尊重。（2）經(jīng)濟領(lǐng)域，經(jīng)過黨和政府的一系列整頓，國民經(jīng)濟得到較快恢復(fù)。過渡：“文革”結(jié)束后，雖然在黨和政府、鄧小平的大力整頓下，有了前進，但我們國家的整體工作依然處于徘徊中。從徘徊的原因看，要使國家擺脫徘徊、迅速發(fā)展，首先應(yīng)解決的主要問題是什么？（糾正“左”傾錯誤，糾正“文化大革命”的錯誤）但當時黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人卻提出了“兩個凡是”的方針。提問：“兩個凡是”的方針是 和 的表現(xiàn)，實質(zhì)違背了 原則。過渡：“兩個凡是”的方針是不利于糾正“左”傾錯誤，糾正“文化大革命”的錯誤，因而為了反對“兩個凡是”的錯誤方針，思想理論界展開了一場真理標準問題的討論。2、關(guān)于真理標準問題的討論討論的內(nèi)容是：什么是檢驗真理的標準。討論的結(jié)果是：兩定一確立（即：肯定“實踐是檢驗真理的唯一標準”，否定了“兩個凡是”的錯誤觀點，重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線）討論的意義：兩破一解放一基礎(chǔ)過渡：通過這場討論，使全國人民從思想上認識到了檢驗真理的唯一標準是實踐。在實事求是的原則下，中共終于在1978年底，召開十一屆三中全會，著手解決兩年徘徊期間沒有解決的問題，即糾正“左”的錯誤，糾正“文化大革命”的錯誤，制定了新時期的方針和政策。二、十一屆三中全會1、召開（直接讓學(xué)生回答）2、主要內(nèi)容從思想、政治、組織三方面分析 3、意義從十一屆三中全會的內(nèi)容、結(jié)果進行分析過渡：十一屆三中全會已經(jīng)確定了改革開放的總方針，怎樣才能調(diào)動廣大的人民群眾投入到社會主義的建設(shè)中去呢？三、撥亂反正1、平反冤假錯案過渡：從平反冤假錯案的工作看，撥亂反正已經(jīng)涉及到了建國以來的各個歷史時期，隨著撥亂反正的深入，就需要對建國以來的黨的歷史作一個客觀的總結(jié)，以在解決歷史遺留問題的基礎(chǔ)上團結(jié)一致向前看。于是1981年中共十一屆六中全會通過了《關(guān)于建國以來若干歷史問題的決議》。2、《關(guān)于建國以來若干歷史問題的決議》 丙、小結(jié) 在1978年底，中國發(fā)生了，其標志是十一屆三中全會的召開。
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 篇4
教學(xué)目標 ：
一、知識目標：
1.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的觀點。
2.掌握關(guān)于真理標準的討論。
3.了解十一屆三中全會召開的背景、內(nèi)容和歷史意義。
4.理解《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。
二、德育目標
1.“文革”結(jié)束后，百廢待興，擺在中國人民面前最重要最緊迫的任務(wù)是迅速恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)力。鄧小平強調(diào)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一馬克思主義觀點，使國民經(jīng)濟得到較快恢復(fù)。
2.通過對“兩個凡是”錯誤方針的否定，對真理標準問題討論的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生堅持實事求是的思想路線。
3.通過掌握中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，它標志著我國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的高尚情操。
三、能力目標
1.在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生思考“文化大革命”給中國革命和建設(shè)造成的嚴重破壞和損失，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解否定“兩個凡是”的錯誤方針和關(guān)于真理問題討論的重大意義。培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點再現(xiàn)再認歷史的能力。
2.講述十一屆三中全會的背景內(nèi)容和意義，結(jié)合改革開放的成就引導(dǎo)學(xué)生思考，使我們理解“偉大的歷史性轉(zhuǎn)折”這一深刻的主題。培養(yǎng)他們用馬克思主義的觀點觀察和分析當代一些重大問題，提高學(xué)生闡釋歷史的能力。
3.在教師的指導(dǎo)下組織學(xué)生討論：“‘文革’結(jié)束后中國應(yīng)向何處去？”，提高他們對鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論的認識，初步培養(yǎng)學(xué)生從宏觀上把握歷史進程的能力。
重點：十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義；《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
難點：關(guān)于真理標準問題的討論；十一屆三中全會的意義
教學(xué)過程 ：
導(dǎo)入 ：提問：十年“文化大革命”給中國帶來了哪些損失？設(shè)想一下當時人民最大的希望是什么？教師小結(jié)（1949年中華人民共和國成立后，經(jīng)過三年恢復(fù)和三年改造，開始進入全面建設(shè)社會主義新時期，中國共產(chǎn)黨也開始在實踐中探索建設(shè)本國社會主義道路。但是，由于我黨缺乏建設(shè)社會主義的實踐經(jīng)驗和正確的理論指導(dǎo)，走過了一些彎路。尤其是“大躍進”和“文化大革命”十年動亂，給國民經(jīng)濟造成了嚴重的影響。十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨在撥亂反正中，終于探索出了一條具有中國特色的社會主義道路。今天，我們來學(xué)習建設(shè)有中國特色的社會主義。）后導(dǎo)入 新課。
一、在徘徊中前進
講解時，適當利用圖片進行講解。這一目重點講解真理標準問題的討論。教師首先揭示討論的背景，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、了解這場討論的展開情況后思考回答：為什么說這場討論是一次深刻的思想解放運動?最后教師利用鄧小平評價這場討論的評論（“目前進行的關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標準問題的討論，實際上也是要不要解放思想的爭論。——一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了。就要亡黨亡國，——只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展。從這個意義上說，關(guān)于真理標準問題的爭議，的確是個思想路線問題，是個政治問題，是個關(guān)系到黨和國家的前途和命運的問題。”）來評價真理標準問題的討論。
二、十一屆三中全會
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納概括出十一屆三中全會的重大決策，并且引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析教材130頁節(jié)選的“十一屆三中全會決議”材料，加強對十一屆三中全會決策的認識和理解。最后學(xué)生討論：為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折?教師小結(jié)十一屆三中全會的意義（會議決定把全黨和全國的工作重心及時轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，這就為生產(chǎn)力的極大發(fā)展、科學(xué)文化的極大繁榮，創(chuàng)造了極其有利的條件，使社會主義優(yōu)越性得到充分發(fā)揮；開始全面糾正“文化大革命”及其以前的“左”的錯誤，扭轉(zhuǎn)了粉碎“四人幫”以后兩年的徘徊狀態(tài)，使中國社會主義事業(yè)開始全面走上健康發(fā)展的軌道；會議不但恢復(fù)和發(fā)展了中共八大確定的正確理論和政策，而且制定了改革開放的總方針，這就啟發(fā)了黨和人民對如何建設(shè)社會主義的問題，進行新的理論和政策探索；會議在大力糾正長期以來“左”傾錯誤的同時，堅持了四項基本原則，使我國現(xiàn)代化建設(shè)沿著社會主義方向前進有了保證）。在在講解過程中，教師可以利用歷史圖片進行說明。
三、撥亂反正
教師重點講解《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。教師首先簡單介紹背景，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分析概括出“決議”形成的原因、通過的時間、主要內(nèi)容及意義。最后教師小結(jié)：通過對材料的分析，可以看出，《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的意義在于它全面總結(jié)和客觀地評價了建國以來的歷史，包括一些重大歷史事件和重要領(lǐng)導(dǎo)人的功過是非，使全黨有了統(tǒng)一的思想認識，有利于領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。
板書設(shè)計
第一節(jié) 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折
一、在徘徊中前進
1.“文革”后，在徘徊中前進
2.鄧小平重新恢復(fù)工作
3.關(guān)于真理標準問題的討論：起因、中心內(nèi)容、歷史意義
二、十一屆三中全會
1.十一屆三中全會的召開：背景、時間、主要決策。
2.十一屆三中全會的偉大意義
三、撥亂反正
1.平反冤假錯案
2.《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 篇5
【學(xué)習目標】
1、了解中共十一屆三中全會是新中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，認識這次全會作出的有關(guān)改革開放的決策，認識這次全會對于建設(shè)有中國特色社會主義新道路的開創(chuàng)意義。
2、解中國的改革首先是從農(nóng)村開始的，認識在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的重要性。
3、了解我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)的史實，認識對外開放的歷史作用。
【課前診斷】
1、中共八大與中共十一屆三中全會的共同點是（ ）
a、強調(diào)民主集中制 b、糾正歷史的冤假錯案
c、實事求是的精神 d、正確指出中國社會主要矛盾
2、十一屆三中全會的召開，標志著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入新時期。下列對此理解完全正確的是（ ）
a、從此我國經(jīng)濟建設(shè)的方針完全按照新時期的要求去進行
b、改變了過去單一的公有制經(jīng)濟成分，按照市場經(jīng)濟的規(guī)律運動
c、從此停止“以階級斗爭為綱”的方針政策，將工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來
d、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實行對內(nèi)改革，對外開放的政策
3、建設(shè)中國特色社會主義的新道路是以哪次會議為起點正式開辟的？（ ）
a、中共八大 b、中共十一屆三中全會 c、中共十四大 d、中共xx大
4、十一屆三中全會以后，經(jīng)濟體制改革取得突破性進程首先是在（ ）
a、農(nóng)村 b、沿海地區(qū) c、城市 d、國營企業(yè)
5、十一屆三中全會后，率先試行聯(lián)產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制的是（ ）
a、江蘇、山東 b、安徽、四川 c、安徽、福建 d、廣東、四川
6、十一屆三中全會以后，我國農(nóng)村實行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（ ）
a、是對土地所有制的重大改革 b、是符合現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要
c、與當時農(nóng)村生產(chǎn)力狀況相適應(yīng) d、是我國農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的表現(xiàn)
7、改革開放以來，我國城市和農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的相同點是（ ）
a、實行按勞分配為主的分配制度 b、實行公有制為主體的多種成分并存
c、所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分開、克服平均主義 d、實行政企分開、擴大經(jīng)營自主權(quán)
8、我國建立的經(jīng)濟特區(qū)所屬的省份是（ ）①廣東 ②江蘇 ③福建 ④浙江 ⑤海南
a、①②③ b、③④⑤ c、②③④ d、①③⑤
9、我國全方位對外開放的新格局是（ ）
a、經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地
b、沿海開放城市→經(jīng)濟特區(qū)→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地
c、沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→經(jīng)濟特區(qū)→內(nèi)地
d、經(jīng)濟特區(qū)→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→沿海開放城市→內(nèi)地
10、建國以后我國國民經(jīng)濟與主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的年平均增長率最大的時期是（ ）
a、1949—1952年 b、1953—1957 c、1968—1973年 d、1979—1995年
11、在xx大報告中指出：20世紀以來，中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性巨大變化。這三次巨變指的是（ ）①辛亥革命 ②五四運動 ③抗戰(zhàn)勝利 ④中華人民共和國成立和社會主義制度建立 ⑤改革開放，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化而奮斗
a、①③⑤ b、①④⑤ c、②④⑤ d、③④⑤
12、1949～1956年，我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變化的趨勢是（ ）
a.封建土地所有制→社會主義公有制→家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制
b.封建土地所有制→農(nóng)民土地所有制→社會主義集體所有制
c.封建剝削制度→個體小農(nóng)經(jīng)濟→社會主義合作經(jīng)濟
d.互助組→初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社→高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社
13、關(guān)于真理標準問題的討論為黨的十一屆三中全會召開奠定了思想基礎(chǔ)，主要是因為（ ）
a、重新確定了實事求是的馬克思主義思想路線 b、否定了“兩個凡是”的錯誤觀點
c、停止使用“以階級斗爭為綱”的錯誤口號 d、糾正了“文化大革命”以來“左”的錯誤
14、黨的十一屆三中全會的核心內(nèi)容是（ ）
a、高度評價真理標準問題的討論 b、轉(zhuǎn)移黨和國家的工作重心
c、結(jié)束“左”傾錯誤 d、確定了實事求事的指導(dǎo)方針
15、農(nóng)村和城市經(jīng)濟體制改革的共同點不包括( )
a、改變單一的管理模式 b、有利于解放社會生產(chǎn)力
c、分配上克服平均主義 d、從根本上改變所有制形式
【知識結(jié)構(gòu)】
對內(nèi)：改革——從農(nóng)村到城市
偉大的轉(zhuǎn)折：十一屆三中全會
對內(nèi)：開放——全方位的新格局
【基礎(chǔ)知識】
一、工作重點的轉(zhuǎn)移——十一屆三中全會
1、 歷史背景。
1）
2）
2、時間：
3、主要內(nèi)容：
①
②
③
4、意義：
①
②
③
二、 改革：從農(nóng)村到城市
1、農(nóng)村經(jīng)濟體制改革
（1）農(nóng)村改革的必要性。
基本國情：
中國農(nóng)業(yè)集體化以后，
（2）內(nèi)容：
①
②）
③
（3）作用：
①
②
③
2、城市經(jīng)濟體制改革
①標志：
②按政企分開、所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當分離的原則，國營企業(yè)改變經(jīng)營方式，進一步擴大生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)。
1）基本任務(wù)：
2）中心環(huán)節(jié)：
三、 對外開放格局的形成
1、過程：
①
②1979年，
③1980年，
④1984年，
⑤1985年起，
⑦1990年，
2、特點：
（一）基礎(chǔ)自測訓(xùn)練
一、選擇題
1.標志著中國進入社會主義事業(yè)發(fā)展新時期的歷史性事件是
a.中共八大 b.七屆二中全會c.中華人民共和國的成立 d.十一屆三中全會
2.十一屆三中全會后，率先試行聯(lián)產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制的是（ ）
a.江蘇、山東 b.安徽、四川 c.安徽、福建 d.廣東、四川
3.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（ ）
a.是對生產(chǎn)資料所有制的重大變革b.是農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的最高形式
c.是長期農(nóng)村革命經(jīng)驗的總結(jié)d.適應(yīng)了中國農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展水平
4.首批四個經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立是在（ ）
a.1979年 b.1980年 c.1984年 d.1988年
5.到20世紀80年代末，中國沿海地區(qū)對外開放的前后順序是（ ）
①沿海開放城市 ②經(jīng)濟特區(qū) ③沿海經(jīng)濟開放區(qū)
a.①②③ b.②①③ c.②③① d.③②①
二、材料解析題
6.閱讀下列材料：
材料一 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度地提高社會生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不相適應(yīng)的生產(chǎn)方式、活動方式和思想方式，一場廣泛而深刻的革命。
----引自十一屆三中全會
材料二 鄧小評說：“任何一個國家要發(fā)展，孤立起來，閉關(guān)自守是不可能的，不加強國家交往，不引進發(fā)達國家的先進經(jīng)驗、先進科學(xué)技術(shù)和資金是不可能的。”
請回答：
（1）依據(jù)材料分析中共中央作出了什么重大決策？目的是什么？
（2）結(jié)合你所觀察到的十一屆三中全會以來的社會變化，說明這一決策的正確性。
三、問答題
7.中國的改革首先是從哪里起步的？它的表現(xiàn)形式是什么？有什么樣的作用？
（二）綜合創(chuàng)新運用
一、選擇題
1.黨的十一屆三中全會是偉大的歷史轉(zhuǎn)折，其根本之處在于
a.重新確定了解放思想、實事求是的指導(dǎo)方針b.果斷停止“以階級斗爭為綱”的口號
c.解決黨政企不分、以黨代政、以政代企等長期存在的問題d.實行改革開放的新決策
2.1985年鄧小平說：“改革是中國的第二次革命“。其本質(zhì)含義是（ ）
a.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力b.把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來
c.改變陳舊落后的思想觀念d.改革不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的管理體制
3.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實行后，安徽鳳陽的糧食產(chǎn)量三年跨了三大步，這從根本上表明（ ）
a.這種責任制是中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的唯一途徑b.這種責任制符合現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的要求
c.這種責任制與當時生產(chǎn)力發(fā)展的狀況相適應(yīng)d.調(diào)動農(nóng)民積極性就沒有實現(xiàn)不了的計劃和設(shè)想
4.1953年開始的我國對農(nóng)業(yè)的社會主義改造和十一屆三中全會以后在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責任制都是（ ）
a.為了調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以發(fā)展生產(chǎn)力b.社會主義制度的自我完善和發(fā)展
c.性質(zhì)相反的兩種經(jīng)濟政策d.為糾正經(jīng)濟建設(shè)中“左”的錯誤
5.我國建立的四個經(jīng)濟特區(qū)所屬的省份是（ ）
①廣東 ②江蘇 ③福建 ④浙江
a.①② b.③④ c.②③ d.①③
二、材料解析題
6.閱讀下列材料：
材料一 《春天的故事》歌詞中寫到：“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。”
材料二 1984年鄧小平在《辦好經(jīng)濟特區(qū)，增加對外開放城市》中說：“我們建立經(jīng)濟特區(qū)，實行開放政策，有個指導(dǎo)思想要明確，就是不是收，而是放。”
請回答：
（1）“畫了一個圈”指建立了四個經(jīng)濟特區(qū)，這四個經(jīng)濟特區(qū)是─────── 、 ─────── 、 ─────── 、 ───────── ，1988年又把───────── 省作為經(jīng)濟特區(qū)。
（2）從影響工業(yè)布局的因素考慮，我國設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)的因素是什么？
（3）1984年鄧小平講話后，我國對外開放的步伐加快，到20世紀80年代末初步形成了對外開放格局。簡述這一格局形成的過程。
三、問答題
7.簡述中國共產(chǎn)黨歷史上工作重心三次轉(zhuǎn)移的內(nèi)容。
課前診斷
cdbab ccdad bbaca
基礎(chǔ)自測訓(xùn)練
（一）1.d 2.b 3.d 4.b 5.b
6.（1）改革開放；解放和發(fā)展生產(chǎn)力
（2）（從身邊的變化回答即可。）
7.首先從農(nóng)村起步。表現(xiàn)形式是以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責任制開始的。
作用：是農(nóng)村經(jīng)濟體制的一次重大變革，極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌。
綜合創(chuàng)新運用
（二）1.d 2.a 3.c 4.a 5.d
6.（1）深圳、珠海、汕頭、廈門；海南。（2）既便于利用外資、引進國外先進技術(shù)和設(shè)備，發(fā)展新興工業(yè)，又可利用當?shù)貏趧恿Y源的優(yōu)勢，發(fā)展出口加工業(yè)。（3）經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)
7.（1）1927年大革命失敗，城市暴動失敗，開辟農(nóng)村革命根據(jù)地；黨的工作重心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，為中國革命開創(chuàng)了一條農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的正確道路。
（2）1949年人民解放戰(zhàn)爭取得決定性勝利，黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，開始了由城市領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村的時期，為奪取全國勝利和建設(shè)新中國作了政治上的準備。
（3）1978年十一屆三中全會后，黨的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，標志著中國社會主義建設(shè)進入新時期。
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 篇6
高一歷史年級學(xué)科必修ⅱ教學(xué)案
專題三 中國社會主義建設(shè)道路的探索
【教學(xué)要求】
1、了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容。
2、認識中共十一屆三中全會的召開對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。
3、簡述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容和作用。
4、知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容和國有企業(yè)改革對國民經(jīng)濟發(fā)展的作用。
5、感受改革帶來的社會巨變，認識改革與社會發(fā)展的關(guān)系。
6、概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實。
7、分析我國對外開放格局初步形成的特點。
8、感受對外開放帶來的我國社會主義建設(shè)的巨大成就。
【知識梳理】
一、工作重點的轉(zhuǎn)移
1、十一屆三中全會的召開
⑴歷史背景：①20世紀50-70年代以來的經(jīng)驗教訓(xùn)；②“文革”的結(jié)束；③關(guān)于真理標準問題的討論。
⑵時間、地點：1978年12月。北京。
2、十一屆三中全會主要內(nèi)容：
⑴思想：重新確立解放思想、實事求是的指導(dǎo)方針；
⑵工作重點：從“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來；
⑶改革開放決策：提高生產(chǎn)力、改革生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑、思想方式；肯定權(quán)力下放原則、精簡各級經(jīng)濟行政機構(gòu)。
3、十一屆三中全會的意義：
⑴三個歷史性轉(zhuǎn)變：①從“以階級斗爭為綱”到以經(jīng)濟建設(shè)為中心；
②從僵化半僵化到全面改革；
③從封閉半封閉到對外開放。
⑵兩個標志：①建設(shè)中國特色社會主義的新道路正式開辟；
②社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的到來。
二、改革：從農(nóng)村到城市
1、農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制
⑴原因：中國農(nóng)業(yè)集體化以后，人民公社體制嚴重壓抑農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展緩慢，農(nóng)民溫飽問題都沒解決。
⑵歷程：①最早是安徽鳳陽縣小崗村和四川廣漢縣的農(nóng)民自發(fā)進行嘗試；
②中共中央推動
⑶內(nèi)容：包產(chǎn)到戶、包干到戶為主要內(nèi)容的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。
⑷實質(zhì)：改革生產(chǎn)關(guān)系，沒有改變所有制性質(zhì)。
⑸ 意義：這場改革，是中國農(nóng)村經(jīng)濟體制的一次重大變革，極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌。
2、城市改革：
⑴推動：農(nóng)村改革的推動。
⑵開始標志：1984年中共十二屆三中全會通過《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》。
⑶中心環(huán)節(jié)：增強企業(yè)活力
3、經(jīng)濟體制改革的實質(zhì)和意義www.
⑴實質(zhì)：在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié)，以解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
⑵意義：中國的經(jīng)濟體制改革，使國民經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展。城鄉(xiāng)居民得到實惠，生活水平有了明顯的提高。
三、對外開放格局的形成
1、過程：
⑴設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)
深圳、珠海、汕頭、廈門（1980年）、海南（1988年）
⑵開放沿海城市 14個（1984年）
⑶設(shè)立沿海經(jīng)濟開放區(qū)（長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)、環(huán)渤海灣地區(qū)）
1990年，開放上海浦東地區(qū) 。浦東的開發(fā)開放，成為中國進一步對外開放的重要標志。
⑷開放內(nèi)地城市
2、格局：經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地
3、特點：多層次、有重點、點面結(jié)合
4、作用：有力地推動了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
【合作探究】
當今的對外開放與舊中國的被動開放又有哪些區(qū)別呢？
①前提不同：前者是在我國主權(quán)獨立完整，堅持獨立自主、自力更生的前提，堅持平等互利的原則下進行的，后者是在中國淪為半殖民地半封建社會，國家主權(quán)喪失的前提下進行的。
②性質(zhì)不同：前者是我國的一項基本國策，是符合當今世界經(jīng)濟發(fā)展的潮流，目的是為了促進我國經(jīng)濟發(fā)展，吸收發(fā)達國家先進的技術(shù)經(jīng)驗，更好地增強我們自力更生的能力。
后者是帝國主義侵略中國的政策，是帝國主義為了向中國傾銷商品、掠奪中國而提出的。
③結(jié)果不同：前者有利于我國引進外資，發(fā)展中國的民族經(jīng)濟；后者有利于帝國主義對中國的侵略，而不利于中國的民族經(jīng)濟發(fā)展。
【本課測評】
一、選擇題
( b )1、十一屆三中全會是新中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，主要是因為
a、肯定了經(jīng)濟體制中權(quán)力下放的原則 b、轉(zhuǎn)移了黨和國家的工作重點
c、重新確立了實事求是的指導(dǎo)方針 d、拋棄了“以階級斗爭為綱”的錯誤口號
( d )2、對外開放政策是我國的一項基本國策，下列對其表述錯誤的是
a、我國的對外開放首先是從設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)開始的
b、我國政府在經(jīng)濟特區(qū)，沿海港口城市和經(jīng)濟開放區(qū)都實行優(yōu)惠政策
c、對外開放的實行帶動和促進了內(nèi)地的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展
d、特區(qū)的“特”主要體現(xiàn)在政治領(lǐng)域
( c )3、1953年我國實行了農(nóng)業(yè)合作化運動，1978年又實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，下列對以上變化的評述最準確的是
a、是性質(zhì)完全相反的兩種經(jīng)濟政策 b、后者是前者的發(fā)展
c、都是調(diào)整農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系以發(fā)展生產(chǎn)力 d、后者是對前者的合盤否定
( b )4、建國以來，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的變革和調(diào)整經(jīng)歷了四個步驟，依次為
①土地改革 ②人民公社化 ③農(nóng)業(yè)合作化 ④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制
a、①②③④ b、①③②④ c、①④②③ d、③①④②
( a )5、到20世紀80年代末，我國初步形成的對外開放格局是
a、經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)
b、沿海開放城市—經(jīng)濟特區(qū)—沿海經(jīng)濟開放區(qū)
c、沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—經(jīng)濟特區(qū)
d、經(jīng)濟特區(qū)—沿海經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市
( c )6、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實行后，安徽鳳陽的糧食產(chǎn)量三年跨了三大步，這從根本上表明
a、這種責任制是中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的惟一途徑
b、這種責任制符合現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的要求
c、這種責任制與當時生產(chǎn)力發(fā)展的狀況相適應(yīng)
d、調(diào)動農(nóng)民積極性就沒有實現(xiàn)不了的計劃和設(shè)想
( b )7、首批四個經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立是在
a、1979年 b、1980年 c、1984年 d、1988年
( a )8、1985年鄧小平說：“改革是中國的第二次革命。”其本質(zhì)含義是
a、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力 b、把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來
c、改變陳舊落后的思想觀念 d、改革不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的管理體制
二、判斷題：
（ a ）9、十一屆三中全會以后我國的經(jīng)濟體制從單一的公有制經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨兄平?jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。
（ b ）10、十一屆三中全會的召開標志著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立。
三、材料題：
中共xx屆三中全會通過的《關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出：農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局。
閱讀下列材料：(10分)
材料一：申中華人民共和國初期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計表(金額單位：億元)
材料二：我國小麥產(chǎn)量超過美國躍居世界第二位了。我國小麥增產(chǎn)速度是古今中外歷史上所沒有的，更是資本主義國家所望塵莫及的。……美帝國主義者說我們?nèi)丝诙嗍恰安豢爸刎摰膲毫Α保覀円酶嗟氖聦嵏嬖V他們，人口多，生產(chǎn)糧食更多。只要我們需要，要生產(chǎn)多少就可以生產(chǎn)多少糧食出來。
——《人民日報》社論(1958年7月23日)
材料三：農(nóng)村政策放寬以后，一些適宜搞包產(chǎn)到戶的地方搞了包產(chǎn)到戶，效果很好，變化很快……有的同志擔心，這樣搞會不會影響集體經(jīng)濟，我看這種擔心是不必要的。
——鄧小平《關(guān)于農(nóng)村政策問題》(1980年5月31日)
請回答：
(1)據(jù)材料一分析1952～1956年新中國農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。這一狀況的出現(xiàn)與當時在農(nóng)村開 展的什么運動有關(guān)?
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總產(chǎn)值持續(xù)增長（或農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展）
對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造（或三大改造，農(nóng)業(yè)合作化運動）
(2)對材料二所反映的我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況你是如何判斷的?這種情況的出現(xiàn)與哪兩次運 動有關(guān)?這兩次運動導(dǎo)致的后果如何?
不真實 大躍進運動和人民公社化運動
造成社會生產(chǎn)力的極大破壞（導(dǎo)致國民經(jīng)濟出現(xiàn)混亂）
(3)材料三中所述的“包產(chǎn)到戶”政策最先在哪兩個省份實行?為什么說“這種擔心是不必要的”?
安徽、 四川
因為包產(chǎn)到戶政策是在堅持社會主義公有制（集體所有制）為主體的基礎(chǔ)上實行的（沒有脫離社會主義軌道）
(4)綜合上述材料信息，你得到了什么重要啟示?
要本著實事求是的原則，從本國實際出發(fā)，制定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)政策（符合國情，適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展）
史論共享：
1、十一屆三中全會的歷史意義：
十一屆三中全會做出實行改革開放的決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到以經(jīng)濟建設(shè)為中心、從僵化半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉(zhuǎn)變。以這次會議為起點，建設(shè)中國特色社會主義的新道路正式開辟，偉大的社會主義改革開放由此揭開序幕；這次會議形成了以鄧小平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，是新中國建國以來黨的歷史上的一次偉大的轉(zhuǎn)折，成為開創(chuàng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的偉大起點。
2、 經(jīng)濟體制改革的意義：
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是中國農(nóng)村經(jīng)濟體制的一次重大變革，它極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌。國有企業(yè)改革增強了企業(yè)的競爭力，逐漸形成了一批有實力和活力的大企業(yè)集團，國有資產(chǎn)大幅增加，有利于國民經(jīng)濟的穩(wěn)定和健康發(fā)展。總之，經(jīng)濟體制改革調(diào)動了各方面的積極性，極大地解放了社會生產(chǎn)力，推動了國民經(jīng)濟的高速發(fā)展。
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 篇7
教學(xué)目標 ：
一、知識目標：
1.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的觀點。
2.掌握關(guān)于真理標準的討論。
3.了解十一屆三中全會召開的背景、內(nèi)容和歷史意義。
4.理解《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。
二、德育目標
1.“文革”結(jié)束后，百廢待興，擺在中國人民面前最重要最緊迫的任務(wù)是迅速恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)力。鄧小平強調(diào)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一馬克思主義觀點，使國民經(jīng)濟得到較快恢復(fù)。
2.通過對“兩個凡是”錯誤方針的否定，對真理標準問題討論的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生堅持實事求是的思想路線。
3.通過掌握中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，它標志著我國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的高尚情操。
三、能力目標
1.在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生思考“文化大革命”給中國革命和建設(shè)造成的嚴重破壞和損失，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解否定“兩個凡是”的錯誤方針和關(guān)于真理問題討論的重大意義。培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點再現(xiàn)再認歷史的能力。
2.講述十一屆三中全會的背景內(nèi)容和意義，結(jié)合改革開放的成就引導(dǎo)學(xué)生思考，使我們理解“偉大的歷史性轉(zhuǎn)折”這一深刻的主題。培養(yǎng)他們用馬克思主義的觀點觀察和分析當代一些重大問題，提高學(xué)生闡釋歷史的能力。
3.在教師的指導(dǎo)下組織學(xué)生討論：“‘文革’結(jié)束后中國應(yīng)向何處去？”，提高他們對鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論的認識，初步培養(yǎng)學(xué)生從宏觀上把握歷史進程的能力。
重點：十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義；《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
難點：關(guān)于真理標準問題的討論；十一屆三中全會的意義
教學(xué)過程 ：
導(dǎo)入 ：提問：十年“文化大革命”給中國帶來了哪些損失？設(shè)想一下當時人民最大的希望是什么？教師小結(jié)（1949年中華人民共和國成立后，經(jīng)過三年恢復(fù)和三年改造，開始進入全面建設(shè)社會主義新時期，中國共產(chǎn)黨也開始在實踐中探索建設(shè)本國社會主義道路。但是，由于我黨缺乏建設(shè)社會主義的實踐經(jīng)驗和正確的理論指導(dǎo)，走過了一些彎路。尤其是“大躍進”和“文化大革命”十年動亂，給國民經(jīng)濟造成了嚴重的影響。十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨在撥亂反正中，終于探索出了一條具有中國特色的社會主義道路。今天，我們來學(xué)習建設(shè)有中國特色的社會主義。）后導(dǎo)入 新課。
一、在徘徊中前進
講解時，適當利用圖片進行講解。這一目重點講解真理標準問題的討論。教師首先揭示討論的背景，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、了解這場討論的展開情況后思考回答：為什么說這場討論是一次深刻的思想解放運動?最后教師利用鄧小平評價這場討論的評論（“目前進行的關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標準問題的討論，實際上也是要不要解放思想的爭論。——一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了。就要亡黨亡國，——只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展。從這個意義上說，關(guān)于真理標準問題的爭議，的確是個思想路線問題，是個政治問題，是個關(guān)系到黨和國家的前途和命運的問題。”）來評價真理標準問題的討論。
二、十一屆三中全會
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納概括出十一屆三中全會的重大決策，并且引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析教材130頁節(jié)選的“十一屆三中全會決議”材料，加強對十一屆三中全會決策的認識和理解。最后學(xué)生討論：為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折?教師小結(jié)十一屆三中全會的意義（會議決定把全黨和全國的工作重心及時轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，這就為生產(chǎn)力的極大發(fā)展、科學(xué)文化的極大繁榮，創(chuàng)造了極其有利的條件，使社會主義優(yōu)越性得到充分發(fā)揮；開始全面糾正“文化大革命”及其以前的“左”的錯誤，扭轉(zhuǎn)了粉碎“四人幫”以后兩年的徘徊狀態(tài)，使中國社會主義事業(yè)開始全面走上健康發(fā)展的軌道；會議不但恢復(fù)和發(fā)展了中共八大確定的正確理論和政策，而且制定了改革開放的總方針，這就啟發(fā)了黨和人民對如何建設(shè)社會主義的問題，進行新的理論和政策探索；會議在大力糾正長期以來“左”傾錯誤的同時，堅持了四項基本原則，使我國現(xiàn)代化建設(shè)沿著社會主義方向前進有了保證）。在在講解過程中，教師可以利用歷史圖片進行說明。
三、撥亂反正
教師重點講解《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。教師首先簡單介紹背景，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分析概括出“決議”形成的原因、通過的時間、主要內(nèi)容及意義。最后教師小結(jié)：通過對材料的分析，可以看出，《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的意義在于它全面總結(jié)和客觀地評價了建國以來的歷史，包括一些重大歷史事件和重要領(lǐng)導(dǎo)人的功過是非，使全黨有了統(tǒng)一的思想認識，有利于領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。
板書設(shè)計
第一節(jié) 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折
一、在徘徊中前進
1.“文革”后，在徘徊中前進
2.鄧小平重新恢復(fù)工作
3.關(guān)于真理標準問題的討論：起因、中心內(nèi)容、歷史意義
二、十一屆三中全會
1.十一屆三中全會的召開：背景、時間、主要決策。
2.十一屆三中全會的偉大意義
三、撥亂反正
1.平反冤假錯案
2.《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》