美工區(qū)域活動計劃教案（通用3篇）
美工區(qū)域活動計劃教案 篇1
活動名稱：
小刺猬運(yùn)果果
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài)，對畫畫活動感興趣。
活動準(zhǔn)備：
范例、幼兒作畫用具、紙剪半圓形
重難點：
半圓形和短線條的組合
活動過程：
一、導(dǎo)入
出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？
老師示范：看看老師把它變成了什么？是怎么變的？（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。
二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)興趣
1、 小刺猬來干什么呢？故事《老奶奶的果樹》，（原來老奶奶種了許多果樹，有一天她出去了，晚上下了一場大雨，果樹上的果子掉下來，有些什么果子掉下來呢？小刺猬很著急，如果果子不送回老奶奶家，會怎么樣呢？是呀！會爛掉的，奶奶會傷心的）老師邊講邊畫，再次感知小刺猬的畫法。
2、 一只小刺猬幫忙太慢了，怎么辦呢？
三、幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)。
1、 鼓勵能力強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬。
2、 幫助能力弱的幼兒完成作品，可以請他們在粘貼半圓形的基礎(chǔ)上畫短線條的刺。
四、展示幼兒作品
把幼兒畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下，構(gòu)成一幅“小刺猬運(yùn)果子的圖”
延伸活動：
在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲“小刺猬運(yùn)果子”。
美工區(qū)域活動計劃教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2.會用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3.在認(rèn)識卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識。
活動準(zhǔn)備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
活動過程：
1.師帶幼兒做手指游戲
郵遞員敲門：“請進(jìn)。” 郵遞員：“請問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？” 郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2.師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請你們幫老師來選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請兩個小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3.老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4.邊看材料邊介紹
5.坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：
（1） 要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2） 用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3） 制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4） 遇到困難時可以老師或小朋友幫忙。
6.進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7.請兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8.老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們愿意把自己做的卡片送給幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
美工區(qū)域活動計劃教案 篇3
活動目標(biāo)
1.欣賞幾種常見的發(fā)型，感受幾種發(fā)型的特點和美。
2.嘗試運(yùn)用波浪線、直線、弧線等線條來表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
3.通過繪畫表達(dá)對媽媽的愛。
活動重點
運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
活動難點
學(xué)習(xí)各種線的畫法。
活動準(zhǔn)備
課件、彩筆、范畫、音樂活動
活動過程
一、回憶媽媽發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫興趣。
1.提問：小朋友的媽媽都漂亮嗎？為什么？
2.認(rèn)識各種各樣的線條。
師：媽媽的頭發(fā)要變魔術(shù)了，我們一起去看看。
3.律動：飛舞的線條。
二、播放課件，幼兒觀察圖片
1.討論：圖片中媽媽的頭發(fā)一樣嗎？為什么？
2.怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)？
3.教師出示范畫，講解并示范。
介紹作畫工具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，分部示范頭發(fā)的畫法：
4.強(qiáng)調(diào)繪畫注意事項給媽媽畫頭發(fā)時我們要從頭頂開始畫，線條要流暢、大膽、還要保持畫面干凈
三、幼兒操作。
1.啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。
2.將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。
3.添畫頭發(fā)時，注意下巴不可以長出頭發(fā)來。
四、欣賞并展示幼兒作品教師展示幼兒作品，并作以點評，鼓勵幼兒回家大膽作畫，創(chuàng)意更多的作品。