大班春雨沙沙教案范文（通用2篇）
大班春雨沙沙教案范文 篇1
教學目標：
1、幼兒理解歌詞內容，初步學習接唱。
2、幼兒學習用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關系，表現出歌曲的弱唱部分。
3、幼兒能用歌聲和動作表達期盼成長的美好愿望。
4、能大膽表現歌曲《春雨沙沙》的內容、情感。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
教學準備：
1、春雨音頻、種子發芽生長的視頻。
2、幼兒在日常生活中觀察過下雨的情景。
教學過程：
一、發聲練習，幼兒根據琴聲的強弱唱出小動物叫聲的強弱。
1、聽，什么小動物來到我們班？
2、它的叫聲是怎樣的？
二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學習用弱唱演唱，引起幼兒興趣。
1、聽，這是什么聲音？請你模仿一下。
2、學習弱唱演唱。
三、教師出示種子發芽生長的視頻，了解春雨與種子之間親密個關系。
1、看，這是小種子。（出示種子發芽生長視頻）
2、下雨了，小種子有什么變化？
教師小結：種子喝了春雨以后會發芽、出土、長大。
四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內容，初步學習接唱并能表現歌曲的弱唱部分。
1、教師示范演唱歌曲。
小種子說了什么？
2、教師分段示范唱。
小種子先說了什么？再說了什么？
（第二段提問同第一段）
3、幼兒學唱歌曲。
4、幼兒初步學習用接唱的形式演唱歌曲。
幼兒關注教師的手勢，跟琴聲進行練習。
五、幼兒邊演唱邊用動作表現歌曲的內容與情緒，表達期盼成長的美好愿望。
1、可以用什么動作表現春雨？
2、用什么動作表現小種子出土、發芽、長大？
3、種子長大了心情怎么樣？
4、請你邊演唱邊用動作和表情表現來歌曲。
活動延伸：
我們到表演區繼續歌表演吧！
大班春雨沙沙教案范文 篇2
學習目標：
1、認識"提土旁"；認識生字9個；描寫4個左窄又寬的字。
2、積累9個詞語。
3、正確朗讀課文。
4、 體會春雨中鄉村的迷人景象。
重點和難點：
1、 能運用多種方法識記本課生字新詞。
2、 體會春雨中鄉村的迷人景象。
教學過程：
1、 猜謎：千條線，萬條線，落入水中都不見。
2、 出示課題：
3、春雨沙沙（齊讀課題）
一、整體反猜謎引入，出示課題
二、之，學習生字
1、 沙沙的春雨織出了一幅美麗的春天的圖畫。（出示課文圖）誰能看看圖來介紹一下？
出示：這是一幅美麗的春天圖畫：（ ）。
2、 聽課文錄音，邊聽邊想課文中是怎樣描寫這幅圖畫的。
3、 根據學生回答，出示生字。
4、 學習本課9個生字。
（1）小組合作學習生字，巧記生字。
（2）全班交流記字方法。
（3）指導書空：織、坡、播、植
三、朗讀課文，了解內容
1、 借助拼音讀課文，要求不加字，不漏字，讀準字音。
2、 指名分解讀課文，其他學生邊聽邊思：課文哪一小節描述了美麗的春天圖畫。
3、 交流并出示第2小節。
（1）學生自由讀這一小節，朗讀時注意讀正確，并能按標點正確停頓。
（2）多種形式朗讀。
（3）師生評價。
（4）指導學生讀好這一節。尤其是"春天如畫"這句句子，可以引導學生相像，然后再讀出感受。
4、 朗讀全文。
四、說話訓練，拓展延伸
你知道春天還有那些迷人的景象嗎？
1、 小組討論。
2、 全班交流。
五、復習字詞句，鞏固練習
1、 讀生字游戲：你點我讀難不倒
2、 部首媽媽找孩子；積累"提手旁"的字。
3、 讀句子：
（1）春雨沙沙，春雨沙沙......沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下......
（2）穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫：綠的，是柳葉，紅的，是桃花。
4、 復習"織、坡、播、植"4個生字的筆順。
5、 描摹生字"織、坡、播、植"。