幼兒園大班教案繪畫（精選2篇）
幼兒園大班教案繪畫 篇1
活動目標：
1、通過多個角度觀察橘子，了解橘子內、外的結構特征。
2、增強幼兒的自我意識及大膽表現的信心。
3、培養幼兒認真、細致觀察及捕捉事物特征的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
多媒體課件、橫切、豎切及剝開的橘子若干(保證人手一份)，記號筆、紙
活動過程：
一、引題
師：橘子寶寶想拍照片，請大家當小小攝影師，把橘子寶寶拍下來。
二、整體觀察——觀察實物
教師出示橘子實物，讓幼兒自主選擇角度進行觀察：這是什么?這個橘子是什么形狀的?什么顏色的?(讓幼兒自主地觀察和講述，樹立初步整體的印象。)
三、局部觀察——實物、圖片觀察交叉進行，線條輔助
(1)觀察實物并結合多媒體圖片，從“上——下”觀察橘子：現在看到的橘子有什么不一樣了?橘子蒂是怎樣的?
(2)實物結合多媒體圖片，從“下——上”觀察橘子：現在看到的橘子又有什么不一樣了呢?
(3)觀察橫切的橘子并以線條輔助，引導幼兒從“外——內”觀察：這是橘子的什么部分?橫切的橘子里面還有漂亮的花紋，看上去象什么?
(4)觀察豎切的橘子，并從線條輔助：橘子里的形狀又變成怎樣了?
(5)觀察剝開的整個橘子及一瓣瓣的果肉，這時橘子看起來象什么?
四、細節觀察——圖片觀察
利用多媒體課件放大橘子一個“點”，引導幼兒觀察：這時橘子的什么地方?你看到了什么?你還發現了什么?
五、啟發想象
(1)教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度啟發想象：如果請你添上幾筆能變成什么?這個你能把它變成什么?
(2)教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點撥幼兒的作用。
(3)教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小朋友把橘子變成了什么?你喜歡嗎?為什么?
六、創造作畫
師：原來橘子可以變出很多不一樣的東西來。現在請你把橘子變出一個很奇特的東西來。看誰變得最神奇，還要想想你變出的是什么東西。(在作畫的過程中，教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒及時啟發以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。)
幼兒園大班教案繪畫 篇2
活動目標：
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。
活動準備：
勾線筆、蠟筆。
活動過程：
一、猜猜說說——蝸牛參加運動會
a)(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體——再畫觸角——再畫眼睛——最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)
b)小結：原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
二、看看畫畫——特別的運動服
1、第一個項目已經開始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)
2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩穩地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)
4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺，還排著隊呢?
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
7、小結：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦
1、爬墻比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)
2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。
4、小結：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢!
四、交流欣賞——運動展示會
1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員：間隔有規律、涂色均勻。
預備隊員：衣服沒有整齊(間隔有規律，涂色不均勻)
2、小結：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!