《理想的居住環(huán)境》優(yōu)秀教案范文（精選2篇）
《理想的居住環(huán)境》優(yōu)秀教案范文 篇1
教學(xué)目的：
1、激發(fā)熱愛大好河山的情感
2、進(jìn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法
3、可用學(xué)過(guò)的各種方法作畫
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法
2、多種方法的運(yùn)用
電教、教具、學(xué)具預(yù)備：范畫數(shù)幅
教學(xué)過(guò)程：
一、聽歌謠
空氣新鮮，清泉甘甜，鳥語(yǔ)花香，綠水青山，來(lái)來(lái)往往，是朋友們的車般——這才是我理想的家園。
二、談話
家園是每一個(gè)人最熟悉和最熱愛的地方
那么，你心目中理想的家園是什么樣的呢？
每個(gè)人理想的居住環(huán)境并不完全一樣，有的小朋友向住漂亮的風(fēng)景、有小動(dòng)物陪伴的居住環(huán)境，有的小朋友希望住在游樂(lè)場(chǎng)的旁邊，有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊……
三、學(xué)生大膽想像
四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作
1、欣賞世界各地小朋友的畫
2、創(chuàng)作過(guò)程
�。�1）鼓勵(lì)學(xué)生把最好的內(nèi)容畫進(jìn)自已的創(chuàng)作中，讓別人一看，就知道畫的什么地方。
打稿，對(duì)素材要有取舍。
要舍去與主題無(wú)關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。
�。�2）著色
可采用多種表現(xiàn)手法
如：水彩、水粉、蠟筆……
在著色時(shí)，采用你變?yōu)樽詈线m的方法，色彩搭配和諧中求變化。
五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)
六、師生共賞作業(yè)
《理想的居住環(huán)境》優(yōu)秀教案范文 篇2
一、教材分析
對(duì)美的追求，是人類的天性，藝術(shù)作品的美給人帶來(lái)愉快，生活環(huán)境的美給人帶來(lái)舒適與健康。隨著室內(nèi)裝飾業(yè)的迅猛發(fā)展，室內(nèi)環(huán)境污染已成為威脅人類健康的主要?dú)⑹郑独硐氲木幼…h(huán)境》這課是在學(xué)習(xí)了《世界地球日》了解了人類生存的環(huán)境以及如何對(duì)它進(jìn)行整治保護(hù)的基礎(chǔ)上再來(lái)學(xué)習(xí)的一課，屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。怎樣的環(huán)境才是人類理想的居住環(huán)境呢？這只是一種期望，是人類為之不斷努力的方向。所以讓學(xué)生更多地了解、關(guān)注自己的.生存環(huán)境，治理、保護(hù)自己的生存環(huán)境正是本課編寫的意圖。環(huán)境一詞大到宇宙，小到家庭一角的裝飾，教學(xué)中我們可以定位于對(duì)居所周圍的外部環(huán)境或內(nèi)部環(huán)境的刻畫。可以是繪畫形式也可以拓展成平面或立體制作的形式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。
1.教學(xué)目標(biāo)
�。╨）認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解自己身邊的居住環(huán)境（室外環(huán)境或室內(nèi)環(huán)境），思考分析環(huán)境污染的因素以及整治措施。
�。�2）操作目標(biāo)：用自己喜歡的工具材料表現(xiàn)自己理想中的居住環(huán)境。
�。�3）情感目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、合作。激發(fā)學(xué)生對(duì)美好的理想環(huán)境的向往與追求，增強(qiáng)對(duì)自然生活的熱愛之情。
2.教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能關(guān)注周圍環(huán)境，能用喜歡的工具材料、喜歡的表現(xiàn)手法現(xiàn)理想的居住環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)：作品構(gòu)思新穎、引人注目，能表現(xiàn)自己的構(gòu)思目的。
二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：與主題相關(guān)的圖片，可以是教師的作品，也可以是學(xué)生的作品（少要有兩類，一類是繪畫，一類是手工，有條件的制作成多媒體），視頻示臺(tái)。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前考慮自己理想的居住環(huán)境是什么樣的？并收集相關(guān)的圖片資料，與作業(yè)相關(guān)的美術(shù)學(xué)具（如：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、各種手工工具、廢舊材料等，有條件也可以準(zhǔn)備筆記本電腦）。
教學(xué)思路：
�。�1)導(dǎo)人階段。
教師聯(lián)系上節(jié)課《世界地球日》出示優(yōu)美的人居環(huán)境圖（室內(nèi)或室外效果圖），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。有條件的學(xué)�？捎枚嗝襟w加配音出示，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。
�。�2）發(fā)展階段。
帶領(lǐng)學(xué)生欣賞討論作品，提出問(wèn)題：
�、倌阆矚g這樣的居住環(huán)境嗎？
②這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的？
�、勰愕募揖迎h(huán)境美嗎？為什么？如何改善它？
�。�3）深人階段。
欣賞課本范畫，引領(lǐng)學(xué)生討論交流：
①這些作品中有同齡人的，也有大師的，有繪畫，也有手工，你最喜歡哪一幅或哪幾幅？為什么？（著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品美在哪里？）
�、谶@些手工作品是用什么材料制作的？
③你今天準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你心中的理想環(huán)境？
④你還有什么要解決的問(wèn)題？
�。�4）作業(yè)階段。
可以根據(jù)實(shí)際情況布置梯度作業(yè)：
①有條件的可以用電腦photoshop軟件、coreldraw或painter軟件制作成效果圖（室內(nèi)或室外）。
�、谟脠D片或照片拼貼組合畫面。
�、塾米约合矚g的色彩工具描繪。
④用手工材料以及廢舊材料，同學(xué)之間合作完成。
�。�5）評(píng)賞階段。
①有條件的學(xué)�？捎脭�(shù)碼相機(jī)把作品拍成數(shù)碼照片，利用多媒體投影儀展示。
�、谟靡曨l展示臺(tái)展示。
�、郯褜W(xué)生的作品貼到教室前面的展板上展示。
�、苤苯幼寣W(xué)生把作品拿在手上到前面展示。
�。ㄕ故具^(guò)程中讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）
�。�6）拓展階段。
除了地球以外，人類正在不斷探索其他星球作為新的生存空間，以此激勵(lì)學(xué)生為之不懈努力。