大班社會活動教案：各種各樣的郵票（通用2篇）
大班社會活動教案：各種各樣的郵票 篇1
活動目標:
⒈欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的基本特征和作用。
⒉體驗自己繪畫郵票的樂趣。
活動重點：
了解郵票的基本特征及其作用。
活動難點:
大膽設計郵票,并體現(xiàn)郵票的特征。
活動準備:
⒈電視機, (第二冊p4)
⒉集郵冊.
活動過程:
一.出示信件，引起幼兒興趣。
師：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)這是我?guī)托∨笥褌兘o動物園管理員寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回來,你們幫我看看,怎么回事兒啊？
師：唉呀，原來是我忘了貼郵票了。
師:老師真粗心,居然忘了貼郵票就跑去寄信了,你們可不能象我這么粗心啊.小朋友們,你們見過郵票嗎?那,誰來說說看,一般的郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫冊里就有許多郵票,我們一起來看一看他說的對嗎?.
二.和幼兒一起欣賞幼兒畫冊,觀賞郵票，通過找相同和不同,了解郵票的基本特征.
師: 我們說這種形狀叫矩形, 仔細看看這些郵票的邊上是光滑的嗎, 有什么?
師：那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢？
幼：為了好看。
師：對，但是不但為了好看，還有一個用處就是方便使用，一撕就可以了。我們有過這個體驗：肯德雞的優(yōu)惠券上也有.,瞧我想吃雞塊一撕就下來了,多方便.
師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的'地方?
幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國……這幾個字。師：郵票的右上角是中國郵政。這說明這枚郵票是中國發(fā)行的。
幼: 我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。師：噢，那是英語：“china"，也是中國的意思。也是代表中國發(fā)行的。
教師總結:今天我們發(fā)現(xiàn)了這些郵票的四個相同點,首先形狀相同,都是什么形狀,(矩形)邊上都有什么,(鋸齒,方便人們撕取),在右上角都有漢字和英語,告訴人們是中國發(fā)行的
師:小朋友們,聽好了,現(xiàn)在老師要提新要求了,這些郵票上哪些地方是不一樣的呢?
幼：圖案不一樣, 有.....,有.....,有.....
教師總結: 郵票上的圖案多種多樣。有的是動物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風光……真是包羅萬象，特別漂亮,。
幼: 數(shù)字不一樣,
師：-11表示這枚郵票是XX年11月發(fā)行的。 （4-1）j表示這套郵票一共有4枚，這是其中的第1枚，還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來表示,可以說一枚郵票,兩枚郵票.
師：j是紀念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20.
師：那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標有30分，就需要3角錢。40分就需要4角錢等等.
教師總結:今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個不同的地方,一個是圖案不同,還有就是有的郵票上標的數(shù)字不同,代表著不同的價錢和不同的發(fā)行時間以及這枚郵票是一套中的第幾枚
大班社會活動教案：各種各樣的郵票 篇2
設計背景：
現(xiàn)如今信息技術越來越發(fā)達，手機、QQ、微信、電子郵件已經成為人們最常用的聯(lián)系方式，很少有人會使用信件來通信了。郵票對于孩子們來說是越來越陌生了，雖然現(xiàn)在郵票對人們的生活已經不再像以前那樣重要了，但還是有必要讓孩子們對其有所了解，于是我開展了大班社會活動《各種各樣的郵票》。為了達成活動目標，我做了較充足的教學準備：集郵冊一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水。活動中我使用了現(xiàn)代化的教具——電腦課件，讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次，充分讓幼兒相互交流、討論，體現(xiàn)了幼兒為主體、教師作為活動的引導者與支持者的教育理念。
活動目標：
1.欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性。
2.了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對郵票活動的興趣。
活動準備：
1.集郵冊一本。
2.信封及郵票若干張。
3.每組一碗清水。
活動過程：
一、以猜謎的方式導入活動，引起幼兒學習的興趣。
師：“薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當差使。”
（效果分析：通過猜謎語的方式引起幼兒學習的興趣，先讓幼兒猜，然后通過課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。）
二、欣賞郵票，讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。
1.引導幼兒觀察“兔年郵票”，了解郵票的基本特征。
（1）讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。
你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎？（幼兒回答）它呀可不光光是為了好看，它是方便人們把它撕下來，就像我們小朋友去肯德基用的優(yōu)惠卷上也有，想吃薯條一撕就下來了，不需要用剪刀。
（效果分析：我用幼兒最喜歡吃的肯德基打比方，讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。）
（2）認識郵票上的字、年份以及面值。
（效果分析：通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義，我呈現(xiàn)是一張兔年的郵票，讓幼兒知道這張“兔年郵票”是中國郵政在20xx年發(fā)行的價值1元。）
2.欣賞各種圖案的郵票，感受郵票的豐富性。
（效果分析：讓幼兒欣賞各種圖案的郵票，如：人物、動物、植物、建筑、運動等，讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時我通過讓幼兒觀察畫面，然后說出郵票的類別，并通過“想一想”和再次欣賞進行鞏固。）
3.欣賞異形郵票，感受郵票的趣味性。
剛才我們欣賞的郵票都是什么形狀的呀，現(xiàn)在啊老師這里還有許多不同形狀的郵票，我們一起來欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。
（效果分析：通過欣賞異形郵票，讓幼兒知道郵票也有多種形狀，讓幼兒感受郵票的趣味性。）
三、了解郵票的作用。
師：欣賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處嗎？
1.可以貼在信封上寄信。
（效果分析：貼上郵票就表示這封信已經付過郵費了，讓幼兒知道郵票是用來寄信的。）
2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票，放到一本小冊子里用于集郵。今天老師也帶來了一本集郵冊，我們一起來欣賞一下。
（效果分析：欣賞集郵冊讓幼兒知道郵票不僅可以用來寄信還有收藏的價值。）
四、貼郵票。
1.教師示范郵票的正確貼法。
（效果分析：我出示整張的郵票，然后慢慢撕下來讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用，然后用清水來貼郵票，讓幼兒再一次感受到郵票的方便性，不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。）
2.分發(fā)郵票和信封，幼兒操作。
活動反思：
本次活動目的在于欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性與趣味性；了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對郵票活動的興趣。從整體來看，活動基本達到了各項目標。在今后的活動中還應多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設計出各種各樣的郵票。