幼兒園大中小班小滿節氣教案（通用5篇）
幼兒園大中小班小滿節氣教案 篇1
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來夏日的小滿，小滿是二十四節氣之一，是夏季的第二個節氣，莊稼在這個時節開始飽滿起來，所以稱為小滿。
為了讓幼兒感受中國特有的`節氣，更科學有效地引導幼兒了解小滿節氣的有關民間習俗，xx幼兒園于開展了主題為“初夏迎小滿，萬物皆欣歡”節氣教育活動，讓幼兒能夠親身體驗和了解二十四個節氣的文化內涵和傳統文化之美。
活動一：小滿的由來
活動目標：
1、了解小滿時節天氣特點及習俗。
2、激發幼兒對二十四節氣的興趣。
活動過程：
家長和孩子一起觀看視頻了解小滿時節的天氣特點和習俗。
活動二：古詩《五絕?小滿》
活動目標：
1、知道小滿是二十四節氣之一。
2、培養幼兒想象，在微風中麥子茁壯成長的景象，感受詩人內心的喜悅。
活動過程：
幼兒觀看視頻，學習朗讀古詩，想象詩中的風景。
活動三：手工蠶寶寶
學習目標：
1、鍛煉動手能力，發揮想象力，發展創新思維。
2、讓幼兒知道小滿時節是蠶寶寶快速生長的時候。
學習過程：
家長和孩子一同觀看視頻，幫助幼兒制作手工折紙。
活動四：手工麥穗
學習目標：
1、鍛煉動手能力，發揮想象力，發展創新思維。
2、讓幼兒知道小滿時節是麥穗等農作物快速生長的時候。
學習過程：
家長和孩子一同觀看視頻，幫助幼兒制作手工折紙。
活動五：手指操《二十四節氣歌立夏-小滿》
活動目標：
1、知道小滿是二十四節氣之一。
2、培養學生的手指的靈活性，手指間的協調配合能力。
活動過程：
家長和孩子一同觀看視頻，幫助幼兒學唱兒歌和學做手指操。
小滿是一段初夏最美的時光，也是最有智慧內涵的節氣。小滿物滿盈，小麥快長成，大地色彩多，青黃綠白紅。這世間的事物，總是遵循著自然的規律，沿著節氣的脈絡，順理成章地走下去，希望孩子們在節氣的系列活動中，學會靜下心來感受大自然的神奇和魅力。
幼兒園大中小班小滿節氣教案 篇2
教學目標
1.通過教學，讓孩子們知道有關小滿的知識，如小滿的來歷，小滿的意義以及小滿的食俗等。
2.通過教學，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
教學重難點
教學重點：了解小滿的習俗，提高學生對傳統文化的興趣。
教學難點：熟記小滿的古詩詞。
教學工具
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教學環節
復習導入：
師：同學們，我們前面學習了不少節氣，夏天就要過完了，那你們知道夏天的第二個節氣是什么嗎？誰來回答一下？
生：老師，是小滿。
師：非常棒，你說的非常對，下面呀，老師就帶你們一起來了解一下小滿這個節氣吧。（板書：小滿）
課堂新授：
師：小滿是二十四節氣之一，夏季的第二個節氣。其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。每年5月20日到22日之間視太陽到達黃經60°時為小滿。那么同學們想不想知道小滿的由來呢？（板書：由來）
生：想。
師：《月令七十二候集解》:"四月中，小滿者，物致于此小得盈滿。”叫這時全國北方地區麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，約相當乳熟后期，所以叫小滿。
生：老師，那小滿有什么習俗呢？
師：小滿有祭車神、祈蠶節等習俗。（板書：習俗）
重點講解：
師：在小滿時節呢，人們會在水車上放上魚肉、香燭，再放一杯白水，祭拜時將白水潑入農田，這就叫祭車神。同學們記住了嗎？
生：記住了，老師。
師：接下來老師交給你們一首有關小滿的.古詩，請同學們進行朗誦并記憶。（板書：詩詞）
鞏固練習：
師：同學們，經過本節課的了解，相信同學們對小滿的認識已經十分深入，希望同學們課下多多搜集關于二十四節氣的其他節氣進行學習，多讀幾遍《鄉村四月》這首詩，爭取把它背過。下課！
幼兒園大中小班小滿節氣教案 篇3
教學目標
小滿在二十四節氣中是第8個節氣，其含義是：夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。
一、在已有的小滿認識基礎上學習古詩。
二、結合對小滿的學習，能夠說出小滿節氣的特點和習俗。
三、通過古詩欣賞，感受詩人所代表的意境、激發幼兒熱愛大自然的情感。
教學準備
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教學過程
一、 開始部分
（一）人生最好是“小滿”，花未全開月未圓。
（二）天氣越來越暖和，轉眼進入五月已過半，你們知道即將到來的是哪個節氣嗎?
“滿”有兩層含義：
1.第一個含義與作物生長有關，小滿之后，我國北方地區的小麥等作物，正處在籽粒將滿未滿的灌漿期，所以叫「小滿」；
2.第二層含義與降水有關，我國南方地區用「滿」字形容水量，有「小滿不滿，干斷田坎」的說法。意思是說小滿時田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂。
二、基本部分
（一）古詩欣賞 ：
《五絕小滿》宋。歐陽修
夜鶯啼綠柳，皓月醒長空。
最愛壟頭麥，迎風笑落紅。
（二）理解;夜鶯在茂盛的綠柳枝頭自由自在地啼鳴，皎潔的明月照亮了萬里長空。百花漸落，落紅成陳，唯有麥苗，茁壯成長，未成熟但已灌漿飽滿的'麥子于風中微擺。（本詩語言淺白，含蘊深遠。一個“笑”字運用擬人手法，賦予麥子人的情態，生動形象地寫出小滿時節，微風之中，麥子茁壯成長的景象，充分表達了詩人內心的喜悅。）
三、結束部分
在理解的基礎上，收集其他古詩進行欣賞。
幼兒可通過繪畫、編故事、等多種方式，表達自己對小滿節氣的理解。
幼兒園大中小班小滿節氣教案 篇4
活動目標：
1、回憶過小滿的景象，初步學念兒歌。
2、了解小滿，嘗試說說祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、讓學生了解節日的'習俗。
活動準備：
1、親子討論過有關過年的話題；
2、“小滿到”背景圖一張；
3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、小滿好字體”圖片各一張，紅包人手一個；
4、喜慶的音樂。
活動過程：
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“小滿到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的小滿。
讓幼兒說說什么節日快要來了？
提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？
用兒歌的語言小結：小滿到、小滿到，穿新衣、戴新帽。
提問：過小滿的時候我們會做一些什么特別的事情？
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲小滿好。
三、看圖片，完整學念兒歌
小滿到，小滿到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說聲小滿好。
四、拓展
提問：你們知道時除了說小滿好，還能說什么？（祝你小滿快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲小滿好”替換為“大家說聲小滿快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜。
活動延伸：
在娃娃家里，引導幼兒模仿情節。
幼兒園大中小班小滿節氣教案 篇5
活動目標：
1.讓幼兒了解小滿節氣的來歷和習俗，樂于參加小滿節氣的活動。
2.通過活動使幼兒掌握制作小麥穗的方法，并嘗試獨立制作小麥穗。
3.在活動中體驗成就感，培養幼兒對剪紙的興趣。
活動準備：
彩紙若干、剪刀、雙面膠。
活動過程：
一、小滿知多少
5月21日是二十四節氣中的小滿節氣，夏季的第二個節氣。
其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。5月21日到22日之間視太陽到達黃徑60°時為小滿。這時中國北方早稻開始結穗，在禾稻上始見小粒的谷實滿滿的。南方進入夏收夏種季節。
二、小滿習俗
習俗一:小滿小滿，吐絲結繭
我國江浙一帶特別盛行養蠶。據說蠶神就是在小滿這天誕生的，因此許多地方都會在小滿這天舉辦祈蠶節。
養蠶是一件非常快樂休閑的事情，不但可以提升自己的耐性，還可以提高自己對蠶寶寶的了解。養蠶后還可以獲得蠶繭，非常有滿足感哦！
習俗二:小滿小滿，食得苦菜
吃得小滿的苦，換來人生的甜。
小滿是一個“吃苦”的時節。苦，是夏天的本味。“吃得苦中苦，方為人上人”，生命只有經過苦難的洗禮，才會變得神圣而崇高。要相信，吃過的每一種苦，最后都會變成甜。
習俗三： 祭車神
祭車神是一些農村地區古老的小滿習俗。水車車水排灌為農村大事，諺云：“小滿動三車”，水車例于小滿時啟動。祭車神是古俗，傳說“車神”為白龍，農家在車水前于車基上置魚肉、香燭等祭拜之，特殊之處為祭品中有白水一杯，祭時潑入田中，有祝水源涌旺之意。表明了農民對水利排灌的重視。
三、“小滿”三侯
一候苦菜秀, 二候靡草死, 三候麥秋至。是說小滿節氣后, 苦菜已經枝葉繁茂;之后, 喜陰的一些枝條細軟的草類在強烈的陽光下開始枯死;在小滿的最后一個時段,麥子開始成熟。
四、小滿手工--制作小麥穗。
“小麥青青大麥黃，風和日麗滿地香。”在小滿的.最后一個時段，麥子開始成熟。農民伯伯收獲了小麥，隨后的生活便有了保障。如此看來，小滿是一個充滿希望的節氣。今天，我們也來做一支漂亮的小麥穗吧！
1.首先，取出一張黃色彩紙，將其剪成大小均勻的16個小愛心備用。
2.接下來，我們做小麥桿。取出一張綠色彩紙，將其卷成小棒，并在小棒的上半部分纏上雙面膠。（注意：卷的時候，要用力按壓著卷，這樣卷出來的小棒，才會又細又結實。）
3.把小愛心倒貼在小棒頂端（如圖所示），正面背面各貼一個。
4.將剩余小愛心，依次交錯粘在麥稈兩側（如圖所示）。
5.小麥穗做好了，我們再給它做幾片葉子吧！
6.把做好的葉子，也粘在麥稈兩側，用筆把葉子卷成彎彎的樣子。
一支小麥穗就做好了！心靈手巧的小朋友們，拿出彩紙，一起試試吧，別忘了把自己的小作品發到班級群和其他的小朋友一起分享哦！
小滿是一段初夏醉美的時光，也是最有智慧內涵的節氣。“小滿物滿盈，小麥快長成，大地色彩多，青黃綠白紅”，這世間的事物，總是遵循著自然的規律，沿著節氣的脈絡，順理成章地走下去，希望可愛的小朋友們在了解了節氣的知識后，學會靜下來，學會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙