幼兒園小班活動(dòng)教案合集（精選5篇）
幼兒園小班活動(dòng)教案合集 篇1
一、活動(dòng)題目
幼兒園小班科學(xué)教案——好玩的紐扣
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過對(duì)紐扣的觀察、擺弄和分類，使幼兒了解紐扣的外形特征及不同的用途。培養(yǎng)幼兒比較的能力及口語表達(dá)能力。
三、適用對(duì)象
小班幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
各種不同的紐扣、細(xì)繩、牙簽、細(xì)鐵絲、白紙、畫好頭像的紙(沒有眼睛、嘴)、小筐等。
五、活動(dòng)過程
探索的問題：紐扣除了可以用在衣服上，還有什么其他用途?
幼兒討論。
(1)紐扣可以釘在包上，很漂亮。
(2)可以做布娃娃的眼睛。
(3)可以串紐扣，用紐扣擺好看的圖案。
幼兒設(shè)計(jì)方案。
(1)小花開了，用不同的顏色拼成美麗的小花。
(2)美麗的紐扣房子，用紐扣進(jìn)行擺放、拼貼。
(3)串糖葫蘆，可以按一定的規(guī)律串。
幼兒記錄。畫一畫我玩紐扣的過程。
玩一玩：用紐扣給頭像添上眼睛和嘴。
出示畫好的頭像，請(qǐng)小朋友想辦法，挑選合適顏色的紐扣給小動(dòng)物(小人)添上眼睛和嘴。
六、注意事頊
1.教師在材料的提供上要做到“兩化”：多樣化和安全化，即顏色、形狀、材料多樣化；不能提供太小的紐扣，以防幼兒放進(jìn)嘴里。另外要教育幼兒不要把紐扣放在嘴里咬。
2.在開始時(shí)，教師一定要用神秘的語言吸引幼兒，要特別強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)幼兒拿和別人不一樣的紐扣，注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察不同的紐扣，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班活動(dòng)教案合集 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1。在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。
2。初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。
3。能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。
4。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。玩具若干套：3、5中玩具混放在一個(gè)簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1—5的數(shù)卡若干套。
2。水果若干套：3—5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1—5的數(shù)卡若干套。
活動(dòng)過程
1。數(shù)數(shù)玩具有多少。
玩具分一分
教師出示遺漏混在一起的玩具。
教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢？請(qǐng)一個(gè)孩子來幫忙。
玩具有多少。
教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢？鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。
2。分水果、分蔬菜。
介紹活動(dòng)
教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。
幼兒操作。
幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。
教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說：×個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。
幼兒園小班活動(dòng)教案合集 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能辨別不同的聲音，對(duì)聲音有濃厚興趣。
2、懂得在不同的環(huán)境中調(diào)節(jié)控制自己的聲音。
活動(dòng)形式：
集中三、環(huán)境資料：
1、投影儀、電視、錄音機(jī)、聲音磁帶、空白磁帶。
2、字卡(笑、哭、車)若干四、
活動(dòng)過程：
(一)感知聲音：
1、播放錄音：清晨鳥叫、風(fēng)、雨、雷電等聲音。提問：你聽到了什么?你還聽過什么聲音? 小結(jié)：自然界、物體和人本身都會(huì)發(fā)出聲音。
2、制造聲音提問：誰能讓屋里充滿聲音?引導(dǎo)小朋友四散，拍打市內(nèi)的各種物體或自身，使之發(fā)出聲音。教師將聲音錄下來。
(二)辨別聲音記憶排序
1、請(qǐng)小朋友聽一組聲音 提問：你聽到了什么聲音?(哭、小、火車聲)
2、請(qǐng)小朋友拿出字卡，聽清三種聲音的順序，用字卡排出順序。 例：(1)笑—哭—車、(2)哭—笑—車、(3)車—笑—哭、(4)哭—車—笑 漸次縮短每種聲音的時(shí)段，加快速度。要求幼兒聽完再排序。
(三)聽聲音聯(lián)想：
1、播放笑、哭、火車三種聲音。 提問：聽到這三種聲音，你想到了什么?你笑過嗎?為什么笑呢? 依次啟發(fā)幼兒聯(lián)想自己有關(guān)哭和車有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
(四)聽聲音想象：
1、播放許多小動(dòng)物的聲音(牛、羊、狗、貓等) 提問你聽到了什么動(dòng)物的聲音(幼兒回答的同時(shí)教師出示投影圖片) 猜猜它為什么叫嗎?說出它的心理話? (如：小羊咩咩……我獨(dú)自好餓呀，哎，前面有青草，太好了!)
2、播放小牛、小羊交替的叫聲。 提問：它們?cè)谡f什么?
(五)聽聲音創(chuàng)編
1、播放三種聲音(配樂鳥叫、羊、虎)
幼兒園小班活動(dòng)教案合集 篇4
設(shè)計(jì)意圖
游戲是小班幼兒最喜愛的活動(dòng)，游戲中幼兒不僅能很快掌握所學(xué)知識(shí)，而且能愉悅身心。小絲巾是幼兒經(jīng)常接觸的物品，課間我們常可以看到孩子們用絲巾玩各種各樣的游戲，如藏貓貓、拋接等，能否借助絲巾這一道具，通過生動(dòng)有趣的游戲，讓幼兒在玩中獲得知識(shí)，體驗(yàn)快樂呢?于是我以“變魔術(shù)”的方式貫穿活動(dòng)始末，設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，讓幼兒在玩玩、說說中，掌握“1和許多”、大小、顏色、透明等知識(shí)點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過生動(dòng)有趣的游戲，認(rèn)識(shí)絲巾的顏色、大小、用途等特征。
2.能根據(jù)教師的指令及時(shí)作出反應(yīng)，培養(yǎng)細(xì)致觀察及分析能力。
3.能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：1.魔術(shù)盒一只，中間有暗層，內(nèi)裝與幼兒相同人數(shù)的紅、黃、綠、花小絲巾若干條(兩頭打活結(jié)變成絲巾長(zhǎng)鏈)。2.供幼兒游戲用的大絲巾兩條。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉“躲貓貓”的兒歌。
話動(dòng)過程
一、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入。引起幼兒活動(dòng)興趣
1.老師會(huì)變魔術(shù)，變變變，你們看變出了什么?(出示絲巾)它是什么顏色的?漂亮的絲巾有什么用?（教師現(xiàn)場(chǎng)將絲巾圍在脖子上)圍在脖子上感覺怎樣?
2.幼兒回答，教師簡(jiǎn)單小結(jié)絲巾的用途。
(評(píng)：活動(dòng)一開始，教師以變魔術(shù)的方式引出了小絲巾的話題，幾個(gè)簡(jiǎn)短的提問充分調(diào)動(dòng)幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)。此外教師現(xiàn)場(chǎng)的系圍巾，激發(fā)了幼兒擁有的欲望，為下一環(huán)節(jié)變魔術(shù)做了有效鋪墊.)
二、認(rèn)識(shí)絲巾的顏色
1.師：這么漂亮的絲巾你們想要嗎?每個(gè)小朋友都想要，可老師只有一條，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出變出許多絲巾來)
2.師：好吧，老師這里有個(gè)神奇的魔術(shù)箱，老師來把絲巾變出來吧!(教師以變魔術(shù)的方式從魔術(shù)箱里變出絲巾鏈，一條一條分發(fā)給幼兒)
3.師：你手里的小絲巾是什么顏色的?誰的絲巾也是這種顏色的，請(qǐng)拿相同顏色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數(shù)數(shù)一共有幾條。
4.依照上述方法依次認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠、花”等顏色的絲巾，鞏固5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
5.師小結(jié)：小朋友們真聰明，認(rèn)出了我們的絲巾有紅、黃、綠、花好多種顏色，真好看。
(評(píng)：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒掌握“1和許多”的概念及顏色等知識(shí)點(diǎn)。教師變魔術(shù)時(shí)，以夸張的語氣、神秘的表情、敏捷的身手快速從魔術(shù)箱里變出了五彩的絲巾鏈，讓幼兒驚嘆不已。活結(jié)的巧妙運(yùn)用解決了分發(fā)時(shí)間過長(zhǎng)的問題。幼兒在游戲中尋找相同顏色的絲巾，輕松地掌握了顏色及數(shù)數(shù)等數(shù)學(xué)概念。)
三、游戲“躲貓貓”，認(rèn)識(shí)絲巾“透明”的特征
1.師：我們用漂亮的絲巾來做游戲，好不好?仔細(xì)看，老師用小絲巾怎么做游戲的。師手持絲巾念兒歌：躲貓貓，躲貓貓，趕快藏藏好，誰也找不到!(說完將小絲巾蓋在頭上遮住臉)
2.師：你能看到老師的臉嗎?為什么能看到?幫助幼兒了解絲巾“透明”的特征。
3.幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的游戲。師：為什么有的小朋友不能看到老師?哪些絲巾是透明的?哪些是不透明的?我們一起來數(shù)數(shù)有幾條。
4.師我們知道了絲巾有透明的和不透明的，你知道生活中哪些東西也是透明?引導(dǎo)幼兒說出玻璃、水等物品。
（評(píng)：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)幼兒掌握絲巾“透明”的含義，通過“躲貓貓”游戲生動(dòng)、直接地闡明了透明的概念，同時(shí)將透明的概念引申到生活中的事物上，真正做到了寓教于樂，在游戲中發(fā)展幼兒能力。)
四、認(rèn)識(shí)絲巾“大小”的特征
1.師：老師想找個(gè)小朋友一起來玩“躲貓貓”的游戲，誰愿意和老師玩呢?(老師和個(gè)別幼兒邊念兒歌邊玩“躲貓貓”的游戲)
2.師：為什么老師和他一起玩“躲貓貓”，老師卻躲不進(jìn)去呢?引導(dǎo)幼兒說出絲巾“小”的概念。
3.師：老師想和所有的小朋友一起來玩“躲貓貓”的游戲，可小絲巾太小怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出變出大絲巾來，緊接著教師變魔術(shù)，從配班教師衣服里拉出大絲巾和幼兒繼續(xù)玩游戲，在兒歌念完時(shí)，配班教師協(xié)助用大絲巾罩住幼兒)
(評(píng)：此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的高潮，教師再一次通過變魔術(shù)變出了一塊大絲巾，和幼兒同玩“躲貓貓”的游戲，通過生動(dòng)有趣的小游戲，幼兒再次鞏固了大小的概念，明白大絲巾可以讓很多孩子躲進(jìn)去。游戲中幼兒笑聲一片，玩得開心，學(xué)得愉快。)
五、活動(dòng)結(jié)束
師：今天我們認(rèn)識(shí)了小絲巾這么多特點(diǎn)，還和小絲巾做了游戲，真開心，小絲巾還有什么秘密?你們?cè)偃フ乙徽遥缓蟾嬖V老師，好嗎?
(評(píng)：活動(dòng)最后，教師又拋出新的問題，讓幼兒帶著思考走出課堂，為幼兒進(jìn)一步探索打下基礎(chǔ)。)
活動(dòng)延伸
1.幼兒利用小絲巾進(jìn)行自主裝扮。
2.教師和幼兒用小絲巾做游戲。
活動(dòng)建議
教師在變魔術(shù)時(shí)，表情及動(dòng)作要盡量夸張，魔術(shù)盒的設(shè)計(jì)要巧妙，內(nèi)藏的小絲巾要藏得隱秘不讓幼兒察覺，而且小絲巾和小絲巾之間要打活結(jié)，這樣便于快速分發(fā)給幼兒。
幼兒園小班活動(dòng)教案合集 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解狗尾巴草，探索其多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行染色、作畫。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
活動(dòng)的重點(diǎn)是：探索狗尾巴草多種玩法。難點(diǎn)是：把狗尾巴草當(dāng)作畫工具，愿意和同伴一起在大舞臺(tái)上選擇顏色作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：狗尾巴草（插在花泥上）、顏料水、作畫的舞臺(tái)（在塑料板上貼上宣紙）、抹布、課件。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒散步時(shí)見過狗尾巴草。
設(shè)計(jì)理念：
《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
設(shè)計(jì)思路：
小班的幼兒活潑好動(dòng)，他們對(duì)外界充滿了好奇，看到每一株花花草草都會(huì)很興奮，喜歡擺弄、操作。我園正處農(nóng)村，狗尾巴草是孩子們隨處可見的比較熟悉的一種秋冬季植物。結(jié)合我園課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒科技教育活動(dòng)研究》，因此，我設(shè)計(jì)了本次綜合活動(dòng)《狗尾巴草》。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿始終。
教學(xué)過程：
（一）認(rèn)識(shí)狗尾巴草
1、今天老師帶來了一些小草，快來摸一摸、看一看它是什么樣子的？（教師指導(dǎo)幼兒觀察、講述）
2、誰來說說它是什么樣子的？它像什么呢？（根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，引出名稱——狗尾巴草。）
3、狗尾巴草長(zhǎng)在哪里呢？（待幼兒講述后，觀看課件）
4、師小結(jié)：原來大樹下、小河邊、墻角邊都長(zhǎng)著狗尾巴草，它呀就生活在我們的周圍。那你們有沒有和狗尾巴草玩過呀？
（興趣是最好的老師，在活動(dòng)一開始，我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，能夠引起幼兒的興趣，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。為引出下一個(gè)環(huán)節(jié)玩狗尾巴草作了鋪墊。）
（二）玩一玩狗尾巴草
1、今天我們就來玩一玩狗尾巴草，你可把它變成什么？怎么玩？快來試一試！
（幼兒手拿狗尾巴草自由玩耍。在這過程中發(fā)現(xiàn)有特別的玩法時(shí)，就引導(dǎo)全體幼兒一起做一做。）
2、（師手拿狗尾巴草作跳舞狀）看，現(xiàn)在狗尾巴草在干什么？我們也一起來跳一跳。
（游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，能有效的吸引孩子，引發(fā)孩子的興趣，拉近師生之間的距離。調(diào)動(dòng)了他們探索狗尾巴草多種玩法的積極性。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此游戲活動(dòng)能夠面向全體，能力差的、膽子小的幼兒也能體會(huì)到成功和快樂。同時(shí)又為下一個(gè)環(huán)節(jié)染色、作畫作了鋪墊。）
（三）幼兒作畫
1、演示
師：狗尾巴草呀要穿上漂亮的衣服在舞臺(tái)上跳舞了！看，它要穿衣服了（示范染色），穿了什么顏色的衣服？衣服穿好了，跳舞開始了（師邊念兒歌邊作畫）狗尾巴草跳累了，休息一下，看！舞臺(tái)上留下了一幅美麗的（畫）。
（教師將角色適當(dāng)轉(zhuǎn)換，以狗尾巴草的角色穿插活動(dòng)，并提出活動(dòng)的要求、規(guī)則。這一環(huán)節(jié)目的是通過演示讓幼兒掌握正確的染色、作畫方法，激發(fā)幼兒操作的欲望。幼兒情緒十分高漲，為下一環(huán)節(jié)幼兒作畫打好基礎(chǔ)。）
2、幼兒操作
師：看，后面有個(gè)大舞臺(tái)，快讓你們的狗尾巴草也穿上漂亮的衣服跳舞吧！
（此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難重點(diǎn)，小朋友們通過自己的嘗試、探索，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和探索能力。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者、支持者、合作者。在自由寬松的活動(dòng)氣氛中，幼兒的表現(xiàn)欲望得到了滿足。）
（四）欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)
師：快和好朋友一起來看一看、說一說，狗尾巴草跳完舞后，留下的畫像什么？
（此環(huán)節(jié)為幼兒提供了自由交流的空間，一方面體驗(yàn)交流的樂趣，另一方面通過聽、看、想，積累更多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，他們不受干擾，說自己想說的，看自己喜歡看的'。師幼互動(dòng)交流評(píng)價(jià)，可讓幼兒在自我表達(dá)中，在聽同伴，聽老師的建議中，在思考中提高語言能力、擴(kuò)展思路、提高審美情趣等多方面能力。也有利于教師進(jìn)一步了解幼兒，開展有針對(duì)性的活動(dòng)。評(píng)價(jià)是美術(shù)活動(dòng)不可缺少的一部分。孩子們各抒己見，有的說自己的畫，有的說同伴的畫，大家在相互交流中，感到十分的有趣，得到許多不同的啟發(fā)。活動(dòng)在自我展示，體驗(yàn)樂趣與成功中落幕。）
活動(dòng)反思：
1、從選擇的內(nèi)容上看，比較貼近農(nóng)村孩子的生活，狗尾巴草是孩子們隨處可見的比較熟悉的一種秋冬季植物，他們具有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此，做到了活動(dòng)內(nèi)容源自于生活。
2、多媒體的使用使活動(dòng)內(nèi)容更加直觀，便于幼兒理解，使幼兒更快更直接地了解到狗尾草的生長(zhǎng)環(huán)境，符合小班幼兒的理解特點(diǎn)。
3、多種顏色的使用：豐富了幼兒視覺感受。紅、黃、藍(lán)做為小班幼兒最便于認(rèn)識(shí)的顏色在本次活動(dòng)中充分發(fā)揮了視覺效果，從而保證了幼兒參與活動(dòng)的重要性，
4、實(shí)物的使用，從多種感官來刺激幼兒，便于幼兒深入理解實(shí)物從而為其后的活動(dòng)做好鋪墊的作用。的環(huán)節(jié)讓幼兒大膽地觸摸、觀賞、感受狗尾的特性，讓幼兒喜愛上狗尾草，喜歡和狗尾草游戲。從而為后半部分玩狗尾草、作畫環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
5、作為綜合活動(dòng)，在設(shè)計(jì)過程中我注重了各領(lǐng)域的整合滲透，在作畫環(huán)節(jié)中我不僅強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)方面的美感、色感，要求還注重了情緒方面的體驗(yàn)，讓幼兒感受自我作畫帶來的快樂和自我作畫過程中的快樂。