幼兒園小班《水果寶寶》教案（通用12篇）
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種常見水果的生長(zhǎng)環(huán)境，區(qū)分長(zhǎng)在樹上和地里的水果。
2、樂意操作，敢于表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水果樂園ppt；
2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻；
3、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程
1、圖片導(dǎo)入
（1）（出示水果樂園ppt）師：水果樂園里有許多水果，看看有些什么水果？
（2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。
（3）幼兒回答，教師演示。
：蘋果、橘子長(zhǎng)在樹上，草莓長(zhǎng)在地里。
2、探索操作
（1）觀察操作材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，哪些水果是長(zhǎng)在地里的，哪些水果是長(zhǎng)在樹上的？
（2）引導(dǎo)幼兒大膽操作。
要求：把長(zhǎng)在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi)，把長(zhǎng)在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。
（3）交流分享
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果。
3、拓展延伸
（1）師：水果除了長(zhǎng)在地里和樹上，長(zhǎng)在別的地方有沒有？
（2）觀看長(zhǎng)在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。
（3）師：番茄和葡萄它們長(zhǎng)在哪里的？我們?cè)偃フ艺疫�有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長(zhǎng)在藤上的，找到了告訴老師和小朋友。
活動(dòng)生成及建議
1、在活動(dòng)前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。
2、引導(dǎo)幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材料表格投放在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行操作探索。
PPT課件
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解兒歌內(nèi)容，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問題，大膽表達(dá)自己的想法。
2、 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。
3、 樂于嘗試仿編兒歌。
4、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、PPT、小火車圖片人手一張，記號(hào)筆人手一支
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解兒歌的內(nèi)容
仿編兒歌
活動(dòng)過程：
1、 以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌
（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰(shuí)開過來(lái)了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）。原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）
(2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來(lái)看看都有誰(shuí)吧，（出示蘋果）是誰(shuí)啊？（蘋果）老師要用好聽的話請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細(xì)聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請(qǐng)?zhí)O果上火車）
（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長(zhǎng)得像月亮的水果是誰(shuí)啊？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰(shuí)會(huì)用剛剛我們學(xué)的好聽的話請(qǐng)香蕉上火車呢？(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)
（4）老師這還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。它長(zhǎng)得圓圓的，有好多好多顆圓圓的.，穿著紫色的衣服，是誰(shuí)啊？（葡萄）原來(lái)是葡萄，那位小朋友用好聽的話請(qǐng)它上火車啊？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后集體念一遍）
（5）西瓜爺爺請(qǐng)水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。
2、播放PPT,完整欣賞兒歌
（1）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）
（2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來(lái)學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）
(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友們上來(lái)表演了？誰(shuí)愿意請(qǐng)舉手。（請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)念兒歌）
3、仿編兒歌
（1）小朋友們你還想請(qǐng)什么水果上火車啊？你們可要用好聽的話請(qǐng)它上火車哦。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請(qǐng)上火車一起去旅行。準(zhǔn)備好后老師還要請(qǐng)小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）
活動(dòng)反思：
在組織活動(dòng)時(shí)，我采用多媒體教學(xué)，將水果擬人化，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。我根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，將認(rèn)知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動(dòng)”的良好氛圍，教育效果顯著。活動(dòng)以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學(xué)途徑，符合小班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。在活動(dòng)中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)水果形象嘗試用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)，體驗(yàn)表演游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、
2、音樂伴奏：我愛洗澡
3、魔術(shù)棒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、FLASH動(dòng)畫《水果歌》。
2、電腦、相關(guān)水果圖片、音樂。
3、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄果盤若干。
4、水果實(shí)物：火龍果、獼猴桃、山竹。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入主題
師：小朋友看看這些是什么？你們認(rèn)識(shí)這些水果嘛？
師：你最喜歡吃什么水果？為什么？
二、欣賞flash，學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》
1、教師提問：
（1）你們都看到了哪些水果寶寶？
（2）它們身上都缺了點(diǎn)什么？
（3）都缺了哪些顏色呢？
2、教師邊播放flash邊完整念兒歌。
師：這還是一首好聽的兒歌，叫做《水果歌》呢！
師：兒歌里都說(shuō)了些什么？是怎么問的？又是怎么回答的？
3、分角色練習(xí)。
師：我來(lái)問問題，小朋友來(lái)回答。
師：這次我們交換，小朋友也來(lái)考考老師，你們問我來(lái)回答。
5、嘗試根據(jù)水果顏色創(chuàng)編兒歌。
師：還有什么水果是紅紅的？還有什么水果是黃黃的？你們能像兒歌那樣問一問，說(shuō)一說(shuō)嗎？
教師出示相應(yīng)水果圖片。
三、依次出示水果，讓幼兒進(jìn)行觸覺感知。
師：這是什么水果寶寶？摸上去有什么感覺？
四、出示水果的果肉，引導(dǎo)幼兒味覺上的感知。
師：你們猜猜這是什么水果
的果肉？吃在嘴里有什么感覺？
五、結(jié)束部分
師：水果好吃嘛？水果不但好吃還有豐富的營(yíng)養(yǎng)哦！
教師引導(dǎo)幼兒喜歡吃水果，多吃水果身體好。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒主動(dòng)性較高，愿意參與到教師組織的活動(dòng)中來(lái)，通過不同層面的切入讓幼兒更深層全面地了解了水果。活動(dòng)中flash的融入成功地引起了幼兒的興趣，將兒歌的內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在幼兒面前易學(xué)易懂，而在后面展示的實(shí)物水果則是孩子有點(diǎn)了解卻不完全熟悉的水果，讓孩子在自主探索中認(rèn)識(shí)它們，了解它們。在活動(dòng)中可以改進(jìn)的地方，flash的制作中可以將水果的出現(xiàn)設(shè)置為閃動(dòng)兩次，給幼兒一個(gè)視覺暗示幫助他們記憶兒歌內(nèi)容。
在兒歌創(chuàng)編中可以將傳統(tǒng)教學(xué)使用的出示圖片轉(zhuǎn)換為PPT，能夠更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們大膽創(chuàng)編兒歌。本次活動(dòng)可能切入的點(diǎn)過多了，導(dǎo)致時(shí)間有點(diǎn)拖延，可以將品嘗水果的部分放入第二課時(shí)，將這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在視覺與觸覺，讓幼兒側(cè)重了解水果的外形特征，分組去摸一摸，看一看這些熟悉又陌生的水果，加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種水果的名稱及不同的外形特點(diǎn)。
2、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
3、樂于參加語(yǔ)言活動(dòng)，樂于嘗試仿編兒歌。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
發(fā)揮幼兒的主體性，在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，模仿句式學(xué)念兒歌。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《火車開啦》伴奏，《火車聲》伴奏，ppt課件
四、活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
（1）師：聽！這是什么聲音？（《火車聲》伴奏，是火車開過來(lái)了。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，是誰(shuí)在開火車？原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰(shuí)知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？
（2）師：西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋果，請(qǐng)幼兒描述蘋果的顏色，外形特點(diǎn)等。）蘋果是什么顏色的，它像什么？蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。（蘋果寶寶你好！）我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（請(qǐng)幼兒模仿老師的句式）。
（3）師：這又是哪個(gè)水果寶寶呢？（出示香蕉，請(qǐng)幼兒描述香蕉的顏色，外形特點(diǎn)等。）香蕉是什么顏色的，它像什么？香蕉寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。（香蕉寶寶你好！）我們一起來(lái)請(qǐng)香蕉上火車。“香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（請(qǐng)幼兒模仿老師的句式）。
（4）師：誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜），原來(lái)是葡萄。（出示葡萄，請(qǐng)幼兒描述葡萄的顏色，外形特點(diǎn)等。）葡萄是什么顏色的，它像什么？葡萄寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。（葡萄寶寶你好！）我們一起來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。“葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（請(qǐng)幼兒模仿老師的'句式）。
2、完整欣賞兒歌
（1）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，于是就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
（2）這首兒歌可真好聽。現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起念）
（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？
3、仿編兒歌
（1）可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？（請(qǐng)幼兒用相同的句式模仿）
（2）小朋友們可真能干，現(xiàn)在老師來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)小朋友們來(lái)做可愛的水果寶寶，我們一起開火車去旅行吧。
（3）老師帶幼兒圍場(chǎng)地一周邊念兒歌邊離開教室。
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見的水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。
2、切成片的水果，并用牙簽插好。
3、PPT課件
4、事先讓家長(zhǎng)帶孩子感受蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征，軟硬程度。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)水果
談話導(dǎo)入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢？好，那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來(lái)，好不好？
分別變出蘋果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說(shuō)出他們的顏色、形狀，并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬小朋友都很棒額，都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)水果寶寶，那老師現(xiàn)在請(qǐng)做的最棒的小朋友來(lái)摸一摸他們，感覺一下他們有什么不一樣的地方？。
二、游戲：摸水果
剛才我們一起認(rèn)識(shí)了蘋果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說(shuō)，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們?cè)覆辉敢庋剑楷F(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢？
三、嘗一嘗
讓幼兒嘗試水果。
小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來(lái)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果，請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗，不過嘗好了還要過來(lái)告訴我你吃的`是什么水果？它是什么味道的？”
四、擴(kuò)展延伸。
除了這四種水果寶寶你還吃過那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。
小結(jié)：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營(yíng)養(yǎng)，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒有吃過的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗，好嗎？
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：
找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)過程：
一、幼兒回憶果汁，并說(shuō)說(shuō)果汁的味道。
1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?
2、果汁的味道是什么樣的?
小結(jié)：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。
1、提問：果汁是什么做成的?(水果)
2、PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?
小結(jié)：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，
葡萄汁是葡萄的'好朋友…
三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。
1、教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?
2、出示西瓜、獼猴桃，誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?
(西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友;獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。)
3、到底誰(shuí)是它的好朋友呢?讓我們來(lái)嘗一嘗。
現(xiàn)在你們嘗出來(lái)了嗎?誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呀?
4、教師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。
小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。
延伸活動(dòng)：
水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來(lái)一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過談話了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區(qū)別開來(lái)，能正確說(shuō)出水果特征。
2.通過品嘗水果，了解水果的特性、味道等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一個(gè)裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤水果（香蕉、橘子、生梨）
活動(dòng)過程：
一、指導(dǎo)語(yǔ)。
小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了水果朋友，讓我們看看都有誰(shuí)？
二、規(guī)則。
老師通過謎語(yǔ)介紹各種水果 ，看看小朋友誰(shuí)猜得準(zhǔn)確。同時(shí)品嘗水果，來(lái)比較一下各種水果的區(qū)別和聯(lián)系。
三、老師示范。
第一個(gè)啊，愛穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰(shuí)啊？待幼兒猜出之后，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來(lái)描述香蕉的形狀并提問它長(zhǎng)得象什么。（彎彎的、象小船）
四、開展集體活動(dòng)。
1.這個(gè)水果寶寶愛穿黃衣裳，臉上長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)，頭上梳根長(zhǎng)辮子。它是？（等幼兒猜對(duì)后拿出水果，提問梨又是什么顏色的，長(zhǎng)的`怎么樣？
2.接下來(lái)一個(gè)呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問水果顏色、特征。）
3.可以品嘗水果，再來(lái)辨別
注意：
1.老師引導(dǎo)幼兒用多種詞匯來(lái)形容水果的特征，這樣可以增加幼兒的詞匯量（如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等）。
2.通過品嘗，讓幼兒結(jié)合多種感官來(lái)描述水果的特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)言。
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。
老師演示講解，孩子動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣及一定的數(shù)感。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)訓(xùn)6的組合情況，建立6的數(shù)字概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）多媒體課件
（2）幾種時(shí)下有的水果
（3）水果圖片每人一份：18個(gè)水果寶寶（6個(gè)紅蘋果、6個(gè)綠蘋果、6個(gè)香蕉）
（4）一把水果刀
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入：果園里的水果豐收了，水果們都在爭(zhēng)論著自己的數(shù)量多，瞧
二、集體活動(dòng)
1、（1）教師拿出桔子的卡片玩具說(shuō)：“桔子寶寶說(shuō)我多，梨寶寶說(shuō)我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（幻燈片圖1）
（2）請(qǐng)小朋友用目測(cè)的方法，1個(gè)1個(gè)，2個(gè)2個(gè)，3個(gè)3個(gè)…、
小結(jié)：通過數(shù)數(shù)才能知道多少，原來(lái)桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2、（1）排除排列方式的不同干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好主意，變了個(gè)隊(duì)形？提問：變成的隊(duì)形和原來(lái)一樣嗎？為什么？（如幻燈片2）
小結(jié)：雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣的，都是6
（2）排除顏色的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了，提問：他們哪里一樣？哪里不一樣？（如幻燈片3）
小結(jié)：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的'，都是6
（3）排除大小的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)西瓜寶寶著急的也來(lái)了？他也搖身一變，提問：現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來(lái)一樣嗎？為什么？如幻燈片4
小結(jié)：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6
（過渡語(yǔ)）水果寶寶玩得可真熱鬧，我們也一起加入吧！
三、操作活動(dòng)（放背景音樂并聽口令取物）
（1）幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)兩者的一樣和不一樣。（數(shù)量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
（2）兩個(gè)小朋友一組，每人取6個(gè)香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。（感知無(wú)論擺成什么造型，數(shù)量都是不變的）
（3）品嘗水果。老師把水果每個(gè)分成6份，分別分給6個(gè)孩子吃，進(jìn)行相應(yīng)教育。
總結(jié)：剛才啊，小朋友表現(xiàn)各個(gè)棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實(shí)在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數(shù)量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。
1、開展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的喜愛之情。
2、在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。
3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)知識(shí)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的興趣更有利。
4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì)更好。
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間，在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn)，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。
活動(dòng)目標(biāo)
1：通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3：認(rèn)識(shí)不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4：培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5：在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確的圖畫方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果，不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動(dòng)手作畫
1、老師先示范正確的圖畫方法，請(qǐng)幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
3、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的`水果涂色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評(píng)價(jià)
1、讓幼兒把作好的畫放在展臺(tái)上，與其他幼兒一起欣賞
2、教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)
教學(xué)反思
上了這節(jié)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說(shuō)不出水果的名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在分辨顏色的時(shí)候，還有小朋友不能正確的說(shuō)出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來(lái)說(shuō)還是非常活躍的，小朋友表現(xiàn)還是很好的。
在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面：
1、在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物，實(shí)物教學(xué)沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時(shí)候老師可加指導(dǎo)，幫助他們正確的握筆
3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性
4、還有少數(shù)幼兒膽怯，不敢上臺(tái)給小朋友表述
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇10
【活動(dòng)由來(lái)】
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說(shuō)對(duì)水果的名稱比較了解，但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力及解決問題的能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。
2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。
4、了解它們的生長(zhǎng)過程。
5、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
【活動(dòng)問題】
1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？
2、它們應(yīng)該怎么吃？
3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的？
4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎？
5、我們?yōu)槭裁匆喑运⑹卟耍?/p>
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種水果、蔬菜的'圖卡。
2、幼兒繪畫等作品。
3、幼兒從家中帶來(lái)的參與勞動(dòng)的照片。
4、各種水果、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。
2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。
1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?
2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)
小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……
這些果汁是用什么做成的?說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。
1、實(shí)物配對(duì)
教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的?
你是怎么知道的?
小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說(shuō)說(shuō)自己的理由。
1)西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。
2)獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。
3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。
4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。
小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。
三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來(lái)找朋友。
1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?
2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?
3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。
小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小班《水果寶寶》教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。
3、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）
2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫紙。
3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。
活動(dòng)過程
1、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。
a.師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺得怎么樣？王老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？
b.師：可是太陽(yáng)公公今天不開心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）
c.噢，原來(lái)沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
2、引導(dǎo)討論，畫太陽(yáng)：
a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的'衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙
b.太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫呢？
c.太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！
3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫太陽(yáng)，大膽選色。
b.注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
c.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：
a.教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
b.師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？
c.游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
d.師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)延伸：美工課上橡皮泥捏太陽(yáng)
活動(dòng)反思