小班教案：好喝的湯（精選3篇）
小班教案：好喝的湯 篇1
繪本解讀：
《好喝的湯》是一個(gè)富有童趣而又溫馨的故事。一群可愛(ài)的小動(dòng)物們?cè)敢獍炎约鹤钕矚g的食物和大家一起分享，讓大家在集體分享的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)！故事中還蘊(yùn)含著認(rèn)知領(lǐng)域的知識(shí)，讓幼兒在繪本閱讀的過(guò)程中，學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系并了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物。考慮到小班孩子在家比較任性，在園經(jīng)常和小朋友爭(zhēng)搶玩具，獨(dú)占玩具的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)分享的樂(lè)趣，愿意與大家分享，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和學(xué)說(shuō)連貫的句子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。
2.嘗試模仿小動(dòng)物學(xué)說(shuō)短句。
3.在游戲情境中體驗(yàn)與他人分享的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試模仿小動(dòng)物學(xué)說(shuō)短句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《好喝的湯》PPT、視頻
2.圖片：小貓、小雞、小兔、小鴨、1條魚(yú)、2棵青菜、3個(gè)蘑菇、4只蝦、5粒豌豆、鍋
3.音樂(lè)歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：游戲?qū)?（模仿動(dòng)物參加森林音樂(lè)會(huì)）
二、基本部分：觀察畫(huà)面，理解繪本，學(xué)說(shuō)短句。
1.師：動(dòng)物們表演了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，他們的肚子餓得咕咕叫了。怎么辦呢？
2.師：你們看這是什么？（出示PPT1：一口大鍋）。鍋里可以放好多好多菜，猜猜看，鍋里會(huì)有哪些菜？（幼兒猜）。
3.師：會(huì)是誰(shuí)在煮湯呢？（幼兒閉上眼睛，出示出示PPT2）這是誰(shuí)呀？小豬腰里圍著圍裙，手里拿著鏟子,小豬想干什么呢？（猜，相互說(shuō)說(shuō)）
4.幼兒自主觀察畫(huà)面。
正當(dāng)小豬出去拔蘿卜的時(shí)候，又有誰(shuí)來(lái)煮湯了？他們往鍋里放了什么？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。（播放視頻）
5.提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？（出示PPT4）他們放了什么？放了幾個(gè)？煮的是什么湯？
6.每一個(gè)小動(dòng)物在放東西的時(shí)候都說(shuō)了一句話，猜猜看，他們到底說(shuō)了什么？（鼓勵(lì)幼兒相互交流，說(shuō)出自己的想法，然后播放錄音，讓幼兒邊聽(tīng)邊輕輕學(xué)說(shuō)）。
7.完整播放PPT1—4，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，并大膽表述。
8.角色扮演。
9. 看，誰(shuí)回來(lái)了？帶什么東西回來(lái)了？“咦，是誰(shuí)放了這么多好吃的東西？讓我把蘿卜也放進(jìn)去吧。”
三、結(jié)束部分。
1. 體驗(yàn)喝湯的快樂(lè)。
2.小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
3. 小結(jié)：小動(dòng)物們互相幫助，煮了一鍋好喝又營(yíng)養(yǎng)的湯。小豬和小動(dòng)物們一起分享美味的湯，你覺(jué)得它們的心情如何？引導(dǎo)幼兒表達(dá)與他人分享的快樂(lè)。
4.游戲：煮湯。 下面我們也來(lái)煮一鍋湯，好嗎？（幼兒拉個(gè)圓圈圍成一口大鍋）播放輕松活潑的音樂(lè)，拉著圓圈走走。
小班教案：好喝的湯 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
2、在游戲情境中體驗(yàn)與他人分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小碗、小勺，方便面碗制的鍋?zhàn)樱糠止适落浺簟?/p>
2、小動(dòng)物頭飾，食物圖片，PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入。
1、師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方，小朋友開(kāi)心不開(kāi)心？（開(kāi)心）我們一起看看，這是哪里？（森林）原來(lái)今天森林里要舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加？
2、幼兒觀看圖片，說(shuō)出參加音樂(lè)會(huì)的小動(dòng)物。（小貓、小雞、小兔、小鴨、小老鼠、小豬）
3、師：小動(dòng)物們是怎么唱歌的？師幼一起表演。
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，理解繪本故事前半部分。
1、師：小動(dòng)物們唱呀唱，唱得肚子都餓了，怎么辦呢？幼兒想出各種辦法幫助小動(dòng)物。
2、師：你們看這是什么？出示圖片1：一口大鍋，許多碗，還有鹽料罐，告訴幼兒小動(dòng)物們想煮湯喝。
3、師：會(huì)是誰(shuí)在煮湯呢？出示出示圖片2：這是誰(shuí)呀？小豬腰里圍著圍裙，手里拿著鏟子,小豬想干什么呢？（幼兒猜測(cè)，相互說(shuō)說(shuō)）播放錄音“肚子好餓啊，我要去挖一個(gè)大大的蘿卜，回來(lái)煮一鍋香香的蘿卜湯。”
三、幫助幼兒理解畫(huà)面，觀察畫(huà)面的細(xì)節(jié)部分。
1、師：正當(dāng)小豬出去拔蘿卜的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì)來(lái)煮湯？出示圖片3:你看到了誰(shuí)？（小貓）它往鍋里放了什么，放了幾個(gè)？煮的是什么湯？放錄音小貓的話，幼兒學(xué)說(shuō)短句。
2、師：還有誰(shuí)也來(lái)煮湯喝，引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫(huà)面，它們放了什么？放了幾個(gè)？煮的是什么湯？幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出數(shù)量詞（2棵青菜、3個(gè)蘑菇，4只蝦，5粒豌豆）。
3、師：.每一個(gè)小動(dòng)物在放東西的時(shí)候都說(shuō)了一句話，（鼓勵(lì)幼兒相互交流，說(shuō)出自己的想法，然后播放錄音，讓幼兒邊聽(tīng)邊輕輕學(xué)說(shuō)）。
4、看，誰(shuí)回來(lái)了？帶什么東西回來(lái)了？錄音：“咦，是誰(shuí)放了這么多好吃的`東西？讓我把蘿卜也放進(jìn)去吧。”
5、師：小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀浚ǔ鍪綪PT）幼兒模仿小動(dòng)物喝湯的聲音。
6、教師幫幼兒回憶故事中的小動(dòng)物往鍋里放了什么食物，各有幾個(gè)。
四、游戲：煮湯。
1、師：我們也來(lái)煮一鍋湯，好嗎？幼兒分角色扮演小動(dòng)物，選擇自己喜歡的菜放鍋里煮湯，喝湯。
2、請(qǐng)小朋友把煮的湯給后面的客人老師喝，小朋友的肚子都喝得飽飽的，還可以把湯給其他小朋友喝，老師帶著小朋友離開(kāi)活動(dòng)室。
小班教案：好喝的湯 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、在游戲情境中體驗(yàn)與他人分享的的快樂(lè)。
3、學(xué)一學(xué)繪本中的句式。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《好喝的湯》PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1、小朋友們，你們喜歡喝湯嗎？喝過(guò)什么湯？
2、今天，我?guī)?lái)了一個(gè)故事，故事里的小豬也要來(lái)煮湯了，我們來(lái)看看它煮的是什么湯？
二、觀察圖片，游戲中理解故事
1、看看圖上有什么？（一個(gè)大鍋?zhàn)樱┼牛箦佔(zhàn)永镏罅艘淮箦伒臏＿祝窟@時(shí)小豬要去干什么呀？你們來(lái)猜猜看小豬要去干什么？（幼兒自由猜測(cè)，教師先設(shè)置懸疑）
2、這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小貓來(lái)干什么呀？你們看它手里拿了什么？它是怎么說(shuō)的？你們覺(jué)得要是把一條魚(yú)放到湯里，湯會(huì)怎么樣？（說(shuō)一說(shuō)“是誰(shuí)在煮湯呀，放一條魚(yú)進(jìn)去，一定會(huì)很好喝吧！”）
3、小貓、小雞、小兔、小鴨分別往鍋里放了什么好吃的？（教師和幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行游戲并學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)繪本里的句式）
4、回顧故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物往鍋?zhàn)永锓帕诉@么多好吃的。（再次鞏固句式）
5、揭示開(kāi)頭小豬到底去干什么了。
6、重新閱讀故事，加深對(duì)故事的理解。
三、總結(jié)分享
教師小結(jié)：小豬最后煮好湯有沒(méi)有一個(gè)人喝湯，不把湯分給其他小動(dòng)物？小豬最后把它煮的湯分給了好多小動(dòng)物一起吃，那我們以后有好吃的東西好玩的玩具應(yīng)該怎么樣？對(duì)！應(yīng)該要分享！