幼兒園中班健康教案匯編（精選6篇）
幼兒園中班健康教案匯編 篇1
設(shè)計(jì)意圖
新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對(duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。
學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。
紅、黃、綠三種顏色的'表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片。活動(dòng)前發(fā)給幼兒。
多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”
“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）
活動(dòng)重點(diǎn)
通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)。
活動(dòng)過程
（一）大膽表達(dá)，各抒己見
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。
過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對(duì)癥下藥
（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理
（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
活動(dòng)延續(xù)
幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
幼兒園中班健康教案匯編 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。
2.體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前讓幼兒向父母了解感冒的原因及預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。
2.教師指導(dǎo)1名幼兒排練情境表演“感冒了”。
3.幼兒用書。
活動(dòng)過程
1.觀看情境表演，引入討論話題。
名幼兒扮感冒的病人，邊咳嗽、擦鼻涕邊說：今天一起床我就特別難受，又打噴嚏又流鼻涕，嗓子疼，頭也疼，真是難受死了。我這是怎么了？
教師：這個(gè)小朋友怎么了？他為什么這么難受？
2.討論感冒的癥狀、原因和治療方法。
教師：你得過感冒嗎？感冒時(shí)有什么感覺？引導(dǎo)幼兒回憶自己患感冒時(shí)的癥狀及不舒服的感覺，如咳嗽，流鼻涕，鼻塞，嗓子疼，發(fā)燒，頭痛等。
教師：你因?yàn)槭裁丛虻玫母忻埃咳鐒e人傳染的，天冷時(shí)沒有及時(shí)增加衣服等,
教師：得了感冒后怎么辦？啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn)，討論治療感冒的:法，如吃治感冒的藥，如果比較嚴(yán)重要到醫(yī)院看病，打針吃藥。感冒后要多休息，還要多喝白開水等。
3.了解預(yù)防感冒的常識(shí)。
教師：有哪些好方法可以預(yù)防感冒？如堅(jiān)持鍛煉身體，經(jīng)常開窗換氣，多喝白:水，多吃水果，外出回要洗手；關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，按天氣變化增減衣服，活動(dòng),汗后不能馬上脫衣服；打感冒預(yù)防針；少出人人多的公共場(chǎng)所等。
教師：如果班上有小朋友感冒了，我們可以去他家看他嗎？讓幼兒了解感冒有染性，應(yīng)通過打電話等方式表達(dá)對(duì)小朋友的問候，最好不要與感冒病人直:接觸。
教師：如果小朋友自己得了感冒，應(yīng)該怎樣防止傳染給別人？如感冒后打噴咳嗽時(shí)不要對(duì)著別人，要用紙巾或手絹捏住口鼻，感冒時(shí)少去公共場(chǎng)所等。
4.繪畫活動(dòng)：預(yù)防感冒的方法。
鼓勵(lì)每個(gè)幼兒將自己知道的預(yù)防感冒的方法畫出來，如開窗通風(fēng)、喝白開水、煉身體等。教師幫助幼兒寫上文字說明。
鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上畫出預(yù)防感冒的其它辦法。
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸（1)鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，將自己知道的預(yù)防感冒的其它方法出，內(nèi)容豐富后，裝訂成冊(cè)（可多冊(cè)〉，放在圖書角。（2)在圖書區(qū)引導(dǎo)幼兒閱讀己繪制的預(yù)防感冒的畫冊(cè)。（3)將自己畫的預(yù)防感冒的畫冊(cè)送給小班的弟弟妹味，并畫冊(cè)內(nèi)容講給他們聽。
重點(diǎn)提示此活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解感冒的原因和預(yù)防感冒的常識(shí)，討論時(shí)，注意圍繞幼兒的生活實(shí)際，針對(duì)幼兒存在的問題，讓幼兒了解自己怎樣做能夠預(yù)防冒，知道健康的生活方式與防治感冒的關(guān)系。
幼兒園中班健康教案匯編 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。
5、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顯微鏡若干臺(tái)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦恚部梢詮慕⒑印⒑锏脕?
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的'處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)
2、教師小結(jié)：
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4、教師小結(jié)：
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
反思
整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水，但生活中還得我們的家長堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
小百科：水，化學(xué)式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。
幼兒園中班健康教案匯編 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
秋冬季節(jié)，早晚氣溫變化較大，孩子身體抵抗力差，較容易生病感冒。本班級(jí)已有部分孩子因?yàn)橹鴽觯≌?qǐng)假?zèng)]有來上幼兒園。為了讓孩子更加重視自己的身體健康，學(xué)會(huì)保護(hù)、愛護(hù)自己的身體，了解感冒的主要癥狀，故設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解感冒的主要癥狀，知道應(yīng)如何配合治療。
2.知道感冒是身體和病毒相抗衡的過程。
3.重視身體健康，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子有生過病的經(jīng)歷
物質(zhì)準(zhǔn)備：《身體大作戰(zhàn)》課件，操作單，筆，音樂
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.談話引入，了解感冒的常見癥狀。
小結(jié)：（出示圖片）原來感冒了我們經(jīng)常會(huì)流鼻涕、打噴嚏、咳嗽、喉嚨痛、發(fā)燒、怕冷、頭痛……
2.觀看PPT，初步感知感冒過程中身體和病毒的抗衡過程。
教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒通過畫面和故事了解感冒時(shí)身體和感冒病毒抗衡的過程，根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行提問：
（1）鼻子怎么了？ 幼：有病毒來了
（2）遇到了第一道防線，你們覺得遇到了什么？（鼻毛）
（3）鼻毛可以阻擋一些病毒進(jìn)入，可是有一些很厲害很厲害的病毒，還是突破了這道防線。病毒繼續(xù)往前走，來到哪里呢？ 幼：嘴巴，肚子 （那我們一起看看，到底來到了哪里？）
（4）有了鼻涕該怎么辦？（及時(shí)地擤鼻涕）
（5）從鼻子溜走，跑到哪里去了？（咽喉）
（5）好的細(xì)胞和壞的病毒開始打戰(zhàn)了，這個(gè)時(shí)候誰可能獲勝？
（6）咳嗽的時(shí)候要怎么做？（捂著嘴巴，不讓病毒傳染給別人）
（7）最后，媽媽的身體里面的好細(xì)胞打敗了病毒，媽媽獲勝了。
提問：現(xiàn)在我想問問你們，生病的時(shí)候要怎么做才可以打敗身體里面的病毒呢？
根據(jù)幼兒回答，及時(shí)擤鼻涕、洗手、配合打針吃藥等相關(guān)圖片。
3.小結(jié)：是的.，你們剛剛說的都有道理。只有我們養(yǎng)成好習(xí)慣，才能幫助好細(xì)胞們戰(zhàn)勝所有的病毒，讓身體好起來。
4.結(jié)合生活，幼兒操作
教師出示操作單，說明操作要求。
在操作前我有兩點(diǎn)要求：
1、椅子不動(dòng)，輕輕地走到桌子旁邊開始操作；2、聽到我的音樂，就回到座位上。明白了嗎？
幼兒自主操作,觀察、判斷畫面中哪些行為有助于預(yù)防感冒？
結(jié)合課件師生共同驗(yàn)證操作結(jié)果，幫助幼兒了解預(yù)防感冒的正確做法。
5.戶外鍛煉，自然結(jié)束
活動(dòng)延伸：
家園共育：請(qǐng)家長在家印度幼兒多喝水，勤鍛煉，講衛(wèi)生。
游戲活動(dòng)：開展“寶寶醫(yī)院”角色游戲，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園中班健康教案匯編 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)玩圈活動(dòng)帶來的樂趣。
2、能用圈套住膝蓋進(jìn)行走、跳等動(dòng)作。
重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用圈套住膝蓋進(jìn)行走、跳等動(dòng)作。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出滑稽人的滑稽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈每人一個(gè)，圈操音樂，帽子若干
活動(dòng)過程：
1、扮演角色、活動(dòng)身體
（1）師：呀，今天的天氣真不錯(cuò)，讓我們來運(yùn)動(dòng)一下，鍛煉鍛煉身體。（圈操音樂）師幼一起做圈操。
（2）師：前幾天，老師在電視里看到有一個(gè)滑稽人帶著圈走路，有趣極了。今天，我們也來做滑稽人，你們做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？玩的時(shí)候，找個(gè)空的地方玩，比比誰的辦法多，還可以和好朋友一起玩。不過，還要注意安全。
2、自由探索、動(dòng)作練習(xí)
（1）幼兒自由玩，師隨機(jī)指導(dǎo)
（2）集合展示玩圈的方法
師：小滑稽人玩圈的方法真多，我們請(qǐng)他們來表演一下。（請(qǐng)幾名幼兒展示，其余幼兒可以學(xué)一學(xué)）
（4）師：大滑稽人也想出了一個(gè)很好的玩圈的方法
示范：把圈套至膝蓋，兩腳分開套住，不讓其掉下來，在場(chǎng)地上自由地走、跳。
（5）師：現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人來一起玩。幼兒在師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套住圈快速向前走、跳。
3、游戲：
師：小滑稽人學(xué)會(huì)了膝蓋套住圈走和跳的本領(lǐng)。現(xiàn)在大滑稽人想請(qǐng)你們玩一個(gè)游戲，看看你們學(xué)的本領(lǐng)到底學(xué)得怎么樣了。
幼兒分成四隊(duì)：任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作，套住圈快速地向前走或跳。到終點(diǎn)后，拿一頂帽子帶在頭上，然后再往回走或跳，把帽子交給第二人，自己排到隊(duì)尾，第二個(gè)人把帽子戴頭上，往前走或跳，拿第二頂帽子戴。直至最后一位幼兒，如果在玩的時(shí)候，帽子掉下來就撿起戴上繼續(xù)游戲，以速度最快為勝。
四、結(jié)束
師：今天，我們的小滑稽人真不錯(cuò)，學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，現(xiàn)在也累了，該回去休息一下了。（放音樂）師幼膝蓋套圈走回活動(dòng)室。
中班健康領(lǐng)域：安全用藥
【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
【活動(dòng)過程】
1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。
提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣?/p>
幼：吃下去會(huì)中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打 120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）
3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？
（1）要聽醫(yī)生的話。
（2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》
現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
【活動(dòng)反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
中班健康活動(dòng)：大家來鍛煉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。
3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過程：
1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。
（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
（2）教師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？
（3）教師小結(jié)。
2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。
A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？如果手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？
B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。
（2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。
A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
B、師幼共同驗(yàn)證。
C、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。
3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。
（1）教師出示計(jì)劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表（上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)）
4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。
（1）幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。
（2）教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說明理由。
活動(dòng)延伸：
在日常活動(dòng)中按照自己的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。
幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂
幼兒園中班體育活動(dòng)：豐收樂
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
活動(dòng)過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場(chǎng)。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
(3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂。
A 老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。
幼兒園中班健康教案《小花鹿學(xué)跳溝》
幼兒園中班健康教案匯編 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的重要性。
2.學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
3.愿意積極參加到活動(dòng)中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅綠積木若干、《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。
教學(xué)過程：
一、手指游戲?qū)牖顒?dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）
1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧！
2.提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候，身體的`什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰來跟大家說說！”
小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì)動(dòng)呢？因?yàn)樯眢w上有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節(jié)。
二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
1.幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節(jié)。
我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節(jié)還有什么地方也有關(guān)節(jié)呢？請(qǐng)小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節(jié)可以動(dòng)，找出身上的關(guān)節(jié)，并上貼上標(biāo)記。（引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等）
2.出示人體關(guān)節(jié)分布圖，了解關(guān)節(jié)名稱。
三、游戲“機(jī)器人與小朋友”，感知關(guān)節(jié)的作用。
1.你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩“機(jī)器人和小朋友”的游戲吧！（幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)積木，比賽看哪隊(duì)先將積木運(yùn)到指定的位置。）
2.討論：為什么小朋友隊(duì)運(yùn)的快，機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的慢？
3.師幼共同小結(jié)。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問：“他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做會(huì)怎么樣？”
2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？”
3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題？”
4.討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友關(guān)節(jié)受傷？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？”
5.小結(jié)。
五、隨音樂《公共汽車》離開活動(dòng)場(chǎng)地。
現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認(rèn)識(shí)的關(guān)節(jié)去告訴其他小朋友吧！