小小班生活活動(dòng)教案（精選5篇）
小小班生活活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
抹面霜是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。生活活動(dòng)來源于幼兒生活的本身，對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本次活動(dòng)是讓孩子知道臉上的每個(gè)地方都應(yīng)抹到面霜，這樣做能夠很好地保護(hù)我們的.皮膚。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
香香的臉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道寶寶霜的用途，學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法。
2、樂意參與與嘗試。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一的寶寶霜。
2、每人一面鏡子 活動(dòng)過程：
一、猜一猜：激發(fā)抹寶寶霜的興趣。
導(dǎo)入：今天真開心，這是兔媽媽送我們的小朋友禮物。師夸張地做“聞”的動(dòng)作“好香啊！會(huì)是什么呢？(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、出示寶寶霜，打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”
1 “是寶寶霜。請大家聞一聞味道怎么樣？
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過寶寶霜嗎？自己抹還是媽媽幫忙？為什么要抹？ 小結(jié)：寶寶霜可以保護(hù)我們的皮膚，寶寶霜抹在臉上會(huì)很舒服。
三、抹一抹：學(xué)習(xí)抹寶寶霜的方法
1、“寶寶霜怎么抹的？誰來試一試？”請個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
先請一位幼兒上來抹寶寶霜。（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)，不夠再取）小結(jié)：照照鏡子，細(xì)細(xì)抹，每個(gè)地方都要抹。
2、“我也想抹寶寶霜，你們看看我是怎么抹的，好嗎？”師邊說邊抹寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，蘸一蘸，照一照，額頭抹一抹，鼻子抹一抹，小臉抹一抹，下巴抹一抹，小臉變得滑又香，每個(gè)地方都抹了嗎？我的臉好舒服。”
3、徒手練習(xí)抹寶寶霜的過程。
四、體驗(yàn)?zāi)▽殞毸?/p>
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的寶寶霜，去試試吧。”
師巡回指導(dǎo)：“抹寶寶霜時(shí)照照鏡子，看看寶寶霜抹開了嗎？抹完寶寶霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？
小結(jié)：今天真開心，學(xué)會(huì)了自己抹寶寶霜，每天都和它做朋友。
五、活動(dòng)延伸：我們用剛才學(xué)的方法給小朋友手上抹寶寶霜。
小小班生活活動(dòng)教案 篇2
生活活動(dòng)：
給小動(dòng)物穿衣服
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)開身衣服的正反面，學(xué)習(xí)將反的衣服翻正。
2、學(xué)習(xí)疊開身衣服，復(fù)習(xí)系扣子的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心，愿意主動(dòng)幫助別人。 重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì) 活動(dòng)形式：分組
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒上衣若干、大的毛絨玩具若干、音樂、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
1、今天有許多小動(dòng)物要和我們一起游戲，昨天這些小動(dòng)物很晚才睡，現(xiàn)在它們還在睡覺呢，我們輕輕走進(jìn)去。
呀，怎么這么亂呢？小動(dòng)物都太小，還不會(huì)疊衣服，怎么辦呢？ 激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的愿望，幼兒嘗試疊衣服。
2、教師示范
先介紹衣服的正反：有圖案、有口袋的`是正面，有線頭、沒有圖案和口袋 的是反面。
教幼兒翻衣服的方法：像穿衣服一樣，把手伸進(jìn)袖子里，抓住袖口把袖子拉回來，把兩個(gè)袖子都拉回來了，看一看又有口袋又有圖案就可以了。
3、現(xiàn)在我們幫小動(dòng)物把衣服準(zhǔn)備好，一會(huì)小動(dòng)物醒了我們幫它們穿上衣服一起做游戲好嗎？ 幼兒翻衣服，教師指導(dǎo)。
4、幼兒把衣服翻好后給自己喜歡的毛絨玩具穿上衣服，一起做音樂游戲：《碰一碰》。
小小班生活活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)名稱：
《小麻雀》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受大小調(diào)的不同音樂情緒。
2、學(xué)習(xí)三角鐵和搖鈴的使用方法。
3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭臉和笑臉的卡片
小鳥玩偶
三角鐵、手搖鈴
四、活動(dòng)過程：
1、熱身律動(dòng)
——《Hello歌》
2、音感練耳
——老鼠按鐘（3、5）
a、聆聽單音（加上柯爾蒙手勢）
5---3---
b、樂器加嗓音
c、辨別高低音：（雙手舉起來）
（雙手敲地板）
d、再見
3、傾聽音樂
——導(dǎo)入：出示難過的表情和傷心的表情
今天，嬌嬌給小朋友帶了兩個(gè)有趣的表情，請小朋友觀察一下這兩個(gè)表情有什么不同，并請小朋友模仿一下這兩個(gè)表情。
——出示小鳥玩偶，講述故事
教師拿出表情卡紙，幼兒做出相應(yīng)反應(yīng)，并聽音樂旋律，引導(dǎo)幼兒聽辨音樂情緒，并做出相應(yīng)反應(yīng)：
——微笑卡紙表示開心（音樂為大調(diào)）
哭臉卡紙表示難過（音樂為小調(diào)）
4、感受音樂
——幼兒跟隨老師一起做音樂律動(dòng)
5、表現(xiàn)音樂
——主教老師拿難過的表情卡紙，助教老師拿開心的表情卡紙，站在不同的位置，當(dāng)音樂中出現(xiàn)不同情緒時(shí)，小朋友走到手持相應(yīng)卡紙的老師身邊，用肢體表達(dá)與之相對應(yīng)的情緒。
6、綜合呈現(xiàn)
——教師介紹樂器名稱，并示范樂器使用方法
——（播放收發(fā)樂器音樂）將幼兒分成兩組（一名老師負(fù)責(zé)帶一組幼兒進(jìn)行樂器演奏），分發(fā)兩種不同的樂器
三角鐵表示悲傷的情緒（長調(diào)）
手搖鈴表示開心的.情緒（短調(diào)）
——樂器演奏結(jié)束，播放收發(fā)樂器音樂，助教老師收樂器，助教老師帶幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)
7、再見儀式
——《再見歌》
五、活動(dòng)結(jié)束
音樂課應(yīng)該是活潑、輕松的。在教《小麻雀》一課時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲之后，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞的。書上的原創(chuàng)歌詞是這樣的：“小麻雀喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱支歌呀，見了小朋友問聲好。”在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞前，我請大家先想一想小麻雀的特點(diǎn)是什么，愛喳喳叫，愛蹦蹦跳，所以作者把它寫成一個(gè)愛唱歌、懂禮貌的小麻雀。接著我請學(xué)生來填詞：小花貓（喵喵叫），走起路來（靜悄悄），見了媽媽（愛撒嬌呀），見了小朋友（轉(zhuǎn)身跑）。學(xué)生們唱得很盡興，學(xué)得很扎實(shí)。這就是我想要達(dá)到的效果。
整節(jié)課下來，基本按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能完整演唱《小麻雀》，并通過動(dòng)作感受小麻雀生動(dòng)的形象。但是在教唱過程中還存在很多問題，比如：第三句歌詞“見了小朋友”，部分同學(xué)沒能把三拍唱足，還有休止符的停頓等細(xì)節(jié)的處理，仍需改進(jìn)。雖然教學(xué)過程比較順利，但還是疏忽了課堂中的機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)，完成教學(xué)內(nèi)容后，還有余多的時(shí)間，只能用來表演唱和比賽，不免有些浪費(fèi)。在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)對有些部分內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生在課堂上充分地利用時(shí)間，以便更好地掌握音樂知識(shí)。
小小班生活活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)目的
1.通過宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。
2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。
3.通過參與“水”的宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng)，一起節(jié)約用水。
二、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1.開展“歡迎你到我班來”參觀活動(dòng)。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料，并由班級的“講解員”向來本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對水資源現(xiàn)狀的了解，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。
2.發(fā)放“節(jié)水倡議書”。組織樂樂班幼兒，由幼兒園出發(fā)至文化廣場進(jìn)行宣傳，將“節(jié)水倡議書”發(fā)放給路上行人，用行動(dòng)呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，珍愛我們共有的家園。
3.通過“今天，你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動(dòng)。在樂樂班的倡導(dǎo)下，全園各班幼兒開始節(jié)水行動(dòng)。
三、保障措施
1.檢查、指導(dǎo)樂樂班做好資料的`收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2.制作宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開展。
月21日起，從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀。各班教師有序組織幼兒，保證安全。
四、預(yù)期效果
“環(huán)境保護(hù)，教育為本”，通過樂樂班的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng)，起到以一個(gè)班帶動(dòng)一個(gè)園、以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用，讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹立節(jié)水意識(shí)，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)。
小小班生活活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)時(shí)間與日常生活關(guān)系。
2、了解在幼兒園一天的活動(dòng)程序。
3、嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
時(shí)鐘娃娃、實(shí)物鐘、記錄單、筆、歌曲《鐘》的磁帶親子手冊《主題活動(dòng)·幼兒園的一天》。
活動(dòng)過程：
1、教師彈唱歌曲《鐘》，時(shí)鐘娃娃出場，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘，描述特點(diǎn)。教師先引導(dǎo)幼兒觀察鐘面，再引導(dǎo)幼兒嘗試著用自己的語言描述時(shí)鐘的`模樣與特點(diǎn)，接著啟發(fā)幼兒在小組中討論：時(shí)鐘為什么是人們的好朋友。
3、引導(dǎo)幼兒回憶一天活動(dòng)，了解作息程序。鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡單的符號把一天的作息內(nèi)容記在一張紙上，啟發(fā)幼兒想一想，說一說怎樣安排幼兒園的一天生活，談一談自己最喜歡的是什么活動(dòng)。
4、組織幼兒游戲《時(shí)鐘娃娃》，讓幼兒感受時(shí)間。
（1）全體幼兒扮演各種時(shí)鐘娃娃，在音樂聲中自然表演動(dòng)作。當(dāng)音樂停止時(shí)，由教師隨意說出時(shí)間，幼兒根據(jù)時(shí)間做出或說出相應(yīng)的動(dòng)作，事件，如8點(diǎn)半做操，9點(diǎn)吃點(diǎn)心，12點(diǎn)睡覺等。
（2）幼兒中做錯(cuò)內(nèi)容的逐一被淘汰，全部做對，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。
（3）幼兒游戲2~3次后結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式在日記本沙鍋內(nèi)記錄當(dāng)天的活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒在角色游戲中開設(shè)“幼兒園”主題，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園一天活動(dòng)的樂趣。