兔子先生去散步教案（通用3篇）
兔子先生去散步教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽猜測標(biāo)志在書中的意思，初步理解故事內(nèi)容。
2.認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志，理解標(biāo)志的含義。
3.樂意表達(dá)自己的想法，并愿意傾聽同伴的猜測。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、電視機(jī)
活動(dòng)過程：
一、出示草地背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事
師：綠綠的草地上有一間小屋子，猜猜會(huì)是誰的家，你是怎么知道的？
師：那它是兔子先生呢還是兔子小姐？你怎么知道？那到底是不是呢？
二、以故事情節(jié)為線索，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開想象
1.師：這一天，兔子先生出門去散步，什么叫散步？知道嗎？
師：兔子先生從家里出來，一出門就看到一個(gè)標(biāo)志。咦？這是什么標(biāo)志呀？前面又有一個(gè)標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志是什么意思，你們知道嗎？誰愿意來告訴他的？
師：發(fā)生什么事情了？怎么會(huì)這樣呢？明明這里是有一個(gè)標(biāo)志的。不知道兔子先生是太粗心沒看到，還是不認(rèn)識(shí)呢？你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？表示什么意思？
師：吸取教訓(xùn)的兔子先生繼續(xù)朝前走，這次他細(xì)心了，發(fā)現(xiàn)了路邊的標(biāo)志。可是這個(gè)標(biāo)志表示什么意思呢？他怎么也看不懂！你們有誰知道的？
師：什么聲音？哎呀，兔子先生又怎么樣啦？摔到什么地方啦？現(xiàn)在你們知道這個(gè)標(biāo)志是什么意思了吧。
師：小朋友當(dāng)你們遇到不懂或不知道的事情，你會(huì)怎么做？
三、認(rèn)識(shí)各種生活中常見的標(biāo)志
1.師：這個(gè)故事好聽嗎？我們生活的地方也有一些標(biāo)志，你們看到過嗎？
2.在后面的桌子上老師也為你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)志，但是要你們拼一拼，然后再看看到底是什么標(biāo)志？表示什么意思？
3.師：誰來說說你拼到的是什么標(biāo)志？它表示什么意思？你在哪里見過？
兔子先生去散步教案 篇2
一、導(dǎo)入故事，關(guān)注標(biāo)志
提問：你覺得會(huì)是誰的房子呢？你怎么知道的？
小結(jié)：原來，房子上有個(gè)兔子的標(biāo)志，對呀，這就是兔先生的家，來和兔先生打個(gè)招呼吧。
二、欣賞故事，猜測情節(jié)
1、分段欣賞故事
●樓梯的標(biāo)志
重點(diǎn)提問：這是什么標(biāo)志？
●橋的標(biāo)志
重點(diǎn)提問：兔子先生會(huì)去哪？
小結(jié)：原來標(biāo)志能讓我們知道接下來會(huì)經(jīng)過什么地方，標(biāo)志真有用。
●斜坡和眼淚的標(biāo)志
重點(diǎn)提問：這個(gè)標(biāo)志什么意思呢？
●洞的標(biāo)志
重點(diǎn)提問：這個(gè)標(biāo)志想告訴兔子先生什么呢？猜猜看會(huì)發(fā)生什么事情？
小結(jié)：原來標(biāo)志還能提醒我們要小心哦，標(biāo)志真有用。
●船的標(biāo)志
重點(diǎn)提問：猜猜門后面是什么地方呢？
過渡語：那我們再一起把故事再看一次，看看門后面到底是什么地方。
2、完整欣賞故事
重點(diǎn)提問：門后面是什么地方啊？
小結(jié):原來標(biāo)志還能幫助我們猜出不認(rèn)識(shí)的地方，標(biāo)志真有用。
過渡語：兔子先生的散步結(jié)束了嗎？當(dāng)然沒有！
三、尋找標(biāo)志，續(xù)編故事
重點(diǎn)提問：
●你找到的標(biāo)志是什么？
●如果兔子先生又去散步了，看見你手上的標(biāo)志會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？
小結(jié)：原來看到不同的標(biāo)志還能發(fā)生不一樣的故事呢，標(biāo)志真有趣。
過渡語：略
四、結(jié)束
小結(jié)：請你回去再仔細(xì)找一找生活中的標(biāo)志，帶來和大家分享你編的兔子先生去散步好嗎？
兔子先生去散步教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、分段閱讀了解兔子先生散步時(shí)的各種經(jīng)歷，知道外出時(shí)要注意安全學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
2、愿意關(guān)注書中出現(xiàn)的不同標(biāo)志，大膽猜測標(biāo)志所代表的意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：兔子先生、大圖書、ppt、提問板、標(biāo)志
2、學(xué)具：自制小圖書
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)并知道常見的交通標(biāo)志
三、活動(dòng)過程：
（一）引起興趣
1、介紹兔子先生
師：今天老師給你們帶來一個(gè)非常好聽的故事，在故事里有一位有趣的兔子先生，讓我們先來認(rèn)識(shí)一下他吧。（出示兔子先生）瞧！他來了，我們一起和兔子先生打聲招呼吧。
（二）閱讀畫面
1、（出示大圖書）兔子先生的家
師：這幾天兔子先生可高興了，因?yàn)樗嵝铝思摇Ｅ叮∧强墒且淮狈浅Ｆ恋男路孔樱屛覀円黄饋碚艺彝米酉壬男录野伞?/p>
（1）哪一幢會(huì)是兔子先生的家呢？
（2）你是怎么看出來這是兔子先生的家呢？
（3）那另外幾幢又會(huì)是誰的家呢？
小結(jié)：原來兔子先生還有許多好鄰居，看來有了門上的標(biāo)志，我們就能很方便地找到兔子先生的家了。
2、周圍的環(huán)境
師：住進(jìn)新房子，兔子先生可開心了，它整理好了東西決定出門去散步。它想看看周圍有些什么好玩的地方，熟悉一下這片美麗的小區(qū)，于是它高高興興地出門了。
（1）數(shù)一數(shù)，你看到了幾個(gè)標(biāo)志？
（2）你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？猜猜看這些標(biāo)志代表什么意思？
（3）你怎么知道這個(gè)標(biāo)志的意思？
(4) 傾聽ppt故事，兔子先生第一次散步發(fā)生了什么事？
小結(jié)：看來認(rèn)真觀察身邊的標(biāo)志很重要，看懂這些標(biāo)志就能減少許多麻煩，保護(hù)自己。
（三）閱讀圖書
1、閱讀圖書
師：第二天，兔子先生又出門散步去了，這一回他特別小心。這次他會(huì)看到哪些新的標(biāo)志，又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？
2、閱讀后提問（出示提問板）
（1）第二次散步兔子先生特別小心，這回兔子先生在馬路上看到了哪些新標(biāo)志呢？
（2）兔子先生看到這些標(biāo)志它是怎么做的呢？
（3）下一次，兔子先生會(huì)去哪里呢？
小結(jié)：兔子先生又要踏上新的旅程了，它會(huì)在游樂園里看到什么新標(biāo)志，發(fā)生什么有趣的事情呢？下一次，我再講給你們聽。