幼兒園安全教案《保護眼睛》（精選17篇）
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇1
一、活動目標：
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
二、活動過程：
1、提問導入。
教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢？（幼兒回答：眼睛）
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。（小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。）
3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么？（幼兒自由回答，教師進行小結。）
4、教師總結，活動結束。
教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶！
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇2
活動由來：
眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。
活動目標：
1、 了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。
2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、 萌發從小珍愛生命的意識。
活動準備：
1、 收集有關眼睛方面的資料。
2、 對班級幼兒視力進行事先了解。
3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、 掛圖《眼睛生病了》。
活動過程：
1、 交流自己收集的有關眼睛的資料。
2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、 討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）
4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、 討論：怎樣保護視力?
延伸提示：
1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、 進一步開展有關眼睛的討論。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇3
活動目標：
1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。
2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
活動準備：
情境表演："排除眼中的異物"。
活動過程：
1、以情境表演引入。
2、引導幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎么啦？
（2）眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦？
3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？
（1）得了紅眼病有什么感覺？
（2）得了紅眼病該怎么辦？
（3）紅眼病的預防。
4、師小結：
告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇4
活動設計背景
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“保護眼睛”就是在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和保護眼睛的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。
活動目標
1、了解保護眼睛的基本常識。
2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢正確。
3、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。
4、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
5、知道保護眼睛的方法，懂得保護眼睛的重要性。
教學重點、難點
重點：讓幼兒掌握保護眼睛的一些方法。
難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。
活動準備
1、幼兒活動前向家長了解保護眼睛的有關常識。
2、教學掛圖。
活動過程
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關閉，能看電視能看書。（謎底：眼睛）。
請幼兒互相看對方，猜出謎底。
2。講故事《保護眼睛》，了解長時間看電視對眼睛的傷害。
教師：咪咪的視力為什么減退啊？引導幼兒討論咪咪視力減退的原因。
教師：你們每天在家看電視嗎？看電視時間時間長嗎？知道咪咪的煩惱后，你們看電視適應注意什么？
3。引導幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護眼睛的有關常識。
1。請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。
2。結合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的原因。
3。結合掛圖，教師告訴幼兒保護眼睛的方法。
4。聽指令做動作，強化幼兒對不正確行為的認識。
如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應的正確姿勢。
這個活動是以保護眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產生保護的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內容。產生保護眼睛的意識。在第二環節中，對幼兒的回答沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案。第三個環節請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時應注意策略以保護我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結合掛圖講保護眼睛方法的一些姿勢是我的動作不太標準。在今后，我會不斷努力，讓我的教學不斷提升。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇5
活動目標：
1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）
活動過程：
一、謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺
二、了解眼睛的構造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
附故事：眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”
活動反思：
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇6
活動目標：
1、透過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
電子白板，保護眼睛的ppt
活動過程：
一、謎語導入。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構造，用途。
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？就應怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？就應怎樣做？平時還要注意什么事情？
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一齊做眼睛保健操。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇7
教學目標：
1、知識與技能：通過活動，引導他們認識眼睛的重要性，了解眼睛的基本結構，了解預防近視的基本知識。掌握正確的讀寫姿勢，知曉愛護眼睛的方法，使學生提高科學用眼的自覺性，養成良好的用眼衛生習慣。
2、過程與方法：通過活動，培養學生自主觀察、自主討論、自主收集資料的能力，學會護眼方法。
3、情感態度與價值觀
（1）使學生珍愛眼睛，保護視力。
（2）通過活動，營造科學的用眼環境，體驗全社會文明上進的風尚。
（3）能積極向身邊人大力宣傳愛護眼睛的重要性。
教學重、難點：
學生通過活動充分感知、體驗，認識保護眼睛的重要性，提高科學用眼的自覺性，養成用眼衛生的好習慣。
活動前的準備：
課前讓學生在家收集有關保護眼睛，預防近視的資料。調查戴眼鏡所帶來的不便。
教學過程：
一、活動導入—激趣
老師有個小忙需要一位朋友來幫幫我，給這個寶寶畫上鼻子。（請一學生來畫）老師和該生商量，蒙上眼睛再給這個寶寶畫上鼻子。游戲完畢請該生談談感受。
教師小結：眼睛對于我們每一個人都非常重要，因為沒有眼睛，我們的世界將變得黑暗，做任何事情都將會困難重重。（通過這個環節的活動，學生親身體驗，充分感知眼睛的重要性）。可是同學們你們真正了解這雙整天伴我們左右的窗戶嗎？今天，就讓我們走進我們的眼睛，來認識它,保護它好不好。關于“愛護我們的眼睛”其實有許多問題值得我們探討！同學們，你們想探究哪些問題？在小組里討論一下。
小組交流匯報。教師根據匯報總結本節課大家想探討的三個問題：了解眼睛的構成，導致近視的原因，怎樣預防近視。
二、活動體驗—學知
1、指導學生觀察眼睛，了解眼睛的各部分名稱。
（1）教師提出同桌互相看看對方同伴的眼睛，是由哪幾部分組成的？
學生回答。
教師評價，PPT出示眼睛外形圖，做簡單了解。（這是世界上最精密的結構之一，我們來看一段有關眼睛介紹的小視頻）。
教師小結：其實我們的眼睛是一個神奇的器官，內部結構很復雜，在以后的學習中大家再進一步認識它。
在我們的生活中失去雙眼的人畢竟是少數，大多數人還是能看得見外面的世界的，可是在我們當中，卻又一部分人會忽視對眼睛的保護，漸漸的他們的世界變模糊了，他們這是怎么了呀？（從而引出“近視”）。
2、了解近視的原因
PPT出示近視眼與正常眼的區別。
接下來為了讓每一個人都能感受近視，老師出示ppt，讓每一個學生都能親身體驗一個人近視以后的具體感受，再次感知眼睛的重要性。（讓每一位學生充分感知近視給人帶來的不便。）
那么為什么會有那么多人近視了呢？是什么情況導致近視的呢？學生討論并闡述自己的觀點。
教師小結：近視的原因。
（1）天生因素。有些人在出生時由于眼睛發育不成熟，導致了近視。
（2）讀書姿勢不正確。如：躺著讀書、在強光或弱光下讀書。
（3）寫字姿勢不正確。如：寫字時離書本太近等都會導致近視。
3、怎樣預防近視呢？
請生闡述自己的觀點。教師適時的給與總結。
（1）科學用眼，預防近視
三注意：
A、正確的.讀寫姿勢(根據PPT讓學生重復演示方法，試用正確的方法寫字，進一步強化使讀寫姿勢規范。)
B、讀書一小時后休息，要遠眺幾分鐘
C、認真做眼保健操
五不要：
A、不要直射強光下看書
B、不要在光線較暗的地方看書
C、不要趴在桌子上看書、寫字
D、不要躺在床上看書
E、走路、乘車（船）時不要看書
（2）講究衛生，預防眼病（A、注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是用臟手擦眼睛。B、洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用。C、游泳后要滴眼藥水，預防感染）
（3）多吃能保護眼睛的食物：
動物的內臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類、各種新鮮蔬菜和水果。少吃糖果，甜食。
三、教學拓展—升華
眼睛是心靈的窗戶，對每一個人來說是多么重要呀，我希望大家要像愛護生命一樣愛護眼睛，也要像愛護眼睛一樣愛護生命。我國已出臺了相應的政策，大力宣傳每一個公民都要愛護眼睛。并規定每一年的6月6日為愛眼日。為了使我們心靈的窗戶更加明亮，更好的保護我們的眼睛。
四、布置作業
口頭作業：小組成員合作完成關于愛護我們眼睛的調查報告
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇8
活動目標：
1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。
2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。
3.幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和交流;在獲得知識的同時也獲得了快樂。
4.知道保護眼睛的方法。
5.培養良好的衛生習慣。
活動準備：
每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。
活動過程：
1.老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?
2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。
4.讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。
5.引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。
6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇9
活動目標
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。
活動準備
1、每人一面觀察用小鏡子。
2、“大大的眼睛”畫面兩幅。
3、上課課件準備及多媒體教室準備。
活動過程
（一）老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？
（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
（三）提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
1、眼睛里有什么？是什么顏色的？
2、眼睛長在哪里？
（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
（五）引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
（六）出示畫面并提問：
1、眼睛有什么用？
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇10
活動目標：
1.知道不良的用眼習慣會引發近視。
2.了解近視的危害，知道保護眼睛的`重要性。
2.懂得保護眼睛基本的方法，養成良好用眼的習慣。
材料準備:
1.保護眼睛我知道的PPT
活動過程：
1.視頻導入，引入主題。
（1）觀看新聞視頻，引發孩子討論。
（2）觀看“保健醫生講解視力檢查結果”的視頻，引發起幼兒對視力的重視。
2.了解近視的危害
（1）觀看“不良用眼”的視頻，知道不良的用眼習慣會引發近視。
（2）教師結合PPT，小結不良的用眼習慣。
（3）觀看“近視的危害”視頻，知道眼睛的重要性。
（4）教師結合PPT，小結近視的危害。
小結：近視不止使我們看不清眼前的世界，還給我們的生活、運動帶來了很多的不便，甚至使我們長大以后都當不了軍人、飛行員、宇航員，更嚴重的后果還會導致我們失明再也看不到這個美麗的世界。
3.了解正確用眼的方式
（1）觀看“正確用眼”的視頻，知道如何正確用眼。
（2）教師結合PPT小結正確用眼的方法。
小結：原來在生活中我們要做到在使用電子設備時不超過半小時，用眼半小時后遠眺10分鐘讓眼睛休息，在閱讀與看電子設備時保持良好的坐姿與距離，不在光線不好的地方閱讀與書寫，多去戶外運動鍛煉身體保持充足的睡眠。做到這些近視就會遠離我們了。
活動延伸：
與幼兒一起做眼保健操，放松眼睛緩解用眼疲勞。
幼兒園大班社會《民族風光游》公開課視頻含PPT課件教案反思幼兒園大班健康《保護牙齒》公開課視頻+配套課件PPT+教案+動畫小視頻
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇11
【活動目標】
1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
【活動準備】
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
【活動過程】
一、謎語導入。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構造，用途。
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?(教案出自：屈老師教案網)中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情?
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片。
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，(教案出自：屈老師教案網)我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇12
尊敬的各位領導、老師：
大家好！很感謝各位領導給我這次和大家一起探討交流的機會。下面我就五年級綜合實踐活動《保護眼睛》這一主題中的《如何制定小組活動方案》向大家進行說課。
隨著經濟的發展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網、玩電子游戲的時間越來越長。加上部分學生寫字、讀書的姿勢不正確，甚至有一小部分學生在家邊看電視邊寫作業的不良習慣，孩子的近視程度越來越低齡化，且人數越來越多。據統計我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達40%，大學生近視率超過70%……這說明，保護眼睛、預防近視已經刻不容緩。為此，我決定開展一次綜合實踐主題活動：《保護眼睛》。
這一主題活動在經歷了主題生成課、分解課的論證之后，我們把它分解成了四個小課題：眼睛的構造和功能；近視眼的研究；眼睛疾病及科學用眼；全校師生視力調查及分析。這四個課題由四個小組來完成。四個小組馬上要開始行動，可怎么活動？到哪活動？活動（內容是）什么？孩子們一頭霧水。是啊，他們從未接觸過活動方案，而制定活動方案，對于他們又是如此的重要!于是，我帶學生上了本次綜合實踐活動指導課《如何制定小組活動方案》。下面就這節課的具體內容向大家做一介紹。
學情分析：這些孩子在二年級思品上冊《我愛我的身體》中學過《保護眼睛》，對于保護眼睛有了一些了解，三年級思品上冊第二單元中《快樂的學校生活》第三節中《讓我們學會合作》以及三四年級的綜合實踐課都讓學生感受到合作的重要性和合作所帶來的快樂。四年級科學上冊第一單元《我們的考察計劃》中學生已經對制定計劃的方法有了一定的了解。另外學生在三四年級語文綜合性學習中已經學會初步分組，共商計劃，展示成果等，五年級語文上冊第五單元《遨游漢字王國》里也接觸過制定活動計劃和寫簡單的調查報告的內容。可以說學生已經具備了一定的基礎知識和調查、合作、探究等能力。
那么《課標》對于設計活動方案又是如何規定的呢？三四年級時要求學生圍繞搜集的資料和活動主題，根據教師提供的活動方案模板填充活動方案。五六年級時則要求學生根據活動主題和活動方案的基本框架結構，在教師指導下獨立設計活動方案。到了七至九年級后，課標就要求學生自主設計活動方法和步驟，制定出完善的靈活的活動方案。從填充到獨立設計再到設計出完善的靈活的活動方案，體現了一個有扶到放的設計理念。五年級的教學正處于中間，起一個橋梁的作用。
另外，課標要求學生在教師的指導下，根據個人優勢和活動進行分工，培養學生的合作意識和團隊交往能力；能公平、公正合理的評價自我、他人和小組的活動，虛心接受他人的批評建議，培養學生的評價意識和評價能力。
根據學生已有的基礎和課標的規定，我將本節課的學習目標制定為以下幾個方面：
一、學習目標：
1、明白制定活動方案的重要性和必要性。
2、初步認識并把握活動方案的基本要素和格式。
3、通過交流、探究，能夠制定出可行的活動方案，培養學生自主制定計劃、規劃活動的能力，鍛煉學生與人交際的膽量及語言表達能力。
4、通過小組活動，讓學生學會分享共同的勞動成果，培養學生團結互助的精神。
5、能客觀、公正地評價自我、他人和小組活動，培養學生的判斷力和科學態度。
下面我來說以下我的設計的：
二、學習過程
我這節課是分六個環節進行的：
一、營造期待，感受活動方案的必要性。
二、提供樣本，分析活動方案組成要素。
三、討論交流，初步制定本組活動方案。
四、分析評價，全班修改一組活動方案。
五、分頭修改，各自完善本組活動方案。
六、方案展示，互相學習各組活動方案。
下面就每個環節的具體實施過程，向大家逐一介紹：
第一環節：營造期待，感受活動方案的必要性。
上課伊始，我以一種聊天的方式和大家詢問下一步的活動計劃，同學們你一言我一語，七嘴八舌地各自闡述自己的想法，想法很多，但也很亂。學生們對自己紛亂的思緒和回答也很不滿意。那，下一步究竟該做什么，如何做？就在學生毫無頭緒、無比困惑時，我告訴學生：“凡事預則立，不預則廢”。其實，很簡單，我們只要制定出完備可行的活動方案，下一步工作就會變得十分輕松。孩子們的興趣一下子就被調動起來了,可能會問“什么是活動方案？”還會請老師趕快教我們等。學生無比期待使我心中暗喜：夠火候了！就這樣，我吊足了學生的胃口。
第二環節：提供樣本，分析活動方案組成要素。
有這樣一句話“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了。”其實就是告訴我們通過聽覺所獲取的信息在大腦中存留的時間相對于用眼睛所獲取信息存留的時間要短。因此在這一環節我并不會直接告訴孩子活動方案都包括什么，而是提供了一份成功的方案給學生參考，讓學生自己從里面找到活動方案都包含哪些要素？哪些地方是自己不清楚、不明白的？這樣大家一起交流、探討，學習的興趣更濃了。這里需要說明的是：給學生提供成功的方案，并不是要學生一味地模仿，而是要學生在此基礎上有創新，起一個拋磚引玉的作用。
為了讓孩子們更清楚的了解各組成要素的內涵，我還利用了以前的綜合實踐圖片進行說明。當然，我并沒有一味的講解，而是注重了引導、點撥，使學生舉一反三，這樣學生對小組分工這一要素有了更直觀、清晰的認識，大大提高課堂的有效性。
第三環節：討論交流，初步制定本組活動方案。
通過上面的環節，學生了解了活動方案的基本要素，并了解了各組成要素的內涵。此時，我乘熱打鐵，引導各小組初步制定本組活動方案。
在此階段，各小組成員集思廣益，我則在各個小組間巡回指導，幫助學生找到適合自己小組的活動方式。在這里，我給學生足夠的時間交流探討，培養了學生的合作精神及合作中與人交往的健康人格。
第四環節：分析評價，全班修改一組活動方案。
各小組初步制定的活動方案肯定存在著這樣或那樣的不足，但我們沒有時間——其實也沒有必要把每一個小組的活動方案逐一進行分析。我只選取最有代表性的一個小組的方案（如圖1），引導全班進行集中評析和修改。論證方案的可行性，指出方案的亮點和不足之處，提出修改意見和建議。這一環節我努力把它做扎實做充分，因為，我相信學生們一定能舉一反三，集中評析和修改之后他們一定有能力自己修改本組方案的。這一環節也成為了本節課的一個亮點。
其中在評價小組成員分工的時候，孩子們的想法和表現不可限量的。我不能把自己的意見強加于學生，更沒有包辦代替。而應適時的提醒孩子們“想一想，你們的方案可行嗎？”“你們設定的時間夠用嗎”等等。孩子們在這種寬松、自然、平等、融洽的氛圍中，他們的情緒受到感染，思路更開闊，他們暢所欲言，各抒己見，興趣更濃，動力更足。
《保護眼睛》活動方案（圖1）
第一組
年級：五年級組長：王夢語指導教師：×老師
活動內容
眼睛的構造和功能
小組成員
組長、韓浩森、于佩瑤、梁鑫、薛娟
活動時間
周六
活動地點
村衛生所
活動方式
采訪，上網查詢
活動分工
上午全體到衛生所采訪那里的醫生
下午韓浩森上網查詢有關眼睛的構造及功能。
第五環節：分頭修改，各自完善本組活動方案。
在經過全班的集中修改和完善之后，其他小組都對自己剛才制定的方案有了新的想法，于是，我再給足學生時間，讓他們在小組中進一步交流，進一步去完善、修訂本小組的方案。真的，孩子們的潛能是不可預計的，他們在這個環節將很好地完善了自己的活動方案。
第六環節：反省評價，總結本節課的收獲。
在這個環節中，我將會把各組修該改完善后的活動方案貼在教室的展示板上，讓各組學生在課下互相學習，把自己的意見和建議交給各組組長以備參考。
我們都知道人是在不斷反思中成長的，課標也要求我們教師注重學生的切身體驗和情感，所以課堂最后進行本節課的評價，包括自評、小組評價和教師評價。為此，我會設計一個評價表，如圖：
評價表
班級：小組名稱：姓名：組長：
評價內容
成員自評
（用文字描述）
組長評價
（1~10分）
教師評價
（1~10分）
①你是否一直對參與的活動感興趣？
②在活動最遇到的最大問題（困惑）是什么？你是如何解決的？
③你對小組合作學習滿意嗎？
④你對活動成果是否滿意？
⑤本次活動，你最大的收獲是什么？
總分（1~100分）
通過這節課學生們對如何制定活動方案有了清晰的認識，而且初步制定出了切實可行的活動方案。如果說：學生的學習效果是檢驗課堂效果唯一標準”的話，那么，我覺得我的這節方法指導課，不謙虛地說——很成功——因為一節課40分鐘，學生真的學到了很多。
三、教學反思
通過反復的回味，我對這節課也有了新的思考：
1、它是一節常態課，沒有太多的亮點，也沒有精彩過人之處，但是層次清晰、環環相扣，可操作性強，效果明顯。在活動過程中，我能及時對學生的回答進行點評，做到了新課改中的“即時評價”,其中還不乏一些精煉的點睛之筆，如：“你的性格決定了你的領導才能”“你真是聰明機智的小記者”等。當然，我更注重學生在活動過程中的參與性、合作性以及他們對此次活動的態度和收獲。
2、當然，這節課也有不足之處。由于學生的年齡較小，認知水平較低，學生對活動中可能出現的問題沒有充分的思想準備，缺乏對細節的考慮，因而學生在制定計劃時線條太粗，活動內容籠統，不夠具體，操作起來有一定難度，于是針對這種情況，我又及時地安排了《細化我們的活動方案》的方法指導課。
最后我想用六個字總結出我這節課的特點，那就是“真實、樸實、扎實！”
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇13
設計意圖：
眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。
活動目標：
1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發從小珍愛生命的意識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、培養良好的衛生習慣。
活動準備：
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
活動過程：
1、交流自己收集的有關眼睛的.資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）
4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、討論：怎樣保護視力？
（看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。）
活動延伸：
1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關眼睛的討論。
活動反思：
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇14
活動目標：
1、知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法。
2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
3、了解生病的癥狀，知道眼睛不舒服要及時告訴大人。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
1、每人一張視力測查記錄表。
2、進行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。
3、圖片4張：圖一躺著看書；圖二在很暗的光線下看書；圖三在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四以正確姿勢看書。
活動過程：
1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什么用處。
2、自由交流視力測查結果，并正確認讀。
3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發保護眼睛的主動性。
表格中的數字表示什么意思呢？
討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？
怎樣保護自己的眼睛呢？
4、智力游戲“誰做得對”
教師先后出現4張圖片：你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？
活動反思：
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇15
【活動目標】
①學會保護眼睛的方法，愛護眼睛。
②養成良好的用眼衛生習慣，增強保護眼睛意識。
【活動重點】增強保護眼睛的意識，學會保護眼睛。
【活動難點】學會保護眼睛的方法。
【活動準備】不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》
【活動過程】
一、故事導入，激發興趣。
師：晨晨今天早晨起床后發現眼睛腫的厲害，小朋友們猜猜他怎么啦?
幼：他可能哭過了，被蟲子咬了……還有的小朋友說“不對不對，我有一次，晚上很晚的時候睡不著一直看電視，然后第二天早上起來眼睛就腫了……”
(幼兒能夠根據已有的經驗大膽猜測)
師：小朋友們真聰明，一下子就想到了這么多的原因，你們剛剛說的呀，都有可能讓我們的眼睛變得不舒服，但是晨晨的眼睛為什么腫起來了呢?是因為啊，他昨天晚上玩手機玩的可開心啦，就忘了時間……然后今天起來眼睛就腫起來了
教師總結：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手機導致第二天起來眼睛腫起來了，我們小朋友要養成早睡早起的好習慣，而且不能玩很久的手機，也不能看很久電視，這樣都會傷害我們的眼睛。
二、回顧日常，哪些事情是在傷害眼睛。
圖片逐一展示，這些傷害眼睛的做法都是日常隨處可見的，很容易引起重視。(教案出自：屈老師教案網)如：不講衛生用充滿細菌的手去揉眼睛;邊走邊看書;長時間玩、看電子產品;近距離看書看電視;用別人的毛巾擦眼睛等
圖片有助于孩子們深刻認識不良用眼習慣給眼睛帶來的危害
三、保護眼睛，我知道。
針對以上出現的問題，逐一商討對策，學會自己保護眼睛
四、判斷對錯，增強認識。
教師扮演不愛衛生，不懂保護眼睛的寶貝，由孩子們對教師的行為進行判斷指正，進一步增強自我保護意識。
五、安全小衛士。
“安全小衛士”評比活動，教師對一周內用眼保護的小朋友進行表揚、鼓勵!
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇16
活動目標：
認知：了解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；
能力：創編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。
活動重點：
知道保護眼睛的重要性；
活動難點：
創編眼保健操。
活動準備：
PPT課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱
活動過程：
一、 游戲導入，激發幼兒興趣小朋友們，我們一起來玩個游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。
老師這有一個百寶箱，現在要請他們三位來摸一摸，摸到了什么？是什么形狀的？是什么顏色呢？
小結：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。
二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。
接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。
討論：
1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？
2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？
3、如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？
4、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？
小結：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。
教學反思：
先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。
第三環節是不錯的活動，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！
通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！
幼兒園安全教案《保護眼睛》 篇17
活動目標：
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。
活動準備：
每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。
活動過程：
1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
（1）眼睛里有什么？是什么顏色的？
（2）眼睛長在哪里？
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
5、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
6、出示畫面并提問：
（1）眼睛有什么用？
（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
活動結束：
對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。