期末考試動員主題班會教案范文（通用14篇）
期末考試動員主題班會教案范文 篇1
為了增強同學們努力學習發現自身不足，適應大學考試的意識，樹立同學們迎接期末考試的自信心。我們博毅班（計科1201班）在班委的組織下開展了一次一對期末考試的分析備戰期末為主題的班會。
計科1201班的班會
這次班會，第一部分是分析期中考試發現學習中的問題。第一部分由我們班的學習委員白曉霞主持。首先做出了成績狀況分析，分析考試中的問題。確認是否有同學不適應大學考試，然后由期中考試成績分析同學們中成績不及格的同學們為什么不理想。最后讓他們多向有學習經驗的同學多學習。分析完期中成績后，就是幫助同學們樹立努力學習的信念，鼓勵成績不理想的同學，在學習中多幫助他們，讓他們有信心來迎接期末考試。
班委說話
第二部分是準備期末考試，這部分由班長劉小軒主持，不論其中考試如何，它已經是過去時了。我們要準備好的是怎樣迎接期末考試。首先要堅持晚自習，將上晚自習落實到實處，堅持晚自習簽到。再就是由學習委員確定出學習小組，使每個同學融入到小組中，融入學習中，讓小組組長起到帶頭作用，肩負起學習小組組長的職責。
第三部分是常規部分，由團支書賈艷超主持，由同學們發言，反映生活紀律安全等問題，和對班級建設的建議對班委工作有什么要求。同學們積極提出問題和建設。大家認為首先要心情好，有個好心情，才能去好好生活學習。再就是入冬了大家來的不同的.地方天氣有差異要學會愛護自己注意保暖和個人安全。大家還提出要提高作業質量，利用小組準備英語四級，遵守學校宿舍規章制度。肯定了班委的工作，對少數同學提出了在大學別混日子，小心日子把你給混了的口號。最后班委做了一個關于喜迎十八大，黨在我心中，團日活動的準備。
最后一部分是班級工作中最重要的一部分。由心理委員（擔任生活委員）姚麗雙出事班費。確認班費情況是否正常。
在最后的總結之后是大家齊唱我們我們博毅班的班歌《我的未來不是夢》
期末考試動員主題班會教案范文 篇2
一、活動目的：
使學生從本周開始，正式面對期末復習的到來。
二、活動準備：
小黑板。
三、活動過程：
1、班級情況小結：上周我們度過了中國的傳統節日端午節，可是你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什么準備呢？
2、本周班會活動過程：
（一）談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？
（二）出示小黑板，小組討論。
1、請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？
2、你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎？
3、結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花。
四、副班主任講話：
（1）每天說一句：愛自己，愛學習。
（2）文明用餐。
五、配班老師講話：
舉手要主動有禮貌。
六、班主任小結：
期末考試動員主題班會教案范文 篇3
一、班會主題：
“勤奮自強明理誠信”
二、策劃人：
班主任
三、教育對象：
全體學生
四、活動形式：
主題班會
五、班會時間地點：
期末考前一周
六、活動目的：
讓學生充分認識到考試作弊的危害性并做好預防工作，通過介紹考試作弊的處分規定讓學生明白，考試作弊一旦被發現，不但達不到預期的目的，還有可能失去學位和正常的學習機會;處分如果被被記入檔案，還會影響個人以后的發展;作弊行為是對自己誠實、正直人格的背叛，既違反了考試公平的原則，也會影響到個人的形象和前途。幫助學生樹立正確的考試觀，讓學生明白考試的目的和意義是檢查學生對知識的掌握情況，是改進學習方法，提高學習效率的有效手段。激勵廣大學生勤奮學習、認真備考，從而杜絕考試作弊現象。
七、具體安排：
第一環節：主持人對開展班會的背景和意義進行闡述。(1分30秒)
尊敬的老師、親愛的同學們大家好，在剛剛過去的高考中有這樣一個現象，湖南某地的考生家長在試后圍堵監考老師，理由竟然是，監考老師打開了屏蔽儀，沒能讓考生們作弊!這一現象不禁讓人發出深省，我們考試的目的究竟是什么，又為何會有作弊這一現象發生?今天我們就以"勤奮自強明理誠信"為主題開展本次班會，讓我們將心中的疑惑一一解開。通過此次班會，讓同學們深入了解到學校優良的考風考紀傳統、加深對考試作弊帶來的嚴重后果的認識、端正自身學習態度、引導同學們形成正確的人生觀、價值觀。
大學時光轉瞬即逝，即將步入大四的我們，身邊也不乏存在著或大或小的作弊現象，從日常的隨堂測驗，到學年度的期末考試;從英語四、六級測評，到國家計算機等級考試，無一不存在著作弊現象。下面請大家帶著思考觀看以下幾段影片。
第二環節：同學們帶著問題觀看視頻。(1分30秒)
八、總結
期末考試動員主題班會教案范文 篇4
一、班會目的：
①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收獲的道理;
②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準備。
二、班會準備：
①讓學生圍繞班會主題結合自身的認識寫成演講稿;
②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發言;
③讓操行分落后的同學回答主持人的提問回答正確加分 回答不出來可以找人幫忙;
④提供名人名言和典型事例
三、班會主要程序：
1、主持人致開場白，明確本次主題班會的目的和重要性。
2、請準備比較充分并且有一定影響力的學生做“拼搏+競爭=成功”的演講(3名學生)
3、請學習成績和行為習慣較好的學生做期末復習經驗交流(3名學生)(各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。)
4、成功人士的人生座右銘(摘)
勵志
1.一個人的改變，源自于自我的一種積極進取，而不是等待什么天賜良機。
2.在最艱難的時刻，更要相信自己手中握有最好的槍。
3.任何一次對自己的原諒，都會導致下一次更大的錯誤。
4.當你開始學會把說話變成一種成功的資本時，你一定能發現其實成功并不像人們所想的那樣艱難。
5.從早晨到傍晚，你反問自己一天究竟做了什么?或許對第二天有更多的觸動。
6.相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始!
7.做事成功的要訣就如同鑰匙開鎖的道理一樣，如果你不能準確對號，那么一定無法打開成功之門。
8.用自己的能力證明自己，勝過用空話吹噓自己。
9.不懂放棄，等于固執;不能堅持，等于放棄目標。最聰明的做法是：不該堅持的，必須放棄!
10.任何道路都是靠自己走出來的，而不是靠自己在夢中等來的。其中準確邁出第一腳，是尤為重要的。
11.沒有一種成功是可以必須實現的，但是只有你敢于攀登你所選擇的山頂，成功就會越來越靠近你。
12.當雄鷹在天空飛翔時，它告訴人們：勇氣和膽量，眼光和行動是最重要的成功元素。
13.不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優良習慣。但有些人總怕這一點，所以最終成為弱者。
14.學會下一次進步，是讓自己強大的有效法則。因此千萬不要讓自己睡在已有的成功溫床上。
15. 如果你比別人更具智慧，別人會從你的行為看出來。
16.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
17.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
18.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
5、正確的方法和良好的生活，學習習慣
1.養成良好的學習習慣。在平時的學習中，要嚴謹求實，將知識學牢固;防止不求甚解。
2.考前做好充分準備。首先要做好物質準備，包括身體準備和應試所需物品的準備，健康的身體是考試成功的保證。第二是心理的準備。要注意調試自己的心理狀態，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態度去考。
3.要掌握一定的應試技巧。如：考試時應掌握先易后難的原則;合理分配時間;認真審題，切勿馬虎;書寫工整、認真復查等。
4.避免緊張情緒，增強自信心。有些小學生怕考試，各種主客觀原因使之對考試感到緊張焦慮，這會影響考試成績。在考試中，要樹立自信心，相信自己的能力，不要怕失敗，要想“我一定能行”。另外，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
期末考試動員主題班會教案范文 篇5
一、活動目的：
使學生從本周開始，正式面對期末復習的到來。
二、活動準備：
相關材料
三、活動過程：
(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間。
(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。
(三)議一議：
1、認識考試
(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序
2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯，所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目
(1)制定好復習計劃
(2)調整心理狀態
(3)保證充分的睡眠
(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心
3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃
4、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。
四、班主任寄語
你是否知道？你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才能行，你在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創造才最行。
期末考試動員主題班會教案范文 篇6
活動目的：
1、引導學生正確地對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己最佳的水平考出最滿意的`成績。
2、教育學生在考試時做到認真審題，動腦思考，卷面整潔。
活動過程 ：
一、 啟發談話。
同學們，我們已復習了一段時間了，期末考試馬上要到了，你現在心情怎么樣呢？有沒有做好充分的準備呢？這節課我們一起來探討一下。
二、 談談感想。
1、考試前，你最擔心的是什么？（考試考不好）
2、考試時，你最擔心的是什么？（題目太難，不會做）
3、考試后，你最擔心的是什么？（考得差，被爸爸、媽媽罵）
4、為了避免以上的擔心，你覺得該如何去做？
（1） 考前應認真上好復習課，認真對待每一次作業 ，不懂地及時問老師。
（2） 考試時認真讀題，仔細做題，做好認真檢查。
（3） 考試后即使考差了，要和父母進行溝通，共同分析原因。
三、 請一些同學作經驗介紹。
四、 提出希望。
期末考試動員主題班會教案范文 篇7
活動背景
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學？”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢？于是，我就想到開一個以“考試動員”為主題的班會。
活動目的
讓學生通過正確認識復習的重要性，樹立自信。利用他們趕興趣的故事，事件鼓勵他們好好學習，并且幫助學生制定復習計劃。
活動準備
1、寫出自己曾經聽過的奧運會立志事情。
2、學生討論，估測一下，復習能給自己提高多少分。
活動過程
一、導入主題
我們經過這么多年的考試，每次考試都要復習，那么你認為，復習能給考試提供多大的幫助呢？根據ppt中給出的例子，從中發現了復習的作用？這就是我們今天要討論的主題：為什么要復習，如何復習！
二、班會常規
1、宣誓（班級口號）
2、唱班歌（或者國歌）
三、展開主題
1、我是怎么看待期末復習的？
2、在僅剩的20天里，我自己能做點什么提高期末分數？
四、分析主題
1）結合學生寫的情況，總結我一般符合復習？
1、自習制定考前復習計劃
2、有效利用復習時間
3、講究復習方法，提高復習效率
4、合理分配，齊頭并進5、互幫互學，共同受益……
2）展示一些奧運會冠軍圖片
3）在僅剩的20天里，我還能具體的做點什么？
1、制定復習計劃。
1）、結合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。
2）、計劃時要把時間劃分好，討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
2、有效利用復習時間？討論恩格斯的話后請學生回答。
師總結：
A、依靠學習技能，可以提高學習效率，這樣就能完成更多的任務。
B、充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。
C、通過自我控制，養成好習慣，改掉壞習慣
3、講究復習方法，提高復習效率。討論后請學生回答。
師總結：
A、四要
B、三練
五、活動思考
我們做這些是為了什么？（討論，總結）
1、今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。
2、自己心目中的目標哪去了？
六、活動評價
1、自我評價：這次主題班會的召開。通過討論記錄的形式讓學生發現復習的重要性，激發學生學習興趣。使學生備戰期末勁頭十足。
2、矯正與反饋
期末考試動員主題班會教案范文 篇8
一、活動背景
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”：“你不好好學習怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學？”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢？于是，我就想到開一個以“尋找自我價值”為主題的班會。
二、活動目的
讓學生通過發現自己的優點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。
三、活動準備
1、寫出自己曾經為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。
四、活動過程
（一）導入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
（二）班會常規
1、宣誓
2、唱班歌
（三）展開主題
1、我為210班做過什么？
2、在僅剩的10天里，我還能為210班再做點什么？
五、分析主題
課時：一課時
1）結合學生寫的情況，總結我為210班做過什么？
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務5、時刻把班級榮譽放在第一位……
2）展示一些班級學生活動圖片
3）在僅剩的10天里，我還能為210班再做點什么？
1、回顧近段時間的表現：
（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）
討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
2、以后還可以為班級做哪些事情？討論后請學生回答。師總結：A三項競賽
B期中取得好成績
3、應該怎樣做？討論后請學生回答。
師總結：A努力創建優勝班級B用心投入努力學習
六、總結
我們做這些是為了什么？（討論，總結）
1、體現我們的價值。
2、讓210班的輝煌記入靖江中學的光榮史冊。
七、活動評價
自我評價：這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生發現自己的優點，激發學生學習興趣。使學生備戰期中勁頭十足。
期末考試動員主題班會教案范文 篇9
一、活動目的：
使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來
二、活動準備：
相關材料
三、活動過程：
1.班級情況小結:你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什么準備呢？出示小黑板，小組討論。請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的？你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎？結合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花
2.本周班會
活動過程
(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間
(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。
(三)議一議：
1、認識考試
(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序
2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯,所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目
(1)制定好復習計劃
(2)調整心理狀態
(3)保證充分的睡眠
(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心
3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。
三、班主任寄語你是否知道？你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創造才最行。
期末考試動員主題班會教案范文 篇10
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有關照：你不好好學習怎么能對得起父母？你這個樣子將來怎么能考上大學？等等期末考試動員主題班會期末考試動員主題班會。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢？于是，我就想到開一個以尋找自我價值為主題的`班會。
活動目的
讓學生通過發現自己的優點，樹立自信期！。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。
活動準備
1、寫出自己曾經為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情期末考試動員主題班會教學反思。
活動過程
一、導入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規
1、宣誓
2、唱班歌
三、展開主題
1、我為一（2）班做過什么？
2、在僅剩的20天里，我還能為一（2）班再做點什么？
期末考試動員主題班會教案范文 篇11
一、指導思想：
（1）教師針對學生實際情況，抓住期末復習這一有利時機，對學生所學的知識加以梳理，查漏補缺，并使每個學生在原有的基礎上獲得提高。
（2）通過測查對學生一學期各科學習情況進行過關性檢驗，了解學生的學習水平，為今后改進教學提高教學質量提供參考。
二、復習和測查方式：
（一）非語數學科：
1、根據教學大綱，面向學生推進強項評價，同時，注重測查學生的學科基本功。
2、思品、音、體、美、常識、英語、信息技術等學科應制定相應的考核評價的內容和方法。（參照《龍游縣小學學業評價測試方案》）
3、具體的各學科測查方案由教研組長根據上學期的'方案做出調整，統一規定測查內容、形式、標準等，以便于各任課教師按規定操作。
4、各學科具體負責人：
體育——x音樂——x美術——x
常識——x英語——x信息技術——x
（二）語數學科：
1、復習：
以教研組為單位，組長牽頭，教師分單元整理知識要點，備復習課，出復習卷，以利于資源共享。同時為確保復習課的質量，教師應根據班級學生的實際情況及時對復習方案做出必要調整，提高復習課的效率，確保每個學生在復習中有提高。
2、考試：
學校根據縣教研室規定的時間統一組織考試。
3、閱卷：
（1）閱卷前先統一要求和評分標準，由教研組長負責。
（2）原則上分年級由任課教師自行組織閱卷，由年級組長負責。
（3）重點抽查二個年級的教學質量，由教導處統一組織教師閱卷。具體年級另定。
（4）閱卷過程中碰到問題先年級組長協調，無法協調的上交教導處。
4、成績評定：
（1）期末成績均以優秀、良好、合格三個等級評定。
（2）非語數學科高、中、低段的學科優秀率應分別達50%、60%、75%以上。
（3）各學科成績應規范填寫，統一用表冊（到各班主任處領取），成績一式三份，其中一份交班主任，一份教導處。
三、時間安排：
1、非語數學科負責人在12月31日前上交測查方案，1月10日前完成測查
2、語數復習時間：1月6日——1月14日測試時間：1月15日
四、質量分析：
考查考試完畢，各科教研組長負責于1月18日前做好各科教學質量分析，材料統一上交教導處。
期末考試動員主題班會教案范文 篇12
一、考試意義
——高考前唯一一次全市統一命題、統一考試、統一閱卷、統一評比的考試!意義重大，更是自己在全市亮相的唯一機會!望同學們珍惜這次機會，抓住這次機會，樹立自己高考必勝的信心和決心!
所以，要從各環節上讓自己模擬——知識準備、考試期間、考場技巧等全方位模擬。
1.考試心態——自我調整，全面模擬!
要使自己緊張起來，重視起來，保持高度集中的考試狀態;
考過一科立即轉入下一科的復習，考過的無論好壞都已成為不可改變的事實，能改變的唯有下一科的成績!
2.相信自己——期末考試動員主題班會力爭將失誤降低到最低限度，限定的時間里分分必爭!需知少失分就是多得分!
題目不順手也要相信自己，耐心做下去，踏實沉穩，做一步是一步，得一分是一分，每分必爭!
“做一題會一題，一題決定成敗”
“得一分高一分，一分成就終身”
3.考前輔導——細心復習、深入做題、規范答題、嚴謹思考。
決定一模成績的不只是前面的復習，更是考試期間的學習狀態、自習的利用效率，要充分利用好考試期間的.自習、考前的自己輔導仍要動手做題，起熱身、保溫作用，利于第二天快速進入考試狀態。
二、考試過程中應注意的問題
1.規范——包括做題策略等，認真審題、準確計算、規范書寫、做完第一卷立即涂卡，用黑色筆答題等
2.卡頭、二卷的各項目都要填寫完整，書寫規范，該用鋼筆的不用鉛筆
3.要嚴格按監場老師的要求行事，不得提前或錯后答題
4.英語科開考前15分鐘必須進場，否則不得入場(按高考要求做)
5.合理用時，充分利用好最后的15分鐘
三、具體的考試要求
——使優秀成為習慣;使習慣變得優秀;使優秀習慣變成高考成績
(一)考前準備
1.查物品考前檢查考試用品是否齊全
2.進狀態考什么復習什么，使自己更好地進入狀態;集體宣誓或個人暗示;給親人或朋友一個擁抱
3.不放松堅持復習基礎知識或做基本題型，把自己的緊張狀態保持下去
(二)考試程序
1.考前三步曲
(1)填涂填寫并涂寫答案卡;填寫試題頭、草紙頭;把草紙四折疊好備用
(2)通覽試題，做到心中有數，心情自然穩定
(3)看題從頭看題，指掐標記，等待正式開考
2.考中三原則
(1)兩卷分作先做一卷，做完即涂;后做二卷，集中攻堅
(2)先易后難文科試題一律從前到后，不得跳躍，不能空答，一遍做完;理科(數學)基本上從前到后，第二卷可以把難題先跳過
(3)遇難不亂首先嘗試最基本方法，再回想錯題集，最后還要學會放棄
3.考后三注意
(1)不對答案，不談與考試有關的事，有事找信得過的老師
(2)實在感到疲勞，可以適當活動休息
(3)備考下科，回顧教材目錄為主，套餐為輔
4.考場心態
“人難我難，我不畏難;人易我易，我不大易”
“一切拋天上，唯我獨存在，會做咱做對，不會寫兩句”
“入場前給爸媽一個擁抱，進場后給老師一個微笑，開考后一切忘掉，下場后就想睡覺”。
期末考試動員主題班會教案范文 篇13
一、班會背景：
時間有如白駒過隙，一學期的光陰又在指縫間閃逝，我們迎來期末，迎來寒假。溫書迎考、誠信應考工作迫在眉睫。對于作為大學生的我們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？這不僅是對同學們一個學期來學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。孔子說過：“人而無信不知其可也。”做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本，大學生的成功要靠勤奮和堅定的信念。我們要讓同學們在這次考試中，不忘自己是一個信達人，做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假。
二、班會意義及目的：
1、通過此次班會，幫助同學認識到，積極備考、認真復習的重要性。
2、通過活動能獲得一些好的學習方法和復習方法
3、以生動具體的形象和方式來學習這次的班會主題“溫書迎考、誠信迎考”。引導同學提高自身修養，自信自強，端正態度，考出風采。
三、班會籌備
1、安排此次班會負責人員，并向負責同學傳達班會主題。分配宿舍人員各司其職，相互協調，團結合作。
2、由負責同學開會組織商議班會的形式等。
3、確定班會形式后，大家各自選定負責環節，并進行相關的準備，如：文字游戲等。
4、準備班會所需的相關材料
5、撰寫班會計劃書。
6、由攝影組同學拍攝相關照片以作紀念。
四、班會流程
（一）、主持人開場白：
時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌而又充實的學期生活轉瞬即逝。六月的尾巴，我們迎來了期末考試。在這樣一個充滿希望，臨近著收獲的日子里，相信每一個同學內心都多了一份緊張、興奮和期待，有了這份緊張，我們便能產生必要的壓力，繼而擁有相應的動力；有了這份緊張，我們蘊藏的潛力也會得到充分的發揮!現在我們到了考驗自我的時刻，現在我們到了展示自我風采的時刻。親愛的同學們，考試的號角已經吹響，回家的倒計時已經開啟，勝利的旋律在寰宇中回蕩！我們的成績一定會步步登高！
（二）、播放《考試進行曲》（可跳過）
可進行簡單調侃，問問在座的各位同學，聽了這首歌之后又什么感想，讓同學們意識到考前準備的重要性，以及“拖延癥”的危害。
（三）、各抒己見，博采眾長
1、請班長總結上學期考班級同學的成績，給予中肯意見，并鼓勵同學們重整旗鼓，揚帆起航。
2、請學委總結一下這學期班級同學們做得不錯和不足的地方
3、請幾位成績優秀的同學上臺發言，請幾位學習優秀的同學談談他們的學習經驗和備考妙招，從而帶動同學們的學習積極性。同時，請在座的同學提出自己在學習生活中遇到的疑惑，大家一起探討解決，從中得到深入認識。
4、主持人總結同學們的發言，并提出倡議，號召大家齊心協力，一同奮進，勇攀高峰、爭取好成績。（附和一下）
(四)、游戲環節——“繁簡字知識競猜”
由主持人給出四組繁體字，全班共分四組，每組派出一個代表來玩游戲，在黑板下方學出上面的繁體字的簡體，誰回答正確的多誰獲勝，獲勝者可獲得特殊禮品獎勵。
第一組：幾、雜、眾、優、壞、嚴、獻、顧、豈、準第一組：幾、雜、眾、優、壞、嚴、獻、顧、豈、準
第二組：歲、體、對、晝、勸、縣、廬、窮、還、葉
第二組：歲、體、對、晝、勸、縣、廬、窮、還、葉
第三組：獨、餘、關、嘗、異、蠶、歸、鄉、爾、瀉
第三組：獨、余、關、嘗、異、蠶、歸、鄉、爾、瀉
第四組：後、塵、鬱、樸、聽、厭、響、驚、態、衛
第四組：后、塵、郁、樸、聽、厭、響、驚、態、衛
(五)、重申考試紀律主持人帶領同學學習學生手冊里有關作弊處罰的相關條例，希望通過此次班會能夠動員全班同學積極備考、共創佳績。如：
有下列作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計，并給予記過處分
（1）故意在《考生考試簽到表》上或在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息。
（2）窺視他人答卷或有意移動答卷讓他人窺視、抄襲。
（3）互對答案或傳遞答案，互打暗號、手勢合謀作弊。
（4）提前交卷后，有意在考場逗留，向他人說試題答案。
（5）有其它考試作弊行為。
有下列作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計，并給予留校察看處分。
（1）未經過允許，利用掌上電腦、電子辭典等電子設備，在考試時查看有關內容。（2）閉卷考試在課桌上事先寫有與考試課程有關的內容，包括
可能是他人書寫但是不在開考前報告監考人員進行處理。（3）閉卷考試開考后，其它任何與考試可能有關的物品
（教材、參考資料、練習本、筆記本、字典、紙張、書包等）放置在課桌或座位上、抽屜內。開卷考試開考后，將未允許攜帶的教材或參考資料放置在課桌或座位上、抽屜內。
（4）閉卷考試，以各種形式夾帶、隱帶、隱寫與考試課程有關的內容。
（5）根據試卷的卷面答題內容，閱卷教師發現，經教務部門審核確認屬試卷雷同行為。
（6）利用上廁所之機，或謊借其它理由離開考場，偷看與考試課程有關的內容。
有下列嚴重作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，并給予勒令退學的處分。（1）將手機、傳呼機等通訊工具帶入考場并已經接收與考試有關的傳呼信息、短信息或與他人交談考試有關內容。
（2）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供
方便。
（3）有第七條和第八條所列情形之一并二次重犯。
有下列特別嚴重作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，并給予開除學籍的處分。
（1）托他人考試，或冒名考試。
（2）已構成考試作弊，不服從處理，肆意糾纏、威脅、侮辱、誹謗、誣陷監考人員。
（六）、歌聲響起——班會結束
大家一起聽《愛拼才會贏》，振奮下人心，督促大家在最后的臨考時間做好最充分的準備。
五、班會預期效果：
通過本次班會，在歡快的氣氛下，為期末迎考清除一些不必要的`小情緒，平衡心態，爭取保證每個同學都能有一個良好的心態迎接考試，發揮出我們最好的水平，以端正誠信的姿態來面對期末考的挑戰。
期末考試動員主題班會教案范文 篇14
活動背景：
學期馬上要結束，臨近期末考試還有十幾個學習日，開展此主題班會讓同學們進行交流，總結經驗，迎戰備考。
活動目標：
通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態迎接即將到來的期末考試。
活動過程：
主持人開場白
女：親愛的老師
男：同學們
合：大家好!
女：經過一學期的磨練，我們都成長了許多，進步了許多。男：在趙老師的帶領下，我們從不懂事的小孩，漸漸成長為沉著冷靜的少年。女：我們可以說我們是幸運的，在這個人生的轉折點，我們遇見了她，趙老師。男:但是人生之路并不總是幸運，我們需要為身邊的事多做準備。
女：是啊，為了推進班級各項工作再上一個新臺階，使班級期末考試成績有較大的幅度提升，學校研究決定，要開展沖刺期末評比活動。迎接期末考試主題班會男：我們班的同學為了這次活動課是做了諸多準備，各小組比學習、賽紀律，班級里充滿了緊張的氣息。
女：在學習上，各個小組爭先恐后，不想輸給別的小組。
男：那么下面，就讓我們來聽聽各小組長的計劃吧。
發言：
1：我是第1組組長唐興陽，我組在學習方面，我們互幫互學，交作業卷也很及時，從不發生小組內的矛盾，而紀律方面還是需要提高的，在距期末的這幾天時間里，我希望我的小組可以進一步團結上進，上課要有效率，課余時間溫故而知新，全神貫注投入到期末考試的籌備中，在最后的一次拼搏中取得飛躍，也能給爸爸媽媽一個完美的答案，給日夜為我們操勞的老師一個滿意的結果。我相信只要付出了，就一定會有收獲的，沒有失敗，只是暫停成功。
2：親愛的老師，敬愛的同學們，大家好。我是第2組組長汪禹淼，由于當時我組表現不好，學習又不用功，所以沒有什么突出特點，但是在近些日子里，我組變得比以前的紀律好了，學習也比以前用功，不再像以前那樣懶散了，我們組上課發言不是很積極，但是紀律挺好的，組內也很團結，組員們也都相互幫助，這使我很高興，我們交作業也很及時，組員都很配合我的工作，但是從質量方面上還應該有所提高，離期末還有一個多月的時間，我認為我們組也應該全力以赴的去為這場考試而沖刺，在課上我們不講話，遵守紀律，即對自己負責，也對他人負責，在學習上，我們應該上課專心聽講，下課認真完成作業，老師所留的作業，有不會的問題或不懂得問題要及時弄明白，在以后日子里要比以前表現更好，更加突出，為期末考試奮斗，給父母一個好成績，讓他們為我們驕傲，沒有做不到的，只有你想不到的，2組，大家一起加油。
3：大家好，我是3組組長李宜倡，這了這次的活動，我們組奮發向上，實施一幫一活動，揚長避短，同學們之間不恥下問，我們爭取保持紀律、成績在班級處于上游，自習課上，我們爭取鴉雀無聲，沒有一個好的紀律，就沒有一個好的學習環境，沒有一個好的學習環境，就沒有一個好的成績，所以我們組要進行賞罰分明的制度，如果誰在課堂上不遵守紀律，我們就罰她抄寫單詞，如果有背不下來的單詞，我抄一抄，即可以給自己警告，還可以多背些單詞，努力提高成績，沒有一個人的成功是不付出努力的，我們組支持做到沒有特殊事情，不離開座位。要多做些題型，不去外面招搖，要知道戰場上最致命的戰士往往有一張記不信的臉，我們放棄時間去娛樂，努力刻苦，雖然我們會失去樂趣，但至少我們不用為明天而擔憂，爭取做到樣樣優秀，做班級的模范，為文明進步班級做準備。
4：我是4組組長王容環，我組發現只要做好每一件事，就沒有什么事情做不了。曾經雜亂無章的課堂變的井然有序，我組不得不沖刺，我們必須為期末考試著想。正課的復習會很緊張，令人頭痛，煩惱，但是我們知道，只要熬過這段時間，就有寒假等著我們，回家后家長看的是自己的成績。所以只要這段時間努力學習，把成績提上來，那么回家以后說什么都好使，我們可以拿成績說事，良好的成績可以替我們說一句好話。我們的每一個父母都希望自己的孩子有一個良好的成績，好成績會令他們開心，笑口常開。我們只有這短短的一段時間了，如何把這段時間用好，決定你的成績，成績的好壞就看你對這一段時間多重視，就反映你對這一段時間的態度，我們一定要爭取文明進步班。愿每一位在期末考試時有個好成績我想考試就是驗證自己真正成績的時刻，是在驗證你對學習的內容是否懂了，弄透了。好的成績總是讓人看了開心，而不好的成績總是讓人看了愁眉苦臉。我知道每一個人都希望自己考一個好的成績，但是俗話說的好臺上一分鐘，臺下十年功一份耕耘，一份收獲。沒有努力，哪來的成績。以前的我，經常在報怨，我為什么這么笨，別人一個小時學完，我得花3個小時，別人躺在床上看小說，我得挑燈夜戰，不公平。但是，現在不會了，畢竟人與人之間是不同的，有收獲，不管你付出多少，你會覺得欣慰，使你的信心百倍的繼續前行。這們的感覺，我深有體會。期中考試的進步，就使我更加自信，我一直在說我能行，還有一段時間就要期末考試了，我會更加努力地學習，同時，我也希望臨近期末的一段時間，同學們把全部的精力都用在學習上，全力以赴，考出一個對得起自己，老師和父母的好成績，其它的事情就留到寒期再說吧，謝謝大家。鄭凱
其實我想對同學們說，做為班長，我真的非常感謝大家，在這學期對我工作的支持和鼓勵，也很感謝趙老師給了我這么好的機會，能為班級做點事，在這學期里我學到了不少東西，承蒙趙老師對我的信任，我一定不辜負大家的期望，做出帶頭作用，謝謝大家。陳陽
作為班級的管理者，我很榮幸，每天負責早晨讀和英語晨讀，我覺得班級同學在英語這門學科上，有很大的進步，為此我十分高興，但在工作中，我還是發現了一些不足，有的學生背部下來單詞、課文，這令我頭疼，于是，今天我正式宣布英語晨讀的新模式，首先齊讀課文，而后，同學領讀，最后，我會抽查或分組去考，希望同學們能夠多多監督，發現有作弊或賴于充數的同學，及時報告給我，同時也希望這些同學要自覺一些，不落班級后腿，謝謝大家。李宜倡女：上述的發言各個都是肺腑之言，使我們感觸眾多。
男：同學們，學習是重要的，一個好的學習組長也是重要的，下面請聽學校學習部長，班級的學習之星鄭凱同學發言。
女：鄭凱的發言讓我發現，沒有一個好的紀律，我們是沒有辦法學習的。
男：一個好的班級要有一個起帶頭作用的人，那個人就是班長。
女：他不僅要努力做個頭，還要努力做個好頭，做個龍頭。
男：下面有請班長發言。
女：離期末還有一段時間了，進步人數75%是一個目標，守紀是一個目標。
男：努力，成績是資本，時間是未來，只有好成績，才能換來1班的未來，未來的路還很遠，事不宜遲，現在開始準備揚帆起航，迎接明天的輝煌。
女：接下來請班主任趙老師作總結。