關于大班體育游戲教案（精選15篇）
關于大班體育游戲教案 篇1
體育游戲可以讓孩子們在玩中學習，下面是由小編為大家帶來的關于大班體育游戲教案，希望能夠幫到您!
大班體育游戲教案一：猜拳跨步
活動目標：
1.遵守游戲規則，學習正確的猜拳與跨步。
2.兩兩合作，配合協調。
活動準備：
場地上貼好起止線、紅藍標記若干、課件。
活動過程：
1.熱身操。(隊形：半圓形，看到每一個幼兒)
喜歡運動嗎?這兒有一段適合的音樂，找個空的地方跟著我一起動起來!
2.談話導入。
哇，運動的感覺真好!知道嗎?我小時候除了和你們一樣喜歡做運動，還喜歡玩各種有趣的游戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子，還有猜拳跨步。你們想玩嗎?今天，我們就來玩一個猜拳跨步的游戲，好嗎?
3.教師講解游戲規則及玩法(隊形：兩豎排，讓每一個幼兒看清楚游戲的玩法)
(1)玩這個游戲必須會猜拳會跨步，你們都會嗎?
①猜拳怎么猜?剪刀贏?布贏?石頭贏?非常清楚，真棒!
②跨步會嗎?試試看?跨得又大又穩，真不錯!
(2)怎么玩呢?請一個孩子和我一起先來玩一下!看仔細，我們是怎樣玩的!
這是起跑線，那是終點線。兩個人站在起跑線上，然后猜拳，誰贏了，誰就往前跨一步，跨好后站著不能動，然后繼續猜拳，最先到達終點的就是勝利者。明白了嗎?
注意：只有猜拳勝出的才能向前跨一步，然后向原地后轉再進行猜拳，沒有決定勝負前，不能移動。
(3)我和他誰會先到到終點呢?請看仔細!
4.幼兒自主游戲2遍，教師觀察指導。
(1)幼兒第一次兩兩合作玩游戲。
知道怎么玩了嗎?找一個朋友，一起來玩一玩!
(2)交流遇到的問題，重申活動規則。
剛才玩的時候有沒有遇到什么問題?誰來說一說?
(3)幼兒第二次兩兩合作玩游戲。
只有遵守規則，才能玩得快樂。換個朋友再來玩一玩。
5.游戲《猜拳跨步之紅藍大對抗》
(1)介紹比賽內容。
①這個游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣，我們來個《猜拳跨步之紅藍大對抗》吧!紅隊隊員和藍隊隊員猜拳跨步，勝利的獲得一顆星，比比哪個隊的星星多!
②紅隊隊員在哪里?藍隊呢?開始組合。
(2)紅藍對抗第一輪。
(3)紅藍對抗第二輪。
換個對手，重新組合!
6.放松活動
多優美的樂曲啊，跟著旋律一起放松我們的肢體。
大班體育游戲教案二：轉身網接球
【活動目標】
1、學習自轉一圈持網接住拋來的紙球，發展平衡及手眼協調的能力。
2、探索二人配合轉身網接球時相互協調的方法，體驗合作成功的樂趣。
【活動準備】
1、紙球、圈網若干，圈20個。
2、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。
3、幼兒有玩過圈網小游戲的經驗。
【活動過程】
1、聽音樂玩圈的游戲。
(1)幼兒聽音樂玩自選圈的游戲。
導語：今天我們一起來玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩。
(2)五人一組玩“圈上的運動”
師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。游戲時要聽好音樂，跟著節奏跑，音樂一停又快又穩地站到圈中做一運動的動作。
2、學習二人合作“轉身網接球”。
(1)幼兒二人一組自由探索“轉身網接球”時相互協調的方法。教師巡回指導，鼓勵并引導幼兒發現好的方法。
師：今天我們來玩“轉身網接球”的游戲，1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區拋球，每打三個球后交換，球離誰近誰撿球。現在1、3組和5、7組合作玩轉身網接球，網接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。
(2)集中討論、交流自己持網接到紙球的好方法。
(3)再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。
師：用剛才我們談到的方法去實施轉身網接球，還可以找更好的方法。
(4)師幼共同小結二人合作協調轉身網接球的方法。
主要方法：
①兩人轉身網接球時要有預令、做好準備。
②持網接球幼兒要又快又穩地轉一圈看準紙球用網接住。
③拋球幼兒要等接球幼兒轉一圈后所持網的方向拋球。
(5)轉身網接球比賽。教師巡回指導，鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。
師：想進行比賽嗎?比賽的規則是：每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋。可以接住一個套一根，也可以拋接完五個后記下自己接住的次數一起套。
3、自選區域小游戲。
師：小朋友，想玩其他游戲嗎?看看場地上還有哪些游戲：“打門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉身網接球”，每人可選自己喜歡的游戲，擺放好器械后就可開始游戲了
4、韻律活動“小雨和花”。
師：今天我們用圈玩了很多游戲，開心嗎?那我們一起來跳個舞吧!
5、活動結束，收拾器材離開場地。
關于大班體育游戲教案 篇2
教學意圖：
開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高戶外體育活動效率，熱愛大自然、親近大自然，體育是促進身心健康發展最主動、積極地手段，對幼兒活潑、開朗性格的形成有著積極作用。
教學目標：
1.充分利用助跑跨跳，發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調和靈敏性。
2.勇于嘗試、不怕困難。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學準備：
故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教學過程：
一、扮演角色
扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。
二、探索練習
小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。
三、運動員示范
1.請個別幼兒進行展示交流，并啟發引導幼兒轉入新的運動方式。
2.請幾名小運動員示范。
3.這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同(教師示范并講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落)
4.小運動員嘗試練習，教師個別指導。(全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。)
四、小運動員選擇練習
1.出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳。
2.可選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。
五、游戲
跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。
六、交流，放松
1.相互交流本次跨跳的情況。
2.跟著音樂節奏做放松動作。
3.一起整理運動器械，物歸原處，活動結束回教室。
教學反思：
興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能，激發孩子學習的興趣。
關于大班體育游戲教案 篇3
教學目標：
1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
教學準備：
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
教學過程：
一、開始部分：
教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節課進行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。
2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上？
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的.四隊進行托球比賽，又快又穩的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒 ）連成一條長龍進行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續原來的四隊，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個結實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。
三、結束部分：
和本次活動幼兒的表現，表揚勝利的隊，鼓勵成績不太好的隊繼續加油。最后將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學活動結束。
關于大班體育游戲教案 篇4
活動目標：
1.探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動作，鍛煉幼兒的協調運動能力。
2.主動嘗試練習，發現問題，并積極表述自己的解決方法。
3.積極參與競賽游戲，與同伴一道體驗勝利的快樂。
4.發展身體協調性。
5.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
沙包人手一個，游戲材料若干。
活動過程：
1. 準備活動。
(1)聽音樂隨老師做模仿動作：上肢動作、下蹲動作、踢腿動作、體側動作、腹背動作、跳躍動作。
(2)聽音樂玩沙包游戲，分小組進行。
2.嘗試學習夾沙包。
(1)幼兒第一次嘗試。
(2)幼兒第二次嘗試。
(3)幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲的更遠。
(4)小組接力競賽游戲：運果子。
3.聽音樂做放松運動
教學反思：
讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。活動中幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導綱要精神。活動中充分調動了幼兒的積極性，發揮了幼兒做為活動主體的'作用。
活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態過于嚴肅，應該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。
當一名幼兒園教師很容易，但要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內容，每一個環節都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。
關于大班體育游戲教案 篇5
對象：5~6歲左右(大班)
游戲目的：增強幼兒之間的合作性，培養幼兒的領導能力，讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱，同時鍛煉幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性和平衡能力，游戲場地：比較寬敞的室外操場，約1/3塊塑膠場地足夠。
游戲道具：教師自制的簡易"山洞"、平衡木1個、知名旅游景點的圖片，如"東方明珠北京長城奧運鳥巢館"等
游戲方法：
1、告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發幼兒對游戲的興趣。
2、介紹游戲的玩法：10個小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，游戲中他將帶領他身后的伙伴們通過"鉆山洞"，過"平衡木"等方式，"開"到景點。
3、景點的圖片將設在一個固定點，當火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的`圖片，如拿起一張"奧運鳥巢館"的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的"火車"大聲說"歡迎來到北京奧運鳥巢館玩!"同時火車也從他們2個的手下開過。
4、當到達一個景點后，火車的司機和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機會當一次"火車司機"和"景點接待員"。
游戲規則：每一次去景點的路程中，司機一定要帶領他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規，另換司機。當"景點接待員"的2名幼兒必須準確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時間在2分種內。
關于大班體育游戲教案 篇6
課程分析
體育游戲一直是孩子們最喜歡的游戲活動，因為它不受場地、空間的限制。《綱要》中指出，“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。”該活動需要有一定的腿部力量、肘部力量和身體的協調能力。激發幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，培養孩子戰勝困難克服困難的決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。
課程目標
1、初步會俯身匍匐爬過高度低于40厘米，發展身體的協調性。
2、探索爬過障礙時，發現重心下移調節身體高度爬行才能順利通過的方法。
3、在“叢林野戰軍”的游戲情境中挑戰自己，體驗完成任務的成功和喜悅。
課程準備
1、大木板兩個，墊子六個，梯子兩個，小紅旗人手一面。
2、匍匐爬的圖片一組。
3、看過解放軍訓練的圖片。
課程過程
1、和教師做熱身操
師：“小朋友，你們看見過解放軍訓練的情景嗎？他們是怎樣訓練的？今天我們也來學學解放軍，做一個勇敢的小站士。在訓練的過程中要聽好指揮官的口令。
聽口令做頭部、上肢、下蹲、體轉、腹部轉項練習
2、幼兒分散進行爬的動作練習
師：戰士們，剛才我們野站軍部隊接到了一個戰斗任務，要去撲滅一座敵人的碉堡。在敵人碉堡的路上有敵人的監視區，為了不讓敵人發現，我們要又輕又快的爬過去。我們開始行動吧。
3、探索俯身匍匐的動作。
師：你們覺得在爬的時候要注意什么問題（身體的所有部位都不能碰到掩護物）？怎樣爬最快又安全？現在請戰士們再去試試看，待會兒把你發現的爬的好方法告訴大家。
幼兒分散練習，教師重點觀察幼兒俯身匍匐的動作。
4、交流并總結俯身匍匐的動作
師：說說看你們是怎樣爬的`？當我們身體貼近地面時怎樣向前爬？這個叫俯身匍匐爬（出示圖片），看！俯身爬的時候身體什么部分在用力呢？
教師與幼兒共同總結俯身匍匐爬的動作要領：身體貼在地面上，手肘與膝蓋內側輪流用力向前爬。
5、幼兒分散練習俯身匍匐爬
師：戰士們，我們接到任務，還要再次潛入敵人的監視區，我們一起行動吧。
幼兒練習，教師重點指導幼兒手肘與膝蓋內側輪流用力向前爬。
6、循環游戲：穿越監視區
師：這是我們的作戰行軍圖（出示場地布置圖），這兒是敵人的監視區，我們要用俯身匍匐爬的動作小心的爬行，還有敵人設置的關卡，我們要小心繞過，最終把國旗搶回來，我們一起行動吧。幼兒進行循環游戲，教師注意觀察幼兒俯身匍匐爬的動作。達到后取一面小旗。
7、結束、放松
聽音樂，放松身體、拍打手臂和腿，揉揉膝蓋關節等。
課程反思
《叢林野戰軍》讓幼兒扮演解放軍消滅敵人碉堡，獲得紅旗。整個過程以游戲的形式進行生動有趣，在這個過程中孩子們能夠了解匍匐前進的動作要領，可以翻越敵人的障礙來多方面的發展孩子的能力。在進行游戲之前我將游戲分為兩個層次，第一層次，讓幼兒自主練習匍匐前進，自己尋找動作要領。第二層次，在幼兒了解了匍匐前進的動作后，防止幼兒枯燥，給孩子加強了難度讓幼兒一直保持濃厚的興趣。在游戲環節上我將游戲分為了三個階段，第一階段，讓幼兒嘗試任意爬行不觸碰監控，吱吱總結動作要點；第二價段，讓幼兒示范，集體嘗試；第三階段，老師講解，幼兒再進行練習。整個活動既幽默又風趣，我在整個活動中也始終力求用最生動形象的語言來感染孩子，讓孩子在活動中趣味十足，笑意不斷。特別是野戰軍進入訓練場中的隊列行進間齊步走中，教師用語言不斷地提醒孩子要表現出勇敢、競取的精神等。活動中也存在著不足的地方，我在活動中更應關注幼兒間存在的個體差異，如：活動中少部分幼兒，在練習匍匐爬的過程中，對于匍匐爬的技能掌握的不是很好，教師應給予那些能力稍弱的幼兒鼓勵的話語和多練的機會。在各種嘗試和對比中讓小朋友自己發現匍匐前進是最安全又迅速的方式，因為爬行時太快控制不了身體會晃來晃去碰觸監控，匍匐前進時發現能看清前方的路，通過動手不動腿能很好的控制身體不晃動
關于大班體育游戲教案 篇7
活動目標：
1、發展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠）
2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經驗
教學環節：
1、準備活動
隊列練習
音樂《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示范，發現只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習教師個別指導。
觀察幼兒情況進行第三次練習。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來休息！現在正是消滅她們的好時候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導。
強調投擲往高出扔，過高線
根據幼兒投擲情況練習1-2次
5、復習游戲：小小獎勵
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進行一次！
6、放松環節
聽音樂放松，調整呼吸。
活動反思：
本課教學，我分三步來進行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環境，消滅蒼蠅。通過本節課，幼兒基本掌握了本節課的內容，對保護環境消滅蒼蠅，有了進一步的認識，但教學時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學這個內容，能隨時發現蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。
小百科：蒼蠅是完全變態的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質。
關于大班體育游戲教案 篇8
一、設計意圖：(適合大班)
為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎么沒有想到。”我隨口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉。”“老師，飛環能轉。”看來可以進行一次有關轉的探索活動了。
二、活動目標：
1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，并引導幼兒發現轉動形成圓的現象。
2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的愿望。
三、活動準備：
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。
2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。
4、實物投影儀。
四、活動過程：
(一)玩一玩
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“___小朋友讓__轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉起來?”
(二)試一試
1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。
2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉不起來的東西，可請轉起來的幼兒加以補充演示。]
(三)看一看
1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來后你發現了什么?”
2、請說一說你的發現。
3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來?”(打開開關)師開開關，由慢到快，“電扇轉起來后你發現了什么?”(圓)
(四)找一找
1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉起來后有沒有出現圓?”
2、幼兒互相交流。[對轉動后出現圓較明顯的物體用實物投影儀展示]
小結：物體轉動后形成圓。
(五)說一說
1、你知道還有什么東西會轉?轉動后給我們的生活帶來了什么?
例：電扇的葉子會轉，轉起來后吹出了風。
[鐘的指針會轉，轉起來后我們知道了時間;螺絲帽會轉，轉起來后可以把東西固定;雙層圓桌……]
[實物示范，觀察]
2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。
關于大班體育游戲教案 篇9
活動目標：
1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。
2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。
3、激發幼兒積極參與體育游戲的積極性。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、培養幼兒的.自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動準備：
皮球若干、背景音樂
活動過程：
一、導入，活動身體
1、聽信號進行隊列練習
2、熱身運動：球操
二、自由練習，激發幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。
第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰自我（如不同距離的嘗試等）
四、游戲：玩球比賽
1、老師講解游戲規則
2、幼兒示范游戲玩法
3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎上提出新的要求
五、放松活動
1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習
2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室
教學反思
1、 這節玩皮球的活動課，孩子們活動熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人），現場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節活動課我準備的合作傳球都基本沒什么難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強調了之后就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環節，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節課，我想在合作傳球環節增加點難度及趣味性，促進孩子們多方面的發展。
2、 這次活動還應該在安全意識上多強調，因為在活動中有小朋友在自主玩時轉身時撞到了人，還有調皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動前要先強調。
關于大班體育游戲教案 篇10
語言游戲：
《可愛的小動物》
活動目標：
1、幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。
3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應的手勢動作。
活動準備
1、課前學習兒歌〈可愛的小動物〉
2、小動物住的房子個一座
3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
活動過程：
1、教師出示小動物手偶，導入活動
師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”
幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學習。
3、游戲—做客
布置游戲場景，講解游戲玩法
玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。
1)先請全班小朋友學一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應的動作。
2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門
3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
4、游戲結束。
關于大班體育游戲教案 篇11
活動目標
練習騎車經過大約10米的路程，并且能夠從終點標記處繞回來。
通過教師的語言提示和地面上路線標記，幫助自己控制前進的方向。
堅持把自行車騎到終點，并且一定要把車子交給下一個小朋友。
初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備
自行車人手一輛。
大的雪碧瓶每組四個。
每組終點貼有小蘋果當作終點標記。
活動過程
游戲：鉆過小樹林。
--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最后兩個小朋友從中間鉆過去，其余小朋友依次跟上鉆過去，站在隊伍的'另一頭手拉手繼續站好。
騎車游戲。
--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。
教師：每個小朋友騎一輛車子，一個跟著一個圍繞大圓騎車，后面的小朋友不能中途超車。
--教師和幼兒共同反饋：
反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?
總結：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看著前面而不是地面。
--幼兒分組沿著地上的線騎車。
教師：請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里，第一個小朋友騎到終點后站在終點等待;第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續排在前面一個小朋友的后面。
--教師和幼兒共同反饋后，繼續練習一次。
反饋：剛才為什么有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來呢?
總結：兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩。
--加障礙后練習：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當作障礙。
教師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子，騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續在開始的地方排隊。
--教師和幼兒共同反饋后再次練習。
反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢?
總結：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。
游戲：山上有個木頭人。
--教師帶領幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
--教師：當我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。
--收拾器材。
教學反思：
大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
關于大班體育游戲教案 篇12
活動目標：
1.練習將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。
2.會創造性地玩易拉罐，并能創造出多種玩法，練習用棍撥的動作技能。
3.培養良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
棍棒人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。
活動玩法：
1.（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2.出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。
3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐里（當作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂著走。
4.趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最快速度，協調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。
5.聽音樂離場
關于大班體育游戲教案 篇13
活動目標：
1、探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動作，鍛煉幼兒的協調運動能力。
2、主動嘗試練習，發現問題，并積極表述自己的解決方法。
3、積極參與競賽游戲，與同伴一道體驗勝利的快樂。
活動準備：沙包人手一個，游戲材料若干。
活動過程：
1、 準備活動。
(1)聽音樂隨老師做模仿動作：上肢動作、下蹲動作、踢腿動作、體側動作、腹背動作、跳躍動作。
(2)聽音樂玩沙包游戲，分小組進行。
2、嘗試學習夾沙包。
(1)幼兒第一次嘗試。
(2)幼兒第二次嘗試。
(3)幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲的更遠。
(4)小組接力競賽游戲：運果子。
3、聽音樂做放松運動
關于大班體育游戲教案 篇14
設計意圖： 體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協調的發展。可是一般在室內開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發展。《綱要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰性，而且我在活動中還加進了輔助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣。
作為梯子器械自身來講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費時等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動差別，使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個小朋友能根據自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。
在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發展幼兒的動作技能，而是要"培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。"因此在活動中我不但強調幼兒對動作的發明性，還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇游戲。就是把目標內容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是我們現在提倡的科學教育。但我們也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因為小朋友到了小學、社會中，他們必需得遵照一定的要求和規則去做。
活動目標： 1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協調和平衡能力。（重點）
2、啟發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩，培養勇敢精神。（難點）
活動準備： 梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。
活動流程： 準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動
活動過程：
一、準備運動
跟著音樂做熱身動作。（活動一開始，就引導幼兒隨音樂創編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節，預防運動損傷。）
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡單的'一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關系"，師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。）
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時提問你是怎么玩的。（動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態，為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發生成績感，有利于促進他們的發明欲望。）
三、游戲：小小建筑師
（在這一環節中，我采用了幼兒自創的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環境，讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇，充沛體現了自主性，適應了現代社會的需求。）
關于大班體育游戲教案 篇15
活動名稱：
滅害蟲
活動目標：
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、能瞄準固定的目標進行投擲。 活動準備：紙團若干，各種害蟲圖片若干 一、熱身
幼兒跟著教師學小鳥飛，繞操場幾圈。 二、導入
環節價值（目標） 環節一：為接下去的活動做準備。
側重領域：運動
師：看，前面有什么呀？害蟲會干哪些壞事情呢？師：有這么多 害蟲我們一起消滅他們吧？ 三、探討滅害蟲的方法
1、出示紙團，討論用紙團來滅害蟲。 2、說說你怎樣來滅害蟲。 四、游戲：滅害蟲
1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。 2、聽信號用各種方法投擊“害蟲”。
3、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近距離靜止狀態投擊，或從胯
下彎腰投擊，或背對圖片向后投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。 五、結束整理 活動反思與建議：
本次活動利用的是自制的紙團，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來投擲。在環節三種，我發現孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團。但當進入到游戲中時，孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很興奮地進行投擲，我發現幾乎沒人使用剛才討論過的方法，有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前，我應該準備一條分界限。讓孩子在線外進行投擲，其次在孩子們投擲前強調用不同的動作進行投擲。
環節二：在討論過程中豐富幼兒的經驗。
環節三：充分發揮幼兒的主動性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。
集體教學活動方案： 9 月 18 日 下 午
集體教學活動方案： 9 月 24 日 下 午
集體性體育游戲活動方案： 10 月 9 日 下 午