圣誕快樂教案模板（精選2篇）
圣誕快樂教案模板 篇1
一、活動目的：
1、了解圣誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。
2、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。
3、積極參與圣誕的環境布置，初步有空間審美能力。
4、通過圣誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。
5、協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
6、了解圣誕節的.由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。
二、活動準備：
1、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
2、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
3、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
4、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。
5、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。
三、家長參與：
1、協助幼兒收集各種有關圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等）
2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、親子制作"給老師的圣誕卡"
四、主題活動過程
活動一：故事：圣誕老公公是誰？
1、導幼兒分享對圣誕的認識。
2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。
�。�1）圣誕老公公是誰？
�。�2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。
師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的？"
4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。
活動二：圣誕節的'由來
1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。
師：你們看誰來了？
2、介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。
3、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
4、介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。
5、師幼共同創編圣誕兒歌。
活動三：自制圖書"我看到的圣誕節"1、請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。
�。�1）圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節？
�。�2）你看到了圣誕節是什么樣子的？
2、師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。
3、請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節"引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。
4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。
活動四：韻律活動：鈴兒響叮鐺
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節。
3、幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極的做出動作。
（1）幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺？
（2）請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。
（3）教師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演。
�。�4）引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。
活動五：環境布置：我們的圣誕節
1、圣誕大搜索
師：前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節的知識，看到了許多圣誕節的布置，幾天讓我們自己動手試試？
2、幫助幼兒合理分工，協助幼兒選取過關材料
�。�1）粘貼圣誕帽
�。�2）粘貼圣誕樹
（3）粘貼圣誕彩鏈
教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議，促使每個幼兒都能為布置環境出一份力，沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。
3、幼兒合作布置，教師巡回指導。
4、分享快樂，慶祝成功。
活動六：英語活動：圣誕快樂
1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：Merry Christmas！
2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公Christmas Old Men圣誕樹Christmas Tree等飾物的發音。
3、游戲：What is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas！
圣誕快樂教案模板 篇2
圣誕節，雖然是一個泊來的節日，但隨著改革開放和社會的發展，中國正逐步與國際接軌。幼兒是二十一世紀的接班人，他們的未來面向全世界，在了解中國傳統節日的同時，也應適當讓幼兒接觸西方文化。圣誕節作為全球流行的節日，足以與中國的春節相媲美。
有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、慈祥可愛的圣誕老人和精美的禮物，能夠引發幼兒的興趣。立足于社會及幼兒的發展要求，我們選擇“圣誕節”作為活動主題。
活動目標
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來；并與中國的“春節”進行對比，感受中西文化的不同。
2、通過扮演圣誕老人等活動體驗節日的喜悅。
3、通過欣賞歌曲《鈴兒叮當響》來感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。
活動準備
1、教師準備
（1）制作相關道具。如圣誕帽，圣誕老人的胡子，一些圣誕禮物等。
�。�2）音樂及關于圣誕節的一些多媒體課件。
2、幼兒準備
�。�1）攜帶自己制作的小禮物等。
活動過程
1、創設情境，引出活動主題
老師扮演圣誕老人出場，引起幼兒的好奇心
老師：小朋友們知道，我是誰嗎？
幼兒：圣誕老人。
老師：呀！小朋友們真聰明。那有哪位小朋友知道圣誕老人是干什么的呀�。ɡ蠋熣倚∨笥鸦卮穑∨笥逊謩e回答自己的觀點）
老師：嗯，小朋友們知道的真多。那小朋友想不想知道更多關于圣誕節和圣誕老人的故事啊？
2、播放媒體課件，豐富幼兒有關圣誕節的知識
�。�1）了解圣誕老人的傳說
a.圣誕公公是誰？
b.圣誕公公是怎樣給小朋友送禮物的？
�。�2）了解圣誕樹的由來
老爺爺為什么會有一顆掛滿禮物的樹？
�。�3）知道圣誕節是哪一天
3、圣誕節與春節的對比
a.回憶中國的春節文化，講述人們歡度春節的情景
b.從吉祥物、吃、穿、人們的主要慶祝方式和活動等方面進行比較，感受中西文化的相似性與差距，感受人們對美好生活的向往和祝福。
4、音樂游戲活動
a.感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
b.請“圣誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。
活動延伸
1、小朋友們回家再找找中國春節與西方圣誕節的異同。
2、在圣誕節的時候，向周圍的人送去禮物與祝福。