小班兒歌數(shù)鴨子教案（精選2篇）
小班兒歌數(shù)鴨子教案 篇1
活動目標：
1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂。
2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂，注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
3、充分享受音樂探索活動的快樂，體驗和聲的美。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學(xué)重點、難點：
1、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂。
2、促進幼兒友好合作，感受到歌聲和諧的美。
活動準備：
多媒體課件、錄音機、鴨子頭飾
活動過程：
一、導(dǎo)入：聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。
要求：兩兩合作舞蹈。(幼兒戴著頭飾)師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。
二、學(xué)習(xí)歌曲：
(一)回憶歌曲《數(shù)鴨子》
引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。
師：我們上次學(xué)過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么?
幼：《數(shù)鴨子》。
師：這首歌曲第一部分講了什么?
幼：小鴨子從遠處游來。
師：遠處游來小鴨子的叫聲有什么變化?
幼：越來越響。
(二)通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節(jié)匹配。
師：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話(幼兒聽音樂后交流)幼A：小鴨子游過來后。
幼B：小朋友唱歌的時候。
評析：幼兒在背景音樂情景下，清晰回憶歌曲情節(jié)，想象小鴨們何時去和小朋友說話。
(三)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導(dǎo)幼兒進行歌聲節(jié)奏二合一配樂演唱，體驗和聲的美。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，嘗試與師配合“學(xué)小鴨說話”。
師：你覺得小鴨子會怎樣說話(幼兒討論后個別幼兒交流，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點擊電腦，顯示節(jié)奏，師唱歌，幼兒集體學(xué)小鴨子說話，要求幼兒不受他人干擾，并且請幼兒說說融合的感覺。)幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|
2、幼兒選擇ZUI喜歡的小鴨子說話節(jié)奏，邊看課件邊分角色配合。
第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。
第二遍要求歡快地演唱、說話，歌聲與節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。
三、教師小結(jié)：
小鴨子說的話各種各樣真好聽，我們下次再來和他們說心里話吧!我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個朋友玩?zhèn)�《猜拳游戲》吧!
整個活動圍繞幼兒的興趣點，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編各種小鴨叫聲，并有機結(jié)合電腦課件，初步幫助幼兒進行二聲部節(jié)奏配樂，感受音樂歡快的氛圍，激起幼兒情感共鳴和表現(xiàn)欲望，使孩子的內(nèi)心情感自然宣泄出來。此外，在數(shù)鴨子合唱游戲中，“小鴨”與“小朋友”兩角色的情感交流、歌聲融合，更充分激起幼兒對音樂的興趣，享受到了合作的快樂。
小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣)，因而步態(tài)蹣跚。
小班兒歌數(shù)鴨子教案 篇2
教學(xué)目標：
1.通過學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》，感受農(nóng)村自然風(fēng)光，啟發(fā)同學(xué)們熱愛小動物;
2.通過節(jié)奏訓(xùn)練，初步接觸合唱技巧訓(xùn)練;
3.認識四分休止符號，知道它的意思是“停一拍”。
教學(xué)重點：
用清晰的吐字，穩(wěn)定的速度來演唱。
教學(xué)難點：
富有表情地表現(xiàn)小鴨子;認識四分休止符，知道它的意思。
教具準備：
多媒體課件，鴨子頭飾。
教學(xué)方法：
啟發(fā)法、聽唱法、創(chuàng)編法
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
學(xué)生在排成兩隊在《郊游》這首歡快的'歌聲中邊唱邊跳進入教室，走到自己的位置坐好。
二、節(jié)奏訓(xùn)練：
1.師：春天來了，花兒羞紅了臉，小草悄悄從土里鉆了出來，柳樹姑娘隨風(fēng)梳著長長的辮子。今天的天氣特別好，跟老師一起去郊游吧：
2.學(xué)生在《獅子王》的歌聲中律動。
3.師：我們穿過馬路，走過田野，來到鄉(xiāng)間的小橋上。聽聽，誰來了：
課件出示：
ga ga gaga ga gaga gaga gaga ga
du du du du
4.節(jié)奏訓(xùn)練：
(1)學(xué)習(xí)小鴨的叫聲：教師邊打拍子邊示范，一小節(jié)為一拍;
學(xué)生練習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)鴨媽媽的口哨，出示
a.學(xué)習(xí)休止符，對比說出兩只小鴨嘴巴的不同，閉著嘴巴的下面是個新的符號，我們叫它“停一拍”。
b.停在心里，du要說的輕巧果斷一些，打拍子是“停一拍”用點手心表示。鼓勵不同表示“停一拍”的方式。
(3)兩個聲部合起來練習(xí)：
將全班分成左右兩個大組，分別練習(xí)一編，要求一定要打拍子;交換練習(xí)。
三、歌曲學(xué)習(xí)：
1.學(xué)習(xí)童謠部分
(1)小鴨子玩得真開心，想知道河里究竟多少鴨子嗎?讓我們一起來數(shù)一數(shù)：
(2)放〈〈數(shù)鴨子〉〉音樂;
(3)出示歌詞，伸出小手跟上節(jié)拍和老師一起數(shù)一數(shù);
(3)找一找歌曲中有多少“停一拍”，遇到了怎么辦?
2.學(xué)習(xí)歌唱部分，跟著琴聲一起數(shù)一數(shù)鴨子：
(1)“ ”停一拍前面的字要短促一些;
(2)“咕嘎”唱法的學(xué)習(xí)，教師示范兩種唱法，第一種拖沓，第一種輕巧，學(xué)生選出最好的第二種，自己練習(xí)。
(3)找找你最喜歡的句子，全班一起唱唱。
3.教師完整唱一遍，邊唱邊跳。
4.看來小朋友也很想親自來數(shù)一數(shù)了，讓我們一起來“數(shù)鴨子”吧(邊唱邊跳，鼓勵不同動作的孩子)
四、創(chuàng)編歌詞
小朋友們開動腦筋想一想，河里除了小鴨會游泳之外，還有那些小動物可以在水里自由自在地游泳?
1.學(xué)生們爭先恐后地回答，教師在黑板上面記錄下來：鵝.蝦.魚……
2.我們也來樹一數(shù)這些小動物吧。分別填到歌曲中唱一唱。
五.小結(jié)下課
玩了一整天，鴨子們都累了，讓我們排著整齊的隊伍回農(nóng)場吧。
同學(xué)們在《數(shù)鴨子》的歌聲中一搖一擺走出教室。