中班音樂《國(guó)旗多美麗》教案范文（通用5篇）
中班音樂《國(guó)旗多美麗》教案范文 篇1
音樂游戲
游戲名稱：
一起唱歌真快樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用自然的聲音演唱小班學(xué)習(xí)的歌曲。
2、愿意在集體面前演唱歌曲，體驗(yàn)其中帶來的快樂。 準(zhǔn)備： 鋼琴伴奏
游戲過程：
一、談話導(dǎo)入。 師：一個(gè)暑假過去了，小朋友們還記得小班時(shí)學(xué)唱的歌曲嗎？今天我們一起來用好聽的聲音唱一唱吧。
二、聽前奏集體演唱歌曲。
師：張老師先彈奏一遍音樂，小朋友們聽聽是什么歌曲？我們一起來唱一唱。 三、自由表演。
師：剛才我們復(fù)習(xí)了一些好聽的歌曲。有些小朋友演唱得特別好聽。誰(shuí)愿意到前面來為大家表演呢？
游戲名稱 ：火車鉆山洞 活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按樂曲的節(jié)奏變化表演開火車的動(dòng)作。
2、喜歡與同伴共同游戲，并初步體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《火車鉆山洞》音樂磁帶
活動(dòng)過程：
（一）熟悉音樂。
今天老師帶來一段好聽的音樂，我們大家先來欣賞一下。這個(gè)音樂講的是火車鉆山洞的故事。
——用動(dòng)作表現(xiàn)開火車。
火車是怎樣開動(dòng)的？（雙手握拳在胸前繞臂） 火車開動(dòng)時(shí)，怎樣跑動(dòng)？（小碎步跑） 火車?guó)Q笛做什么動(dòng)作？（半蹲拉汽笛狀）。 火車在那段音樂鳴笛？（音樂結(jié)束時(shí)）
——朋友們一起坐著火車出去玩，真開心！瞧，火車出發(fā)了，火車鉆山洞了，火車到站了。——請(qǐng)幼兒完整聽一遍音樂，再次了解樂曲的結(jié)構(gòu)。
我們?cè)賮砺犚槐椋@一次，你們可以跟著音樂在座位上做做動(dòng)作。 （二）教師與個(gè)別幼兒示范游戲玩法。——示范游戲
接下來我們要來玩《汽車鉆山洞》的游戲。大家仔細(xì)看！——請(qǐng)幼兒說說這個(gè)游戲的玩法，在什么地方有點(diǎn)難。（師幼共同討論解決的方法）。 （長(zhǎng)長(zhǎng)的火車是由一節(jié)～節(jié)的車廂連接起來的，所以相互的配合很重要。第二段音樂時(shí)，最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞，等火車鉆過山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始）。 （三）嘗試玩游戲。
——幼兒嘗試分組玩游戲
小朋友想不想試一試？（適當(dāng)提出游戲要求）——師幼討論游戲中出現(xiàn)的問題
怎樣才能配合得更好呢？搭山洞的孩子要注意些什么？ （聽著音樂節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子 雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過）——幼兒再次分組玩“開火車”的游戲。
游戲名稱：小指勾一勾 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)跟隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，訓(xùn)練節(jié)奏感。 2、 嘗試幼兒間的相互合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒圍成一個(gè)圓圈。
游戲過程：
1、 復(fù)習(xí)歌曲《小指勾一勾》
昨天我們學(xué)了一首好聽的歌曲，叫做什么？其實(shí)，這個(gè)歌曲還可以玩一個(gè)游戲，我們來試一試！
2、 講述游戲規(guī)則：（分組游戲） ——分組原地隨音樂做動(dòng)作。
一二組小朋友，面向圓心手拉手圍成一個(gè)圓圈。三四組小朋友到圓圈里面，找到你的好朋友面對(duì)面站好。兩個(gè)兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好，一邊唱歌一邊根據(jù)歌詞做手指勾的動(dòng)作。 ——第二遍音樂時(shí)幼兒相互交換伙伴，繼續(xù)開展游戲。 外圈的小朋友右手叉腰，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，往你叉腰的那只手方向移動(dòng)到下一個(gè)小朋友的位置，里圈的小朋友不動(dòng)，我們來看看你的朋友是不是交換了，我們來跟音樂
試一下。 ——里圈動(dòng)，外圈不動(dòng)，再次隨音樂游戲。 ——里外圈均移動(dòng)一個(gè)位置，再次游戲。
游戲名稱：高人和矮人（一） 游戲目標(biāo)：
1、 能夠聽辨音高音低，并迅速做出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。 2、 樂于與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。 游戲準(zhǔn)備： 游戲過程：
1、 介紹游戲規(guī)則。
小朋友面向圓心拉手圍成一個(gè)圓圈。好，下面我們玩一個(gè)游戲，名字叫做《高人和矮人》 當(dāng)你們聽到高高的音的時(shí)候，你們立即抬起腳，踮起腳尖，同時(shí)兩臂上舉，看看誰(shuí)是“高人”；當(dāng)聽到低低的音的時(shí)候，你們要立即蹲下，且兩手叉腰。
2、 幼兒游戲一次。
3、 增加難度，幼兒再次游戲。 這一次，老師發(fā)信號(hào)的速度逐漸加快，看看你們能不能反應(yīng)過來！做錯(cuò)的幼兒暫時(shí)停止游戲，能堅(jiān)持做對(duì)的為優(yōu)勝者。
游戲名稱：國(guó)旗多美麗 游戲目標(biāo)：
1、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2、初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、愛護(hù)國(guó)旗的情感。 游戲準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗的圖片。
2、鋼琴伴奏、歌曲音頻、歌曲相應(yīng)的圖譜。 游戲過程： 一、談話導(dǎo)入。
教師出示國(guó)旗的圖片。 師：“這是什么？對(duì)，五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你們仔細(xì)觀察，它是什么樣的？” 師：“今天我們就要用歌聲來贊美國(guó)旗！” 二、新授歌曲。
1、播放《國(guó)旗多美麗》音樂。 師：“我們一起來聽一聽。” 師：“聽完了，你有什么感受？” 2、師：“現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？” 教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖譜。 3、學(xué)唱歌曲
1）加入節(jié)奏說唱練習(xí)。
教師邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲。
2）加入旋律練唱。
教師彈琴，幼兒第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。
3）加入情感和強(qiáng)弱練唱。
4、教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律。
1）師：“接下來我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲。” 師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？” （跺腳、拍肩？？） 師：“這首歌曲的情緒是什么樣的？” （高興的、開心的`） 師：“我們?cè)诔臅r(shí)候也要笑咪咪地唱噢！”
教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。
2）加入第二段歌詞。 師：“剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾犅犂蠋煶煤湍銈儎倓偟母柙~有什么不一樣？”
教師完整地把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱 1、分男女演唱。 2、幼兒分組比賽。
四、結(jié)束活動(dòng)。 師：“這么好聽的歌，我們回家了可以唱給爸爸媽媽聽噢！”
游戲名稱： 高人和矮人（二） 游戲目標(biāo)：
1、感知音的高低，能隨高低不同和樂句做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)游戲的樂趣，愿意和伙伴一起游戲。 游戲準(zhǔn)備： 音樂。
游戲過程：
1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒愛好。“圖片上是誰(shuí)，有多個(gè)人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們。”
2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題。“高人和矮人是一對(duì)好朋友，他們天天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的，哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”
3、 初步分析高低音。“我們這里有他們散步時(shí)的音樂，仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰(shuí)在散步，是高人在散步，仔細(xì)聽聽這是誰(shuí)在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。”
4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。“我們一起來學(xué)高人矮人走路。”
5、 教師為小朋友發(fā)禮物——鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，安順時(shí)針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。
游戲名稱：買菜 活動(dòng)目標(biāo)：
1、在生動(dòng)活潑的表演性活動(dòng)中，感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜，了解菜的特點(diǎn)。
2、在多聲部的朗誦中學(xué)習(xí)聲部的配合，初步感受聲部間的和聲美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)菜的卡片。
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲
1、你們?nèi)ミ^菜場(chǎng)嗎？去干什么？（買菜）你最喜歡吃什么菜？有一個(gè)孩子今天要去買菜了，你們聽！
2、完整欣賞歌曲。
二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏朗誦歌詞。 1、學(xué)念第一段：
今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，（邊拍手邊念，幫助幼兒把握節(jié)奏）
2、學(xué)念第二段：
雞蛋圓呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，（出示菜的卡片，幫助幼兒記憶）
3、學(xué)念第三段：
哎呀呀哎呀呀，菜兒多又多，哈哈？
三、分聲部朗誦。
1、第一段、第三段一起表演。
2、第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、第四句。
3、菜場(chǎng)里可熱鬧啦，大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時(shí)候一種一種介紹，有時(shí)候一口氣介紹幾種。
4、嘗試兩個(gè)聲部輪流表演，要求一個(gè)聲部表演完了，另一個(gè)聲部馬上接上。
5、嘗試兩個(gè)聲部同時(shí)表演，要求每一個(gè)聲部既要介紹自己的菜，又要注意使兩個(gè)聲部節(jié)奏統(tǒng)一，否則聲音就打架了。
6、引導(dǎo)幼兒邊表演，邊傾聽聲音的效果。
中班音樂《國(guó)旗多美麗》教案范文 篇2
執(zhí)教：
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的學(xué)唱歌曲。
（2）能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符。
（3）增進(jìn)熱愛祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗、錄音機(jī)、視頻、圖片。
2、活動(dòng)前參觀過國(guó)旗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過程：
1、鋼琴伴奏幼兒練聲。練習(xí)附點(diǎn)音符
2、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，了解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)。
（1）謎語(yǔ)：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國(guó)真正好。 教師：今天老師想跟你們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)游戲，請(qǐng)聽謎面
（2）出示國(guó)旗圖片，講解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，增進(jìn)幼兒熱愛祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。 五星紅旗的旗面是紅色的，像征著革命，一顆大星星代表著共產(chǎn)黨，，四顆小星星代表我們所有的人圍繞著共產(chǎn)黨，愛我們的祖國(guó)
總結(jié)：今天老師就帶來了一首關(guān)于國(guó)旗的歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
3、完整欣賞歌曲（第一遍），引導(dǎo)幼兒感受旋律的有力和優(yōu)美。
提問：聽完這首歌曲后有什么感受？（很有力度……）
4、學(xué)習(xí)歌詞
（1）欣賞視頻，觀察國(guó)旗、
提問：歌詞里面唱到了什么？什么時(shí)候升旗？（解釋朝霞）升旗的時(shí)候要做什么動(dòng)作？（請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)）用歌曲里的語(yǔ)言回答，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
（2）再次傾聽歌曲，補(bǔ)充幼兒沒有聽到的歌詞。（看幼兒學(xué)習(xí)情況）
教師：歌曲里面還有一些內(nèi)容小朋友們還沒發(fā)現(xiàn)，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)聽一聽，看看歌曲里面還唱了什么？
教師：今天有一面有靈性的國(guó)旗想來聽你們唱歌，可是這面國(guó)旗受傷了，國(guó)旗上的五顆星星不見了，怎么辦呢？其實(shí)國(guó)旗上的星星一聽到美妙的聲音它就會(huì)主動(dòng)回到國(guó)旗媽媽的懷抱，那你們?cè)敢庥媚銈兠烂畹穆曇舸騽?dòng)星星吧？
（3）有節(jié)奏地朗誦歌詞。（第一顆星）
5、學(xué)唱歌曲（整首教唱）
（1）教唱第一段：教師彈琴，幼兒跟唱。
播放第一段視頻。
教師彈琴，師幼一起唱。
（2）教唱第二段：教師彈琴，教師和幼兒共同演唱。（第二顆星）
（3）整首一起教唱：教師彈琴，師幼共同演唱。（第三顆星）
（4）突破難點(diǎn)，重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符部分。（第四顆星）
重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符部分。
（5）整首學(xué)唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五顆星）
（6）情感教育
教師：星星們聽到你們愛的呼喚全都回到了國(guó)旗的懷抱里，國(guó)旗就代表著我們的祖國(guó)，國(guó)旗非常愛你們，祖國(guó)也愛你們，你們愛祖國(guó)愛國(guó)旗嗎？那我們要好好保護(hù)我們的國(guó)旗，保護(hù)我們的國(guó)家，愛護(hù)我們的國(guó)旗，愛我們的國(guó)家。
6、鞏固歌曲
教師：現(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮斡懈星榈匕堰@首歌曲唱給國(guó)旗聽！面向國(guó)旗敬禮！
播放視頻，幼兒跟著音樂一起演唱。
活動(dòng)延伸：
畫國(guó)旗，增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。
中班音樂《國(guó)旗多美麗》教案范文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2.初步感受歌曲的`強(qiáng)弱規(guī)律。
3.增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、愛護(hù)國(guó)旗的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺怎么樣？
（美麗、漂亮）這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國(guó)旗吧！”
二、新授歌曲
1、播放《國(guó)旗多美麗》音頻
師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2、師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）
3、學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師：“接下來我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾犅犂蠋煶煤湍銈儎倓偟母柙~有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1、師幼比賽（分段演唱）
2、幼兒分組比賽
在國(guó)慶即將來臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛國(guó)情感，激發(fā)幼兒熱愛社國(guó)和國(guó)旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過活動(dòng)，幫助幼兒了解國(guó)旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。
音樂活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。活動(dòng)的開始，我通過提問“你聽到了什么？”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
中班音樂《國(guó)旗多美麗》教案范文 篇4
中班美術(shù)活動(dòng)《國(guó)旗飄飄》
目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗。國(guó)旗。尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。
2、歌曲圖標(biāo)：國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
過程：
1、讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗，激發(fā)幼兒的興趣。出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。
2、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。 國(guó)旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？
回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)
的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓模麄兪蔷炊Y的）是怎么樣的？（他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）在什么地方見過國(guó)旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
3、模擬升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。
4、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo)，理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5、幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。
5 1 5 3 1 2 3 4 5 － 5 1 5 3 4 3 1 2 －
國(guó) 旗 國(guó) 旗 多 美 麗， 天 天 升 在 朝 霞 里，
國(guó) 旗 國(guó) 旗 多 美 麗， 五 顆 星 星 照 大 地。
3 4 5 5 6 6 5 3 －
1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 們 愛 祖 國(guó)， 向 著 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè) 禮
祖 國(guó) 前 進(jìn) 我 長(zhǎng) 大， 我 向 國(guó) 旗 敬 禮 敬 個(gè) 禮。
中班音樂《國(guó)旗多美麗》教案范文 篇5
實(shí)錄與描述:
國(guó)慶將至，主題《國(guó)慶節(jié)》中有一節(jié)歌唱活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》,其目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒唱出歌曲歡快，抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)這中，增進(jìn)熱愛祖，愛護(hù)國(guó)旗的情感。
剛開始我出示圖片，讓幼兒觀察國(guó)旗的特征，幼兒的回答比較完整:國(guó)旗上有五顆星星,一顆大的,四顆小的,國(guó)旗的顏色是紅色的……。然后用清唱的方式范唱歌曲《國(guó)旗多美麗》，讓幼兒了解歌曲一共有兩段，發(fā)現(xiàn)了歌曲的第一和第二段的第一句和最后一句歌詞是一樣的。并通過提問“兩段中有一樣的地方嗎？”“有一樣的歌詞嗎？”從而幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注學(xué)習(xí)困難，迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。有了這些鋪墊，我利用自己的動(dòng)作和歌聲開始了教學(xué)活動(dòng)，聽完老師的范唱。我問，歌曲的名字是什么？你聽到什么了？孩子們發(fā)言比較積極，幾乎所有的幼兒都知道歌曲的真正名字，有的孩子說出了整句歌詞，有的幼兒說了幾個(gè)詞語(yǔ)，做了個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都很棒。小朋友們你一句我一句地說著。他們認(rèn)真地學(xué)著音樂，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)。明確了本次活動(dòng)的核心，老師教的輕松，小朋友們學(xué)得更歡了。在活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，我通過提問：“你開心嗎？”“為什么開心？”讓幼兒體驗(yàn)、反思到：“我今天是自己通過做動(dòng)作學(xué)會(huì)了歌曲，我很棒！”幫助幼兒提升在本次活動(dòng)中獲得的價(jià)值。這就一方面使每個(gè)幼兒獲得了極大的成就感和滿足感，另一方面又很自然地將教學(xué)策略傳遞給了幼兒，成了他們自己的學(xué)習(xí)策略。
情況分析:
這首歌一共有兩段，活動(dòng)中，在老師的帶領(lǐng)下幼兒能邊做動(dòng)作邊唱歌曲，利用動(dòng)作來幫助幼兒理解并記憶歌詞內(nèi)容。但幼兒在集體演唱過程中，往往有部分幼兒會(huì)把兩段歌詞混在一起，唱著唱著就唱到第二段去了，或是一直在唱第一段。雖然在活動(dòng)中也曾讓幼兒通過傾聽來發(fā)現(xiàn)兩段歌詞的異同，但在演唱時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)唱錯(cuò)的現(xiàn)象。
反思與措施:
幼兒園每天都有升旗儀式的，每次升國(guó)旗時(shí)，只要國(guó)歌響起，小朋友們就很自然地安靜下來，小眼睛注視著國(guó)旗，慢慢隨著音樂往上升。通過這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)的情懷。