種植蔬菜教案（精選2篇）
種植蔬菜教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。
2、在活動中能用語言表達(dá)多、少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
3、感受操作活動的樂趣，初步嘗試與同伴配合操作。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗、小猴、小豬動物胸牌。
2、教具：4塊菜地、各種不同數(shù)量的蔬菜卡片、圓點(diǎn)卡片。
3、學(xué)具：8塊菜地、各種不同數(shù)量的蔬菜卡片。
4、糖果一罐。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動興趣。
師：春天到了，熊伯伯的菜園要播種了，想請小動物們一起幫忙種菜，看看都有誰來幫忙了呢？
依次出現(xiàn)各種動物角色，引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。
師：走，我們一起去幫熊伯伯種菜吧！
二、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。
師：熊伯伯的菜園到了，快看熊伯伯已經(jīng)幫我們分好了四塊菜地。
1、交代種菜要求：每個小動物選擇屬于自己的菜地種菜，不能到別人的菜地里去種菜。
2、小動物們開始種菜。
3、統(tǒng)計并匹配對應(yīng)的圓點(diǎn)朋友。
師：種的什么菜？種了幾個？可以送幾個圓點(diǎn)朋友？
4、比較兩組物體的多、少、一樣多。
師：你們知道誰和誰種的菜是一樣多的？誰種的菜多，誰種的菜少？
小結(jié)：小動物們真厲害，發(fā)現(xiàn)了小兔和小狗、小猴和小豬種的菜是一樣多的。還發(fā)現(xiàn)了小猴和小豬種的菜多，小兔和小狗種的菜少。
三、小動物們合作種菜，比較兩組物體的多、少。
師：熊伯伯的菜園里還有菜沒種完呢，想請小動物們再來幫幫忙。
出示菜地，交代種菜要求：兩個小動物合作在一塊菜地上種菜，看看你種的是什么菜？種了幾棵？種好后和對面小動物種的菜比一比哪種菜多，哪種菜少？
1、小動物們合作種菜并交流誰多、誰少。
2、小結(jié)。
四、分享禮物—糖果，結(jié)束活動。
師：今天熊伯伯真高興，謝謝你們的幫忙，熊伯伯菜園里的菜都種好了。這是熊伯伯給你們的禮物—糖果，我們一起回家分享好吃的糖果吧！
種植蔬菜教案 篇2
設(shè)計思路：
可愛的小兔子是孩子們比較常見且非常喜歡的一種小動物，愛聽有關(guān)小兔子的童話故事，也很有興趣裝扮小兔。通過主題活動《小兔乖乖》的深入開展，孩子們對小兔也有了更多的了解和認(rèn)識，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活習(xí)性，知道小兔愛吃蘿卜和青菜。為此我結(jié)合這一點(diǎn)，同時利用孩子們強(qiáng)烈的裝扮興趣，以小兔幫媽媽種菜為主線，在游戲的氛圍中，從易到難嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對應(yīng)活動。
活動目標(biāo)：
1、嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對應(yīng)。
2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量，并按量的多少把物體歸類。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
�。ㄌ}卜、青菜、南瓜）圖片、菜地、數(shù)字卡（1、2、3的數(shù)字）小籃子、蘋果貼貼、操作卡。
活動重難點(diǎn)：
進(jìn)一步感知數(shù)量的關(guān)系，感知數(shù)和量對應(yīng)。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。
游戲：采摘蔬菜。
師：小兔的菜園豐收了，請我們?nèi)兔λ烧�。有個要求：請小朋友到每塊地里各摘一顆菜，每種蔬菜都要摘到。
幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片，回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。
2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少，并按量歸類。
（1）幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個，放在分類盒相應(yīng)的格子里。;
（2）鼓勵交流自己的操作情況。
�。�3）請幼兒大膽地講述自己的結(jié)果，與大家分享經(jīng)驗。
提問：你摘了幾個？你把什么放在一起了？為什么要這樣放呢？
引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。
3、完成操作卡，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)（教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡）
4、小結(jié)（表揚(yáng)操作正確并能收拾、整理活動材料的幼兒）
活動反思：
《小兔種菜》活動是在主題活動《小兔乖乖》下深入開展的，活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計，以小兔種菜為主線，在活動游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量，并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點(diǎn)數(shù)活動，能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進(jìn)行1-3的數(shù)、物對應(yīng)活動。活動從易到難，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動中，老師說的太多了，對于提問的形式，還可以更開放些，從而讓幼兒更好的自主探索。