公開課教案：小動(dòng)物過(guò)冬（精選3篇）
公開課教案：小動(dòng)物過(guò)冬 篇1
教學(xué)要求
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課田字格中的10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、讀懂課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、本課教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)分角色朗讀，體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確，了解小動(dòng)物們過(guò)冬的不同方式。
2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式不同。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、指導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)物頭飾。
2、查閱、搜集動(dòng)物過(guò)冬的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、猜一猜：
白色花，無(wú)人栽，一夜北風(fēng)遍地開，無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，此花原從天上來(lái)。
（打一自然界的事物）
小朋友們猜猜看這是什么？（生：是雪花。）
教師加以肯定，并隨手在黑板上畫上一個(gè)雪人。
冬天快到了，小動(dòng)物們?cè)趺炊冗^(guò)寒冷的冬天呢？這節(jié)課我們就一道來(lái)學(xué)習(xí)第19課。
板書課題：19、小動(dòng)物過(guò)冬
2、自己讀讀課題，你能想知道些到些什么？
（可能會(huì)有如下問題：課文中講了哪些小動(dòng)物？小動(dòng)物們是怎么過(guò)冬的？）
二、整體感知。
過(guò)渡：小朋友們真愛動(dòng)腦筋，剛才提出了不少問題。有些問題只要讀讀課文就能解決。你們?cè)敢庾约鹤x懂課文嗎？
1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字漏字改字。
2、讀好的小朋友可以再讀一遍，然后自己想一想、說(shuō)一說(shuō)，讀了課文你知道了什么，剛才大家提出的問題你能解決多少。
三、檢查自讀。
1、讀準(zhǔn)生字。
（1）剛才小朋友們已經(jīng)讀了幾遍課文了，生字詞一定都能讀準(zhǔn)了。
出示生字組成的詞語(yǔ)或短句：
wù shāngliang nuǎn jiē gē yuē dì zuān
小動(dòng)物商量暖和接著哥哥約定第二年鉆到泥土里去
wǔ jù chèn mèi cáng cháo gu jiàn guā
跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里夠吃相見秋風(fēng)刮起來(lái)了。
（2）自由讀字詞一遍。
（3）開火車展示，隨時(shí)正音。
2、讀通課文。
（1）請(qǐng)8個(gè)小朋友開火車?yán)首x課文，注意讀通句子，隨時(shí)糾正錯(cuò)處。
（2）同學(xué)評(píng)議：主要是表?yè)P(yáng)讀得好的同學(xué)，并簡(jiǎn)要說(shuō)出好在什么地方。
四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、剛才提出的問題，你解決了嗎？
課文寫了哪些小動(dòng)物？從哪兒知道的？
板書：青蛙
小燕子
小蜜蜂
請(qǐng)一位小朋友讀第一節(jié)。
2、比較：
它們常常在一起唱歌跳舞，日子過(guò)得很快樂。
它們天天在一起唱歌跳舞，日子過(guò)得很快樂。
它們?cè)谝黄鸪杼瑁兆舆^(guò)得很快樂。
（1）讀一讀，這三句話一樣嗎？不同在哪里？
（2）用“常常”說(shuō)一句話。
3、讀了第一節(jié)，你有什么感覺？
用自己喜愛的方式自由讀第一節(jié)，讀出那種快樂的感覺。
4、誰(shuí)能通過(guò)朗讀，把這種快樂帶給我們大家？
5、齊讀第一節(jié)。
五、學(xué)習(xí)生字。
1、鞏固字音：
給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音：
商量（liáng liàng）暖（luǎn nuǎn）和（hé huó huo）哥哥（ge gē）
鉆（zuān zhuān）到泥(lí ní)土里
2、理解生字字意。
你知道這些字的意思嗎？由這些字，你想到了哪些詞或成語(yǔ)？哪些名言警句？哪些詩(shī)文？說(shuō)出來(lái)大家交流交流。（例如由“約”想到了“不約而同”“人約黃昏后”；由“刮”想到了“敵”、“亂”以及“刮目相看”等。）
3、學(xué)寫生字。
（1）看課后第二題中的筆順，按筆順描紅。
（2）描一描田字格中的字，想一想，哪些字比較難寫，待會(huì)兒全班交流。
（3）學(xué)生提出難寫的字，教師范寫，學(xué)生書空。著重指出：“商”的里面不是“古”，“第”與“弟弟”的“弟”區(qū)分開來(lái)。“哥”的上面不是“可”。
（4）描寫習(xí)字帖，教師巡回指導(dǎo)，糾正坐姿。
六、課堂練習(xí)。
1、讀生詞，抄寫生詞。
動(dòng)物接著哥哥約定暖和刮起來(lái)第二年春暖花開一起商量
2、猜一猜，連一連。
（1）百花村里有人家，鮮花瓣上種莊稼，招待客人用蜜酒，辛勤勞動(dòng)人人夸。
（2）小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。
（3）身披綠袍，眼睛眉毛，先像逗點(diǎn)，后像小貓，跳上綠椅，呱呱喧鬧。
3、朗讀課文。
公開課教案：小動(dòng)物過(guò)冬 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能分角色、有感情地朗讀課文。
2.鞏固認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，熟識(shí)二會(huì)生字，并能用“商量”和“約定”說(shuō)話。
3.能轉(zhuǎn)換角色，內(nèi)化文本語(yǔ)言，結(jié)合動(dòng)物的過(guò)冬方式作生動(dòng)地自我介紹。
4.能借助“第二年春天”的情境進(jìn)行口語(yǔ)交際。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課
1.上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，你們還記得是誰(shuí)嗎?【學(xué)生復(fù)習(xí)課文中的主要角色。】
2.三個(gè)好朋友聽到了你們的召喚，給你們帶來(lái)了幾組詞語(yǔ)，你們會(huì)讀嗎?【學(xué)生開火車讀詞串。】
第一組：常常 唱歌跳舞 很快樂
第二組：聚到一起 商量
第三組：明年 來(lái)年 第二年
第四組：飛到南方去 鉆到泥土里 藏在蜂巢里
3.讓我們?cè)俅胃S小動(dòng)物們一起去商量過(guò)冬的`事吧!
(二)角色轉(zhuǎn)換，內(nèi)化語(yǔ)言
1.三個(gè)小動(dòng)物是怎么商量過(guò)冬的?我請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)讀一讀。【學(xué)生指名分角色讀課文。】
2.你知道他們是怎么過(guò)冬的嗎?能不能自己說(shuō)一說(shuō)?【學(xué)生講每一種動(dòng)物過(guò)冬的方式，并有感情地朗讀課文。】
3. 小朋友說(shuō)得很棒!每個(gè)小動(dòng)物都很可愛，過(guò)冬方式都很特別。現(xiàn)在你就是這三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè)，能不能介紹一下自己是怎么過(guò)冬的嗎?【學(xué)生自由準(zhǔn)備】
4.小動(dòng)物們，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)?【學(xué)生指名用第一人稱進(jìn)行自我介紹，其余同學(xué)猜猜他是誰(shuí)?】
(三)想象表演，感悟友情
1.小動(dòng)物都按照自己的方式度過(guò)了一個(gè)溫暖而又幸福的冬天。第二年春天到了，三個(gè)小動(dòng)物遵守約定再一次相聚在一起。他們會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢?【學(xué)生以小小組為單位準(zhǔn)備表演。】
2.春暖花開，好朋友們又一次相聚了。【學(xué)生指名表演。】
3.這就是約定，你有沒有和別人約定過(guò)什么，你做到了嗎?【學(xué)生說(shuō)話。】
4.互相關(guān)心，互相惦念，雖然相隔了一個(gè)冬天，但是友情依然把他們的心緊緊相連。
(四)適度拓展，豐富常識(shí)
1.你能給課文中三種小動(dòng)物過(guò)冬的方式起一個(gè)好聽的名字嗎?【學(xué)生起名。】
2.那你們知道還有哪些動(dòng)物過(guò)冬的方式和他們一樣嗎?【學(xué)生交流。】
3.有沒有和他們不一樣的過(guò)冬方式呢?【學(xué)生交流。】
4.師推薦閱讀一篇課外閱讀《小樹過(guò)冬》。
(五)復(fù)習(xí)生字，默寫詞語(yǔ)
1.請(qǐng)你再次讀讀課文，用自己的方法記住課文中的生字。【學(xué)生自由復(fù)習(xí)生字。】
2.【學(xué)生默寫詞語(yǔ)。】
詞語(yǔ)：
1.青蛙 燕子 蜜蜂 商量 刮風(fēng) 哥哥 約定 第二年
2.用“商量”和“約定”造句。
公開課教案：小動(dòng)物過(guò)冬 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
重點(diǎn)：了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
動(dòng)物過(guò)冬課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué)，引起興趣。
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？
二、出示小動(dòng)物的圖片，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。
師：你們看，小動(dòng)物在凍得難受時(shí)怎么辦？老虎在冷的時(shí)候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動(dòng)，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時(shí)候怎么辦？
三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過(guò)冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢。
過(guò)冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。
反思：
這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識(shí)。