中秋活動教案公開課（精選7篇）
中秋活動教案公開課 篇1
活動設計背景
中秋節前，超市里各種月餅琳瑯滿目，大街小巷都在加工月餅。濃郁的香味老遠就能聞到，節日的氣氛變得更濃了。但在孩子們眼里，這些傳統節日只是放幾天假，吃點傳統食物。孩子們對中國的傳統節日知之甚少，尤其是節日中各種民俗形成的豐富的節日文化，是民族文化的重要組成部分。因此，有必要引導學生探索中國傳統節日，了解中華民族的歷史和文化。
活動目標
1.請仔細聽嫦娥奔月的故事錄音。
2.談論中秋節的起源和習俗。
3.感受傳統節日的習俗和人與人之間的親情、友情、鄉情。
活動的重點和難點
重點:目標1和2
難度:目標3
要準備的活動
歌曲《八月十五月圓》
嫦娥奔月的故事記錄
活動過程
一、導入:用歌曲《八月十五月圓》導入活動主題
二、聽嫦娥奔月的錄音故事。
三、引導孩子談論中秋節的習俗，大人，孩子如何度過中秋節。
4.課本上的動物是怎么過中秋節的？并重點理解“中秋，團圓”兩個字。
5.老師解釋中秋節的.象征意義:中秋節是一個美好和團圓的節日。這是中華民族的傳統節日。
6.End:老師和小朋友一起唱《八月十五月圓》這首歌
1.中秋節是中國的傳統節日。選擇這個主題活動，符合孩子對傳統節日的認知需求。孩子熟悉的，感興趣的，也是有教育價值的。
2.活動實施過程中，我做了充分的準備，選歌，錄故事。
它作為學習的主體，貫穿于活動的全過程。歌曲和故事熟悉有趣，孩子更喜歡，參與性強。
3.孩子能簡單流暢地說出中秋節的習俗，可以培養孩子的語言能力。
中秋活動教案公開課 篇2
活動目標:
1.知道每年農歷八月十五是中秋節，體會民族節日的快樂。
2.喜歡民族節日，了解簡單的節日習俗和相關民俗。
3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
4.培養孩子的嘗試精神。
5.培養孩子與他人分享合作、關心他人感受的社交品質。
準備工作:
1.每個孩子準備一塊月餅，讓家長告訴孩子月餅的名字。
2.民間故事
活動流程:
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是我國民間節日中秋節。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道它也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問:你是如何度過中秋節的？你喜歡中秋節嗎？為什么？
4.觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。
a，月餅有很多種。誰會介紹自己的月餅？引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。
為什么月餅是圓的.？
C.老師的總結。
D.分享月餅。
5.聽故事。
活動反映:
中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
從這個活動的整個發展來看，對孩子進行節日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗，感受才會更深，教育目標的達成才會更好。當然這也會對老師和家長提出更高的要求，但是只要是為了孩子好，老師就要盡自己最大的努力，相信一定會取得好的效果！
中秋活動教案公開課 篇3
活動目的:
1.我已經了解了中秋節的習俗。
2.培養學生友愛團結的民族意識。
重難點:
培養學生友愛團結的民族意識。
課前準備:
1.學生收集關于中秋節的傳說。
2.全國各地的學生慶祝中秋節的習俗各不相同。
3.每個人都收集了一首關于中秋節的詩。
4.每個人準備一個月餅。
活動流程:
一、引言:中秋節是中國四大傳統節日之一:春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對于傳承中華文化的優秀傳統，構建和諧社會，乃至營造健康的節日市場氛圍，都具有一定的啟發意義。在這里，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然后晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團團圓圓。
二、新課
老師:上周，老師要求每個人收集所有的`信息。你準備好了嗎？你用了什么方法？
生(齊答):我準備好了。
1:去。
2:問老前輩。
生:找一些關于中秋節的書。
1.學生談論中秋節美麗的傳說，并展示相關的圖片資料。
2.學生介紹他們所知道的關于中秋節的習俗，并展示相關的圖片資料。
3.學生們將背誦自己收集的關于中秋節的詩歌，并將他們不同的詩歌制作成班級宣傳冊進行收集。
4.(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時的感受，可以是散文，也可以是打油詩。
中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄托了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節快樂！
中秋教案公開課精選亮點(二)一、兒童發展目標及主要內容:
1.了解傳統節日的起源和習俗，如中秋節、重陽節和春節，并體驗傳統文化。
2.知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱和日期，從而進一步了解這些節日的社會意義。
3.積極參與各種節日的籌備和慶祝活動。學會以適當的方式與他人溝通、交流、合作，分享群體活動的快樂。
4.培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、熱愛親人的健康情感，鼓勵他們用多種方式表達自己的情感。
二，教師的指導和建議
1.環境:老師和孩子們一起創造一個反映中秋節的環境，比如用泥或橡皮泥做月餅和水果；做各種各樣的燈籠；張貼關于中秋節的故事掛圖，賞月圖片等。
2.游戲:《月餅加工廠》。教幼兒做各種月餅。將準備好的月餅裝在盒子里，在“超市”或小吃店出售，供“客人”食用。
3.教育活動:
(1)講述有關中秋節的故事和傳說，如“嫦娥奔月”、“拜訪月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節的由來和習俗。
(2)引導孩子根據故事創作和表演兒童劇。孩子們自己分配角色，制作道具，表演。
4.觀察活動:要求幼兒觀察節日前后月亮的變化，并記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)。讓孩子自己觀察，并在自己的表格上畫出結果。
5.家庭男女同校教育:
(1)指導幼兒觀察月亮大小的變化。
(2)給孩子講一個關于月亮的故事，或者教他們一首關于月亮和中秋節的古詩。
(3)中秋節前夕，家長帶孩子到幼兒園慶祝中秋第七集。一定要看！
中秋活動教案公開課 篇4
教學目標
(一)知識目標
我知道中秋節是中國的傳統節日，是農民收獲的季節，也是家人團聚的節日。
(2)能力目標
我知道中秋團圓的時候，很多人都堅守在工作崗位上，無法和親人團聚。幫助學生理解自己沒有團聚的感受，知道自己在做什么。知道我們的幸福生活是以很多人的利益為代價的。
(3)情感、態度、價值觀。
激發學生的好奇心，讓他們自主認識中秋節的一些習俗，讓他們更加熱愛生活。
重點和難點
教學重點
了解中秋節的習俗和活動，體驗中國傳統文化。
教學困難
讓學生自主了解中秋節的一些習俗，讓他們更加熱愛生活。
教學過程
引入新課程
老師:同學們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？
學生:(略)
老師:八月十五日是中國的傳統節日——中秋節。你知道這一天的特點嗎？
學生:(略)
老師:讓我們在這節課中認識一下中秋節。(過渡)
教新課
一、了解中秋節(板書)
老師:往年大家都是怎么過中秋節的？這一天你在家做什么？
學生:(略)
老師:大家都說了很多。同學們，打開課本第五頁。讓我們仔細看看書中的圖片。讓我們看看圖中的人是如何慶祝中秋節的。告訴學生們。
學生:(略)
師:可見，中秋節是農民收獲的季節，是家人團聚的日子。這一天，滿月掛在天上，皎潔的月光照耀著大地。人們用各種活動來慶祝這個節日。仔細觀察圖片中人的面部表情，然后想象他們當時的感受。那就說出來。
學生:(略)
老師:如果你是他們中的一員，你的心情會是怎樣的？
學生:(略)
(讓學生欣賞音頻《八月十五月圓》《爺爺給我做月餅》。)
老師:你還知道哪些關于中秋節的習俗和活動？
學生:(略)
(讓學生欣賞視頻《中秋燈會》、《我做月餅是為了敬老》；圖片展示了慶祝中秋節的煙花，迎接中秋節的千盞紅燈，慶祝中秋節，中秋節吃月餅，中秋節燈展，中秋節廟會等。你也可以告訴學生們世界各地的中秋節習俗。詳見文字資源《世界各地中秋節習俗》。)
老師:中秋節多美啊！我們珍惜今天的幸福生活。(過渡)
第二，珍惜幸福生活(板書)
老師:現在我們來談談中秋節。誰的父母不在家，他們在干什么？
學生:(略)
老師:當他們不在家和你一起過節時，你有什么感覺？你怎么想呢?
學生:(略)
老師:大家打開課本第28頁。讓我們看看圖片中的叔叔阿姨們在做什么。為什么他們不能回家和家人一起過節？大家討論一下，說一下。
學生:(略)
老師:為了祖國的領土完整，邊防戰士不分節假日，時刻守護著祖國的邊疆。紡織工人為國家做貢獻，是為了織出更多的織物；火車司機大叔為了讓更多人在假期里與家人團聚，犧牲自己的利益，為了更多人的.幸福而努力。所以我們應該欽佩解放軍，熱愛勞動人民，珍惜現在的幸福生活，不是嗎？
學生:(略)
最后，讓學生講述一些與中秋節有關的傳說。)
教室
通過本節課的學習，同學們了解了一些中秋節的習俗，知道了很多人在中秋節團聚的時候，堅守在自己的工作崗位上，無法與親人團聚。幫助學生理解自己沒有團聚的感受，知道自己在做什么。知道我們的幸福生活是以犧牲很多人的利益為代價的，讓學生更加熱愛生活。
中秋活動教案公開課 篇5
教學目標:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優美的句子。
3.感受節日里家人團聚的甜蜜，對美好生活產生向往。
教學重點:
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學過程:
首先，創設情景，引入新課。
1.老師:同學們，你們還記得你們是怎樣度過中秋節的嗎？(指學生的回答)
2.你知道中國的那些傳統節日嗎？老師，這里有一組圖片。請看一看，猜猜有哪些節日？
3.讓我們來談談中秋節。除了吃月餅你還知道什么？
4.揭示主題。
你知道小作者一家在中秋節晚上會做什么嗎？今天，讓我們走進一個和諧的家庭，和他們一起度過一個快樂的夜晚。請仔細看老師寫的題目。由老師朗讀，一起朗讀。導語:“節”這個詞，你是怎么記住的？可以用“解”字來構詞嗎？
第二，學習課文，跟著課文讀。
1.找同學讀課文，其他同學想:中秋節那天晚上，小作者一家做了什么？
請自己讀課文，邊讀邊數課文中的單詞。(6句話)
3.一起讀課文的第一句。從這句話中你知道了什么？(一起讀，回答問題，看書中插圖)《中秋之夜》告訴我們時間；“我們的家”告訴我們我們都有誰；告訴我們地點“在花園里”；“看月亮”告訴我們正在做什么。這樣的句型誰能說一句話？
4.天上的月亮是什么樣子的？媽媽帶的月餅是什么？讓你的同學讀課文的第二和第三句。(指讀書、答題、板書)“餅”字，是形聲字，(拼寫、構詞法)；再看“甜”字。這是一個會意的詞。“sweet”這個詞的發音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼寫和構詞)。從課文中關于月亮和月餅的第二句和第三句中，你能聽出什么樣的感受？(答:愛)試著讀一下。
5.我們來看看這個“又大又圓”和“又香又甜”，自己讀一讀。還能說這樣的話？月亮這么美，月餅這么好吃，這句話應該怎么讀？能否用美妙的朗讀聲表達愛意？(手指閱讀)
6.欣賞又大又圓的月亮，吃又香又甜的月餅。“我”和“我哥”說了什么？誰想讀它？(按名字讀，按角色讀，男生女生讀)看這句話:“月餅像天上的月亮”，這是一個比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰能用“like”說一句話？(名字，寫在黑板上)
7.“我”和“我哥”這兩個字把我爸我媽逗樂了，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊吃月餅一邊賞月，快樂無比。讀最后一句，看看你有什么感受。(一起讀，指名回答，寫在黑板上)
第三，感知。
他們的心為什么這么甜？如果你是他們中的一員，你會有什么感覺？你能讀出他們的快樂嗎？(一起讀)
中秋節是親戚們團聚的日子。課文中的家庭過了一個快樂的.節日。同學們，你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以后相親相愛，和家人幸福生活。
第四，積累和內化。
作業:課后制作“中秋賀卡”，發給家人。
教學總結:
抓住文章的第一句話進行口語訓練。"中秋節晚上，我們一家人在花園里賞月."時間:中秋節晚上，地點:花園里，人物:我們家。你在做什么:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話，訓練學生說話，學生初步寫作也起到了作用。文中有兩個比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學生通過實踐去感受，這樣就可以用它來達到訓練的目的。比如有同學說，“彎彎的月亮像一個大香蕉。”等一下。本課還出現了“大、圓、香、甜”，引導學生認識了這個結構的單詞，明確了“有和”的特點。讓學生自己造句，在教學中結合生活實際使用:高、大、平、長、香、脆、大、甜。本課總結了所學的識字方法，如一加一、減一、聯想記憶、啞謎等。，并鼓勵學生采用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞，從而激發和培養學生自主識字的興趣和能力。
教學反思:
需要更細致的練習來指導課文的閱讀，從而加強學生的閱讀能力，為高三的個性化閱讀做準備！充分發揮示范朗讀的作用，幫助學生模仿語音、語調和停頓，然后通過理解文章內容，引導學生自發地、有感情地朗讀。
中秋活動教案公開課 篇6
[活動目標]
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.了解人們在節日的主要慶祝活動。
[活動準備]
1.一個油灰，一個石膏板，一個塑料娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市游戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗，交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)
5.欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的'“月餅”，并讓幼兒帶去超市。)
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
中秋活動教案公開課 篇7
活動目標:
了解中秋節的起源和習俗；分享和平的喜悅。
了解簡單節日的由來，知道它們的全稱、日期和含義。
了解節日期間人們的主要慶祝活動。
準備工作:
月餅，各種水果。
活動流程:
1.環境的創造。和孩子們一起裝飾中秋節壁畫，包括月亮的變化，宮燈和月亮的傳說。
2.講述關于中秋節的傳說。強調中秋節是一個收獲的節日，也是一個團圓的節日。
3.“團團袁媛慶祝中秋節”。擺上月餅和水果，和師生一起品嘗。
4.晚上讓孩子和家人一起看中秋節的月亮，給孩子講一個關于月亮的故事或者教他們一首關于月亮和中秋節的古詩。
5.談:“我家中秋節是怎么過的`？”給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進行富有想象力的談話:“神秘的月亮”等等。
6.玩游戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自愿分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、tai空人、航天員等。).做道具，表演。其余的孩子是觀眾。互相輪流。
教學反思
活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，增加了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。