幼兒園感恩節手工花教案（精選5篇）
幼兒園感恩節手工花教案 篇1
活動目標:
1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環，項鏈等等。
2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。
活動準備:
1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。
2、范例若干
活動過程:
一、模特秀《The wagic key》，激發幼兒的興趣。
師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?
幼：頭上/手上/腰….
二、出示拉花，幼兒觀察
1、一種顏色制成的拉花yi
2、兩種顏色制成的拉花
三、三種顏色制成的拉花并按規律排列
師：這三種哪一種最好看呀，為什么呀?
幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。
教師講解示范拉花
師：這節課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環和項鏈哦。看老師這里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。
四、提出要求和規則
1、用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。
2、必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。
五、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有規律地排列顏色。
六、作品欣賞。
三、戶外活動：
1、體育游戲:拍蝴蝶見領域活動指導P22。
2、分組活動：（見周計劃表）
幼兒園感恩節手工花教案 篇2
[設計思路]
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
[活動目標]
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
[活動準備]
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
[活動過程]
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
[活動延伸]
大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接感恩節的到來！
幼兒園感恩節手工花教案 篇3
活動目標：
1、知道中國的傳統手工藝術文化，了解感恩節到了貼窗花的習俗。
2、學習以“折、畫、剪”的步驟剪出感恩節窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協調能力。
3、喜歡感恩節窗花，愿意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術文化。
活動重點：
學習以“折、畫、剪”的步驟剪出感恩節窗花。
活動難點：
對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統手工藝術文化。
活動準備：
1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。
2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。
活動過程：
一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事：講述關于窗花的傳說吸引孩子的'注意
師：感恩節到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?
2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻
提問：人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?
3、教師小結：美麗的窗花可以裝飾環境，感恩節窗花就想過年貼對聯一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術，
二、感受感恩節窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
1、教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀察窗花的折痕、圖案的規律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。
3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點。
4、教師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續對稱的。
三、教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解
1、折：(1)將正方形紙對角折，折成大三角;(2)將大三角對角折，折成小三角;(3)打開小三角，根據中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內抱折;(4)最后再次對著。
2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。
四、幼兒制作
1、第一次實驗性剪窗花
(1)折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個別能力較弱的孩子。(提醒折紙時對齊)
(2)畫：教師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。
(3)剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。
2、第二次創作性剪窗花
(1)折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)
(2)畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。
(3)剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五、展示點評
1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因，解決問題。
3、總結：
原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。
幼兒園感恩節手工花教案 篇4
活動目標：
1、能夠按照圓形模版畫圓、剪圓，把圓按照從小到大排列方式做成大大小小、五顏六色的棒棒糖花。
2、能夠嘗試小組合作，有商有量，共同完成一顆棒棒糖樹，體驗同伴合作的樂趣。
活動準備：
1、教師示范手工作品。
2、圓形模版人手一份、彩色紙頭、膠水、剪刀、鉛筆若干。
3、展板：夾子、彩帶。
活動過程：
1、導入：欣賞棒棒糖圖案。
師：我給大家帶來了一朵花，看看它有幾種顏色，它像什么？
2、欣賞范畫。
師：有顆神奇的樹，它的名字叫棒棒糖樹。春天到了，棒棒糖樹開出了很多棒棒糖花，讓我們來看看吧。
師：你發現這些棒棒糖花有什么特點？
小結：棒棒糖花有的有三種顏色、有的有兩種顏色，有的只有一種顏色；有的花大，有的花小。
3、示范畫。
A、師:你覺得該怎么做棒棒糖花？（小結：棒棒糖花其實由各個圓黏貼起來變成的）
B、示范剪。
老師為每位小朋友準備了三個大小不同的圓形硬紙片來做棒棒糖花。先請你拿出最小的圓，把它放在彩色紙頭上，一只手按牢圓不要讓它動，用鉛筆靠緊硬紙片，開始畫圓。畫的時候紙片不能動，一個方向畫不下去的時候，可以換個方向把圓畫完整。然后用剪刀沿著邊線減下來。小圓做完之后，再選擇一個第二大的圓用剛才的方法，把它減下來。最后再把最大的圓印下來，并減下來。一共有幾個圓了？（三個）
圓剪完之后，可以做棒棒糖花。有的小朋友說，我想做小點的花，那就把這兩個圓貼上，有的小朋友說，我想做大點的花，那就可以把最大圓也貼上，可以自己選擇。
C、聽明白了嗎？還有沒有什么不明白的地方。
3、幼兒作畫，教師進行指導。
A、今天的棒棒糖樹每組有一大棵，它會開出很多很多的花，一個人是沒法完成的所以這就需要我們的小朋友一起合作加油來做，把你做好的花貼在相應組號的棒棒糖樹上。
B、介紹材料，提要求。
C、提示幼兒抓緊時間，可以做大大小小的棒棒糖花；用倒計時方法加劇競爭的氛圍。
4、作品評價。
反思：
這次活動的內容和活動的形式孩子們都非常喜歡，從孩子們的作品來看應該說還是不錯的，很多孩子在活動結束后還說“老師，我還想做”，這讓我感到欣慰。謝謝孩子們在活動中的機智回答，謝謝孩子們的認真配合。作為一個原創的活動設計，我覺得這次在內容（印、剪、貼）選擇上還是比較合適的，活動的量也比較合適，活動的合作形式也不錯。在細節處理上更加成熟——黑板靠墻壁放（不然孩子去粘貼的時候容易晃動）、分組合作中給作品貼上編號（方便評價）。但是存在的問題也不少。
1、教學活動中，教師語速比較快，心比較急，感覺重點部分介紹得不夠。
2、活動點評比較倉促，幼兒參與評價的機會太少。
幼兒園感恩節手工花教案 篇5
活動目標：
1、和同伴共同制作彩鏈布置環境，體驗節日的快樂。
2、學會使用膠水進行首尾粘貼，環環相扣連接成彩練，感受彩蓮的漂亮。
活動準備：
彩色的長方形的紙條、膠水抹布等。
活動過程：
1、告訴幼兒過幾天感恩節就要到了。
“感恩節馬上就要到了，過年的時候我們要把家里打扮得漂漂亮亮。有的人家掛燈籠，貼對聯，帖年畫，紅紅火火過大年。”
2、讓幼兒說說自己是怎么樣過年的？
“小朋友過年的時候看到過的是怎么樣的？”
3、引導幼兒制作彩鏈打扮教室。
“過感恩節，家里要打扮漂亮，我們的教室也要妝扮一下，看老師帶來的是什么？”
4、出示彩鏈，教師操作。
問幼兒：彩鏈是怎么做的？
5、幼兒制作：教師注意個別指導幼兒在使用膠水后時注意手的衛生、能用抹布擦一擦。
6、欣賞教師作品，念兒歌《拉花歌》，激發幼兒興趣。
“你拉一，我拉一，見到朋友笑嘻嘻；你拉二，我拉二，送你一條花手絹兒；你拉三，我拉三，朋友分手說再見；你拉四，我拉四，我們再來玩一次。”