大班數學教案：圓柱體（精選2篇）
大班數學教案：圓柱體 篇1
活動目標：
1、初步感知圓柱體的外形特征。
2、會辨認圓柱體的物體，能從周圍環境中找出相似的物體。
1、發展觀察能力和辨別能力。
活動準備：
1、教具準備：圓柱體的積木若干；
2、操作冊：第6冊P53.
活動過程：
1、預備活動。
（1）師幼互相問候。
（2）走線，線上游戲：摸摸快回來。圓圈中擺放若干大磚塊、大積木、易拉罐。幼兒聽音樂在圓圈周圍自由走動。
2、集體活動。
（1）復習長方體、正方體、球體等，感知圓柱體。
請一名幼兒把雙手伸到相中選中一個幾何體，摸一摸、想一想，充分感知后大聲地向其他幼兒描述魔道的東西是什么樣的。
（2）認識圓柱體。
游戲繼續進行，當幼兒摸到圓柱體，經過描述后，其他幼兒不能準確猜出是什么幾何體時，教師舉起圓柱體，告訴幼兒：這種形體叫圓柱體。
請幼兒在教室里找出和圓柱體的積木相同形體的物品，通過自有觸摸和擺弄，感知圓柱體的外形特征。
（3）請幼兒試著滾動圓柱體和球體，觀察它們在滾動的時候有什么特點，有什么不一樣。并嘗試從寫披上向下滾，看看誰滾得快、滾得遠。
3、完成操作冊。
（1）教師示范、講解操作冊習題。
（2）分發幼兒操作冊，教師巡回指導幼兒進行。
（3）教師批改幼兒操作冊，錯誤的地方督促幼兒訂正。
4、交流小結，收拾學具。
指導幼兒參觀學習同伴的活動成果，收拾操作材料。
大班數學教案：圓柱體 篇2
活動目標：
1、 認識球體和圓柱體,了解其基本特征。
2、 發展幼兒的觀察力、判斷力及其操作能力。
3、 能尋找生活中的球體和圓柱體。
4、 引發幼兒學習圖形的興趣。
5、 培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
1、 乒乓球(每人一個)、圓形卡片(每人一個)、奶粉桶一個、長方形紙若干、膠棒、橡皮泥若干
2、 布置一個小超市(球體和圓柱體的不同物品若干及一些其它的物品)
活動過程：
1、 認識球體。(玩一玩)
看，老師給小朋友準備了什么?(乒乓球和圓形卡片)請小朋友們玩一玩。在玩之前老師有一個要求：不能讓你的乒乓球和卡片離開你的桌子。
(1)、你們剛才是怎么玩的，乒乓球和卡片的玩法一樣嗎?(幼兒回答)
(2)、教師小結它們的不同。
我們看乒乓球，從前面看它是什么形狀?(圓的)
從后面(左邊、右邊、上面、下面及各個方向)看它是什么形狀?(圓形)
從不同的方向看它都是圓形的，而且它可以隨意滾動。 我們再從不同的方向來看這張卡片，和看到的乒乓球一樣嗎?(不一樣)
卡片只能從兩個方向看，它是圓形的，而且不能隨意滾動。
(3)、教師小結球體的特征。
不管從哪個方向看都是圓的，往哪邊推就往哪邊滾動的物體叫球體。
(4)、尋找球體。
在我們的生活中，你都見過什么東西像球體?
2、 認識圓柱體。
(1)、老師還給小朋友帶來一件東西，看看是什么?(出示奶粉桶) 它是球體嗎?為什么?(不是)
(2)、比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。
我們看它的上面和下面是什么形狀的?(圓形的)那這兩個圓一樣嗎?(.來源教案網)老師這里有一個和上面的圓一樣大的圓片，我們用這個圓片和下面的圓比一比，看看它們是不是一樣大。
(3)、小結圓柱體的特征。
像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣大的物體，我們叫它圓柱體。
(4)、尋找圓柱體。
小朋友們想一想，你平時見過的什么東西像圓柱體?
3、 玩一玩。
(1)、長方形紙 請小朋友把長方形紙變成圓柱體。
(2)、橡皮泥 請小朋友用橡皮泥變一個球體和一個圓柱體。
4、 延伸活動，找一找。
老師給小朋友準備了許多玩具和物品，小朋友從中找出球體和圓柱體的物品和玩具來。
活動反思：
優點：
1、 在活動中通過玩一玩及一些操作活動來讓孩子們認識球體和圓柱體，孩子們的興趣很高，另外也體現了以孩子為主體的教學理念，使孩子在玩中學，在學中玩。
2、 在玩一玩這一環節，孩子們的習慣也很好，在玩紙的時候，孩子們可以一個一個地傳;玩橡皮泥的時候，發揮小組長的作用;再有操作活動中體現了孩子們的合作。
缺點：
1、 孩子的傾聽能力和自控能力還有待加強。
2、 在尋找生活中的球體和圓柱體這一環節組織的不太好，有些亂。還有待改進。