無(wú)煙日控?zé)熜麄髦黝}活動(dòng)教案（通用3篇）
無(wú)煙日控?zé)熜麄髦黝}活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)背景：
這是一個(gè)情境表演香煙先生的遭遇，乍一看來香煙與即將畢業(yè)的大班孩子沒有太大的關(guān)系，但作為社會(huì)小主人的孩子們，在5月31日世界無(wú)煙日到來之際，我覺得可以嘗試著與幼兒談一談香煙的危害。通過平時(shí)與我們班幼兒的一些閑聊中，我了解幼兒對(duì)吸煙會(huì)影響人體的健康這方面了解較多，所以我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要求幼兒不僅要從禁煙標(biāo)志認(rèn)識(shí)起，講講吸煙對(duì)自己，他人以及社會(huì)的危害，并通過讓幼兒制作一些戒煙食品、標(biāo)志，樹立初步的環(huán)保意識(shí)，建立初步的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。
2、通過認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，初步感受禁煙的社會(huì)意義。
3、通過動(dòng)手動(dòng)腦的操作游戲，發(fā)揮幼兒的想象，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解吸煙對(duì)人體健康的危害，幼兒已有改編歌曲的能力
2、材料準(zhǔn)備：大型積木，剪刀，各種材料紙，彩色筆等，視頻轉(zhuǎn)換儀，禁煙標(biāo)志
3、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)布置“電影院”、“超市”、“商場(chǎng)”的場(chǎng)景；幼兒已認(rèn)識(shí)這些漢字，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，以便幼兒能坐在地毯上看電視。
活動(dòng)過程：
1、情境表演，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。
配班老師扮作香煙先生，自我介紹后走到“電影院”等場(chǎng)景處不敢進(jìn)，卻遛走了，引導(dǎo)幼兒觀察禁煙標(biāo)志的`特征，及為什么這些地方會(huì)掛上“禁煙標(biāo)志”。
（分析：幼兒由情境表演引到認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，此處把幼兒帶到情境中去，引起了幼兒認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志的興趣）
師：小朋友你們講一講為什么“電影院”這些地方會(huì)掛上禁煙標(biāo)志？
幼：
a：吸煙不光危害自己的健康，在這些地方抽香煙的氣味在空氣中也會(huì)影響別人。
b：吸煙還會(huì)引起火災(zāi)。
（分析：此處幼兒自然而然把自己已有的知識(shí)通過相互討論講了出來，就很自然的過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)，為下面的討論活動(dòng)做好鋪墊）
2、幼兒和老師一起討論“吸煙到底有什么害處師：剛才小朋友講得很好，所以有了禁煙標(biāo)志人們就不能在這些地方吸煙，那么吸煙到底有什么害處呢？
幼：
a：吸煙危害自己，經(jīng)常吸煙的人會(huì)咳嗽多痰，香煙里的有害物質(zhì)會(huì)使人生病，甚至得癌癥。
b：吸煙的人吐出的煙會(huì)飄散在空氣中影響別人，特別是在室內(nèi)空氣不流通危害更大。
c：吸煙的人一不小心就會(huì)引起火災(zāi)，造成很大的損失。
教師小結(jié)：原來吸煙有這么多的害處，還有一個(gè)重要的方面小朋友再想一想，一包香煙多少錢？如果這些錢給我們可以做哪些事呢？
幼兒自由討論后回答：好的幾十塊錢，差的也得幾塊錢，我們可以用這些錢買書，買衣服，買文具用品等等。
（分析：此處先讓幼兒自由討論，教師最后歸納再提升到“經(jīng)濟(jì)”價(jià)值這個(gè)上面，培養(yǎng)了幼兒探索意識(shí)和自己解決問題的能力，此環(huán)節(jié)也是此次活動(dòng)的重點(diǎn)所在）
3、教師介紹世界無(wú)煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
師：世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，許多地方出現(xiàn)了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？
幼：
a：把他關(guān)起來，不讓他吸
b：這不行，這樣他會(huì)偷偷地吸
c：把生產(chǎn)香煙的廠關(guān)悼
d：給他吃糖，把煙藏起來
e：這也不行，他不喜歡吃糖怎么辦？煙藏起來他還可以再去買呀。
f：買一些戒煙的藥給他吃
g：買一些戒煙食品給他吃（分析：此處幼兒討論激烈，邏輯思維能力得到發(fā)展，能想到怎樣解決戒煙問題，這個(gè)方法是不是最好的方法，從幼兒的回答中引出了此次活動(dòng)的難點(diǎn)“想想戒煙的方法及如何動(dòng)手制作”）
4、游戲：趕走“壞香煙”升華禁煙意識(shí)情境：香煙先生哭著上場(chǎng)說：“小朋友們都知道了禁煙的好處，想了好多戒煙的方法，我只好去流浪了
師：香煙會(huì)給人們帶來這么多害處，我們小朋友喜歡它嗎？我們唱首歌趕走它吧。
師生共同把歌曲《趕走大狐貍》改編成《趕走壞香煙》進(jìn)行歌表演（分析：此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮，使幼兒不但從思想，語(yǔ)言上了解香煙的危害，從行動(dòng)上也抵御害人又害己的壞香煙）
5、游戲“戒煙工廠”的搭建，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
師：我們趕走了香煙先生，既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個(gè)戒煙工廠吧。
分組游戲：
a 組：用大型積木搭建戒煙工廠
b 組：用各種材料剪貼禁煙標(biāo)志
c 組：用各種材料制作各種戒煙食品（分析：將幼兒剛獲得的經(jīng)驗(yàn)及大家討論的戒煙方法遷移到游戲中來，幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，興致很高，同時(shí)讓幼兒自主選擇小組活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓每個(gè)幼兒在操作活動(dòng)中自己的特長(zhǎng)和想象都得到充分的發(fā)揮）
6、師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。
（分析：結(jié)束部分把幼兒制作的成品拿出活動(dòng)室，師生共同張貼和布置娃娃商店，使幼兒覺得自己的成果有用處，感受游戲活動(dòng)的快樂。）
活動(dòng)反思：
通過整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施后，我發(fā)現(xiàn)選擇一個(gè)讓幼兒愿意談，喜歡談，有內(nèi)容談的話題十分重要，并且也要了解幼兒在這方面有初步知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)后再開展，這樣幼兒才會(huì)有話可說，有感而發(fā)。吸煙在幼兒的身邊，親屬當(dāng)中不乏有許多人，活動(dòng)前我又讓他們和父母交流吸煙是好是壞，所以孩子們感興趣，覺得“我了解了吸煙的危害，回去講給吸煙的爸爸，爺爺，叔叔聽，我真像個(gè)小大人”。
整個(gè)活動(dòng)從情境表演入手，教師作為活動(dòng)的參與者和幼兒一起從禁煙標(biāo)志認(rèn)識(shí)起，通過觀察、相互討論、改編歌曲、自由想象、選擇操作等環(huán)節(jié)一步一步走向主題，幼兒在自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中思維、想象、辨析事理及動(dòng)手能力得到提高。在活動(dòng)的結(jié)尾我讓孩子們的制作成果物有所用，孩子們覺得自己的想法得到了重視，老師是把他們當(dāng)成一個(gè)有見解的人來一起學(xué)習(xí)知識(shí)的，所以在活動(dòng)后他們總喜歡找我交談：“劉老師我覺得吸煙還有這樣的危害；孫老師，我又想到了一個(gè)戒煙的方法……” 孩子們的自信心增強(qiáng)了，也獲得了成功的喜悅，更激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。活動(dòng)過程中我也發(fā)現(xiàn)存在了一些我教學(xué)中的失誤，在討論吸煙危害時(shí)，由于我的引導(dǎo)，幼兒大部分圍繞對(duì)人體和周圍環(huán)境的危害交談，而對(duì)于吸煙吐出的煙霧對(duì)大氣層的影響沒能涉及到，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠；在禁煙標(biāo)志方面由于我事先查閱的資料還不夠詳細(xì)，造成對(duì)禁煙標(biāo)志的理解不夠全面，事后我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的積極性還很高，我就趁熱打鐵又組織了一次活動(dòng)彌補(bǔ)了教學(xué)活動(dòng)中的不足，經(jīng)驗(yàn)告訴了我每次活動(dòng)的結(jié)束并不是真正的結(jié)束，它又是開展另一個(gè)教育活動(dòng)很好的契機(jī)，所以教師如何把握幼兒的動(dòng)態(tài)，挖掘來源于生活的題材，做好每次活動(dòng)后的反思是十分重要的。
無(wú)煙日控?zé)熜麄髦黝}活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)理念：
引導(dǎo)學(xué)生積極獲取資料，閱讀語(yǔ)言材料，品味語(yǔ)言文字，整體感知，自主感悟，從而豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，受到情感的熏陶。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞義。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。
3、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂課文，理解銷煙的主要經(jīng)過。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得虎門銷煙的偉大歷史意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
自制多媒體課件
一、導(dǎo)入揭題
在新中國(guó)的歷史上，有幾個(gè)值得紀(jì)念的日子。（圖片展示開國(guó)大典、香港回歸、澳門回歸）為什么值得紀(jì)念呢？（這些日子不同尋常，是中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣的日子，顯示了中國(guó)人民的偉大力量。）1839年6月3日也是個(gè)值得紀(jì)念的日子。因?yàn)檫@一天在廣州虎門發(fā)生了一件震驚中外的事件（板書課題7、虎門銷煙）
二、明史激情
1、了解歷史背景。
19世紀(jì)初期，古老的中國(guó)在清王朝的封建統(tǒng)治下已日趨衰落，而同時(shí)期的歐美列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。以英國(guó)為首的帝國(guó)主義企圖用特殊的貿(mào)易——走私打開中國(guó)的'大門，獲取一本萬(wàn)利的不義之財(cái)。（出現(xiàn)英走私圖片）看到這些圖片你想到了什么？
2、了解英帝國(guó)賣鴉片對(duì)舊中國(guó)的危害。
鴉片的大量走私給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難。（出現(xiàn)吸鴉片圖片）上至王公大臣，下至平民百姓大量吸鴉片使大量白銀外流；中國(guó)人失去勞動(dòng)力，軍隊(duì)失去戰(zhàn)斗力。（過渡：鴉片該不該銷毀？）
三、概覽全文
1、齊讀第6自然段：
（1）作者認(rèn)為虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件？從這一段中找出一個(gè)詞語(yǔ)。（偉大壯舉）
（2）理解偉大壯舉的意思。（指?jìng)ゴ蟮呐e動(dòng)。）
2、為什么說虎門銷煙是“偉大壯舉”？（打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，表明了中國(guó)人民是不可欺侮的。）
無(wú)煙日控?zé)熜麄髦黝}活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染，知道公共場(chǎng)所禁止吸煙。（重難點(diǎn)）
2.嘗試想出各種戒煙的方法并大膽地進(jìn)行表述。
3.懂得關(guān)愛家人，保護(hù)自己和家人的健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解吸煙對(duì)人體健康及環(huán)境的危害。
2.材料準(zhǔn)備：餐巾紙、香煙、瓶子，電腦課件。
活動(dòng)過程：
1.感知香煙對(duì)身體健康的和環(huán)境的污染。（重點(diǎn)――以談話討論的方式在師幼的交流過程中得以解決并以小試驗(yàn)的方式加以驗(yàn)證。）
1）出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的情況。
“你們家有人吸煙嗎？”
“爸爸吸煙的時(shí)候，媽媽都是怎么說的？”
2）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)，講述吸煙對(duì)人體健康的危害。 “媽媽為什么反對(duì)爸爸吸煙？”
“爸爸吸煙的時(shí)候，你有什么感覺？”
小結(jié)：吸煙不僅對(duì)自己的身體危害很大，而且周圍的人也跟著吸了“二手煙”，“二手煙”對(duì)身體的危害比直接吸煙還要大。
3）進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，便于幼兒直接感知吸煙的危害。
將一支點(diǎn)燃的`香煙放進(jìn)瓶子，在瓶口處覆蓋餐巾紙，觀察煙霧對(duì)餐巾紙的作用。
4）在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，啟發(fā)幼兒討論吸煙對(duì)周圍環(huán)境的危害。
“吸煙除了對(duì)人的身體不好以外，還有哪些危害？”
小結(jié)：吸煙會(huì)污染周圍的空氣，使空氣變得不清新；而且如果不小心，吸煙還會(huì)引發(fā)火災(zāi)，把人們的東西都燒壞了甚至還會(huì)把人燒傷。
2.探尋禁煙的意義，知道公共場(chǎng)所不能吸煙。（難點(diǎn)――通過電腦課件引發(fā)幼兒的思考從而解決問題）
吸煙有這么多的危害，那應(yīng)該要怎么辦？
1）認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。
“這是什么標(biāo)志？它是什么意思？”
2）了解公共場(chǎng)所禁煙的意義。
“你在哪里見過禁煙標(biāo)志？”
“為什么那里要禁止吸煙？”
結(jié)合幼兒的講述放映電腦課件，啟發(fā)幼兒說出商場(chǎng)、醫(yī)院、加油站等主要公共場(chǎng)所禁煙的意義。
3. 嘗試想出各種戒煙的方法并大膽地進(jìn)行表述。
1）鑒定小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
將被香煙熏過的餐巾紙與沒被香煙熏過的餐巾紙對(duì)比，引導(dǎo)幼兒感受香煙的危害。
2）鼓勵(lì)幼兒想出幫爸爸戒煙的好方法，讓爸爸及家人的身體健健康康。
4.暢想“無(wú)煙世界”的美好。
如果我們的周圍沒有人吸煙了，那我們的生活、環(huán)境會(huì)變成什么樣子？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述）
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)小朋友將心目中美好的“無(wú)煙世界”畫下來。