中班科學一顆想長大的種子教案（通用2篇）
中班科學一顆想長大的種子教案 篇1
教學目標：
關注種子的生長，體會動植物之間相互依存的關系，大膽選用圖形組合的方法表現動植物的主要特征。
活動準備：
1、幼兒種植時的照片。
2、種子PPT課件。
3、幼兒水筆、綠色水彩顏料、畫紙上每人一棵小種子。
活動過程：
一、回憶種植活動
1、觀賞孩子自己的種植照片。
小朋友手里小心翼翼地捧著什么東西呢？他們帶著小種子去干什么？
看，小朋友在干什么？（鏟土，挖泥）為什么要松土呢？
2、種子種下去之后，就可以變成小苗苗了嗎？（引導幼兒自由的討論，怎樣可以讓小苗苗長大）
二、幫助想長大的`種子
1、有一棵小小的種子也住在菜園子里，它好想好想長大呀！（教師演示PPT）
�。ǔ鍪静鍒D蚯蚓）看，誰來幫助它？（蚯蚓）它長得什么樣子的？
它對小種子說：“別急別急，我來幫助你長大��！猜猜蚯蚓哥哥怎么幫助種子長大的？（蚯蚓哥哥在泥土里鉆來鉆去，幫助小種子旁邊的土松松土）
（繼續演示PPT）泥土變松了，小種子噗地一聲鉆了出來，長出了小苗苗。
2、小苗苗還想長大，誰還會來幫助它呢？（出示小螞蟻）
螞蟻兄弟也來了，它們是什么樣子的？它們會有什么辦法幫助小種子繼續長大呢？（小螞蟻的家住在泥土里，在地下造了許許多多的窩，使小種子旁邊的泥土也變軟了，這樣小種子就更加快地長高了。）
泥土又松又軟，小苗苗伸個懶腰，喲，又向上長高了（教師繼續演示PPT）
3、小苗苗還想長得更高更大，猜猜看，還會有誰來幫助它呢？
引導幼兒自由的想像自然界中的各種事物，用各種辦法幫助小種子長大。幼兒說出一個教師就演示一次，讓幼兒看著小苗苗越長越高。（如：小鳥也來幫助它，為小種子唱歌。小蝴蝶也來幫助它，為小種子跳舞。小朋友為小種子澆水。小蝸牛也來了，跟小種子說悄悄話。風姐姐為它吹風。等等）
小種子說：謝謝大家，我要快快長，長得更高更大。（教師演示完PPT）看，小種子最后長出了什么？變成了一個一個什么？（開花了，結出了蠶豆）
4、師：這棵小種子最后變出了蠶豆。真高興呀。那么，不一樣的種子結出的果子一樣嗎？其他的小種子長大以后還會變成什么呢？（蘋果樹，香蕉樹，除了樹還有美麗的花。還有青菜、蘿卜等蔬菜）
三、小種子長大了。
1、聯系生活經驗，想像種子漸漸長大的美好情景。
小苗苗在朋友的幫助下，漸漸長大了，還會變成什么呢？
2、大膽畫出幫助種子的朋友們。
幼兒自由想像，創造圖像，例如：蝴蝶飛來為她跳舞，蝸牛爬來和它談心，太陽升起來送它溫暖……）
3、教師參與其中：小朋友來為小苗苗輕輕地澆水：演示水彩渲染的方法表現細心地為小種子澆水的情景。（此時，幼兒不用停下來）
中班科學一顆想長大的種子教案 篇2
【活動目標】
1、樂于聽故事，并能理解故事內容。
2、了解種子生長過程，認識植物的主要部分，如：葉子、莖、花。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
【活動準備】
1、向日葵的種子。
2、親子故事《小種子長大了》（《花兒的世界》電子書第4-9頁）�！安荨�、“石”、“花”字卡。
3、《幼兒活動冊》第7頁和貼畫頁。
【活動過程】
一、出示向日葵籽，請幼兒摸一摸、聞一聞，或數一數。然后剝開一粒，請幼兒觀察其內部，告訴幼兒這就是向日葵的種子，它能長出美麗的花朵。
二、請幼兒分別戴上太陽、北風、花、草和樹木的頭飾，隨著教師的講述創造性地做動作。教師講述故事《春天來了》：
今天天氣晴朗，太陽發出溫暖的光芒，泥土里開始長出很多美麗的花兒和綠綠的小草，蝴蝶也在花叢間飛來飛去。這時候，一陣風吹來，很多小種子散落在草地上。太陽說：“小種子，怎么還在睡覺呢？快起床啦！”然后，就用他溫暖的光芒照射著這些小種子，小種子慢慢長出了小小的嫩芽來。
小種子們都十分高興：“我們要長大了！”忽然，一塊石頭下面傳來一個聲音“哎呀！哎呀！”咦？有一顆小小的種子被石頭壓住了，它努力地想從石頭里掙脫出來。可是，石頭太重了，即使小種子用盡全身的氣力，也推不動石頭。其他的.小種子都替石頭下的小種子著急，紛紛大聲地喊著：“加油啊！不要放棄，你一定能成功的！”小種子說：“謝謝大家，我會繼續努力的！”小種子抬起頭來，努力地往上爬，不論是晴天還是雨天，它都不怕困難。日子一天天地過去，在陽光的照射和雨水的滋潤下，小種子慢慢長出又多又大的葉子。
小種子越長越高，還長出大大的花蕾，快要開花啦！過了一段時間，它又一使勁兒，終于盛開出一朵漂亮的向日葵花！看！草地上，開滿了許多美麗的花，就連蝴蝶也被吸引到這里，在花叢間高興地跳起舞來！
三、與幼兒討論：
1、小種子散落在什么地方？（草地上。）
2、誰把小種子喚醒了？（太陽。）
3、石頭下有什么？（一顆小種子。）
4、石頭下的小種子能往上生長嗎？為什么？（能。因為小種子有著陽光的照射和雨水的滋潤，而且它不斷努力往上爬，沒有放棄。）
5、小種子最后長成什么了？（向日葵。）
四、結合幼兒用書或電子書，請幼兒觀看第4頁和第5頁小種子的生長過程，提出問題：“小種子先長出什么？”、“然后又長出什么？”
五、請幼兒將《幼兒活動冊》貼畫頁的第7頁貼圖，按照種子的生長過程，正確粘貼在第7頁的空格內。
活動評價：
1.能專心傾聽故事。
2.能基本準確地回答出教師提出的問題。
3.能完成種子生長過程的貼圖。