幼兒園小班《認識數字2》的教案（通用4篇）
幼兒園小班《認識數字2》的教案 篇1
教案目的
1、讓小朋友能夠知道1-2物品數量的意思，并能夠指出數量關系。
2、通過一個情景活動感受媽媽的愛。
教案準備
1、2個蘋果，2朵花，兩個帽子和衣服
2、兔子媽媽和貓咪媽媽的圖片
3、小朋友操作的材料
4、給媽媽送禮物，數量對應。
教案流程
1、首先給小朋友觀看兔子媽媽和貓咪媽媽的圖片。
讓小朋友觀察有幾個兔子媽媽和貓咪媽媽，大家一起數一數。
2、進一步讓小朋友感知數量2的概念。
老師出示蘋果，花朵，帽子，衣服，然后問下小朋友這些物品分別有幾個，大聲一起數一數。
3、送給媽媽的禮物
小朋友給媽媽送禮品，有幾個媽媽，分別送1種禮品，應該送幾個呢？小朋友意思思考。
4、在環境中找尋數量是2個物品，從而加深對數字2的感知和理解。
幼兒園小班《認識數字2》的教案 篇2
活動目標
引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數2，會從多件物品中取出是2的物品。
引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
讓幼兒學習簡單的數學題目。
教學重點、難點
培養幼兒初步感知2的實際含義
活動準備
貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數量為1，2實物卡片，
學具 ：小塑料球每組一筐
活動過程
1.教師逐一出示蘋果，帶領幼兒反復練習，手口一致的.點數，并說出總數。
2.按實物卡片取物，教師出示數量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數量的塑料球，邊取邊數，（重點練習取2）
3.講解2的含義，
4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球
5.啟發幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）
1、我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。
2.對活動課程的反思：
�。�1）對幼兒發展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應數的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。
�。�2）對教師專業發展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發展。
�。�3）對師幼互動的反思，在教學中根據幼兒的需要及時調節課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。
3.對活動效果的評析。
通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。
4.如果我再重新上這節課，我應該反復的做一些有關這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。
幼兒園小班《認識數字2》的教案 篇3
【活動目標】
1、教幼兒認識1、2，知道它們能表示物體的數量。
2、養幼兒安靜地傾聽老師和同伴的講話以及愉快地參加小組活動習慣。
3、引導幼兒學習用語言講述操作過程。
【活動準備】
圖卡1―2、貼絨動物卡1―2若干、數卡1―2、教學掛圖等。
【活動過程】
1、以游戲“捉謎藏”引入：幼兒找動物圖卡并數一數圖卡上有幾只動物。
2、出示動物卡、數卡、請幼兒給動物卡匹配數字讓幼兒了解數的實際意義。
3、引導幼兒認識數字1、2，并請孩子想象它們分別像什么？
4、分組活動：
第一組：給數卡排隊，匹配實物。
第二組：給數卡排隊，做點卡。
第三組：數物拼板。
實物卡朋友時，拼起來便會成一個長方形，請小朋友為每個數字卡找對實物卡朋友，然后把它們拼在一起。
5、展示第二組個別幼兒的操作卡，引導幼兒檢查，看印得對不對，表揚認真操作的幼兒。
【活動延伸】
在日常生活中，可以隨機地利用環境中的物品鞏固幼兒對數字的認識（如：一張凳子用數字1來表示，兩張桌子用數字2來表示）
幼兒園小班《認識數字2》的教案 篇4
活動目標
讓幼兒認識數字
幼兒能在數字中準確的點數2
材料準備
關于2的圖片、水果模型
活動流程
1、通過律動讓幼兒進入上課狀態。
2、復習數字1，并讓幼兒點數1。
3、出示圖片，讓幼兒點數2，并讓幼兒認識數字2.
4、告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領幼兒再次認識2.
5、通過小小售貨員的游戲，讓幼兒進一步加深對2的認識。讓幼兒當小售貨員，從各種水果中分別取出2個水果，賣給小朋友。對于分對的幼兒給予表揚，調動幼兒的積極性。
6、老師出示許多數字，讓幼兒在眾多數字中正確的尋找2.
7、和幼兒一起送小鴨子回家，結束上課狀態。
家園互動
媽媽可以協助老師帶領幼兒認識2個以上的東西。
活動延伸
幼兒能子家長的指導下，準確的找出數字2。并能點數數字2.