校園暴力心理教案（精選3篇）
校園暴力心理教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、教育學(xué)生學(xué)會如何防雷電。
2、鍛煉學(xué)生對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
二、活動準(zhǔn)備：
（1）模擬大樹一棵。
（2）模擬電線桿一根、電線一條。
（3）模擬房子一座。
（4）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
（5）小兔子頭飾（若干）。
（6）籃子一個。
（7）音樂《下魚了》。
（8）自編兒歌一首《安全避雷電》。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入
今天，小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
（1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
（2）雨停了，繼續(xù)走，來到了家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
（1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
（2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
（1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
（3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
四、教師小結(jié)。
1、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
2、不可以躲在高危的地方。
3、不可以躲在電線桿下。
4、不可以躲避在潮濕的地方。
5、教念兒歌《安全避雷電》
不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
校園暴力心理教案 篇2
一、演練的目的
進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力，能在暴力事件發(fā)生時有組織、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避，阻擋x的闖入，制止x的襲擊，保護(hù)師生生命安全。
二、演練時間
xx年6月26日上午9:00——9:40
三、演練現(xiàn)場
教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)
四、演練對象全體師生
五、參演單位
六、演練內(nèi)容
以師生躲避自救、堵?lián)鮴、緊急救護(hù)、制服x等為主。具體內(nèi)容為：
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。
3、校園襲擊事件時的學(xué)生躲避、教師保護(hù)、警察制服歹徒演練。
4、學(xué)校紅十字會和醫(yī)院救護(hù)演練。
七、演練步驟
(一)演練前準(zhǔn)備：由學(xué)校副總指揮作演練前布置
(二)演練開始
1、報警演練
場景1：一男子自稱學(xué)生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學(xué)生。
安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進(jìn)入校園。
場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對，及時通知門衛(wèi)保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地。
場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師，學(xué)校進(jìn)來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(報告校長，校園發(fā)生x襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時撥打110(“110嗎?xx小學(xué)校有一名x沖入學(xué)校，手里有兇器，請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛(wèi)，預(yù)防其他不測事件，同時向?qū)W校當(dāng)天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。
2、反恐、防暴演練
場景4：校長指令(廣播)：“老師們，同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生x襲擊事件，請各任課老師把教室門關(guān)好，保護(hù)好學(xué)生。各防暴成員立即到達(dá)崗位，堵?lián)鮴，制止x。”
指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達(dá)制定崗位，各班主任到達(dá)學(xué)生所在地方)各班關(guān)好門窗，學(xué)校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離歹徒;其他在操場上課的學(xué)生在老師指揮下遠(yuǎn)離歹徒，進(jìn)入教室。
場景6：歹徒?jīng)_向一名學(xué)生，學(xué)生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷;
場景7：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服x。
場景8：學(xué)校紅十字會對受傷保安和學(xué)生進(jìn)行簡單處理。
3、搜救演練
場景9：120救護(hù)車趕到，對受傷的保安和學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。
場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經(jīng)過仔
細(xì)搜尋，有一名保安和一名學(xué)生受傷，學(xué)校紅十字會已負(fù)責(zé)救護(hù)，120救護(hù)車也在趕來，其他師生無人受傷。”
4、演練總結(jié)
各班班主任在教室組織好學(xué)生，做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。
八、演練人員分工及工作任務(wù)
1、指揮部：
組長：x
副組長：x
組員：x
任務(wù)：演練第一時間到達(dá)主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組：
值日組長：x
任務(wù)：完成匯報和110報警任務(wù)。
3、防暴組：正在上課的老師負(fù)責(zé)保護(hù)好班級里的學(xué)生，辦公室空課老師負(fù)責(zé)走廊和樓梯，防止進(jìn)入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服x，不讓其逃走。
4、救護(hù)組：學(xué)校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護(hù)員)
5、搜尋組：
組長：值班行政(x)
組員：當(dāng)天值日老師和學(xué)校行政人員。
九、器材準(zhǔn)備
1、警棍8個;鋼叉1個;
2、急救包1個;擔(dān)架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。
校園暴力心理教案 篇3
為保證學(xué)校教育教學(xué)秩序順利進(jìn)行，為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況特制定校園反恐防暴應(yīng)急演練，現(xiàn)定于20__年4月23日，在學(xué)校進(jìn)行師生反恐防暴應(yīng)急演練。具體方案如下：
一、成立反恐防暴應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：楊
副組長：劉x
成員：侯各班班主任及其他教師
二、反恐防暴應(yīng)急演練準(zhǔn)備：
1.安保器材準(zhǔn)備：鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。
2.滅火培訓(xùn)組織人員分工：
⑴楊校長負(fù)責(zé)組織班主任參加應(yīng)急演練。
⑵劉x負(fù)責(zé)組織學(xué)校值班人員參加應(yīng)急演練。
⑶，侯負(fù)責(zé)組織全體師生參加應(yīng)急演練。
3.培訓(xùn)之前，由反恐防暴應(yīng)急演練小組組長楊萬明負(fù)責(zé)組織召開反恐防暴專題會議。布置演習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)演習(xí)注意事項。
三、反恐防暴器材培訓(xùn)過程
1.參加反恐防暴應(yīng)急演練的班級按指定位置集合。
2.由劉x講解反恐防暴安全知識與器材使用技能。
3、反恐防暴演習(xí)：學(xué)校應(yīng)急小組成員、值班人員對器材進(jìn)行使用，掌握使用技巧
四、演練流程
（一）先期處置：值班人員發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。
（二）值班人員發(fā)出警報：報告學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校分管安全工作的副校長，接到警報后第一時間觸發(fā)“一鍵報警”裝置或撥打“110”報警，同時報告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急防暴小分隊，請老師們履行職責(zé)，堅守崗位，請室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到指定位置待命。
（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。
(六)學(xué)生撤離路線
歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生向校內(nèi)教室撤離，學(xué)生工作組帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離到教室，班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)學(xué)生。
（七）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。宣布反恐防暴應(yīng)急演練結(jié)束。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。”
五、反恐防暴應(yīng)急演練的總結(jié)
對反恐防暴應(yīng)急演練情況進(jìn)行總結(jié)。
六、對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施
主要防止學(xué)生在撤離時發(fā)生擁擠出現(xiàn)踩踏事故，采取的措施是：
1.組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進(jìn)。
2.如發(fā)生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。
3.視情況決定是否停止演練活動。