大班語言教案模板錦集（精選4篇）
大班語言教案模板錦集 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
人和人之間的距離往往是自己設(shè)定的，心理距離更加遠(yuǎn)于生活中的距離。東方人大多比較含蓄，不是很習(xí)慣用擁抱和親吻來表達(dá)愛。其實(shí)，只要一個(gè)簡單的吻，哪怕不是吻，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，一個(gè)友好的眼神就可以傳達(dá)愛和希望，讓人心生幸福。希望這種心靈上的溫暖能夠從孩子開始傳遞，給出一個(gè)吻，讓世界上多出更多的王子公主。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道愛是需要表達(dá)的，吻和擁抱能傳遞愛的味道。
2.喜歡繪本閱讀，能理解繪本故事內(nèi)容。
3.能大膽地猜、講，感受愛帶來的美好情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、視頻、頭飾（青蛙、牛、羊、蛇、豬、公主）。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1.教師簡述《青蛙王子》的故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問：城堡里會(huì)住著誰呢？
2.幼兒自由討論。
二、基本部分
1.播放PPT第1-2頁，幼兒觀察。
提問：池塘里有誰呢？
2.播放PPT第3-4頁。
提問：青蛙想要嘗嘗什么味道？它需要得到什么？
3.播放PPT第5-9頁，幼兒觀察。
（1）提問：青蛙上岸碰到了誰？他是怎么樣去的？青蛙得到牛的吻了嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒復(fù)述內(nèi)容：牛啊牛，我想嘗嘗做王子的味道，請你給我一個(gè)吻吧！
（3）引導(dǎo)幼兒說說青蛙與動(dòng)物們之間的對話。
提問：青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了誰？他說了什么？它們會(huì)給它吻嗎？
三、內(nèi)化遷移
1.完整觀看故事視頻。
提問：公主吻了它，青蛙會(huì)不會(huì)變成王子呢？做王子的味道是什么味道？
小結(jié)：愛的`味道、幸福的味道。
2.討論：青蛙為什么想要得到吻？如果你遇到了青蛙，你愿不愿意給它一個(gè)吻呢？
小結(jié)：世界上有一種東西看不見，摸不著，可是人人都想得到，那就是愛，因?yàn)閻勰茏屓讼硎艿叫腋Ｌ鹈鄣母杏X。
四、結(jié)束部分
幼兒扮演故事中的小動(dòng)物，進(jìn)行情境表演。
活動(dòng)延伸：
1.給爸爸媽媽一個(gè)愛的擁抱，一個(gè)愛的吻吧，讓他們也嘗嘗愛的味道。
2.畫故事《請給青蛙一個(gè)吻》。
活動(dòng)反思
這是一個(gè)特別的故事，它并不是要給孩子講一個(gè)道理，而是把一種幽默、浪漫的感覺，悄悄的浸潤到孩子的心里。童年其實(shí)需要一些浪漫的遐想和輕松的幽默，甚至還可以有些天馬行空的猜測和無厘頭的小舉動(dòng)。這樣，孩子們的生活才會(huì)更加愉快和充滿陽光。孩子小小的心，才會(huì)變的更容易感受到幸福，感受到各種美好而奇妙的滋味。
大班語言教案模板錦集 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察，來理解的內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行詩歌的仿編。
教學(xué)過程：
一、引入活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生共同興趣
今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小朋友來變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看啊！在這個(gè)魔術(shù)中有許多的秘密，比一比，誰的眼睛最厲害。
二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)
幼兒分句學(xué)習(xí)
1、紅，黃顏色的混合
引入：你們瞧！老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）
我今天要用這些顏色來變個(gè)魔術(shù)
首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小朋友仔細(xì)聽聽咒語：“紅色黃色手拉手，變成”
提問：有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來的？誰能夠告訴我，你聽到的咒語是什么？（出示圖譜）幼兒學(xué)念。
2、教師分別將紅藍(lán)，黃藍(lán)混合
現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看（以同樣的方式來引出接下幾句）
3、教師小結(jié)
現(xiàn)在顏色越變越多了、這個(gè)魔術(shù)可真神奇，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的，編成一首，名字叫多彩的顏色
幼兒完成的學(xué)習(xí)
1、教師完成的.朗誦一遍
提問：你在中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？最后魔術(shù)師是怎么說的？
2、請幼兒完整的朗誦
3、請幼兒自由的朗誦
4、請小朋友分角色朗誦
三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，詩歌創(chuàng)編
1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西，請小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么？（幼兒自由討論）
2、請幾名幼兒將自己編的組合
3、請個(gè)別幼兒完成創(chuàng)編
四、延伸活動(dòng)
今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什么顏色畫什么
《顏色寶寶變魔術(shù)》
紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子；
黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子；
紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子；
紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫車子。
大班語言教案模板錦集 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過幼兒參與活動(dòng)，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。
2.引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及熱愛。
4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
5.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紙、膠水。
2.《云彩和風(fēng)兒》PPT
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.師：“今天老師帶小朋友去看一些有趣的東西，你們想看嗎?”(想)
2.通過看動(dòng)態(tài)的云彩圖片初步熟悉、了解大自然的美，引出活動(dòng)主題：云彩和風(fēng)兒
提問：(1)你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答。)
(2)你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎?為什么云有時(shí)候是動(dòng)的?
小結(jié)：云會(huì)動(dòng)是因?yàn)樘炜罩杏酗L(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)
二、 欣賞散文詩，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境
1.引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，聽散文詩朗誦《云彩和風(fēng)兒》。
提問：聽了后有什么感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境)
2.欣賞第二遍
老師播放《云彩和風(fēng)兒》的PPT，幫助幼兒體驗(yàn)理解。
根據(jù)散文詩的`內(nèi)容提問：
(1)為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢?
(2)散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么?
(鼓勵(lì)幼兒用“吹呀吹，云彩變成什么?”來表述)
3.集體跟著老師朗誦散文詩《云彩和風(fēng)兒》，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。
4.請幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么?用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣了”來表述。
三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云，并將作品與同伴進(jìn)行交流，仿編散文詩
1.教師操作。動(dòng)手把云彩撕成其他形狀，發(fā)揮想象力，仿編散文詩
2.幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)行合作仿編
3.展示幼兒作品。
活動(dòng)反思：
什么是云？云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。因?yàn)樵品瓷浜蜕⑸渌胁ǘ蔚碾姶挪ǎ栽频念伾苫叶壬茖颖容^薄時(shí)成白色，但是當(dāng)它們變得太厚或濃密而使得陽光不能通過的話，它們可以看起來是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一樣的。每一次外出活動(dòng)，他們都會(huì)指著天空說：“你們看，今天的云像一朵花。”孩子對于云有著很大的興趣，所以選擇了這節(jié)活動(dòng)。
這是一節(jié)散文活動(dòng)，孩子感受云朵在風(fēng)的影響下進(jìn)行改變是多么的生動(dòng)有趣。整個(gè)活動(dòng)大致分了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是回憶環(huán)節(jié)，把幼兒在日常活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行講述，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。第一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒就特別的興奮，已經(jīng)急不可待的講述自己的觀察內(nèi)容。我覺得第一個(gè)環(huán)節(jié)還是很成功的。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是理解散文內(nèi)容，幼兒通過觀察畫面，聽教師朗誦感受云朵和風(fēng)兒的有趣。我在講述的時(shí)候，幼兒聽的比較認(rèn)真。里面有一些描述性語句比較難，幼兒在表述的時(shí)候講述不出來，這一點(diǎn)我覺得可以理解。在活動(dòng)中幼兒和教師積極進(jìn)行互動(dòng)，活動(dòng)的現(xiàn)場效果還是不錯(cuò)的。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)，教師扮演風(fēng)，幼兒扮演云朵。當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候，云朵開始變，幼兒玩的是非常興奮。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得有一點(diǎn)不足，在變好之后，幼兒講述的比較少，這一方面需要加強(qiáng)。
大班語言教案模板錦集 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點(diǎn)。
2、知道“逃”“鉆”“吼”“寂寞”等詞的意思。
3、大膽想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片
活動(dòng)過程：
一、教師導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
有一個(gè)故事叫《轟隆隆來了》，誰能猜出轟隆隆是誰呢？
二、邊看圖邊復(fù)習(xí)故事。
1、為什么大家叫這只恐龍轟隆隆呢
2、轟隆隆來到馬路上，人們怎么樣了？來到原野上，大家都怎么來到游樂場，大家又怎么樣了？
3、這時(shí)候轟隆隆有什么感覺？理解“寂寞”的含義。
4、小兔帶轟隆隆參加游藝會(huì)，市長為什么發(fā)火法？幼兒學(xué)學(xué)它的喉聲。
5、轟隆隆為什么覺的興趣呢？
三、創(chuàng)編故事情節(jié)
轟隆隆再次來到馬路上，原野、游樂場、會(huì)場會(huì)出什么事情呢請每個(gè)小朋友想一想。幼兒自己講述。
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的'語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
小百科：轟隆隆象聲詞，ABB式詞語，形容極大的聲音。