幼兒園健康活動教案范文（通用14篇）
幼兒園健康活動教案范文 篇1
一、活動目標：
1、認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫忙幼兒理解，體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護手的方法。
二、活動準備：
1、手的圖片
2、動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）
3、操作材料：
（1）夾珠子（筷子、木珠）
（2）穿珠子
（3）繪畫（涂色："手套"）
三、活動過程：
一、幼兒操作老師簡單介紹操作資料和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什么來做這些事的？"
二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：
1、剛才你做了什么？是用什么做的？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）
老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，能夠做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手提問：你的手上有什么？（手指）
2、認識手指名稱。
（1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
（2）鞏固認識手指。
a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將戴在指上。
b、游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3、認識手的其它部分。
（1）手指長在哪里？（手掌）
（2）手還能夠怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？討論后請個別幼兒回答
老師小結(jié)：勤洗手，持續(xù)手的清潔，不玩刀和其它尖的.東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。
提問：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事。
五、活動延伸
1、讓幼兒繼續(xù)操作
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
幼兒園健康活動教案范文 篇2
設計意圖
生命在于運動，對于幼兒園的孩子們來說也是一樣。在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出“良好的身體，強健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作是幼兒身體健康的標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎。”考慮到學前兒童學習的主要形式是以玩為主，玩中學。近期，也發(fā)現(xiàn)班級孩子喜歡上了玩“尋找寶物”的游戲，有些幼兒自己組織小團隊去探險，有的幼兒想要別人找到自己“藏”起來的寶物，有的幼兒興奮于找到寶藏的喜悅。從本班幼兒的興趣出發(fā)，結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展情況，我設計了本次活動。可以讓孩子在幫助山之精靈的過程中，感受幫助別人所帶來的快樂感和成就感；促進幼兒與幼兒之間的交流和溝通；提高幼兒身體的耐力與平衡力。
活動目標
1、練習投，爬，走、等大肌肉動作，鍛煉四肢力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、能根據(jù)藏寶地圖準確判斷藏寶位置，分析找寶路徑，完成尋寶任務。
3、體驗闖關(guān)游戲所帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)。
重點難點
重點：在探索的過程中，小組成員能夠相互協(xié)作團結(jié)一致，勇敢闖關(guān)。
難點：靈活運用已有的尋寶經(jīng)驗（識別符號，箭頭，圖案），找出闖關(guān)方法，通過難關(guān)，找到寶物。
活動準備
1、材料準備：尋寶地圖一幅、精靈頭飾一個、恐怖巨人裝飾物一個、藤圈若干，攀爬網(wǎng)一張，沙包，水晶寶石。
2、環(huán)境準備：小樹林裝飾物，小石頭，陷阱。
3、經(jīng)驗準備：有投擲，匍匐前進和參與尋寶的經(jīng)驗。
活動過程
一、開始部分
1、師：今天天氣真好啊，讓我們一起去森林里逛一逛吧！（好）開著我們的小汽車（人手一個藤圈）出發(fā)咯。（在開車的旅途中，模擬實際開車情況。有快有慢，有上坡轉(zhuǎn)彎等）
2、師：我們到站啦！一起來做做運動吧。（播放藤圈操音樂，做熱身運動）
二、基本部分
1、獲得藏寶圖，幫助山之精靈
（1）“聽，什么聲音？”（小精靈呼救的聲音）“不好，有人掉進陷阱里了。”該怎么辦？教師引導幼兒討論（去救救小精靈，用繩子把精靈拉上來。）
（2）“小朋友們，謝謝你們救了我，其實，我是山之精靈，可恐怖巨人占領(lǐng)了我們這座大山，我也失去了魔力……”（大山已被恐怖巨人占領(lǐng)，需要獲得“能量之石”才能打敗恐怖巨人）
（3）那怎樣才能獲得"能量水晶"呢？（得到藏寶圖，通過難關(guān)，打拜恐怖巨人就可以得到復原之石。）
按照藏寶圖路線，找到“能量水晶”，恢復精靈力量，重建大山風光。
2、解析藏寶圖
（1），師：“我們已經(jīng)知道幫助精靈的辦法了，但是，這個藏寶圖上都畫了寫什么呢？”“哪些符號代表什么意思呢？”（引導幼兒運用已有經(jīng)驗共同解析藏寶圖）
（2），討論如何獲取"能量水晶。（尖尖石頭山——可怕的電網(wǎng)——終極之戰(zhàn)——獲得能量水晶）
按照藏寶圖上的箭頭指向，沿線通關(guān)。
3、分組探索討論并練習通關(guān)方法
（1），將幼兒分成三個小組，一個小組負責一個關(guān)卡，找出既快速又安全通關(guān)方法，教師巡回引導幼兒。
“你們組負責的是哪一個關(guān)卡？”
“可以走過去，那走的時候還需要注意些什么呢？”
“你害怕恐怖巨人嗎？”
“你認為我們可以戰(zhàn)勝恐怖巨人獲得能量水晶嗎？”……
（2）教師觀察幼兒通關(guān)方法，請小組派代表上前展示討論得出的最佳通關(guān)方法。（選出最佳的通關(guān)方法，若都未找到標準的通關(guān)方法，教師作補充展示。）
師：“老師，還有不一樣的方法，來看看老師是怎么通關(guān)的”教師示范正確的通關(guān)方法，并且講解注意事項。
小結(jié)：各個關(guān)卡通關(guān)要領(lǐng)1尖尖石頭山：雙手叉腰過打開，一步一步小心跨過障礙物。
2可怕電網(wǎng)：身體匍匐前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進。注意障礙物高矮調(diào)整正確的姿勢。
3，終極大戰(zhàn)，講“石頭”緊握在自己手上，一只腳后退一步，身體朝下蹲下一點點，用盡全力“1，2，3扔向目標物。帶領(lǐng)幼兒練習2—3次。
師：“你們有信心通過安全關(guān)卡，找到能量水晶嗎？讓我們一起來試一試。”（根據(jù)幼兒實際通關(guān)的情況，合理的增減關(guān)卡的難度。）
（3）小結(jié)：我們通過安全所有關(guān)卡的秘訣是：
1，需要正確的通關(guān)動作。
2，按照藏寶圖的路線有序闖關(guān)。
3，需要一定的勇氣還有力量。
4、鼓舞士氣，勇奪“能量之石”
（1）放鼓舞士氣的音樂。師：“小勇士們您們準備好了嗎？你們害不害怕”（不怕，我們有自己的武器，可以打敗恐怖巨人。）
師：“那我們就出發(fā)吧！”
教師帶領(lǐng)幼兒沖關(guān)奪寶，游戲過程中注意幼兒安全，遵守游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：
1，有序快速通關(guān)；
2，若在某關(guān)卡被“淘汰”則需從回起點繼續(xù)闖關(guān)；
3，按照正確的通關(guān)方法進行闖關(guān)。
4，注意安全。
（2）打敗了恐怖巨人，獲得能量水晶。幫助精靈恢復大山的和平。
三、結(jié)束部分
師：“一起變成一只快樂的小蟲子，去森林找山之精靈玩吧！”（播放蟲兒飛音頻，帶領(lǐng)幼兒做身體放松運動）
活動總結(jié)
1、在設計游戲關(guān)卡時考慮到本班幼兒身體發(fā)育情況，所以選取的關(guān)卡挑戰(zhàn)難度不高，既有挑戰(zhàn)性但挑戰(zhàn)難度不高，幼兒較容易完成。讓孩子在通關(guān)之后獲得成就和自豪感。
2、考慮到平時活動的過程中，內(nèi)向的孩子會被排斥，所以這次采取了打亂分組探索找尋的方式，讓孩子們互相凝結(jié)在一起，近距離的接觸。孩子們相互了解，相互合作，在闖關(guān)的過程中孩子們互相打氣加油，互相鼓勵不怕困難，勇敢堅強，最后一起完成了沖關(guān)任務。
3、在自主探索的過程中教師巡回指導幼兒，從側(cè)面幫助孩子們解決遇到的難題，時刻和孩子們在一起，共同進退。整個教案圍繞一個點展開，有頭有尾。在活動的過程中孩子們更多得到的是優(yōu)秀的意志品質(zhì)。好的品質(zhì)會伴隨孩子的一生。也希望孩子們在日后能夠健康快樂的成長。
幼兒園健康活動教案范文 篇3
活動目標
1.在游戲中引導幼兒圣體自由滾動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2.懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。
3.愿意并愉快地參與運動，感受滾動帶來的樂趣。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
1.在游戲中引導幼兒圣體自由滾動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2.懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。
活動準備
馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷。看見警車，小孩子嘴里會發(fā)出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴里會發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。
選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習慣。
活動過程
熱身運動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1、提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。
2、提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
3、提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
1本節(jié)課幼兒興致很高，教學目標基本達到。
2在活動的過程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動時應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大，在活動時應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大。孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。
幼兒園健康活動教案范文 篇4
活動目的
1、學習分辨可吃和不可吃的東西。
2、增強自我保護意識，注意飲食安全。
活動準備
1、教學掛圖《可不能夠吃》。
2、各種糖果、小點心和飲料等。
3、和上述食物顏色、樣貌差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。
活動過程
一、說一說：怎樣了
1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣貌。
2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。
二、看一看：可不能夠吃
1、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀察，并說說哪些能夠吃？哪些不能夠吃？
2、教師出示實物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？
三、游戲：火眼金睛
1、教師供給各種食物和物品的圖片或?qū)嵨铮堄變簩⒛艹缘?和不能吃的物品進行分類。
2、幼兒互相檢查分得對不對，并說出原因。
四、延伸活動
進行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。
幼兒園健康活動教案范文 篇5
【活動目標】
1、了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
【活動準備】
1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
【活動過程】
一、寶寶要睡覺
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。
二、睡覺的注意事項
教師：寶寶睡著了，我們應該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?
2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。
二、學習兒歌
1、出示書畫面教師：這里有許多的'寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》
教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。
三、結(jié)束活動
教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。
課后反思：
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
幼兒園健康活動教案范文 篇6
一、設計意圖
天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的.能力。
二、活動目標：
1、練習在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
三、活動準備；
1、活動前了解影子。
2、選擇有陽光的場地。
重難點：練習在一定范圍內(nèi)四散跑
四、活動過程：
1、找影子。
（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2、踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）游戲反復數(shù)遍，注意控制活動量。
五、活動延伸：
可利用散步等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
活動反思
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。
幼兒園健康活動教案范文 篇7
活動目標
1.培養(yǎng)初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
2.激發(fā)參與活動的興趣。
活動準備
操作卡三張、香水、鈴鼓。
活動過程
一、游戲：《指五官》。認識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
用游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)�“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。
準備好了嗎？（鼻子、耳朵……）現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的`又快又準確。
小耳朵豎起來，聽仔細了（眼睛、嘴巴……）小朋友真是聰明，難不倒你們，這樣吧，我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？（鼻子、嘴巴……）
二、通過操作活動，了解五官的功能。
用五官了解桌子上有那些東西。
師：小二班的小朋友真不錯，徐老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，然后舉手告訴老師：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
幼兒園健康活動教案范文 篇8
活動目標：
1、學習原地自轉(zhuǎn)，練習平衡能力。
2、通過游戲情境和形象的語言，嘗試做自轉(zhuǎn)的動作。
3、感受游戲中相互追逐、躲閃的快樂。
活動準備：
1、音樂磁帶：《筷子操》、《飛呀飛》。
2、宇宙飛船的頭飾。
活動過程：
1、準備活動。
◎幼兒丫成六路縱隊，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂《筷子操》完整地表演一遍。
2、游戲活動。
（1）游戲：電風扇。
教師引導幼兒學習原地自轉(zhuǎn)地動作，請大家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，表揚正確的.幼兒，鼓勵勇敢嘗試的幼兒，帶動膽子比較小的幼兒。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做原地自轉(zhuǎn)的動作，兒歌：風兒吹，風兒涼，我是小小電風扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)得歡。
教師介紹游戲玩法，當教師說：“電風扇準備”時，幼兒兩臂側(cè)平舉作好準備；當聽到教師說：電來了，幼兒邊念兒歌，邊自轉(zhuǎn)2－3圈，自轉(zhuǎn)時嘴里可發(fā)出“呼呼”的風聲；當聽到教師說“停電了”，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動。游戲可以反復進行3－4次。
（2）游戲：摘星星。
全班幼兒扮演小星星，四散站在場地上，教師請一個幼兒扮演“小科學家”，戴個宇宙飛船的頭飾，站在場外。
游戲開始，教師帶領(lǐng)“小星星”一起念兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。”“小科學家”接著念：“我坐宇宙小飛船，飛到天上摘星星。”說完最后一句話，“小科學家”就跑進場里來摘星星，“星星”四散地躲閃。被摘到的星星站到場外，摘到三顆“星星”，游戲可以結(jié)束。這個活動可以進行2－3遍。
3、放松活動――飛呀飛。
◎幼兒四散站立，教師與幼兒共同隨著音樂《飛呀飛》，在場地周圍自由地邊唱邊飛翔。
幼兒園健康活動教案范文 篇9
活動目標:
1、理解詩歌，教育幼兒獨睡一床，睡覺時不蒙頭。
2、教給幼兒正確的睡姿。
活動準備:
1、木偶娃娃一個。
2、床、棉被。
活動過程:
一、認識新朋友
1、介紹新朋友童童。
2、教師朗誦詩歌，引導幼兒討論：童童告訴小朋友一件什么事？為什么不能蒙頭睡覺？
3、教師小結(jié)。蒙頭睡覺是個不好的習慣，我們每時每刻都要呼吸新鮮空氣，才能身體好，被子里空氣少，不流通。蒙頭睡覺，吸不到新鮮空氣，時間長了就會感到憋氣，睡的不舒服，有時還會做噩夢，大喊大叫，影響睡眠，第二天醒來，就沒精神，經(jīng)常這樣就會影響身體健康，所以不要蒙頭睡覺。
二、親身體驗
1、請幼兒躺在床上蒙頭鉆在被窩里，親身體驗。
2、幼兒討論剛才的體驗。
3、教給幼兒正確的睡姿。
幼兒園健康活動教案范文 篇10
大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動。活動重點目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:
1、關(guān)注目標的解讀：
教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上，許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中，明確活動的重點和難點，并實施相應的教學策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展，但是因為目標定位的片面性，可能也就間接導致了幼兒活動的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的`延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。
2、關(guān)注領(lǐng)域的特點：
幼兒教學各個領(lǐng)域都有其教學特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題：如站隊應該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應該背對太陽，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊懀换顒悠鞑奶峁⿷摮浞郑员ＷC活動量與活動密度；活動規(guī)則應提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學活動正常、有序地開展。
幼兒園健康活動教案范文 篇11
【活動目標】
1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
【活動準備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
【活動過程】
一、 熱身運動
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。
二、游戲活動
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內(nèi)。如此反復，在規(guī)定的時間內(nèi)，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結(jié)束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
三、放松運動
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。
【活動延伸】
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
幼兒園健康活動教案范文 篇12
游戲目標
發(fā)展幼兒相互躲閃的能力。
游戲材料
取若干淺色絨布制作成背心，取若干紅、藍兩色布制作成花形，背面粘上刺毛，貼在背心上。
游戲規(guī)則
把幼兒分成紅背心、藍背心兩隊。游戲開始，兩隊幼兒各自撕下自己背心上的"花朵"，力爭貼到對方的背心上，同時要躲閃不讓對方貼到。當聽到老師發(fā)出"停"的命令，就停止游戲，相互檢查，"花朵"少的一隊為勝出。
游戲評價
此游戲適合大班幼兒。
鼓勵幼兒反應要快，不能拉對方的背心。
健康活動—————頂球
設計意圖：
球是幼兒非常喜歡的玩具，但是幼兒的玩法比較單一，有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩，所以我選擇這個活動來發(fā)展幼兒的彈跳能力、
活動目標：
1、練習原地向上跳起頂球，發(fā)展彈跳能力、
2、初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的`經(jīng)驗、
3、能積極參與游戲活動、
活動準備：
氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高
重難點：
練習原地向上跳起頂球。
活動過程：
1、介紹玩法，孩子示范、
教師：”場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時要對準球頂，落地時輕、誰愿意來做給大家看？”請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護
2、孩子頂球、每個孩子找一個高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續(xù)跳，連續(xù)頂，孩子頂?shù)搅耍處熞膭睿�可指導孩子用力跳起將球頂高一些、
活動延伸：
教師還可將繩子調(diào)高，讓幼兒跳起擊球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力、
活動反思：
幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動也比較適合家庭玩、幼兒在多次游戲后，教師可對能力強的幼兒增加高度、
幼兒園健康活動教案范文 篇13
夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不知道為什么會生病，發(fā)燒、嘔吐。通過本主題活動，孩子們會了解學習一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。
活動目標
1.知道夏季的飲食衛(wèi)生常識。
2.感受故事人物的心情變化。
活動準備
自制教學用書（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。
活動過程
一、故事導入、激發(fā)幼兒興趣。
1.提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。
——教師：今天，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？
2.根據(jù)故事大書，提問，請幼兒觀察思考，通過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最后生病了。——教師：小熊在哪里？干什么呢？會發(fā)生什么事呢？
二、理解故事，認識夏季衛(wèi)生的重要性。
引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應該怎樣幫助小熊。
——教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？
三、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說夏天應該注意什么，怎樣保持身體健康。
1.請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發(fā)言講述自己的觀點。通過討論，幫助幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經(jīng)驗。
——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？
2.請幼兒討論，并發(fā)言，最后教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛(wèi)生等。——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應該保持身體健康。
幼兒園健康活動教案范文 篇14
活動目標
1、了解吃飯對身健康的影響，能按時吃飯不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。
3、能夠愉快的參與課堂活動
活動準備
《吃飯不挑食》歌、三只小熊圖片
活動過程
一、歌曲《吃飯不挑食》導入活動
（一）幼兒聽歌曲，回答問題
（二）提問：歌曲里面唱了些什么？
小結(jié)：歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜，而弟弟不挑肉也不挑菜，所以弟弟的個子比哥哥高。
二、出示三只小熊圖，引發(fā)幼兒觀察
（一）分別出示胖、瘦兩張小熊圖（教師講述故事）
1、提問：這兩只小熊一樣嗎？什么地方不一樣呢？你們知道為什么有的'胖有的瘦嗎？
2、小結(jié)：原來胖熊只吃肉，不吃蔬菜，而瘦熊吃飯?zhí)羰常怀允卟耍怀匀狻Ｕ埿∨笥严胂肽闹恍芎每茨兀?/p>
（三）出示漂亮小棕熊圖，講故事
1、提問：為什么大家夸棕熊漂亮呢?(因為棕熊不挑食，身體不胖不瘦)，你愿意做哪知熊？為什么？
2、幼兒自由討論，表達自己喜歡的熊以及原因
3、教師總結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，蔬菜和肉都要吃，這樣身體才會健康。
三、學唱兒歌《吃飯不挑食》結(jié)束活動
（一）聽一遍音樂
（二）教師逐句教幼兒
（三）全班幼兒一起唱
教師總結(jié)：我們要想歌曲中的弟弟學習不挑食，柔和蔬菜都要吃，這樣我們就可以身體棒棒、個子高高了
活動延伸
日常生活中教育幼兒不挑食、不挑菜、并簡單介紹一些常見菜。
教學反思
中班講述活動"我不挑食”教學反思。在這次活動中，我所設計是的中班講述活動"我不挑食”，活動的目標為三點：1.引導幼兒了解常見的食物，知道各種食物的營養(yǎng)價值，要養(yǎng)成不挑食的好習慣。2.幫助幼兒圍繞中心話題進行講述。3.積極參與游戲活動。
在設計方案的時候，我根據(jù)我班的生活特點提出了在活動中需要完成的目標，孩子為什么要挑食，怎樣可以把這個壞習慣改掉？我根據(jù)活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思。
在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中，我預設的內(nèi)容是讓幼兒自己體會圖中熊熊不同，了解小熊為什么不同。
然后就是通過游戲活動來加深孩子對常見食物的名稱和營養(yǎng)價值的了解。由于時間的問題，老師不能讓每位幼兒都講述，所以我設計了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流，自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀廚房，孩子參與活動的積極性非常好。
不足之處：
在這節(jié)活動中我有很多個不足之處，在教學活動中我沒能關(guān)注幼兒之間的個體差異。下次我會更加努力的。