低碳生活教案合集（通用2篇）
低碳生活教案合集 篇1
一、活動背景
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。
二、活動目的
1.了解“低碳生活”的含義
2.懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動內(nèi)容
活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課
各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓學(xué)生理解低碳生活的概念，促進(jìn)學(xué)生在平時生活中能以“低碳”為目標(biāo)，對家長進(jìn)行宣傳。
活動二：搜集“低碳生活”金點(diǎn)子
以班級為單位，每班收集五個關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子，并集中進(jìn)行展示。
9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中，金點(diǎn)子寫清楚某某班，姓名。
活動三：低碳標(biāo)志進(jìn)班級
由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標(biāo)志、標(biāo)語的制作輔導(dǎo)，并在教室內(nèi)張貼，提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等。（具體由科學(xué)老師負(fù)責(zé)）
為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，規(guī)范班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內(nèi)容，拓寬少先隊渠道，提高少先隊實(shí)效，活躍少先隊員的組織生活，新區(qū)二小舉行1-3年級主題隊會評比活動，具體方案如下：
一、活動主題
一年級主題為“學(xué)會自理”
二年級主題為“學(xué)會自護(hù)”
三年級主題為“學(xué)會交往”
二、比賽形式：比賽分為初賽和決賽兩部分
初賽：1-3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會文件夾中。
決賽：德育處將組織評審，擇優(yōu)選取班級開展現(xiàn)場主題隊會評比。
（結(jié)合“學(xué)會生存”德育校本教材，班主任選擇一個小的著眼點(diǎn)，以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計方案）
三、主題隊會評比標(biāo)準(zhǔn)：
1.布置。根據(jù)主題隊會內(nèi)容，適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營造得體，較好的烘托隊會主題。
2.主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊會氣氛。
3.主題。隊會主題鮮明，重點(diǎn)突出。
4.內(nèi)容。隊會內(nèi)容能結(jié)合主題，針對本班學(xué)生存在的實(shí)際問題，不空洞，貼近學(xué)生生活。
5.形式。隊會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂見。
6.氣氛。能調(diào)動學(xué)生參與隊會的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在隊會中的主體作用。
7.總結(jié)。班主任總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在隊會中的主導(dǎo)作用。
8.效果。隊會能解決實(shí)際問題，學(xué)生響應(yīng)強(qiáng)烈，效果好
一、指導(dǎo)思想：堅持以育人為本，充分展示新區(qū)二小學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)。
二、活動主題：陽光下成長——慶祝建黨90周年
三、活動內(nèi)容：
1.“讓歌聲飛揚(yáng)”校園十佳歌手比賽
2. “讓故事再現(xiàn)”校園劇（課本劇）比賽
3. “讓瞬間定格”校園攝影比賽
四、具體要求：
（一）“陽光下成長——慶祝建黨90周年”新區(qū)二小第五屆校園藝術(shù)節(jié)開幕式
時間：20xx年5月4日早上8點(diǎn)
（二）“讓歌聲飛揚(yáng)”校園十佳歌手比賽
比賽要求：為了展示我校多姿多彩的校園文化，鼓勵并挖掘同學(xué)們的表演潛力，給同學(xué)們一個展示自我、實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺；同時選拔、培養(yǎng)校園“十大歌手”，并授予榮譽(yù)稱謂。每班一名學(xué)生參加，曲目自選，要求內(nèi)容健康向上，伴奏帶自備。
比賽時間：20xx年5月11日星期三 下午第三、四節(jié)課
比賽地點(diǎn)：萬象館二樓舞蹈房
（三）“讓故事再現(xiàn)”校園劇（課本劇）比賽
比賽要求：課本劇應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行劇本創(chuàng)編；校園劇可在提煉生活感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行自創(chuàng)或改編。選擇內(nèi)容健康向上，適合小學(xué)生表演。時間不超過6分鐘。
初賽由年級組長把關(guān)，每個年級選出2個班級參加校級決賽。
比賽時間：20xx年5月13日星期五 下午第三、四節(jié)課
比賽地點(diǎn)：萬象館二樓舞蹈房
評分標(biāo)準(zhǔn)
★主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容健康向上，有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式流暢，突出學(xué)生性格、心理特點(diǎn)；3分
★演員語言清晰有感染力，肢體動作自然得體，表情真實(shí)、生動，感情細(xì)膩、投入，對作品的詮釋得當(dāng)、到位，藝術(shù)形象鮮明、感人；4分
★整體配合默契，表演連貫，音樂、道具的使用與表演配合恰到好處；2分
★演員精神飽滿，文明禮貌，儀表大方得體。1分
（四）“讓瞬間定格”校園攝影比賽
為展現(xiàn)繽紛多彩的校園生活，展示師生攝影才藝，陶冶生活情趣，以自己的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉校園生活的美麗畫面，用自己獨(dú)到的目光，發(fā)現(xiàn)周圍事物的獨(dú)特之處，用自己的相機(jī)記錄自己內(nèi)心的感悟。
作品要求：
1.參賽作品可以身邊的人和事為題材，反映我校教育改革和發(fā)展的新成果，展示新時期師生的良好精神風(fēng)貌，體現(xiàn)人與校園的和諧統(tǒng)一。
2.參賽作品也可展示我校的建筑美、環(huán)境美、風(fēng)貌美，或師生員工的心靈美、行為美，反映人與人、人與自然、人與文化的和諧美。
3.攝影作品：單張照和組照（每組不超過4幅，需標(biāo)明順序號），尺寸均為6吋，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
4.在作品反面右下角寫上班級、姓名、照片題目。
5月23日之前每班上交1-2張照片（沖洗）。
（五）第五屆校園藝術(shù)節(jié)閉幕式暨百川大舞臺（時間待定）
低碳生活教案合集 篇2
班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識，積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市的號召。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)我們的校園環(huán)境，為創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市作出努力。
班會準(zhǔn)備：
（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會
一、 引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》
教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？
教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象（結(jié)合品德書34-35）了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放）
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）
4、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在2010年4月22日即第41個世界地球日，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。
二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)
①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀?/p>
小組自由討論，學(xué)生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書
五、課堂總結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
六、教學(xué)反思：
通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動中，學(xué)生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。
走進(jìn)低碳生活，我們該做些什么？
“用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”
種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。
節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。
少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。
互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。
隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。不說臟話，團(tuán)結(jié)友愛。綠色交通，平衡飲食。