經典詩詞教學教案范文（精選2篇）
經典詩詞教學教案范文 篇1
教學目標
1.用鋼筆描紅一段話。
2.認識部首的意義，并寫出屬于這個部首的字。
3.在括號里選擇能夠和后面的名詞相搭配的動詞。
4.練習修改不通順的句子。
5.熟記12條成語。
6.讀背古詩《竹里館》。
7.補充圖意，再把幾幅圖連貫起來說一說。
教學時間四課時。
第一課時
一、教學第一題
l.審題。
(1)指讀題目。
(2)教師進一步明確練習要求。
2.指導。
(1)指名朗讀題中的這段話。
(2)學生思考并說出這段話的主要意思。
(3)要求學生認真觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。
(4)讓學生說說哪些字不易和其他字寫整齊，寫成一樣大小。
(5)教師重點指導學生書寫"晨"、"碧"、"澈"、"粼"4個字。("晨"和"碧"要把豎畫縮短，寫得上緊下松些;"澈"和"粼"要把橫畫縮短，把字寫緊湊)
3.練習。
(1)學生練習描紅。
(2)根據描紅的情況，教師及時小結。
4.反饋。
(1)展示寫得好的作業，評點好在哪里。
(2)指出不足，根據情況進行矯正強化練習。
二、教學第二題
1.審題。
(1)指名讀題目要求。
(2)讓學生說一說做這道題的步驟。(先認識部首，再寫出屬于這個部首的字)
2.指導。
(1)分別觀察最左邊的四幅圖，說一說這四幅圖上分別畫了什么。(提醒學生第4幅夸大的部位是眼睛，此圖意思重在用眼看)
(2)仔細觀察第二豎行的4個古文字，再和左邊相應的圖作比較，看看有什么發現。(古文字是由圖形演變而來的)
(3)認讀第三豎行中的4個部首，并與左邊相應的古文字作比較，有什么發現?(部首是由古文字演變而來的)
(4)聯系左邊的圖形和古文字想一想：用"彳"、"子"、"立"、"見"作部首的字必定和什么有關?(以"彳"作部首的字與人有關;以"子"作部首的字與小孩、后代有關;以"立"作部首的字與立、直有關;以"見"作部首的字與眼看有關)
3.練習。
(1)根據上面的推測，想想有哪些字屬于這個部首。(例"彳"：伙、伯、休;"子"：孫、孤;"立"：站、端;"見"：觀、覽、覺)再口頭匯報，并說出理由。
(2)翻開字典，找到檢字表中這四個部首的所在頁次，再找出若干例字，填寫在書上。
4.反饋。
(1)指名說出所填寫的字，可以補充。
(2)師生共同評議正誤。
(3)比比看誰寫得又對又多。再讀一讀這些字。
經典詩詞教學教案范文 篇2
教學準備
1.教學目標
1.朗讀古詩，讀準字音，讀好停頓。
2.理解五首古詩的思想內涵，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。
3.熟讀并背誦五首古詩。
2.教學重點/難點
理解五首古詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。
3.教學用具
多媒體、板書
4.標簽
教學過程
一、導入新課
同學們，古詩的內涵韻味深遠，今天我們來學習五首新的古詩。
二、展示目標
1.朗讀古詩，讀準字音，讀好停頓。
2.理解五首古詩的思想內涵，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。
3.熟讀并背誦五首古詩。
三、先學
（一）自主學習
1.讀準字音。要求：默讀古詩，遇到讀不準或不認識的字，勾畫出來，借助工具書或求助組員解決。
2. 讀出節奏。要求：先用鉛筆在文中自行斷句，做出標記。
3.默讀詩文，了解古詩大意。
（二）自學檢測
1.抽查朗讀古詩，注意讀音節奏。
2.組內接龍有感情的朗讀古詩。
（三）我的疑惑
四、后教
自主思考下列問題后組內交流，時間6分鐘，準備集體交流。
有感情的朗讀古詩并體會古詩內涵，先自主思考，后組內交流。
1.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”有什么含義？表現了詩人怎樣的境界？
2.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”有什么含義？
3.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表明了詩人怎樣的氣節？
4.“但愿人長久，千里共嬋娟”有什么含義？
5.為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦”？
點撥
五、 當堂檢測
1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的
詩句是：
2.《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：
3.《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是：
4.《山坡羊 潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：
5.月亮的美稱很多，你能說出幾個（至少兩個）？嬋娟、玉兔、夜光、素娥、
冰輪、玉蟾、顧兔、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥
等。 6.婉約 李清照 柳永
7.蘇軾的詞以豪放著稱，你還能說出宋詞中與豪放相并列的另一種風格嗎？
并舉一兩個作家。
點撥： 5.嬋娟、玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉蟾、顧兔、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥等。 6.婉約 李清照 柳永
六、自我反思
一節課的學習中，你收獲了什么？可以是有關知識的學習、方法的總結，也可以是對你人生的啟迪、心靈的震撼，請你認真、條理的總結在下面。你認為本節課所學的知識中，哪些是你在檢測訓練過程中容易出錯的？也請你總結在下面。
1.我的收獲。
2.我的易錯點 。
課堂小結
同學們，讓我們再次誦讀這五首古詩，感受詩意美！
板書
詩詞曲五首
悠閑恬淡
寓情于景
詩中有畫
寂寞寥落
詩作創新