幼兒園戶外教案（精選4篇）
幼兒園戶外教案 篇1
通過這個戶外的大自然活動，培養幼兒培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力，練習夾物連續跳躍的跳躍動作，鍛煉幼兒下肢力量及協調能力。
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。”所以開展戶外體育活動具有重要的意義。
在日常生活中，幼兒隨處都可以看到泡沫墊和浮力棒，以浮力棒作為活動器材開展戶外活動，既能發展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發展幼兒動作的協調性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養起競爭與合作的意識。
活動目標：
1、練習夾物連續跳躍的跳躍動作;
2、通過夾物連續跳躍的游戲，鍛煉幼兒下肢力量及協調能力;
3、積極參與，體驗挑戰成功的樂趣。
重點難點：
活動重點：能夾物并腳連續跳躍改變身體的重心通過障礙物。
活動難點：能想辦法避開設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。
活動準備：
雙色巧拼墊人手一張，泡沫條若干，交通錐8只
活動過程：
(一)韻律熱身
根據音樂節奏，進行熱身活動，主要活動幼兒下肢。
(二)基本活動：
1、幼兒自主練習夾物連續跳躍動作
(幼兒自主練習時，教師觀察幼兒夾物連續跳的基本動作是否規范。)
小結：為了跳得更高，我們應該要注意夾著鞍馬跳躍的動作要領：屈膝、蹬地、雙手自然擺臂、雙膝并攏向前跳。
②在練習的時候老師發現有的馬兒騎得非常的穩，請小朋友來分享分享馬兒騎得穩得經驗。
(請幼兒分享夾物跳時，用腿上的哪個部位夾得最穩)
③討論：馬兒夾在哪個部位更穩?
教師小結：請小朋友雙腿并攏，用手來感受感受，引導幼兒感受腿部并攏后膝蓋是夾得最緊的地方。在夾著馬兒跳躍的時候，雙腳要并攏，馬兒才不會掉掉下來。
2、夾物越障礙
(1)幼兒自己設計障礙物路線。
②幼兒以小組形式討論，教師引導路線。
③幼兒設計路線。
(請小朋友以小組形式用浮力棒創設挑戰路線，練習能夾物連續跳躍越過障礙物，觀察幼兒在通過障礙時，對身體的控制。)
小結：每個小組都自己設置了不同的路線，剛才老師發現小朋友在通過障礙物時，不僅雙腳并攏重心向上的跳過障礙物，還能夾物并腳連續跳躍改變身體的重心通過障礙物。
(2)教師設計障礙路線。
(幼兒自主選擇想挑戰的路線)
幼兒練習通過教師設置的障礙路線。
小結：剛剛我們在通過老師設置的障礙路線時，小朋友夾物向前跳躍時身體的重心是往更往前一些，身體重心更往前一些，我們跳躍的距離就更遠一些。
3、草原牧馬人
(兩位教師演繹牧馬人，有節奏的晃動手中的浮力棒，請幼兒能想辦法避開設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。)
要求：小朋友要想辦法從牧馬人的陷阱下面通過，千萬不要碰到牧馬人的鞭子了。
小結：小朋友們在通過牧馬人設置的障礙路線時，老師發現小朋友們能自己想辦法避開牧馬人設定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過。
(三)分散活動：
提供以練習上肢為主的分散材料，重點指導羽毛球區域。
——現在給你們準備了更多好玩的材料，請你們分區域去玩。
(四)放松活動：
以舒緩音樂為主重點放松下肢。
——現在跟我一起來放松吧。
活動總結：
《綱要》中指出，要盡量創造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并且幫助其達到動作協調、靈活的目標，使他們感受體育活動的過程，體驗體育游戲的樂趣。
教師在教學活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導者。所以此次體育活動中，我克服了傳統的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達，鼓勵幼兒自主探索。
幼兒園戶外教案 篇2
濱設計意圖：小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動。
活動目標
1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。
活動準備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）
活動過程
1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）
3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）
4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
幼兒園戶外教案 篇3
【活動目標】
1.練習協調地蹲著走的技能，掌握下蹲走的動作要領，鍛煉腿部和腰部力量.
2.能步調一致地學蜈蚣走，在有趣的競賽中提高團結協作的能力。
3.喜歡參加競走游戲，體驗與同伴合作獲得成功的快樂。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
在每個幼兒的左腳上貼一朵小花，畫有起點線和終點線的寬敵的場地，背景音樂
【活動建議】
1.創設“動物運動會”情境，帶領幼兒進行熱身活動，引發幼兒活動興趣。宣布“動物運動會”即將開始，與幼兒一起模仿各種動物做熱身活動，重點活動腿部、腳腕和腰部。
2.創設“蜈蚣練本領”情境，引導幼兒探索、掌握“蜈蚣走”的動作要領。
(1)提問：蜈蚣為什么還沒到運動場?引發幼兒討論，幫助幼兒了解蜈蚣多足、走得慢等特點。
(2)引導幼兒探索、模仿蜈蚣走路的樣子，掌握“蜈蚣走”的動作要領：
幼兒幾人一組，面向同一方向站成一隊，膝蓋彎曲呈半蹲狀，后面的幼兒依次用雙手扶住前面幼兒的腰。
提問：蜈蚣是怎樣走路的?我們要怎樣做才能像多足的`蜈蚣在走路?
(4)請幼兒分小組合作練習，重點探索如何協調一致地走。可提示幼兒先邁貼小花的左腳
(4)針對幼兒行走過程中出現的問題(適錯即、快慢不統一、沒蹲好等)進行小結
3.組織幼兒玩游戲“繪竟走”，引導幼幾嘗試用不同的方法進行“走”體驗游戲的快樂
(1)介紹不同的競走形式，請幼兒練習
抱腰式蜈蚣競走：幼幾下，雙手扶著前面幼兒的部走徒手式蜈蚣競走：幼兒下，拉著前面幼兒的農服走。拉圈式蜈蚣競走：幼兒下，拉住前面幼兒套在身上的呼圖走。
(2)幼兒練習，教師觀察、指導，正個別幼兒不規范的動作，鼓幼兒堅持完成游戲
(3)幼幾分組自選競走方式，進行比賽，教師對比賽情況進行小結
4.創設“慶功”情境，引導幼兒創造性地放松身體，結東活動。
(1)引導幼兒隨音樂做歡慶勝利的動作，同伴相互擁抱，放松身體
(2)帶領幼幾做整理、放松動作，重點放松部，離開場地。
幼兒園戶外教案 篇4
【活動目標】
1.練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。
2.大膽創造玩跨欄的不同動作。
3.積極參加玩跨欄的活動，勇于挑戰、不怕困難。
4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
【活動準備】
跨欄桿、音樂
【活動建議】
1.播放音樂，幼兒進行準備活動。
2.出示跨欄桿引起幼兒興趣。
(1)跨欄桿想和小朋友們做游戲，看看哪位小朋友能想出更多更好玩的辦法?
(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。
(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(4)學會跨過高40厘米的障礙物。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。
(5)教師介紹游戲玩法，進行小組比賽并講解比賽規則：
5人一組，分四組，根據標志小組合作將跨欄擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。
3.放松活動
在音樂的伴奏下，師生做放松運動，結束活動。
活動反思：
通過本次活動，培養了幼兒良好的心理品質和道德品質。通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增進了友誼，培養了他們的合作意識和能力，融洽師生關系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環境。