天氣冷了怎么辦中班科學(xué)教案（通用4篇）
天氣冷了怎么辦中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道冬季是干燥寒冷的季節(jié)。
2、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述、了解一些御寒、保暖的方法。
3、有一定的自我保護(hù)意識和能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料P29—30。
活動(dòng)過程：
一、討論冬天里的變化。
1、現(xiàn)在什么季節(jié)呀？（冬天）
2、這個(gè)季節(jié)來了，有什么變化呢？
（教師引導(dǎo)幼兒一起有秩序地討論冬天的氣象的變化，人們生活的變化）
二、看幼兒活動(dòng)教材，討論可以怎么保護(hù)自己。
1、看圖一。
他們在干什么呢？（跑步，做早操）他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
教師小結(jié)：冬天外出時(shí)，搓搓手、跑跑步，活動(dòng)一些自己的身體，這樣就能促進(jìn)我們的血液循環(huán)，身體就會(huì)變的暖和，我們的手和腳也不會(huì) 長凍瘡。
2、看圖二。
這個(gè)小男孩和小女孩在干什么呢？（熱水袋，擦臉）他為什么要這樣呢？
（用熱水袋可以 讓我們的手和腳很舒服，洗臉洗手后，要擦臉，防止皮膚干裂）
3、看圖三。
他們是要去那里啊？他們是都穿了什么啊？他們?yōu)槭裁匆@樣穿那么多呢？
（出門一定要多穿衣服，戴手套，帽子系圍巾，穿棉鞋，這樣才可以保暖，才不會(huì)感冒生病）
4、看圖四。
這個(gè)小男孩在干什么 呢？在家里的時(shí)候我們可以在家里放什么可以使我們的家里很溫暖呢？
（可以使用取暖器和空調(diào)，這樣可以使我們的房間更暖和了）
三、讓幼兒想想還可以幫我們自己保暖呢？
我們除了這些可以使我們的身體很暖和呢？
（請幼兒出保暖的的方法）
四、結(jié)合生活中一些幼兒容易忽視的問題與幼兒人一起討論。
我們班里的好多小朋友都不知道要怎么樣保暖？我來說一說他們是怎么樣保暖的哈？你們來說一說這樣做好不好？那要怎么樣做呢？
五、結(jié)束活動(dòng)。
小百科：通常意義上的冷、熱是相對的。比如，夏天感覺到剛打上來的井水冷，而冬天感覺到井水暖。其實(shí)井水的溫度變化不是很大，我們感覺到的冷暖是相對我們周圍的氣溫而言的。溫度是定量衡量物體冷熱程度的物理量。
天氣冷了怎么辦中班科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識各種冬天的用具，知道它們能給人們帶來溫暖，并學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。
2、練習(xí)走、跑、跳得能力。
3、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，知道要照顧好自己的身體，學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
腳爐、湯婆子、熱水袋、電熱毯、取暖器等。
三、活動(dòng)過程
1、碳化引出課題。
①師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？怎么樣讓我們的身體不覺得冷呢？（討論1-2分鐘）
幼兒回答。
②教師小結(jié)：剛才小朋友講的都很對，那除了小朋友講到的還有什么東西可以暖暖身體讓我們不覺得冷呢？
2、師：昨天如海超市的王經(jīng)理去進(jìn)了許多冬天的用具，想不想去看看？小朋友可要看仔細(xì)哦，看看有哪些冬天的用具？它們叫什么名字？我們平時(shí)是怎么用的？（組織幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒講述）
①幼兒回答，愿意上來告訴小朋友剛才你看到的用具叫什么名字？是怎么用的？
老師示范通電取暖、加熱水取暖一次。
②師：剛才小朋友說了好多的冬天用具，那這個(gè)東西叫什么名字呀？它是怎么用的呢？（針對幼兒不認(rèn)識的介紹）
③其他的還見過哪些冬天的用具，它們是怎么發(fā)熱的？怎么用的？
④老師小結(jié)：我們小朋友真聰明，認(rèn)識了很多的冬天的用具，這個(gè)叫什么……
3、接電話：
①師：超市的王經(jīng)理打電話來說，他又去進(jìn)貨了，他想請我們小朋友幫個(gè)忙，幫他把這些冬天的用具整理一下，那小朋友想想看有什么好辦法幫王經(jīng)理把這些冬天的用具整理好呢？（組織幼兒討論）
幼兒回答：誰來說說你有什么辦法幫王經(jīng)理整理這些冬天的用具？相應(yīng)出示標(biāo)記、或直接畫出來。
②師：那我們就按小朋友的好辦法把這些冬天的用具整理好，好嗎？
小朋友按標(biāo)記分類，提醒幼兒擺放整齊。
③老師小結(jié)：哇，我們小朋友真能干，一下子把這些冬天的用具整理好了，給自己一個(gè)表揚(yáng)。
這些通了電，加了熱水后會(huì)發(fā)熱的用具，我們可以叫冬天的取暖用具。
這些穿在小朋友的身上可以給我們帶來溫暖的我們叫冬天的保暖用具。
4、師：取暖用具可以給我們帶來溫暖，保暖用具可以保護(hù)我們的身體不會(huì)凍著，那還有什么辦法可以使我們的身體熱起來呢？（跑步）還有呢？
①那跑步時(shí)應(yīng)該注意什么？跑步前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？
②師：那我們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，要小便的快去小便，其他小朋友把外面厚厚的外衣脫下放在椅子上。
準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)了。
③幼兒跟老師一個(gè)跟一個(gè)到戶外跑步——學(xué)兔子跳——學(xué)小鴨走——學(xué)小鹿跳——學(xué)小烏龜爬等。
④老師給小朋友準(zhǔn)備了許多的運(yùn)動(dòng)器具，小朋友可以自己去選喜歡的去活動(dòng)。幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
⑤小朋友來來，運(yùn)動(dòng)了這么久，有點(diǎn)累了吧，那把材料放回去，我們一起來放松放松。
⑥師：運(yùn)動(dòng)了這么久，現(xiàn)在感覺怎么樣？
⑦師：我們小朋友真勇敢，真是個(gè)不怕冷的好孩子，待會(huì)兒靜下來
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
天氣冷了怎么辦中班科學(xué)教案 篇3
一：說教材
冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時(shí)還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會(huì)干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。《綱要》指出中班幼兒能夠主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境，并運(yùn)用多種感官感知，觀察他們，了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過《天冷別凍著》可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。
二：說活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：1）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。
2）、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。
三、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點(diǎn)是：讓幼兒理解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法
我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。
四、說教具、學(xué)具
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集天冷了，怎樣使自己不受凍的.相關(guān)知識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。
2）、天冷別凍著的掛圖
五、說教法、學(xué)法
1、教法：本次活動(dòng)將運(yùn)用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。
2、學(xué)法：幼兒在與老師互動(dòng)中掌握活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運(yùn)動(dòng)。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）
六、說教學(xué)程序
1、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題《天冷別凍著》。
2、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊懀纾炖淞耍┖芏嗟囊路槨⑹秩菀赘稍铩㈤_裂等。
3、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動(dòng)作幼兒說。（搓手。跺跺腳），請幼兒跟著老師一起做搓手，跺腳的動(dòng)作，讓每個(gè)幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗(yàn)的感受。
4、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運(yùn)動(dòng)身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答
5、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。（冬天外出時(shí)，搓搓手、跑跑步、活動(dòng)一下身體，這樣能促進(jìn)血液循環(huán)，身體就會(huì)變得暖和，出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點(diǎn)香，可以防止皮膚干燥開裂。使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會(huì)冷了。）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好辦法。
天氣冷了怎么辦中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)·體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識;
·知道天氣寒冷時(shí)，要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西; ·能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動(dòng)手能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
·重點(diǎn)：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識
·難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動(dòng)準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征
·物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個(gè)，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
教學(xué)過程
一.組織幼兒談話
1師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?”
2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾;要多活動(dòng)，積極鍛煉身體。
二.讓幼兒喝熱開水
1.教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”讓幼兒體會(huì)：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2.教師：“冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西?”告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。
三.給洋娃娃穿戴衣物
1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動(dòng)、吃熱東西等。
3.請每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動(dòng)。教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。
活動(dòng)延伸幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。
活動(dòng)評析
一.設(shè)計(jì)意圖小班幼兒動(dòng)手能力弱，自我保護(hù)意識差，不能主動(dòng)地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動(dòng)從幼兒的生活小事出發(fā)，通過組織幼兒談話，讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣服等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)天氣變化對我們身體的不同感受，教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法，使他們懂得一些具體的生活小常識，從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境的變化，并能主動(dòng)想辦法適應(yīng)環(huán)境。
二.效果分析本次活動(dòng)的題材來自幼兒生活，淺顯易懂，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法，“給洋娃娃穿戴合適的衣物”，是幼兒動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，由于幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，有小部分幼兒不能較好地完成，但他們非常專注，也十分樂意參與;“喝開水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會(huì)了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了許多生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了環(huán)境與人的密切關(guān)系，初步懂得了要主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康。