大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案（精選3篇）
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案 篇1
一、說選材
根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標(biāo)定位于：
1、知識目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。
2、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3、情感目標(biāo)：體驗合作活動的快樂和成功的喜悅。
活動重點：
了解郵票的用途和組成部分。
活動的難點：
設(shè)計具有自己特色的郵票。
活動的準(zhǔn)備：
ppt、剪好花邊的畫紙
2、人手一份記號筆、12色油性筆
二、說教法與學(xué)法
新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，采用適宜的方法組織教學(xué)。活動中我運用了
1、情景教學(xué)法：在活動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。
2、觀察法：在活動開始時，請幼兒仔細觀察郵票。通過觀察，使幼兒對郵票進行認知。
3、提問法：對幼兒進行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進一步的認識。活動中孩子們運用了
1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。
2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得技能。活動也證實了這一點。
三、說活動程序
總的設(shè)計思路：
根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。
活動流程：
觀察欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動→幼兒練習(xí)→活動評價（展示幼兒的畫，欣賞）。
四、說反思
情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動力，所以在看教師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣，由此發(fā)展幼兒的認知能力，積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識，再設(shè)計，可能效果會更好。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.嘗試設(shè)計兔年郵票，能大膽表現(xiàn)龍的外形特征和不同的動態(tài)。
2.樂意和同伴共同制作兔年套票，感受到合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.ppt，龍的圖片一組、立體架。
2.集郵冊6本，畫紙，記號筆，水彩筆，固體膠，抹布。
操作提示：
1.認識郵票，感知龍的外形特征。
(1)出示十二生肖郵票：這是我們中國人特有的十二生肖郵票，今年是什么年?我想要一張兔年的郵票。
(2)觀察龍的外形特征：龍是我們中國人喜歡的，它身上的各個部分像哪些動物呢？
(3)郵票有什么用？
小結(jié)：人們寄信時必須貼上郵票，才能把信送到朋友那里。
2.欣賞套票，知道套票組成方式。
(1)因為郵票有各種樣式，所以喜歡郵票的人除了寄信之外，還可以收集在集郵冊中。來看看我的集郵冊吧。
(2)出示同樣圖案的套票：和剛才看到的郵票有什么不同？幾張郵票可以組成一套兔年郵票，稱為套票。
(3)套票可以是一模一樣的幾張郵票，也可以是(出示不同圖案的)：這幾張郵票哪里是相同的？可以從幾個要素圖案、齒孔、銘記和面值入手。哪里是不同的？每條龍有不同的動作、顏色等。
小結(jié)：兔年套票是幾張兔年郵票組成的，可以是寫實的`龍，也可以是卡通的龍。
3.嘗試制作。
(1)我們也來設(shè)計兔年套票好嗎？請每組小朋友先商量好套票中的龍是寫實的，還是卡通的，請組長來拿參考圖片，每人設(shè)計一張后將它們在集郵冊中放一放，看看怎樣貼才好看。
(2)請幼兒商量畫怎樣的龍。
(3)引導(dǎo)幼兒畫出龍的外形特征，如像鱷魚的大嘴巴等。
(4)提醒幼兒每張郵票中的銘記、面值等是否都齊全了。
(5)將畫好的兔年郵票排版后貼到集郵冊中。
小結(jié)：每個小朋友設(shè)計的兔年郵票組合起來，就變成了兔年套票。
4.共同評價。
(1)展示幼兒作品：一起來參加我們大2班的兔年套票展覽吧。
(2)評價重點：有幾套是卡通龍?zhí)灼保瑤滋资菍憣嶟執(zhí)灼保@些郵票中圖案等的外形特征，排版。
小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，我們擁有了非常獨特的兔年套票，希望小朋友們能更多的了解郵票。
反思：
本次活動在前面兩次研討活動的基礎(chǔ)上進行了較大的改動，合作形式的加入，讓孩子在設(shè)計郵票的同時，能關(guān)注到綜合能力的發(fā)展，更貼合大班孩子的水平，使活動的挑戰(zhàn)性有所提高。活動中，我根據(jù)活動的目標(biāo)，從單張郵票入手，讓孩子觀察、比較套票的主要特征，讓孩子主動的了解套票的概念，層層遞進的方式讓活動的結(jié)構(gòu)非常的清晰。為活動而設(shè)計的幻燈片，也能積極地起到輔助的作用，如中間的步驟引導(dǎo)，以圖文并茂的形式讓孩子能有條理的進行合作操作。在以后的嘗試中，應(yīng)在組織大班孩子的活動中多讓孩子嘗試共同合作，以使孩子在發(fā)生矛盾時有積極地解決方法。
大班美術(shù)我設(shè)計的郵票教案 篇3
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機e—mail的電子通訊時代，很多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點應(yīng)該的貢獻。
活動目標(biāo)
1、幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2、幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3、幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點、難點
活動重點：
幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動難點：
幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。
活動準(zhǔn)備
1、ppt、剪好花邊的畫紙
2、人手一份記號筆、12色油性筆。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、“今天李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”（出示信封）這封信到底少了什么？（郵票）
2、小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價值呢。
二、欣賞郵票
1、今天老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
2、你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）
3、剛才小朋友看見郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設(shè)計師叔叔阿姨們精心設(shè)計的。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢？
三、設(shè)計郵票
1、幼兒討論設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。
四、活動評價
1、誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家。
2、幼兒介紹自己的作品。
今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動《小小郵票設(shè)計師》。