幼兒園日常管理制度（通用14篇）
1. 幼兒園日常管理制度 篇一
一、迎園
1、主班按時到崗，不閑談嬉戲，保持良好形象，按要求和家長當面交接幼兒，以卡換人。切實注意不帶孩子的人，要詢問并阻止其進園和教學樓。副班一在活動室門口迎接入園幼兒，副班二負責室內幼兒安全并組織游戲活動。
2、主班注意傾聽家長反映的問題，觀察幼兒情緒。
3、主班提醒家長檢查幼兒所帶物品，并親自檢查，切實防止將扣子、小刀、小玩具等較小物品帶入班內。
4、副班一打水時注意避開幼兒活動高峰，出開水房時及時插上插銷并掛鎖，提水時注意和幼兒保持一定距離。暖水瓶在班內不存開水，防止燙傷幼兒。
5、主班做好晨午檢工作，請假的不能劃線，要注明病假或事假。病假的，在晨午檢表反面另外登記。規定入園時間半小時后清點人數，作好人數清點和缺課追蹤記錄。缺課追蹤，要問清孩子是什么原因沒來，如果有病，要問清什么病，采取了什么措施，是在家還是在醫院，是吃藥、打針還是輸液。記錄上注明缺課原因和采取措施，措施要寫明孩子去向和措施，如在家吃藥、在家輸液、在醫院輸液等。上下午要分開寫，追蹤必須聯系到孩子監護人，不能沒聯系就記錄。
6、幼兒自帶藥管理：因幼兒園不具備急救資質，所以幼兒在園期間禁用抗生素及補品類藥物。如有特殊情況確需用藥的，必須是父
母送藥方可接收，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥，并自備一份藥品交給班主任留樣。讓家長認真填寫《服藥登記表》并簽字，日期要詳細到某月某日某時某分。兒童用藥要妥善保存，放在不能讓任何幼兒拿到的地方。為幼兒服藥教師要簽名，寫明具體時間。
二、如廁
1、迎園時間，副班一老師在活動室門口，負責如廁幼兒安全。
2、活動前后幼兒定期集中排隊如廁，主班負責男生，副班負責女生。男女分廁，提醒幼兒便后洗手。
3、集體教育活動時間或戶外活動時間，幼兒如廁副班一負責看護照顧。
4、對年齡較小的幼兒如廁時，要給予幫助，如廁結束要檢查其衣褲是否整理好。
三、上操前后
1、上操前提醒并幫助幼兒整理好服裝，特別注意系好扣子和鞋帶。
2、上下樓梯要組織幼兒排隊，主班在前，副班一在后。樓東班級靠東面上下，樓西班級靠西面上下。教育幼兒不擁擠、不打鬧，不推不搡，防止發生摔倒、踩踏事故。
3、檢查活動場地是否安全，是否有異物，注意及時清理。
4、要關注到所有孩子的安全，特別注意是否有孩子精神不振或惡作劇，提醒幼兒加強自我保護。
5、上操前后清點人數，做好記錄，并與上次清點人數作比較，發現問題及時處理。
四、教學活動、區域活動
1、活動前后要清點人數，做好記錄，并與上次清點人數作比較，發現問題及時處理。
2、給幼兒提供安全、清潔的操作材料，教育幼兒不要將較小的操作材料等放入耳、鼻、口中。隨時注意檢查幼兒園所用物品，發現有鋸齒狀、帶尖、帶刺等物品要及時提醒并消除。
3、活動過程中注意穩定幼兒情緒，避免幼兒無秩序的情形。
4、教學活動如需使用剪刀，應先向幼兒提出使用剪刀的注意事項。
5、使用帶尖頭的鉛筆或其他東西，要及時提出注意事項，防止戳傷自己或他人。
6、活動過程中，給幼兒提供適宜的活動空間，避免造成幼兒擁擠，要掌控好幼兒情緒。
五、戶外游戲活動或其他活動
1、及時提醒和幫助幼兒增減衣服。活動前后要清點人數，做好記錄，并與上次清點人數作比較，發現問題及時處理。
2、開展活動前要檢查、清理場地上的危險物品，檢查活動器械、活動材料的安全情況。
3、組織活動要有序，講清活動要求及注意事項，提醒幼兒在活動中遵守游戲、活動規則，不能放任幼兒四散奔跑。組織幼兒玩大型玩具時，主班和副班要成對角線站位，密切關注所有幼兒，及時糾正
幼兒不正確的玩法。其他戶外活動孩子自由活動時，教師要站在孩子活動群的外圍。嚴禁教師聚在一起閑談而忽視了幼兒安全現象的發生。
4、幼兒自主活動時教師要巡視，始終保證所有幼兒在教師的視線范圍內。觀察到情緒有異常的幼兒時，要及時詢問并采取相應的措施。
5、活動結束主班要對大型玩具和活動場地進行檢查（特別注意圓筒或其他隱蔽部位），清點人數，確保不遺留幼兒。副班一將活動材料放回原處。
六、離園
1、離園前10分鐘清點人數，做好記錄。逐一檢查幼兒的衣服、鞋子、儀表是否干凈整齊。
2、穩定幼兒情緒，指導幼兒帶好自己的物品，回憶在園有哪些良好表現要說給父母聽。
3、規范家長和幼兒排隊，嚴格按照要求憑接送卡交接幼兒，做到既認卡又認人，主班教師要親自將班級每一位幼兒交到家長手里，確保交接安全。對于忘帶卡的，副班一定要讓家長等到本班大部分孩子離園后，再讓孩子確認并經家長簽字、主班老師簽字后方可放走幼兒，時間注明上下午；代接的，必須與家長聯系確認并經幼兒確認（問孩子這個人是誰）后方可領走，代接但沒帶卡的更要特別注意做好確認工作，同時落實好簽字手續。
4、下班前關好門窗，關閉所有電源（消毒燈開關除外）。
七、交接班
1、主班老師對離園后未按時接走的幼兒，要留下家長的聯系方式，與接班人認真做好交接。
2、接班教師一定要核準接收幼兒人數，嚴密注視幼兒，防止幼兒走失。
3、落實好簽字手續，沒有需要交接的，也要簽字，在交接人數欄填上“0”。
八、其他注意事項：
1、教師要有“防患于未然”的'安全意識和高度的責任感，多觀察，善發現，有隱患或問題能處理的要及時處理，自己不能處理的再上報。要隨時關注所有孩子，隨機進行安全教育。對問題要有預見性，如大風時關好門，進門、如廁和拐角處教育幼兒不跑不跳，防止撞傷等。
2、嚴禁體罰和變相體罰幼兒。要加強職業道德修養，關愛每一個孩子，尤其是特殊生。
3、嚴格交接手續，尤其是離園手續，憑卡交接，既認卡又認人。中途來接幼兒的，要讓家長電話聯系班主任或主班，確認后，由副班一送至大門口，按手續交接，主班要在人數清點中特別注明，時間精確到分鐘，做到有據可查，嚴禁冒領事故發生。
4、要妥善處理與家長的關系。培養家長養成幼兒不到園請假的好習慣，密切關注特殊家庭孩子。
5、上班時間不做與工作無關的事情（如聊家常、上網閑聊等），不串崗，不會客，特殊情況來人訪問一律到門崗，一般不能領進教學樓。
6、監護人長時間需要別人代接孩子的，要填寫《代接代送委托書》，一份留園，一份班級保留。
7、班主任負責并嚴格補卡手續，若丟卡，一周后再補。本班教師嚴防出現一孩兩卡現象。
8、遵照幼兒園衛生和消毒制度，做好飲用水設備、玩具、各種物品的消毒衛生工作。
9、有意外發生時，主班教師和副班教師根據情況速作處理，報告園領導或送醫院，班主任要根據情況及時通知幼兒家長。事后主班責任人要有“事故經過和分析記錄”。
認真能做對，用心能做好！
平時防微杜漸，莫等亡羊補牢。
另附：對幼兒的安全保健知識教育，并請家長積極配合（小班要著重講）
2. 幼兒園日常管理制度 篇二
1、入園前不帶、不玩危險物品，不把異物放入眼、耳、口、鼻中，不戴首飾。不用手隨便摸臉、眼、鼻、口、屁股等處。
2、不攀爬陽臺、欄桿、桌子、窗臺；不站在椅子、桌子上，不隨便搬動玩具柜等。小心開關門窗，手不放在窗和門邊、縫隙及桌邊。
3、走路、如廁不擁擠，不打鬧，不推人，室內不奔跑。
4、吃、喝東西時不大聲說笑、不玩鬧。
5、咳嗽或打噴嚏不對著別人，要捂住口鼻，夏天可以交叉雙手對著胳膊咳嗽或噴嚏。經常用六步洗手法洗手。
6、能小心地拿尖銳物（剪刀、針等），不用玩具、棒等傷人。
7、不隨便翻開鋼琴蓋，不亂玩鋼琴，知道可能會夾到或砸到手指頭。
8、不把自己反鎖在活動室或衛生間。
9、不動裝開水的桶、壺，不要觸摸消毒柜。有電線、電源、插座的地方不觸摸、不接近。
10、發生爭執時，及時報告老師；不打人、不咬人、不撓人。自己和別人身體不舒服，有事或受傷時會告訴老師。
11、上下樓梯扶著樓梯扶手走，不跑跳；走路時手不插在口袋里。在拐角處知道減速。
12、活動時，在教師指定范圍內，不擅自離開集體，不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
13、不靠近危險的東西，不在危險場所玩耍，嚴禁幼兒到廚房、監控室、開水房等處。
14、知道過馬路的正確方法：在人行道上行走，過馬路要走人行橫道，注意來往車輛，在十字路口按紅綠燈指示過馬路。
15、知道乘車的.正確方法：依次序從靠近路邊的車門上下車，不坐在副駕駛座位上；在行駛時握緊扶手；不把手、頭等身體部位伸出窗外，不在車內走動。
16、知道并會使用120、119、110電話。
3. 幼兒園日常管理制度 篇三
1.政治學習：由書記或支部委員負責主持，全體教職工參與，以集體或小組的形式進展學習和爭論，每周一次。
內容：依據上級要求，學習黨的.方針、政策、文件、時事及請人做有關報告。
2.業務學習：由業務園長、主任、年級組長主持，全體教職工分組進展學習。
內容：
①系統地學習各類人員的專業理論學問。
②以小組的形式開展研討活動。
教師組：每周一次，主任或副園長主持。
保育員組：每周一次，保健醫或保健員主持。
炊事員組：每周一次，后勤主任或治理員主持。
后勤組：每周一次，后勤主任主持。
4. 幼兒園日常管理制度 篇四
幼兒園一日常規管理一個班的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環節活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質量所以，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。 首先，我們先來了解一下常規的內容及意義。常規是幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發展本身都有著極為重要的意義。
一、常規培養具體包括三方面的含義
1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規定；
2.遵守一日生活各環節具體制度的規定；
3.遵守幼兒的一般行為規范的規定。
二、常規培養中發揮著三種作用
1.常規幫助幼兒適應幼兒園環境。
2.幫助幼兒學習在集體中生活。
3.維持班級活動的秩序。
三、一日常規中包括哪些內容及要求每一位老師應該會合理地組織好一日常規活動，一日常規活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區域活動。下面我說的各個環節都分成對幼兒的要求和教師應該做的（即應知應會）
（一）、晨間活動及入園活動對幼兒的要求
（1）衣著整潔愉快來園接受晨檢帶手絹（餐巾紙）
（2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見
（3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養孩子好習慣，注重在一日活動中培養幼兒的好習慣，提高常規活動的教育性）
（4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）
（5）擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）
（6）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養孩子為集體服務的意識。
（大班）教師應做的：
（1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內外清潔工作及室內通風，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發生。
（2）.接待家長，做好交接手續，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。
（3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動更好地開展。）
（4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮。可以利用早操之后的晨間談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚，幼兒需要得到老師的關注。
（5）.組織晨間游戲活動。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！許多活動器械存在潛在的危險，如小女孩在很好地玩高蹺，而調皮的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個時候，萬一老師沒有及時發現并制止，那么危險就來了。其次還可以在晨間活動中提高幼兒的運動技能。教師要善于觀察分析各種運動動作的要領，發揮好指導和調整的作用。晨間活動 5 個以上可讓幼兒自選，控制孩子的運動量，學習收拾活動器械。在整個晨間或者戶外活動中，教師都必需時刻觀察幼兒的活動量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當汗水冷卻之后，冷水進入剛打開的毛孔，很容易就生病了。一些提醒胖的`幼兒很容易出汗，這時候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。組織幼兒早操冬天例外精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面個別指導及組織管理。
（二）、教育活動對幼兒的要求
（1）聽從教師要求積極參加活動
（2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。
（3）學習正確看書姿勢
（4）舉手發言不插嘴不告狀（養成傾聽的習慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發言）
（5）說話、走路、拿東西三輕教師應做的：1）做好活動前準備
包括活動內容、場地安排、材料組織教育活動2）以游戲形式引起幼兒興趣3）選材符合本班幼兒年齡特點容量適當4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會5）集體活動與小組活動結合使幼兒相互影響
（6）注意衛生保健要求
（7）做好作業準備可指導值日生協助做事三、點心、飲水、入廁、盥洗對幼兒的要求1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。2）需要時能隨時入廁3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。將水杯放在固定位置（標記）4）活動或口渴時隨時喝水5）自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。6）不浪費水7）安靜吃完點心，不亂扔，不浪費。教師應做的：1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時大小便3）提醒幼兒便后洗手4）指導提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費5）檢查幼兒飲水6）提前消毒水杯，每人一杯7）隨時準備溫水供幼兒飲用
（四）、游戲及區域活動對幼兒的要求
（1）情緒愉快能積極參加集體游戲又能自選游戲活動
（2）遵守游戲規則
（3）會正確使用玩具能愛護玩具學習整理玩具
（4）與同伴之間友好交往
（5）遇事能積極思考學習自己解決問題學習處理相互關系的問題
（6）學習自理自律如能依冷熱增減衣服不離集體學習自我防范不做危險動作
教師應做的：
1）組織戶外活動及室內游戲2）預先做好活動準備可組織指導中大班幼兒幫助準備3）保證充足的游戲活動時間注意衛生安全并進行相應的教育4戶外活動前提醒幼兒入廁并檢查著裝5尊重幼兒意愿開展游戲活動6協助做好活動準備7配合戶外活動協助指導游戲8注意對體弱兒童的個別照顧9注意觀察幼兒參與幼兒游戲積極引導10激發幼兒共同游戲11掌握活動量12引導幼兒評價游戲
（五）、生活活動
1.進餐對幼兒的要求1）認真洗手方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水節約用水2）安靜進餐坐姿良好3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發生意外，比如孩子進入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個時候，一旦有小朋友碰撞危險就會來臨了4）文明進餐，不挑食，不剩飯浪費。5）餐后自己輕放餐具擦嘴漱口教師應做的：1組織指導幼兒洗手提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因為孩子最喜歡水，他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。
2讓幼兒隨洗隨吃提醒正確姿勢
3注意照顧個別幼兒，特別體弱和病兒。
4創造愉快安靜的進餐氣氛餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。
5向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發食欲的確能讓幼兒愉快
進餐。
6根據幼兒飯量隨時添飯，不催食
7餐后安排輕松安靜的活動如室內游戲、散步。這時教師要將特別調皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走。
8飯后是一個輕松自由的時間，老師可以與幼兒個別談話等，以了解孩子增進師生情。
9收拾餐具、餐桌，清理地面、衛生消毒等。
午睡對幼兒的要求
1）只要開始的時候要求幼兒進入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。
2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位置
3）鋪好被子安靜入睡，不帶小玩物上床（！）
4）養成良好睡姿與習慣，按時起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學習整理床鋪被
5）接受午檢
6）幼兒入廁
7）起床以后組織幼兒盥洗、喝水。
5. 幼兒園日常管理制度 篇五
簡介：
幼兒園日常管理制度是保障幼兒園正常運轉和優質教育的基石。及時修訂、更新管理制度對于提高教育質量和滿足家長和社會的需求至關重要。本文旨在提出一份幼兒園日常管理制度修訂方案，以幫助幼兒園更好地適應時代變革和教育發展的需求。
目錄：
1. 引言
1.1 背景介紹
1.2 目的和意義
2. 評估現行管理制度的深度和廣度
2.1 管理制度范圍和內容
2.2 制度執行情況和效果評估
3. 修訂方案的設計
3.1 市場需求和趨勢分析
3.2 從簡到繁的修訂步驟
3.3 深入探討關鍵詞、主題或概念的多個方面
4. 修訂方案的總結和回顧
4.1 評估修訂方案的效果
4.2 對修訂方案的觀點和理解
5. 結論
1. 引言
1.1 背景介紹
簡要介紹幼兒園的背景和目前的日常管理制度狀況，包括制度內容、執行情況以及可能存在的問題和挑戰。
1.2 目的和意義
明確修訂幼兒園日常管理制度的目的和意義，包括提高教育質量、增強學生安全感、提升家長滿意度等。
2. 評估現行管理制度的深度和廣度
2.1 管理制度范圍和內容
詳細介紹幼兒園現行的日常管理制度，包括各個方面的內容，如課程管理、衛生管理、安全管理等。通過對各個管理制度的評估，發現其中可能存在的問題和待改進之處。
2.2 制度執行情況和效果評估
分析日常管理制度的執行情況，包括管理人員的配備、培訓以及落實程度。同時對制度執行的效果進行評估，包括學生參與度、學習效果以及家長滿意度等方面。
3. 修訂方案的設計
3.1 市場需求和趨勢分析
研究當前幼兒園教育的市場需求和趨勢，包括教育理念的變化、家長期望等。結合市場需求和幼兒園的實際情況，提出修訂方案的設計思路。
3.2 從簡到繁的修訂步驟
提出從簡到繁的修訂步驟，包括修訂的優先級、時機和方案。通過逐步完善和調整現有制度，使之更符合現代教育要求和社會需求。
3.3 深入探討關鍵詞、主題或概念的多個方面對于修訂方案中的`關鍵詞、主題或概念，深入探討其多個方面，包括理論支持、實施步驟、預期效果等。通過對這些方面的深入分析，形成有條理和系統性的修訂方案。
4. 修訂方案的總結和回顧
4.1 評估修訂方案的效果
通過對修訂方案的實施和執行情況進行評估，分析修訂方案對于幼兒園日常管理制度的改善效果。同時總結可能存在的問題和改進的空間。
4.2 對修訂方案的觀點和理解
分享我對修訂方案的觀點和理解，包括對于關鍵詞、主題或概念的認識和理解，以及對修訂方案的優點和局限性的評價。
5. 結論
總結全文的內容，強調修訂幼兒園日常管理制度的重要性和必要性。鼓勵幼兒園根據修訂方案制定實施計劃，并持續改進和調整管理制度，以提供更好的教育和服務。
通過本文所提供的幼兒園日常管理制度修訂方案，您將能夠更深入地理解日常管理制度的基本要素和系統性，從而在提升教育質量和滿足社會需求的過程中起到積極的作用。
6. 幼兒園日常管理制度 篇六
一、兒童健康檢查制度
（一）兒童入園必須到所屬區婦幼保健院進行健康檢查，檢查合格者，方可入園。入園時要收取03歲小結卡、兒童健康檔案、預防接種證。
（二）乙肝表面抗原陽性兼e抗原陽性者或谷丙轉氨酶增高者暫不予以入園，經治療后，3個月做肝功能檢查一次，連續3次正常方可入園。
（三）兒童轉園從托兒所進入幼兒園或離開幼兒園一個月以上的兒童須重新體檢后方可入園，有肝炎接種史的兒童須檢疫42天，體檢證實其健康后方可入園。
（四）入園兒童應定期體檢，3歲以上每年一次，并做好疾病矯治工作。每季度測體重身高一次。
二、工作人員健康檢查制度
（一）幼兒園工作人員新入園時須到所屬區婦保院進行體檢，合格者放可調入上崗，以后每年到區婦保院進行一次健康檢查，檢查合格后，由檢查單位簽發統一印制的《浙江省托兒所、幼兒園工作人員健康證明書》持證上崗。
（二）患有國家法定傳染病、滴蟲性及霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病、精神病的保教人員、炊事員、未治愈前不得從事保健、炊事員工作。
（三）發現痢疾、傷寒、病毒性肝炎等傳染病（包括病源攜帶者）必須離職治療，疑似肝炎病例未確診前應暫時調離。肝炎患者取得醫院痊愈證明后，須觀察半年，其間每隔3個月做肝功能檢查，連續3次正常恢復工作，菌痢患者癥狀消失，停藥后3天，大便培養連續3次陰性，方可恢復工作。
（四）工作人員離崗1個月以上，應再次經區婦保院體檢合格者方可恢復工作。
三、食堂工作人員健康管理制度
（一）食堂工作人員按《中華人民共和國食品衛生法》的規定，每年至少進行一次健康檢查。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者）、活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病及其他有礙食品衛生疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。
（二）食堂工作人員有發熱、腹瀉、皮膚傷口感染、咽部炎癥等有礙食品衛生病癥的，應立即脫離工作崗位，待查明原因，排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。
（三）建立食堂工作人員健康檔案。
（四）新參加工作的食堂工作人員進行衛生知識培訓，培訓合格后方能上崗；食堂工作人員進行衛生培訓，培訓情況應記錄。
（五）應保持良好的個人衛生，操作時間應穿戴清潔的工作服、工作帽（專間操作人員還需戴口罩），頭發不得外露，不得留長指甲、涂指甲油、佩帶飾物。
（六）操作前手應洗凈，操作時手應保持清潔，接觸直接入口食品時，手應進行消毒。
（七）接觸直接入口食品的操作人員在有下列情形時應洗手：
1、開始工作前，上廁所后；
2、處理食物前，處理生食物后；
3、處理弄污的設備或飲食用具的后；
4、咳嗽、打噴嚏、或擤鼻子后；
5、處理動物或廢物后；
6、觸摸耳朵、鼻子、頭發、口腔或身體其他部位后；
7、從事任何可能會污染雙手的活動后。
（八）個人衣物及私人物品不得帶入食品處理區，食品處理區內不得有抽煙、飲食及其它可能污染食品的行為。
7. 幼兒園日常管理制度 篇七
為了保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序，構建以預防為主、防治結合的傳染病疫情長效管理與應急處理機制，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，有效地防控傳染病疫情擴散和蔓延，結合我園實際，特制定本制度。
一、各班主任要嚴格執行零報告制度，堅持領導帶班制度，設立安全信息員，負責上報校園安全穩定信息工作，實行24小時隨時保持通訊的暢通。要增強政治敏銳性和信息反應能力，堅持早發現、早報告，加強對第一線信息的核實、收集和上報，提高情況信息的報送效率和質量。
二、各班主任要高度重視，強化責任，明確職責，加強管理，不得出現遲報、漏報、瞞報、不報現象。凡是累計2次以上不報告的將按有關規定進行通報，造成嚴重后果的，將追究相關領導的責任。
三、晨檢、午檢中一旦發現師生中有如發現學生出現發熱（腋下體溫≥37.5℃）或有流感樣癥狀（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉），要立即報告，將學生送至隔離室，并及時與家長聯系送往醫院就診。
四、實施零報告制度，即無意外事件發生，也必須每日報告。同時，要主動與屬地公安部門聯系，加強配合，嚴防校園事件發生。
五、堅持追蹤及電話隨訪制度。各相關責任人（班主任及各教研組長）對出現發熱（腋下體溫≥37.5℃）或有流感樣癥狀（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉）的師生，要求其居家隔離治療。居家治療期間班主任及各教研組長要做到每天追蹤了解病情變化及診治情況，每天與學生家長保持聯系，班主任及各教研組組長要將患病師生情況及時上報。
8. 幼兒園日常管理制度 篇八
(一)建立合理的一日生活制度，培養兒童良好的生活習慣，促進兒童身心健康。
(二)建立營養管理制度及飲食衛生管理制度，供給兒童平衡膳食，并嚴格執行食品衛生法。
(三)建立體格鍛煉制度，根據不同年齡開展與其相應的體格鍛煉，增進兒童身心健康及抗病能力。
(四)建立幼兒及工作人員健康檢查制度，開展生長發育監測，制定兒童常見病管理制度，做好常見病的防治;建立體弱兒管理制度，對體弱兒童進行管理。
(五)制定衛生及消毒隔離制度，做好環境衛生及美化綠化工作。工作人員及兒童做好個人衛生，做好預防性消毒工作。
(六)建立預防接種管理制度及傳染病管理制度，協助防疫部門做好計劃免疫工作，做好傳染病管理，預防傳染病的發生。
(七)制定安全制度，采取各種安全措施、保障兒童人身安全，防止事故的發生。選擇適合兒童身心發展和安全、健康的玩具、教具，以及制作材料。
(八)建立保健資料的登記統計制度。
(九)制定健康安全教育宣傳制度及家長聯系制度。對保教人員、家長及兒童進行健康及安全知識教育，引導兒童學習自我保健的技能，培養良好的衛生習慣。
9. 幼兒園日常管理制度 篇九
一、要保持廚房的清潔，經常清掃。
二、食堂要嚴格執行《食品衛生法》，廚房用具、刀、飯菜、盆、櫥、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設備。
三、不買、不加工腐爛變質食物，買來的熟食加熱處理后再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發生。
四、食品庫存不宜過多(梅雨季節更要從嚴控制庫存量，防止食物霉變)，庫存食品均要離地、離墻，加蓋保存，擺放有序，庫房清潔，無蟲害。
五、搞好幼兒進食衛生，飯前工作人員及幼兒都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要用消毒水擦洗干凈。
六、要培養幼兒不偏食，不吃零食的良好飲食習慣。
七、水果要洗凈后再吃。
八、堅持上灶前洗手，入廁前脫工作服，便后用肥皂洗手，操作時不抽煙。
10. 幼兒園日常管理制度 篇十
一、門衛人員要堅守工作崗位，認真履行職責，嚴格執行門衛安全管理制度，嚴禁閑雜人員進入園內，確保教職工及幼兒的人身安全和園產的安全
二、值班期間不得擅離工作崗位，不串崗，做好外來人員的查詢登記工作，嚴把第一關，不得讓外來人員隨意進入幼兒活動室、寢室及幼兒園食堂、物品保管室等。
三、外來（家長、教職工或其他辦事人員）人員到我園辦事，登記后，門衛值班人員要注意行蹤，來園時間、離園時間、找誰、辦什么事，核實登記，發現行為異常或攜帶不明物入園要提高警惕，有情況要及時報告，嚴禁攜帶易燃、易爆及危險物品入園。
四、平時要關鎖好大門，不得讓幼兒擅自離園或讓陌生人接走，密切注意幼兒的出入，防止幼兒走失，中途有幼兒的親人來接幼兒，門衛值班人員要仔細詢問事由并作登記，還要與被接幼兒的當班教師核實，嚴禁幼兒誤接和丟失。
五、門衛人員要做好幼兒園周邊環境的安全秩序維護工作，嚴禁各種車輛進入幼兒園大門外，要保證幼兒園大門、安全出口暢通無阻。發現幼兒園周邊環境存在著安全治安隱患要及時報告。
六、管理好消防大門及各道大門鑰匙，嚴禁亂放及丟失。
七、每天做好幼兒園的防火巡查工作，并做好巡查記錄。
八、下午下班之前要做好清園工作，并與值班教師進行交接。
11. 幼兒園日常管理制度 篇十一
1、全園工作人員必須遵守幼兒園作息時間，按一日生活各環節，準時開展各項活動。
2、保證幼兒每天至少兩個小時的戶外活動，其中包括體育活動和自由活動。
3、保證幼兒每天有充足的游戲（區域）活動時間。
4、除每日安排的飲水、如廁外，允許幼兒根據需要喝水和排便。
5、各項活動過渡自然，減少不必要的排隊和等待。
幼兒園作息時間安排
7﹕40——8﹕30入園、晨檢、自主性活動
8﹕30——9﹕00早操、晨間鍛煉
9﹕00——9﹕30學習活動
9﹕30——10﹕00戶外游戲活動
10﹕00——10﹕20生活活動（飲水、如廁等）
10﹕20——10﹕50學習活動
10﹕50——11﹕00餐前活動
11﹕00——11﹕45午餐
11﹕45——11﹕55餐后散步
12﹕00——14﹕30午睡
14﹕30——14﹕50入園、午檢
14﹕50——15﹕20游戲、區域活動
15﹕20——15﹕50生活活動（午點、飲水、盥洗等）
15﹕50——16﹕20戶外活動
16﹕20——16﹕50學習活動
16﹕50——17﹕10離園游戲活動
12. 幼兒園日常管理制度 篇十二
飲食管理一、幼兒的飲食有專人負責，民主管理，建立膳管會，定期研究伙食問題。
二、伙食費要專用，精打細算，計劃開支，合理使用。
三、根據季節供應情況，制定適合幼兒年齡的定量食譜，并定期更換。
四、準確掌握幼兒出勤數，做到每天按人按量供應伙食，不吃隔日飯菜。
五、工作人員伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵占兒童伙食。
六、保健人員要定期計算幼兒進食量，營養量，每月做營養分析一次保證兒童的進食量，蛋白質攝入量應占供給量的百分之八十以上。
七、按時開飯，幼兒進餐時間不少于二十至三十分種，保證幼兒吃飽每餐飯。
13. 幼兒園日常管理制度 篇十三
一)消毒隔離：
1、有專用保健室、觀察室，保健用品專用。
2、幼兒園內的餐具、毛巾、玩具、便器和室內空氣等必須按“上海市托幼機構消毒隔離工作常規“定期進行消毒處理。
3、幼兒園內的兒童活動室、臥室、廁所、營養室、隔離室、觀察室，應采用含氯消毒劑每日一次預防性消毒。
4、幼兒園發生傳染病或在醫學觀察期間，應根據不同病種及時嚴格地做好消毒隔離工作，消毒方法按“消毒隔離常規“要求進行。
5、幼兒一人一巾一杯一餐具，一用一消毒，大便便盆亦一用一消毒。
6、幼兒園的環境、物體表面、空氣等消毒均應符合衛生標準。
(二)傳染病消毒隔離制度：
1、幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班級徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明后方可回園。
2、采取早預防、早發現、早隔離、早治療等綜合措施。
3、控制傳染源(1)根據傳染病流行病史、臨床表現和實驗室檢查對病人及早作出正確診斷和及時治療，采取有效措施隔離病人，及時登記上報。病源攜帶者亦應及時隔離并治療。
(2)對接觸者進行醫學觀察及適當管理，在觀察期內不并班、不升班、不收新生、不轉園。
4、切斷傳播途徑(1)配合防疫部門對托幼機構的環境及各種物品進行終末消毒或隨時消毒，以殺滅可能存在于外界環境中的病原體。
(2)針對傳染病的傳播途徑，采取有效措施，如加強飲食衛生以預防消化道傳染病，消滅蚊子等媒介昆蟲以預防蟲媒傳染病，保持室內空氣流通或進行空氣消毒以預防呼吸道傳染病等。
5、保護易感兒童(1)掌握易感兒名單，傳染病流行季節加強晨間檢查及全日觀察，并采取必要的預防措施，如被動免疫或藥物預防。
(2)合理安排幼兒生活，提供平衡膳食，加強戶外鍛煉，提高幼兒對疾病的抵抗力。
14. 幼兒園日常管理制度 篇十四
一、晨檢接待
1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師小朋友見面。
2、有禮貌的和家長告別。
3、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
4、積極投入晨間活動。
保教人員應做到：
1、新的一天開始，全體人員精神飽滿，堅守崗位，保證幼兒安全無事故。
2、幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。做到窗明幾凈，空氣新鮮，地面干凈無紙屑、雜物;墻壁、電燈、風扇無灰塵、蛛網。
3、有值班人員在園門口以熱情、親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作，做好紀錄。
4、晨間檢查：(各班值班教師進行)
做好一摸：有否發燒;二看：喉部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。做好紀錄。
5、指導幼兒做好值日生工作(中大班)，前一天做好值日生的交接班工作(值日生要有標記)，叮囑第二天提前到園。工作內容：
(1)收拾整理室內環境，如抹桌子、整理(修補)圖書、整理玩具櫥及各活動區域等。
(2)更換日歷牌;記載晴雨表;報告本班缺席小朋友。
(3)自然區工作：給動植物澆水、喂食及清潔工作。
6、組織晨間活動：準備好玩具、區域活動材料和體育活動器具，讓幼兒參加各種不同內容的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。
7、早操前十分鐘，指導幼兒收拾整理玩具、材料，做好參加早操活動的準備。
(1)提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協助。指導幼兒便后用流水洗手。
(2)整理服裝：指導幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套(包括全體保教人員)。
二、早操 (十五至二十分鐘)
教師指導幼兒應做到：
1、依次自然地進入活動場地。
2、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。
3、早操結束后將器械放回原處，注意愛護。
保教人員應做到：
1、早操前半小時整理好場地，以免干燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。
2、前一天認真檢查器械所需數量，清潔安全;所需音樂、擴音設備等做好充分準備。
3、教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節變換，活動密度適當。
4、小班以模仿操為主，中班以徒手操為主，并選做一兩套輕器械操。徒手操和輕器械操相互輪換，時間一般持續一個月。每學期應更換一兩套新操節。
三、教育活動
(小班10----15分鐘，中班20----25分鐘，大班30----35分鐘)
教師指導幼兒應做到：
1、活動前，使幼兒逐漸轉入安靜狀態。
2、在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。
3、在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。
保教人員應做到：
1、做好教育活動前的準備工作
(1)環境：室內地面清潔無異物，室外環境安排無干擾;按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮;注意經常交換幼兒座位。
(2)活動準備：充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動設計。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。(教育活動設計于前一天寫好，要認真詳細、步驟齊全、書寫整齊)。教師可用微機在網上備課，查閱資料等，嚴禁訪問不健康的網站，禁止玩游戲、上網聊天。
活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁。做好教育活動的身心準備。
(3)教具和學習材料：多媒體、實物、圖片、模型、教具實驗用品、玩具或其他材料應于前一天準備好，幼兒用品數量要多于幼兒數。
2、保證教育質量
(1)要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。
(2)教育計劃：根據各年齡班培養目標，選擇教育內容，定出切實可行的學期教育計劃，計劃能體現系統性及縱橫聯系。
(3)教育內容：具有科學性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透，注重發展幼兒的知識、技能、能力、情感與習慣的培養。
(4)教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進為原則，既有知識傳授，又要重視興趣培養、智能發展和思想品德教育;既要統一要求又要注意幼兒個體差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。研究有效的活動形式和方法，不強求一律。
(5)教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創造性。
要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。
能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習積極性、主動性和創造性。
(6)要注重教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。
(7)教態和語言：教態親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象。
(8)作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。
(9)教育活動后效果檢查：活動結束后有記錄和分析幼兒學習情況和成功失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。
3、注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。不要求幼兒手背后。
四、自由活動
教師指導幼兒應做到：
愉快的參加自己喜愛的游戲活動、體育活動、區域活動或其他活動。
保教人員應做到：
1、盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。
2、大中型活動器械有保教人員看護，幼兒應在老師視線范圍之內，注意安全。
五、喝水
教師指導幼兒應做到：
1、用自己口杯喝水，喝水時不說話。
2、不浪費開水，口杯用后放回原處。
保教人員應做到：
1、口杯每日用84消毒液或洗消靜消毒，有條件的幼兒園可用蒸汽消毒,每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方，水桶內外、口杯柜保持清潔。
2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。
六、盥洗
教師指導幼兒應做到：
1、盥洗時不擁擠。學習掌握洗手、洗臉的一定順序和方法。
洗手：(洗手前先 擦干凈鼻涕)。
(1)卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。
(2)先把手淋濕，磋上肥皂。
(3)按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手、掛好毛巾，放下衣袖。
洗臉：
1、洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、耳朵和脖頸;搓洗毛巾重復按順序再洗一次，把毛巾洗干凈掛好。
2、自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。小班由教師幫助，逐步學會洗手、洗臉，中大班幼兒應獨立洗手洗臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。
保教人員應做到：
1、做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂。
2、根據用具設備，分批進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉的順序和方法;指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力;。
3、提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗手洗臉，放下衣袖，離開盥洗室。
七、進餐 (30分鐘)
教師指導幼兒應做到：
1、愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。
2、進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。
3、正確使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗。
4、干點與稀飯(湯)應搭配著吃，不吃湯泡飯。
5、逐漸養成進餐的文明行為習慣。
(1)進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
(2)不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。
(3)咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。
(4)飯后漱口、擦嘴、洗手。
保教人員應做到：
1、飯前不訓斥幼兒，進餐前半小時安排幼兒安靜的活動。
2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗。指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。
3、領取和分發食物。領飯和分餐前保教人員要穿隔離衣。掌握每餐主、副食的領取量。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。
4、進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時不掃地、不拖地，不催促幼兒進餐。
5、及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴、漱口。
6、午餐后組織幼兒進行10------15分鐘自由散步。
八、午睡
(夏天兩小時半，春、秋、冬兩小時)
教師指導幼兒應做到：
1、午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進入寢室。
2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被(毯)，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶(小班由老師幫助)，脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋放在床下。
3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被(毯)，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。
4、早醒幼兒應安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。
保教人員應做到：
1、幼兒就寢前半小時開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。
2、夏季上床前指導幼兒沖腳，午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。指導幼兒(幫助小班幼兒)擺好枕頭，拉開被(毯)
3、及時細致的為每一位幼兒蓋好被(毯)，糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥、不蒙頭睡覺的好習慣。
4、不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告處理。
5、值班人員利用幼兒睡眠時間檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落鈕扣。看睡要堅守崗位，不能以任何借口離開寢室或做私活、看書、打瞌睡等。
6、隨時保持室內空氣新鮮，天氣無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風吹在幼兒身上。
7、通知家長幼兒被罩、床單、枕巾每半月洗一次，毛巾被(毯)每學期洗一次，被褥每年拆洗一次。并記錄。
九、起床 (30分鐘)
教師指導幼兒應做到：
1、按時起床，掀開被(毯)，按順序穿衣服。上衣----襪子----褲子----鞋。
(1)穿上衣：先將上衣披在肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖，翻好衣領，拉平衣襟，再扣衣扣(從小班起就開始學習從最下一顆鈕扣扣起)。
(2)穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲管，褲腰往上提，將襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好腰帶。
(3)穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，在往腳上穿。先穿腳尖，登上腳跟，拉上襪筒。(小班在老師幫助下逐步學習)。
(4)穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。(小班在老師幫助下逐步學習)。
2、學習整理床鋪：
疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，把床單拉平整(小中班由老師幫助，先作些輔助工作，大班要求獨立做好)。
保教人員應做到：
1、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況。
2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求(小、中、大班應有區別。小班照顧多，中班幫助多、大班指導多)。
3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。
4、逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊。提醒已收拾整齊的幼兒解便。
十、游戲與體育活動
教師指導幼兒應做到：
1、活潑愉快地和老師共同做好活動前的準備工作。
2、在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫;在室內說話、動作輕;使用場地要協商，互相照顧;選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。
3、會正確使用玩具，愛護玩具，會收拾玩具。玩具櫥整齊清潔，按游戲需要自由擺放。
(1)按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。
(2)誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，再取其他玩具。
(3)取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其他玩具。
4、在游戲中對同伴友愛、謙讓，能合作，互相幫助。
5、遵守游戲規則，在游戲中遇到問題，開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性、創造性。
6、在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。
7、活動結束能主動收拾玩具、材料。(小班在老師帶領下收拾玩具;中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具)。輕松地過渡至下一個環節。
保教人員應做到：
1、保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于三小時，其中每天二小時戶外活動時間(戶外活動中，體育活動不少于一小時)。
2、為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，特別要注意開辟區域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。
3、各項活動要求與安排;
(1)體育活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。
內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。
(2)游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。
內容：創造性游戲(角色游戲、結構游戲、表演游戲);規則游戲(智力游戲、音樂游戲、體育游戲);玩沙、玩水;民間游戲等。
(3)散步：教育活動后，飯后均可安排。
內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣。
(4)勞動：早上接待、教育活動后、午后時間可安排。有時可和散步，觀察認識自然結合在一起。
內容：有飼養小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。
在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。
4、對幼兒游戲和活動的組織指導。
(1)各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。
(2)在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。
(3)在游戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。
(4)教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;。
(5)注意安全。
5、認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。
十一、離園
教師指導幼兒應做到：
愉快的離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。
保教人員應做到：
1、離園前，老師與幼兒進行簡短的談話，同他們一起回顧一天的生活，表揚好人好事;對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。
2、離園前檢查幼兒儀表整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。
3、離園時，趁家長接孩子可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的幼兒應組織適當活動等待家長來接。
4、嚴格執行接送卡制度，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。
5、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。
十二、伙房工作
炊事人員應做到：
1、團結協作、相互支持幫助，共同做好工作。嚴格執行《食品衛生法》，堅決杜絕食物中毒事故的發生。
2、食堂內外環境清潔衛生。墻壁、電燈、風扇無灰塵、蛛網，門窗玻璃、地面無油污。炊事人員上崗穿工作服、帶工作帽，講究個人衛生。(個人衛生做到五勤、六不。五勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理發、勤換衣服。六不：不隨地吐痰，不面對食品打噴嚏、咳嗽，不吸煙，不掏耳挖鼻、剔牙，不隨便用菜勺嘗味，不亂到污水。)
3、嚴格執行食品加工、飲食衛生“四不制度”：采購員不買腐爛變質的原料，保管員不收腐爛變質的原料，加工員不用腐爛變質的用料，不用手拿食品。
4、成品食品存放實行“隔離”：生與熟隔離，成品半成品隔離，食品與雜物隔離，食品妥善貯存，防霉爛變質，保證飲食衛生。
5、按食譜做飯，未經允許不能私自改動食譜。依據食譜，每天飯菜出鍋及時，質量俱佳。做飯做菜三有數：人數有數、下鍋有數、分配有數。按時開飯。
6、熟菜摘洗干凈，先洗后切，大小適中，粗細均勻，形態規范，符合幼兒年齡特點。
7、面食松軟，口感好，大小適中均勻(花卷、饅頭每斤不少于15個，蒸包每斤不少于20個)。
8、肉、魚、蝦類烹調得當，色香俱全，新鮮味美，幼兒喜食。湯菜、稀飯稀稠適當，出鍋適時，冬季保溫，夏季防燙。少食醬油，嚴禁使用味精。
9、水果供量適當，表皮清洗潔凈。
10 、用具、食品衛生實行“四過關”：一洗、二涮、三沖，四消毒。餐具清洗及時，消毒足時，按時按量送往班上。
11、各種炊具擺放整齊。炊事機械、用具操作規范、使用正確，認真維護保養，及時清洗，定期消毒。白案、紅案分開。紅案生熟分開。制作室、倉庫無鼠、無蚊蠅。杜絕設備和人身事故發生。
12、購物人員嚴格按食譜購菜，購菜、肉等副食要新鮮。水果、蔬菜必須沖洗干凈。
13、嚴格出入庫制度，庫房要整潔，防止霉爛變質。
14、加強政治學習，努力鉆研烹調技術，自覺提高自身業務(烹調技術、面點技術)，有專長。
15、厲行節約，不浪費飯菜，不私吃私拿幼兒飯菜。
16、遵守園內規章制度，工作時間不脫崗、串崗，無遲到早退行為。
十三、衛生保健
保健人員應做到：
1、到各班級協助老師做好晨檢工作。
2、每學期給幼兒量身高、稱體重一次;每年全面查體一次，并寫出分析報告。
3、根據季節，按時科學制訂代量食譜，做好伙房檢查。
4、定期不定期檢查全園衛生。
5、按時做好計劃免疫工作。
6、建好幼兒健康檔案。防病治病，及時處理意外事故。
7、按時參加政治學習，自覺提高自己的'業務素質。
十四、幼兒園園規
全體人員應做到：
1、樹立以園為家的思想，不利于園的話不說，不利于園的事不做。
2、不隨便帶孩子上班。不準隨便串崗閑談。
3、節約水電。
4、按時參加政治業務學習。
5、按時交計劃總結。
6、冰箱、冰柜不準存放私人東西。
7、上班時間不吃飯和零食，更不準隨意品嘗幼兒的食品。
8、進園講普通話。
9、同事間，教職工與家長之間，教職工與幼兒之間講話要文明、大方、親切、友好。熱情接待家長或客人。
10、單位保密的事不外傳。
十五、園長工作
幼兒園園長應做到：
1、在上級黨組織和行政部門的領導下，積極貫徹執行國家有關法律、法規、方針、政策，以法治園。領導本園教育、衛生保健、安全保衛，全心全意做好工作。
2、樹立創名園意識，以質量、效益為立園之本。
3、利用各種媒體信息，科學制訂園所管理目標，質量標準，規章制度與崗位責任制，制訂全園計劃和管理方案，統籌全園工作，做出正確決策。
4、組織領導全園政治學習，幫助全園職工提高思想素質。關心職工的工作與健康，合理安排人力，發揚民主，調動全園職工積極工作，履行職責，完成全園任務。
5、勤儉辦園，管理好全園的財力、物力。做好年度預算，統籌全年經費開支，加強經濟管理。
6、做好本園內部關系的協調工作，處理好各種行政、業務事項，對工作有預見性。
7、定期召開各種例會及全體教職工會，研究園內主要工作。
8、協調本園與外部的關系，爭取家長和家庭的密切配合，抓好家長學校和家長學習班的開辦、親子園的開辦，向家長傳授科學育兒知識，使園所教育、家庭教育和社會教育結合起來。
9、要不斷提高自身工作能力和綜合素質，實事求是，堅持真理，以身作則、嚴于律己，吃苦耐勞，勇于承擔責任。
10、負責班子建設和教職工隊伍建設，努力建設一支事業心強，實事求是、團結務實、勇于創新、敢于奉獻的班子隊伍和一支具有良好業務和職業道德素質的教職工隊伍，形成良好園風。
11 、抓好教職工的安全教育。
十六、業務園長工作
業務園長應做到：
1、在園長的領導下，組織幼兒園的教育教學和教研工作。
2、組織全園保教工作人員有目的、有計劃地進行新理念、新知識、新技能的培訓，不斷提高其業務水平和工作能力。
3、制訂全園的教研課題和教研計劃，并具體研究如何將先進的教育理念、保教工作的規范化要求落實到保教計劃的擬定和執行中，抓好落實。
4、深入班級，定期聽課，全面了解教學情況，提出指導性意見。指導各班的教育衛生管理工作，經常督促檢查各班工作人員對幼兒的護理工作及一日生活常規執行情況。
6、指導各年級組做好各年級的教育教學工作。
7、嚴格執行園務會及上級教育行政部門規定。
8、以身作則、與各崗位人員團結協作，積極營造良好的工作氛圍。
9、向園長提供有關本園教研工作的情況，意見和建議，隨時解決實際問題。