團日活動評比策劃書（精選5篇）
1. 團日活動評比策劃書 篇一
一、活動名稱：
要迎評找不足，促改競賽文明寢室評比
二、活動背景：
在我校迎來評估之際，為了全面映我院在評建工作中的進展情況，緊緊圍繞進一步加強校風學風建設，提高廣團員青年的綜合意識，引導學生養成良好的學習習慣。
三、活動目的：
通過開展主題團日活動，引導共青團員形成正確的榮辱觀，樹立優良的團風、學風，提高團員參加團組織活動的積極性與主動性。使廣共青團員以飽滿的熱情、務實的態度和高度的責任感迎接本科教學評估，營造人人了解評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻的良好氛圍。
四、活動宗旨：
以評估為契機，緊緊圍繞“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的創建理念。
五、活動方式：
以寢室為單位，舉行文明寢室評比活動，然后舉辦主題班會，以ppt形式展示。
六、活動時間：
xx年11月4日x11月24日
1、11月4日11月23日，寢室評比，ppt材料搜集及制作；
2、11月24日，成果展示。
七、活動地點：
待定（多媒體教室）
八、活動對象：
09投資班團支部
九、活動內容：
前期準備：由每個寢室選出一名代表組成評比團，按學校的寢室衛生評分標準評出5個文明寢室。并對每個寢室進行記錄，拍照，制作成ppt的形式。讓每個寢室準備一個參賽口號，讓5個文明寢室準備3分鐘的演講，給同學們介紹該如何整理寢室。其次讓給同學們每人上交一條為迎評該做到的制度，制定出責任狀。
活動方式：播放各個寢室的ppt，再由2個文明寢室的代表逐個發言，再由同學自由發言，說說對迎評促建的看法，建議以及祝福。最后宣讀09投資團支部責任狀，由全班同學簽署。
十、活動預期效果：
通過本次主題團日活動，可以使家更加了解評估的目的和意義。力求通過本次團日活動，激發廣青年的學習熱情，培養學生良好的學習習慣。從而為我校在11月27、28、29日迎來的評估工作奠定基礎。同時，也可以使我校更好地抓好校風學風建設，營造良好的學習與育人氛圍，有利于學校的各方面建設。
“迎評估，文明寢室評比”主題團日活動策劃書
2. 團日活動評比策劃書 篇二
一、活動名稱：
xx學院“亞運”主題團日活動評比
二、活動背景：
南粵地，向來領風氣之先，常有不同凡響的手筆。從XX年7月1日申辦成功那天開始，經過了6年多“亞運效應”的持續發酵，廣州正經歷巨變化。昔日藍圖，已轉換為城中處處新的風景；聲聲倒計時，傳遞出的雄心與期盼，清晰可聞。
實際上，將廣州亞運放在更的時空坐標系中去打量，更會明白這一盛會所承載的意義。亞洲地跨萬里，從地域到人文，姿彩萬千。能匯聚于亞運會這座舞臺之上，不僅是因為彼此懷有交流友誼之意，更在于能夠通過體育打開或有阻隔的心靈，上演一幕幕感人故事。廣州開放包容，敢為人先，氣與細膩并存的城市氣質，正可與亞運精神互相印證。
千年古城，今日亞運。這一重歷史事件必將帶給廣州更光明的未來，也為亞運留下濃墨重彩的一筆。
三、活動目的：
參加“亞運”主題團日活動，有助于一年級的醫學新生充分認識到自己的亞運主人翁身份，進而以更高昂的熱情支持和參與亞運工作，達到開拓視野，提高自身素質的目的。同時，培養同學們的團隊精神、合作意識，增強集體榮譽感。
四、舉辦機構：
XX級xx學院團總支實踐部、組織部
五、活動開展：
1、主要工作、相關部門及負責人：
主要工作
相關部門
負責人
組織策劃
實踐部、組織部
武云龍、陳偉棟
整理活動資料
各班團
各班團支書
活動評
實踐部、組織部以及各班團支書
申請教室、獎勵
實踐部
2、流程：
a各班團與班組織各班以“亞運”為主題的團日活動。
b各班團支書要將整個活動以照片（或視頻）、文字等形式詳細記錄下來并進行整理和篩選。
c11月28日以前由各班團支書把資料（團日活動策劃、團日活動相片、團日活動總結報告）制成壓縮文件。
d11月29日以前由組織部收集各班資料后匯總將資料群發個各位團支書，然后團支書需傳給各位宿舍長。
e接下來是宿舍長的配合了。請宿舍長召集各舍友進行評比，通過對資料中的圖片和文字等等因素進行排名，把自己宿舍的意見（前6名的班級報給團支書）
f團支書匯總班里情況，制成表格，表中數據則代表該班意見。
以上意見（占總分的60%），由組織部匯總后進行排名，按60、58、56（……）進行計分，為第一部分（a~f）得分。
g現定于12月5號周日晚上7點到9點半進行團日活動的評比（要求各班團支書準備一個時長5~10分鐘的展示，形式不限，但需盡可能的展示自己班團日活動的特色和收獲，內容豐富，這也是重要的評比標準）
h更好體現公平原則，決定當天的評由實踐部、組織部成員以及各班代表（各班可派三位同學參加會，但一班只有一票）共同擔任，當天會給家統一發紙質版的評分表。然后進行排名。
然后按40、38、36（……）計分，以上意見（占總分的40%）為第二部分（g、h）得分
由兩部分綜合起來即為此次團日活動評比的總分。最高分的一個班為一等獎；二三名為二等獎；四五六為三等獎。
為了鼓勵家參與團日活動以及感謝家對評比活動的力支持，我們將在第一輪評比中增加照片評比工作，每個宿舍在各班團日活動資料中可以選出宿舍全員認為最好的1張相片，最終我們會根據宿舍投票的結果從中選出優秀的照片在團日活動的照片展示中加以標志，并在參評宿舍中隨機抽取5個幸運宿舍贈與精美禮品一份。
六、經費預算：
一等獎（一名）：一等獎錦旗+價值150元的禮品
二等獎（兩名）：二等獎錦旗+價值100元的禮品
三等獎（三名）：三等獎錦旗+價值50元的禮品
鼓勵獎：價值30元的.禮品
幸運獎（五名同學）：精美亞運禮品一份
七、場地設置：
教室在申請之中，到時會提前通知（請留意飛信）。
附：
a關于各班團日活動的評比，要求各班團支書準備5~10分鐘的展示，內容和形式不限，主要目的是將自己班的團日活動的特點和收獲，盡量豐富并能夠新穎特，別出心裁。
b關于向組織部交的團日活動的資料問題具體如下：
1.團日活動的詳細策劃：包括活動主題、目的、時間、地點、參加人數以及詳細的活動流程等內容。
2.團日活動之后的活動總結：包括活動中給每一位同學以及班級帶來的收獲、活動中出現的問題以及改進方法。重點突出團日活動的收獲。
3.優秀照片5張（或者更多）。在評比活動結束后，我們將對相片進行全員展示，供家參觀與學習。
3. 團日活動評比策劃書 篇三
主題：我運動，我快樂。
一.活動背景：
現在的很多學生在學期間基本上不太參加運動鍛煉，而身體是的本錢。靠一那種督促似的早操時代和必修的體育課時代已經過去了，而身為化學學科學生的我們，長時間的投入在專業課與化學實驗上面，所以一定量的運動和健康的生活方式對于我們顯得尤為重要。加之冬季來臨，天氣越來越冷，人的怕冷性與懶惰性會顯現出來，以團日活動的形式讓家參與到運動中來，是對家積極性的一種調動，是對家在心里樹立運動與學習相結合的健康學習和生活方式的助，是實現“我運動，我快樂”，促進同學間友誼的推動力。
二.活動目的：
通過團日活動：
1.調動起家對學習和鍛煉身體相結合的生活方式的理解。
2.調動起家對班級活動的積極參與動力。
3.團結全班同學，讓家在一塊交流，一起運動，加強同學間的交流和同學們的友誼。
三.活動時間：
20xx年x月x日（周一下午）14:30開始。
四.活動對象：
20xx級化學化工學院之化學（創新實驗）1班全體同學。
F樓東邊小運動場。（乒乓球場，羽毛球場，網球場）
六.活動流程：
策劃階段：13周。由團支書經過與班成員及與部分同學的小談確定本次團日活動主題，形式，內容等。
由組宣員配合安排好各項人員的確定與分配。
由體育員協作準備本次活動所需的用具。
由生活員做好后勤保障及小獎品的準備。
由團與班長做好家的動員，參與及場地現場的紀律管理。活動開展：20xx.11.25（周一）下午14:30開始。
形式為包括羽毛球，乒乓球的“小球”比賽和網球的娛樂比賽。
1.團支書講解比賽規則及宣布活動開始。
2.參加雙打和混雙的人員進行抽簽定隊友。
3.所有隊員準備完畢后統一開始比賽。考慮到一人多賽情況的出現，我們會按單打，雙打，混雙（先乒乓，后羽毛，再網球）的順序進行。
4.先預賽，后淘汰賽，最后決賽。（考慮到時間因素，我們打的球數會減少，意猶未盡的同學可在比賽結束后自行運動，打球。）
5.匯總結果并宣布，頒發小禮品并合影留念。
6.活動結束，組織全班同學一起合影留念。
1.所有體育用品由班級中有的同學們帶著借用。
2.后勤保障的同學為家準備熱水，拿拿衣服，看看東西。
3.三名照相的同學負責抓拍精彩瞬間，為我們的班級相冊盡一份力。
4，裁判組負責比賽的公平進行。（依據報名參加的同學人數從未報名的同學中報名擔任）
八.活動宣言：
“友誼第一，比賽第二。不求你強我弱的互掐，只求在全名額參與下的創一這個集體越走越好。”
4. 團日活動評比策劃書 篇四
一、活動名稱：
xx學院“亞運”主題團日活動評比
二、活動背景：
南粵大地，向來領風氣之先，常有不同凡響的手筆。從XX年7月1日申辦成功那天開始，經過了6年多“亞運效應”的持續發酵，廣州正經歷巨大變化。昔日藍圖，已轉換為城中處處新的風景；聲聲倒計時，傳遞出的雄心與期盼，清晰可聞。
實際上，將廣州亞運放在更大的時空坐標系中去打量，更會明白這一盛會所承載的意義。亞洲地跨萬里，從地域到人文，姿彩萬千。能匯聚于亞運會這座舞臺之上，不僅是因為彼此懷有交流友誼之意，更在于能夠通過體育打開或有阻隔的心靈，上演一幕幕感人故事。廣州開放包容，敢為人先，大氣與細膩并存的城市氣質，正可與亞運精神互相印證。
千年古城，今日亞運。這一重大歷史事件必將帶給廣州更光明的未來，也為亞運留下濃墨重彩的一筆。
三、活動目的：
參加“亞運”主題團日活動，有助于大一年級的醫學新生充分認識到自己的亞運主人翁身份，進而以更高昂的熱情支持和參與亞運工作，達到開拓視野，提高自身素質的目的。同時，培養同學們的團隊精神、合作意識，增強集體榮譽感。
四、舉辦機構：
XX級xx學院團總支實踐部、組織部
五、活動開展：
1、主要工作、相關部門及負責人：
主要工作
相關部門
負責人
組織策劃
實踐部、組織部
武云龍、陳偉棟
整理活動資料
各班團委
各班團支書
活動評委
實踐部、組織部以及各班團支書
申請教室、獎勵
實踐部
2、流程：
（一）
a·各班團委與班委組織各班以“亞運”為主題的`團日活動。
b·各班團支書要將整個活動以照片（或視頻）、文字等形式詳細記錄下來并進行整理和篩選。
c·11月28日以前由各班團支書把資料（團日活動策劃、團日活動相片、團日活動總結報告）制成壓縮文件。
d·11月29日以前由組織部收集各班資料后匯總將資料群發個各位團支書，然后團支書需傳給各位宿舍長。
e·接下來是宿舍長的配合了。請宿舍長召集各舍友進行評比，通過對資料中的圖片和文字等等因素進行排名，把自己宿舍的意見（前6名的班級報給團支書）
f·團支書匯總班里情況，制成表格，表中數據則代表該班意見。
以上意見（占總分的60%），由組織部匯總后進行排名，按60、58、56（……）進行計分，為第一大部分（a~f）得分。
g·現定于12月5號周日晚上7點到9點半進行團日活動的評比（要求各班團支書準備一個時長5~10分鐘的展示，形式不限，但需盡可能的展示自己班團日活動的特色和收獲，內容豐富，這也是重要的評比標準）
h·更好體現公平原則，決定當天的評委由實踐部、組織部成員以及各班代表（各班可派三位同學參加大會，但一班只有一票）共同擔任，當天會給大家統一發紙質版的評分表。然后進行排名。
然后按40、38、36（……）計分，以上意見（占總分的40%）為第二大部分（g、h）得分
（二）
由兩大部分綜合起來即為此次團日活動評比的總分。最高分的一個班為一等獎；二三名為二等獎；四五六為三等獎。
（三）
為了鼓勵大家參與團日活動以及感謝大家對評比活動的大力支持，我們將在第一輪評比中增加照片評比工作，每個宿舍在各班團日活動資料中可以選出宿舍全員認為最好的1張相片，最終我們會根據宿舍投票的結果從中選出優秀的照片在團日活動的照片展示中加以標志，并在參評宿舍中隨機抽取5個幸運宿舍贈與精美禮品一份。
六、經費預算：
一等獎（一名）：一等獎錦旗+價值150元的禮品
二等獎（兩名）：二等獎錦旗+價值100元的禮品
三等獎（三名）：三等獎錦旗+價值50元的禮品
鼓勵獎：價值30元的禮品
幸運獎（五名同學）：精美亞運禮品一份
七、場地設置：
教室在申請之中，到時會提前通知（請留意飛信）。
附：
a關于各班團日活動的評比，要求各班團支書準備5~10分鐘的展示，內容和形式不限，主要目的是將自己班的團日活動的特點和收獲，盡量豐富并能夠新穎獨特，別出心裁。
b關于向組織部交的團日活動的資料問題具體如下：
1.團日活動的詳細策劃：包括活動主題、目的、時間、地點、參加人數以及詳細的活動流程等內容。
2.團日活動之后的活動總結：包括活動中給每一位同學以及班級帶來的收獲、活動中出現的問題以及改進方法。重點突出團日活動的收獲。
3.優秀照片5張（或者更多）。在評比活動結束后，我們將對相片進行全員展示，供大家參觀與學習。
5. 團日活動評比策劃書 篇五
活動前言：在如今社會，面對信息化的千世界，社會上出現了各種道德敗壞的現象，人們變得越來越浮躁，從而忘卻了我們華夏民族的傳統道德精髓，而書籍正是傳播這種精神內涵的重要途徑。但是現在各種文藝作品生產量，層次不一，難以避免存在一些書籍作偏播不適合于我們學生新青年的內容與思想，閱讀此類書籍，不僅不能讓我們的思想精神上有所提高，而且浪費我們寶貴的時間。我們需要得到一定的建議讓我們可以直接取其精華去其糟粕，將時間與經歷用在有利于我們個人發展的書籍中。
活動主題：修身明禮，砥礪品行
活動時間：12月12日晚6:40
活動對象：全體XX0411班的同學
活動前期安排：
1.召開班級會議，討論決定班級12月團日活動的主題與形式。
2.召開團支部內部會議，安排人員工作分工。
3.用飛信向班級同學告知具體的時間地點，要求同學們以寢室為單位，推薦一本公認的好的課外讀物。
活動內容及流程：
1.團支書參加團支書會議，明了相關團日活動的要求。
2.團支書在班鹼召開會議，確定了團日活動的主題為“修身明禮，砥礪品行”。
3.各寢室分配到各介紹一本書的任務，同學們積極準備。
4.團支書邀請分團干事前來觀看本次團日活動，安排相關人員拍攝照片。
5.團支書于12月12日晚6:40準時召開團日活動，同學們將自己的成果進行展示。
6.同學們踴躍發表自己的意見。
團支書宣布本次團校活動圓滿結束
活動效果預測：
都說書籍是人類進步的階梯，通過好書推薦會，同學們能夠接受優秀文化的熏陶，從而使自己能夠更好的達到修身、明禮的要求。此次活動能夠為同學們今后的學習和生活奠定良好的精神和思想基礎，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，以班級的形式組織能夠更好的增強我班的班級凝聚力，更加突出文學院的人文精神。