讀書點亮人生演講稿（精選13篇）
1. 讀書點亮人生演講稿 篇一
偉大的文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”“書是全世界的營養品。”莎士比亞做了這樣的比喻：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”詩人歌德也發出過同樣的感慨：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從古至今，無數的學者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵著我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。
讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長城;有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚群，有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學會珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來，讀后起之秀的美利堅在二百多年的時間里完成振興和飛躍;讀遠古時期野蠻的征戰和茹毛飲血的生活，讀工業革命如何將人類歷史推向現代文明;讀秦始皇的雄才偉略、吞六國實現國家的“大一統”，讀拿破侖的舍我其誰、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”;讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生，讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇……書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書籍中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑，聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴謹，感悟漫畫里的那份詼諧。在神話里學會豐富想象，在童話里學會永葆純真，在戲劇里認識表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。在書法里了解其人其事，在筆鋒中聯想愿望或苦衷;在食譜里學會營養之道，在菜肴里表達謝意或感恩……任何一種書籍都是必要的補充，任何一種技巧都會受益終生。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……讀書，讓單薄的個體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美丑，識別善惡，明辨是非;從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。
親愛的朋友們，熱愛讀書吧!因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”;因為讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉;讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂;讀書是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進的方向……只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。
親愛的朋友們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，讓讀書伴著我們同行，見證我們成長中的快樂!
我的演講到此結束，謝謝大家!
2. 讀書點亮人生演講稿 篇二
書籍，可以凈化靈魂、升華人格。于是有人說，讀書會改變人的氣質，讀書會讓人脫俗……
讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，可以和亞歷山大大帝一起遠征，向蘇格拉底請教哲學奧秘，與孔子對話《論語》……你能說這不是一筆永恒的財富嗎？不了解這份喜悅，是多么可惜啊！而一旦體驗過這種喜悅，人就會不由自主地去主動地品味和汲取人類的精神遺產，并且逐漸內化，以至運用自如，這種人會成為“心靈巨富”，如果用物質的現金來比喻的話，就好像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。
們不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財富”：“我私人的圖書館，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬的書……每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……”
令人遺憾的是，我們目前的社會并沒有養成讀書的習慣的。根據一次聯合國教科文組織的統計，我國國民一年的閱讀書量是0。7本，而臨近的韓國是7本，日本則有近40本。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》。韓國還以書柜代替酒柜。去年聯合國在500強企業家的讀書調查中，日本企業家一年讀50本，而中國企業家讀0。5本。難道外國人就不忙？就沒有壓力？不是的，關鍵是讀書的心態。推動全社會讀書，尤其是推動和引領教師讀書至關重要。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎是什么呢？只有讀書。
學生熱愛讀書的程度，取決于教師讀書的興趣。黃山谷說過：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”教師就應以書為友，這是教師素養的體現，也是客觀發展的要求。
當讀書的涓涓細流涌動不息，與自己的生活融為一體，教學，便不會再是那單調乏味的重復過程，我們會站在風光無限的頂峰，放眼長天，一覽眾山小！
就這樣，累土成丘，積微成大，學生課上所需的，與教師本身所擁有的相比，也不過是滄海之一粟。這樣的教師站在講臺上，怎能不底氣十足？這樣的教師教出來的學生，怎能不學有所長？
所以，工作再忙也要讀書，工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書。
一卷在手，萬慮皆忘，何不快哉？以“教書”為榮的教師，更要以“讀書”為榮，要有“讀書好”境界，“好讀書”的責任，“讀好書”的興味。我們要胸懷虔誠，靜下心來讀書，讓我們在書的世界里做一次心靈的長途旅行，來一番靜態的靈魂對話，享受一回書中世界的精彩，讓我們和學生一起陶醉在書香的長河，掬一捧淡淡書香，與書本對話！讓讀書，點亮我們人生的主題！
3. 讀書點亮人生演講稿 篇三
我國著名文學家李苦禪說過：“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。”讀一本好書，就像在和一個高尚的人在談話。我們可不像古代的文學家匡衡那樣而沒有書讀。現在的小學生攢一攢自己的零花錢都能買一本作文書了，可是那些錢都用在了那里呢？其實讀書對我們有許多的好處，它能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，讓我們懂得更多的知識……
書籍是人類走向文明進步的階梯。首先我們要選擇書籍，要分清哪些該讀哪些不該讀。那些使用暴力、漫畫、等等這些對我們小學生身心健康不良的小說就不要去讀。我們讀就要讀好書，比如科普書、古今中外的名著等等，這些具有很深刻的思想內容和較高水準的書。只有分清了書的好壞，才能從里面學到更多的知識。
讀書，我們自然不能只局限于課本，走出課本讀書才是這正意義上的讀書，要把書本上的知識與實踐相結合，那才是真正愜意的事情。但讀書不能一味的看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。要在書上做筆記，要圈圈點點，把好詞、好句、好段摘抄下來；把不理解的字、詞、句、段畫出來請教比你學問高的人。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”我們讀過的書要反反復復多讀幾遍，把上面圈圈點點的內容再看一看，才能真正理解書里的知識。一旦真正的讀懂了一本或幾本書，你才能真正體會到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔騰的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。“一個家庭要是沒有了書，就等于一間沒有窗戶的房子。”可想而知書在日常生活中記著多大的重要性。它就像一束陽光，一扇風景，不僅可以提高我們的生活情趣，還可以使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。
書籍是我們無聲的老師，是我們忠實的益友，是一個安慰者，是我生活中不可缺少的一部分，正如海倫？凱勒曾經說過：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋。”在中國也有句古訓：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書，是我無聲的老師，它將它的知識毫無保留的傳授給我。每到圖書館我都會拿出小本子，拿著那些著名讀物邊看邊摘抄，我不禁贊嘆，不禁欽佩，這些書中的好詞好句是我從未見過，也是課本里從未出現過的，于是我又堅定了自己的腳步——讀書！書也告訴了我許多的科學知識、歷史資料……總之書有讀不完的故事，有讀不完的知識，所以我們要堅持讀書。
通過讀書，我們認識了《三國演義》中足智多謀的諸葛亮；《西游記》中神通廣大的孫悟空；《紅樓夢》中氣質優雅的林黛玉；《水滸傳》中重情重義的武松……等等著作，如牛奶般醇香、似咖啡樣濃郁，都讓人咂嘴不已，給忙碌的人生中增添絲絲甜美滋味。說到這里我想說：“哇，書籍的知識面好廣啊！”
書籍已經成為我們生活中必不可少的一部分，它讓我們的知識更加充實，有了更大的幫助。它讓我們成長，讓我們明白更多的人生道理。像是在黑暗路上的散發著鮮明的星星點點的螢火蟲，指引我們走向正確的方向。這條漫無邊際的道路上，書籍化身為可口的食物提供給我們繼續前進的能量。它是美妙動人的音樂給予我們信念，它是空中翩翩起舞的蝴蝶，帶給我們愛和鼓勵。它是點點明亮璀璨的光，照亮了人生中團團黑暗，驅散迷惑，讓我們的人生之旅永遠沐浴在絢爛奪目的希望。
讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中我們懂得了知識，從書中我們了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我們受益非淺。這使我們深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花。一本本好書，一篇篇文章，一個個思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的`路，照映著我生命中的每一天，激勵著我奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點而更加精彩輝煌！
4. 讀書點亮人生演講稿 篇四
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
“閱讀”這個名詞在學生年代常常提起，而我早已告別了學生時代，成為了一名普通的人民教師。從此以后，我也閱讀，只不過閱讀的是教科書，以及與教科書有關的教學參考書，其次就是閱讀學生的作業了。而其他的書籍早已被我淡忘了。記得20__年初，我冒著嚴寒去參加中心校組織的閱讀年的集中培訓，通過那次培訓，讓我認識到了閱讀的重要性。教師不光要教書育人，還要不斷地學習，更新知識、觀念，順應時代的要求。“活到老學到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。
也就在那時，撒局長的講話激發了我的讀書熱情，那一天回家后，我翻箱倒柜，去找我從教后訂購的各種書籍，費了不少的功夫，終于把那些書找出來了，哇！我的書還真不少，有《賞識你的學生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現代教育技術》、《新課程的教學策略與方法》、《告訴你的孩子，你真棒！》等等。每一本書都很新，沒有翻動過的痕跡，每一本書又很“舊”，都沾滿了灰塵。看了看這些又新又舊的書，都覺得自己太不懂得珍惜了。于是我下定決心：一定要好好地讀書，堅持讀書，讀好書。
每天，我都抽出一點時間來看看書，做做筆記，寫寫感想。就這樣堅持了下來。那一本本新書變成了舊書，里面多了一些符號和閱讀的痕跡，也不再沾滿灰塵，我也頗有收獲。
通過閱讀，讓我掌握了大量的教育教學理論知識，為我的教學工作起到指導的作用。閱讀了一些關于課改新理念的書籍后，掌握了大量關于新課改的知識，讓我更新了觀念，轉換角色，順應時代的要求；閱讀了一些優秀教師的課堂實例和論著，讓我看到了他人的成功之處，汲取他人成功的經驗，內化成自己的知識，指導我的教育教學，讓我的教學少走了許多的彎路；閱讀了《賞識你的學生》，讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學生；閱讀了《新時期班主任工作創新》，讓我對班主任工作有了一個全新的認識，做一個好的班主任、建設一個好的班集體，成為了我的工作動力；閱讀了20xx年修訂的《中小學教師職業道德規范》，更堅定了我的信念：愛學生就是愛自己的事業，愛學生就是忠于黨的教育事業？只要是好書，我就讀；只要讀好書，我就會有收獲。
閱讀能提高自身的文化修養和文化水平，滿足教學的需要。現代科學文化知識浩如煙海，僅憑我原來在學校和從教后所學到專業的知識是遠遠不夠的。怎么辦，唯一的途徑就是去讀書。我行動，我收獲。閱讀了《少兒百科全書》我能在教學中輕松地滿足學生的好奇心；閱讀了《三國演義》，在教學《三顧茅廬》時談起三國里的故事來滔滔不絕；閱讀了《腦筋急轉彎》、《猜謎語》、《成語故事》？與學生打成一片不難，讓我成了孩子們的良師益友？閱讀能拓寬知識視野，能擁有淵博的知識，才在教學中滲透天文地理、滲透中外，滲透古今，才能激發學生的興趣，更能讓我教學起來游刃有余。
閱讀能提高自身的修養，讓自己的心靈得到凈化。回想起過去，放學的鈴聲一響，我也和學生一樣匆忙的離開學校，回到家，顧不上休息，馬上支起麻將桌，“嘩嘩啦啦”的聲音響起來了，或與村民打起六人千分，蹲腳盆、貼白條？不亦樂乎。美好的業余時間就這樣流逝。自從我愛上閱讀后，摸麻將手生了，打千分沒興趣了。有時間就去書店逛逛，去舊書攤看看，遇到好書就買下來，沒幾年我的書柜竟然裝滿了書，有空的時候翻翻看看，睡前瞄上幾眼，樂在其中。
閱讀能提高我的寫作能力。以前一提要寫什么總結、反思、論文之類的，就頭疼。如今，通過閱讀，積累知識，寫起文章來就簡單多了，要理論去找找筆記，要事例去看看教學隨筆，真應驗古人說的一句話——“讀書破萬卷，下筆如有神”
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀好書，堅持讀書，能讓你終身受益。從現在開始，拿起書，去書的海洋里遨游，會有更多的驚喜！會有更多的收獲！
5. 讀書點亮人生演講稿 篇五
尊敬的各位評委老師：
你們好！今天我演講的題目是：《讀書點亮人生》。
在我們牙牙學語時，長輩們會叫我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“少壯不努力，老大徒傷悲”，“書讀百遍，其義自見”……或許那時候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了學會拼音了，學會認字了，學會詩詞了，小小的我們迫切的希望了解這世界，于是我們交上了一個好朋友——書，并愛上讀書。
讀書，是在如畫風景中撿拾鮮花，尋找生命感悟的花絮。你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。
西漢時候，有一個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈。怎么辦呢一天晚上他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上偷偷鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的條件，學到了知識，后來成為了西漢有名的學者。
高爾基說過“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們讀書不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以儲備能量，增長才干。
讀書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開，天光與影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登著人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
謝謝。
6. 讀書點亮人生演講稿 篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
書，開拓了我的視野；書，陶冶了我的情操；書，開啟了我知識的大門；書，照亮了我前進的道路。
我愛讀書，因為我愿意在知識的海洋中遨游，讓自己的大腦日漸充盈起來。我熱愛讀書，因為我愿意沉浸在那充滿墨水的文字里，讓自己的視野開闊起來。我向往讀書，因為我渴望在書籍中汲取“營養”，讓自己的前途一片光明。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”正是這一步一步的階梯，把我們帶往知識的大門，讓我們領略人世的真諦。
每當你捧起一本書時，你的思維就會豁然開朗，你就會覺得自己仿佛沉浸在另一個世界當中。
當你津津有味地讀一本書時，你覺得自己不是一位讀者，而是故事情節中的主人公。
當你合上書頁時，你的大腦中總會浮現出幾個精彩的片段，那片段時時縈繞在你的腦海之中，揮之不去。
書，使我的大腦變得聰明起來；書，使我的世界變得豐富起來；書，使我的思維變得開闊起來；書，使我的前途變得明亮起來。
謝謝。
7. 讀書點亮人生演講稿 篇七
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。望云卷云舒，看花開花落。悠悠中華五千載，有多少輕盈的步履輾轉在這書山之中。他們收獲了醉人的香，沁人的美和奮進的力量。
穿梭于書店之中，我知道——
眩目的先秦文化，皎潔的漢宮秋月，輝煌的唐詩宋詞。這里有孔子的顛沛流離，莊子的逍遙云游，太白的杯中美酒。神游其中，是君子好裘的《詩經》，是魂兮歸來的《楚詞》，是執過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》……
讀書，讓我們沐浴再先輩的文字里接受心靈的洗滌；讓我們在充滿物質社會保有一份人格魅力和高尚情操。
遨游于書海之中，我發現——
書是一部交通工具，載著我領略世界的大好江山：舞躍于龍門石窟，攀登到萬里長城，游覽了故宮遺址，親吻著布達拉宮，漫步于杜甫草堂，沐浴著國土泉水。盡覽山河壯麗，涂抹民族圖騰，激昂生命斗志。它是解讀祖國的詮釋，是最愜意也是最廉價的旅行。
讀書，歷史盡顯眼前。去參悟“一花一世界，一葉一菩提”的智慧；去品位“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑；去感懷“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的哀怨。
書是智慧的結晶，是情感的濃縮，是靈魂的清洗器！
高爾基說：“書是人類進步的階梯”，而人生意義就在于不斷的進步。那么，讓我們馳騁于書的世界，點亮和升華我們的人生！
謝謝。
8. 讀書點亮人生演講稿 篇八
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
高爾基曾說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來，如果沒有他們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住”，可見讀書對他而言就是一劑良藥，這也正說明了讀書的作用之大。
從上小學開始，老師就告訴我們：不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以窮，但一定要有知識；我們可以不美麗，但一定要有內涵。因為知識上的富有，可以給我們帶來心靈上的滿足。
小時候，我最愛看的書就是《西游記》，經常看到忘乎所以，有時連飯也忘記吃。一看起書來，就覺得時間過得是那么快，不知不覺晚上就睡得遲了，導致第二天上學遲到，被老師批評，但我從來沒有后悔過，感覺這一切都是值得的。當你真正認真的去讀一本書時，你就會被它所吸引，它里面的一字一句都會牽動著你的心弦，你會為主人公的惜敗感到遺憾，你也會為主人公的榮勝感到欣慰，你甚至會將自己化身為書中的人物……我想，這便是書的魔力吧！
讀一本書就像在和一位高尚的人說話，你會在書中學到很多知識，你會在書中積累下許多經驗，你還會在書中體驗出許多人生哲理。真正的好書，總會讓讀者產生共鳴，會讓你恍惚覺得這說的不就是“我”嗎？讀《慈母情深》這篇文章時，我總會鼻子酸，總有一種說不上來的感受。感覺書中的主人公就是我，同時也督促我暗下決心：發奮讀遍天下書，立志識遍天下字。讀《三國演義》時，我很敬佩“桃園三結義”的“劉關張”三兄弟。他們三人講義氣，雖然他們三個不是同父同母，但劉備對關羽、張飛親如手足，而關羽、張飛對劉備也言聽計從。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，青春年少的我們，有著積極進取的心態，有著勇于拼搏的豪情，因此我們更應該好好讀書，熱愛讀書，從書中提高我們的道德修養和自身價值，讓書籍點亮我們人生。
謝謝。
9. 讀書點亮人生演講稿 篇九
我國著名文學家李苦禪說過：“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。”讀一本好書，了那里呢？其實讀書對我們有許多的好處，它能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，讓我們懂得更多的知識……
書籍是人類走向文明進步的階梯。首先我們要選擇書籍，要分清哪些該讀哪些不該讀。那些使用暴力、漫畫、等等這些對我們小學生身心健康不良的小說就不要去讀。我們讀就要讀好書，比如科普書、古今中外的名著等等，這些具有很深刻的思想內容和較高水準的書。只有分清了書的好壞，才能從里面學到更多的知識。
讀書，我們自然不能只局限于課本，走出課本讀書才是這正意義上的讀書，要把書本上的知識與實踐相結合，那才是真正愜意的事情。但讀書不能一味的看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。要在書上做筆記，要圈圈點點，把好詞、好句、好段摘抄下來；把不理解的字、詞、句、段畫出來請教比你學問高的人。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”我們讀過的書要反反復復多讀幾遍，把上面圈圈點點的內容再看一看，才能真正理解書里的知識。一旦真正的讀懂了一本或幾本書，你才能真正體會到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
如果說人生如畫，書就是那多彩的`顏色；如果說人生如海，書就是那奔騰的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。“一個家庭要是沒有了書，就等于一間沒有窗戶的房子。”可想而知書在日常生活中記著多大的重要性。它就像一束陽光，一扇風景，不僅可以提高我們的生活情趣，還可以使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。
書籍是我們無聲的老師，是我們忠實的益友，是一個安慰者，是我生活中不可缺少的一部分，正如海倫·凱勒曾經說過：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋。”在中國也有句古訓：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書，是我無聲的老師，它將它的知識毫無保留的傳授給我。每到圖書館我都會拿出小本子，拿著那些著名讀物邊看邊摘抄，我不禁贊嘆，不禁欽佩，這些書中的是我從未見過，也是課本里從未出現過的，于是我又堅定了自己的腳步——讀書！書也告訴了我許多的科學知識、歷史資料……總之書有讀不完的故事，有讀不完的知識，所以我們要堅持讀書。
通過讀書，我們認識了《三國演義》中足智多謀的諸葛亮；《西游記》中神通廣大的孫悟空；《紅樓夢》中氣質優雅的林黛玉；《水滸傳》中重情重義的武松……等等著作，如牛奶般醇香、似咖啡樣濃郁，都讓人咂嘴不已，給忙碌的人生中增添絲絲甜美滋味。說到這里我想說：“哇，書籍的知識面好廣啊！”
書籍已經成為我們生活中必不可少的一部分，它讓我們的知識更加充實，有了更大的幫助。它讓我們成長，讓我們明白更多的人生道理。像是在黑暗路上的散發著鮮明的星星點點的螢火蟲，指引我們走向正確的方向。這條漫無邊際的道路上，書籍化身為可口的食物提供給我們繼續前進的能量。它是美妙動人的音樂給予我們信念，它是空中翩翩起舞的蝴蝶，帶給我們愛和鼓勵。它是點點明亮璀璨的光，照亮了人生中團團黑暗，驅散迷惑，讓我們的人生之旅永遠沐浴在絢爛奪目的希望。
讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中我們懂得了知識，從書中我們了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我們受益匪淺。這使我們深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花。一本本好書，一篇篇文章，一個個思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，照映著我生命中的每一天，激勵著我奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點而更加精彩輝煌！
10. 讀書點亮人生演講稿 篇十
尊敬的領導，老師們：
大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點亮我的人生!”
有人說：“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”我相信讀書對一個人的影響是終生的。在知識的時代里，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!
后悔的是我以前沒讀過太多的書，不過現在我真正喜歡上了讀書。
童年時代我看過一些小人書，那時我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以，內容全不在意，那時不會讀。
上初中，師范后，我除了讀好學校開設的幾門科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說，瓊瑤的言情小說，這些不太管用，那時沒讀到好書。
96年參加工作了，我曾想：面對一群孩童，憑我已有的知識應綽綽有余了吧!于是，我雄心勃勃，滿懷激情地投入工作中。誰知一站上講臺，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準備，教學環節可謂設計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽課時，看到一些教師能在課堂上得心應手、出口成章、游刃有余，讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點與語文教學有關的書籍。讀了這些教學書籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對我教學實踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學過程中能更加的應用自如，還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢?”讀了這些書，我在教學實踐中思路會更寬，更具有創新性，課堂也變得更精彩。
隨著工作時間的增長，惰性慢慢地在心中滋生開來，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中，特別是結婚育子之后，生活的千頭萬緒加之自己對工作有點缺少熱情的身心，讀書與我幾乎成了陌路。我僅憑著當初的一點積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課，雖然自我感覺還深得學生喜愛，但現在想來，那是自己的個性和愛心贏得的學生的認可與尊重而已，真正給予學生的，或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話，那時真是對不起學生。
生活往往便是這樣，到處充滿了機遇或是挑戰。近幾年的教育改革如火如荼，素質教育的大力提倡，使我在教學上有點舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求，畢竟自己沒有受過真正的高等教育，畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當中沒有這些“硬件”是行不通的，你只會被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽課學會了一些東西之外，還真又讀了一些與教學管理有關的書，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進學生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質的提高。感謝這及時的教育改革。
我真正的喜歡讀書是在調到龍美希望小學之后，領導、老師們的博學廣識讓我感到了自己的渺小與無知，不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學識誤人子弟。唯有通過讀書充實自己，提升自己的專業水平。于是，我除了讀自己喜愛的文學書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外，更是如饑似渴地讀有關教育教學專業方面的書。比如：李鎮西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關教育等方面的書刊。從這些書中，我吸取到了先進的教育理念;從這些書中，我學到了教學名師的課堂教學藝術：從這些書中，我感受到了時代對我們教師的要求;從這些書中，我領悟到了作為一個教育工作者的責任與使命;當然，我也從這些書中學會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書，我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考，進一步梳理思緒，從而深化和豐富認識。讀書后我還要堅持寫作。再把讀書與實際工作相聯系，因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，我在讀書中去體會怎樣備課，怎樣上課，怎樣評課，做到讀教相長。在實踐后，我勤于反思，堅持寫教育教學反思和隨筆，教育敘事，撰寫論文，很好地促使了自己的思想總結與專業寫作水平的不斷提高。當一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友，感覺生命突然又充實起來，那滋味真好：與書為伴，活著不累。
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”往后，我想我會越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書點亮我們的人生，在工作之余多讀書吧，給學生做個榜樣，也給自己一個希望、一份一定會有的人生收獲!
11. 讀書點亮人生演講稿 篇十一
尊敬的各位領導：
大家上午好!
我叫，是來自咱們濟寧市……的一名選手，我今天演講的題目是《讀書，點亮青春之燈》。
今天的演講，讓我們從一個故事說起吧!
1820xx年2月12日，在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家里，一個男孩出生了。因為家里窮，他沒有機會上學。甚至，他連一本書都買不起。
可是，他卻被讀書的夢強烈地吸引著。沒錢上學，他就成了教室窗外一年四季的旁聽者;沒錢買書，鄰居家的舊書常常讓他魂不守舍;沒錢買筆，他就用燃燒過的木頭在粗糙的木板一遍遍涂抹。
在快樂的閱讀中，他一天天成長著;在成長的跋涉中，他快樂地閱讀著。讀書讓他忘記了生活的窘迫，貧困的日子照樣過的有聲有色;讀書讓他變得睿智和幽默，始終堅信辛勤的付出必有成功的收獲。
你可能想不到，1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業，卻已經是伊利諾依州赫赫有名的執業律師了。
你可能更想不到，1861年，52歲的他通過競選，成為美國第十六任總統——他就是美國歷史上最偉大的總統之一：亞伯拉罕-林肯。
其實，縱觀歷史，不論是國內還是國外，多少仁人志士，哪個不是博覽群書?哪個不是才學橫溢?因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例猶如天上的繁星，數不勝數。一代才子紀曉嵐，一代偉人毛澤東，為我們做出了酷愛讀書的榜樣，他們的故事影響著，也激勵著一代又一代的人。
有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書的人卻同時生活在三個時代：那就是過去、現在和未來。作文吧作文吧你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。是啊，讀書讓我們感受到了竇娥冤死后的雪花飄飄，范進中舉后的瘋瘋癲癲;讓我們看到了蒲松齡筆下的狐媚花妖，看到了施耐庵水泊梁山一百零八位英雄好漢的雄心壯志與瀟灑風流，看到了大觀園中的千姿百態……
讀書是一種快樂，讀書是一種修煉。在如火如荼的青春歲月里，讀書會讓我們的品味更加高尚，不至于整天沉溺于網吧!能讓我們脫離低級趣味和毫無益處的思想牢籠。如果把青春比作一首動聽的歌，那么美妙的音符就是書籍。青春是彌足珍貴的，它是人生中的黃金分割點，要讓青春散發光芒，就應該從增加閱歷，豐富學識開始。而這一切都要源于讀書。
培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。跋涉在浩淼煙波的人生長河中，閑暇時，捧一本好書細細品讀，仿佛沐浴在三月的春風里，用心去迎接來自云間的雨露，滋潤干涸已久的心田。
書籍點亮人生，書香飄逸生活。一本好書可以透露出名人玄妙的成功秘密，啟迪您奮發圖強，建功立業;可以點亮您人生路上的心燈，促使您珍惜單薄而脆弱的生命;可以撥開紛紜世間的層層迷霧，訓誡您攜一身正氣游走于天地間;可以幫助您樹起人生豐碑的鮮明旗幟，激勵您抒一腔熱血，馳騁于茫茫蒼穹之中……
人生是一根絢麗的彩帶，青春是鑲在彩帶上的明珠，而學富五車、才高八斗的學識更能增強它的亮度與硬度。與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈!讀書，猶如彈奏人生美妙的樂曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀樂的共鳴。親愛的朋友，如果您想擁有一個完美智慧的人生，那么，就從讀書開始吧!
最后，請讓我們與高爾基的名言共勉：愛書吧!書是思想的源泉!
謝謝大家!
12. 讀書點亮人生演講稿 篇十二
各位老師、同學們：
大家好！20xx年新華社的一個報導在國內引發強烈反響。中國出版科學研究所的調查發現，5年來我國國民的讀書率延續走低，20xx年比20xx年降落了8.7個百分點。兩年后的調查顯示：圖書瀏覽率連續6年走低，國民瀏覽率首次低于50%。這是一個值得關注的題目。
我再給大家一組全球均勻每年每人讀書的數據：以色列猶太人為每年64本；x人為55本；美國每年每人讀書50本。而中國均勻每人每年讀書不足5本。我們知道猶太人是很聰明的，愛因斯坦和馬克思都是猶太人。只占美國人口3%的猶太人取得了27%的諾貝爾獎。猶太人這么聰明，其中一個重要的緣由就是喜歡瀏覽。瀏覽最大的魅力是在于它能夠將文字在頭腦中轉化為畫面。所以它能培養想象力創造力。而看電視就沒有這個功能。
我們中國事一個讀書大國，自古以來就有“書香門第”、“腹有詩書氣自華”之說。我們所熟知的古人勤奮讀書故事太多了：囊螢映雪、鑿壁借光、懸梁刺骨。我這里再講一個非常感人的、也很凄涼的一個故事。古時候有一個人叫伏生，這個人10歲開始拜師學習，也就開始研讀《尚書》（是一本很難讀的古書）。伏生是一個熱愛瀏覽的人，非常刻苦。他刻苦到甚么地步？他把自己關在一個冰冷而濕潤的石頭屋子里，這樣的屋子，第一安靜，第二冰冷而濕潤逼迫你經常醒過來讀書。他在這個屋子里反復朗誦《尚書》，他是怎樣記他讀了多少遍的`呢？他在自己腰上系上一根繩索。這根繩索有80尺長。這雖然不能當腰帶啊，這系完以后腰得凸出一大圈啊，80尺。每背一遍《尚書》，他打一個結，每背一遍《尚書》，他打一個結。很快這根繩索就打滿了結。《尚書》自然也背得滾瓜爛熟。
古人都這么熱愛讀書何況我們現代人呢？大家知道就在本月6日瑞典皇家科學院公布，華人科學家高錕與另外兩名美國科學家取得20xx年諾貝爾物理學獎。我在網上瀏覽了高錕的簡歷，他出生于上海金山的一個書香世家，在十歲之前他就可以熟讀四書五經（《四書》有《論語》《孟子》《大學》《中庸》。《五經》有《詩經》《書經》《易經》《禮記》《年齡》）這說明高錕從小養成了良好的瀏覽習慣，這對他的成長并終究成為光纖之父無疑是相當重要的。
那作為小學生應當看哪些書呢？雖然不能單讀作文選，童話、寓言、歷史、人物傳記、自然科學、散文小說自己看得懂都可以看。我們學校圖書館還是有一些好書的。看到一些同學借到書后，坐在臺階上迫不及待地讀起來。（等不及拿到班上）我很感動，這些同學說不定以后就是我們中華文化的重要傳承者。
最后，我以《瀏覽改變人生》一書的主編巴丹說的一句話作為結束語：瀏覽使人睿智豁達優雅美麗。不論出身高貴與卑賤，瀏覽可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章。
13. 讀書點亮人生演講稿 篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
"好讀書，讀書好，讀好書"閱讀，對培養一個少年來說，是至關重要的。但這時就會有人問：讀書到底有什么好呢？
書為黑暗的人生點起一束光芒。美國有一位總統林肯，他出生在一個卑微的家庭里，父親是個鞋匠，家徒四壁。但林肯不以自己的家庭情況自卑，而是加倍的汲取著知識。由于他的勤奮與好學，從書籍中學到了豐富的知識，讀書改變了他的人生，為他本無奈落魄的人生增添了光彩，從而踏上當總統的臺階。如果沒有林肯的勤奮好學，不斷汲取知識，閱讀書籍，還有以后的地位嗎？
讀書，可以培養一個人的氣質。
那么不妨來談談身邊的實例——x同學，她也是非常非常喜愛閱讀的，而在她身上，我總會感覺到一種清新淡雅的氣質，這大概便是我們常求的"書生氣"了。
讀書，可以豐富一個人的內涵，可以使筆下的文字變得生動。說到這兒，我又忍不住談談身邊的一位同學——。我相信她的文學功底大家是有目共睹的，她寫出來的文字神秘而又陌生，與她大大咧咧的外表是格格不入。
閱讀，真的可以改變人的一生，古往今來，有哪個文學家、大文豪不是博覽群書？“世上沒有什么橫空出世的奇跡，有的只是有跡可循的因果”！
謝謝。