結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃（精選13篇）
1. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇一
為了提高xx學(xué)校xx校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，服務(wù)好廣大學(xué)生，根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況，制定好幫扶結(jié)對(duì)工作方案，并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。
一、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩所學(xué)校的中層干部為組員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，直接參與結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)。
二、認(rèn)真分析兩所學(xué)校在管理、教師隊(duì)伍和學(xué)科發(fā)展上的特點(diǎn)。
通過結(jié)對(duì)幫扶，開放校園、開放課堂、發(fā)揮各自長(zhǎng)處，輻射四周，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù)。
三、圍繞共同的理念、價(jià)值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題，積極尋求對(duì)方的資源支持。
以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作，包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對(duì)互助相結(jié)合。
四、主要做好如下工作：
在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下，各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。
五、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)安排：
時(shí)間、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容
九月份
1、結(jié)對(duì)雙方共商結(jié)對(duì)幫助工作；
2、制訂結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃；
十月份
1、校長(zhǎng)互訪、交流辦學(xué)理念；
2、指導(dǎo)xx學(xué)校老師上好常態(tài)課；
十一月份
1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流；
2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
十二月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
三月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流；
四月份
1、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng)；
2、集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析，年級(jí)目標(biāo)，單元要求及教案設(shè)計(jì)。
五月份
1、分析調(diào)研中段檢測(cè)情況，調(diào)整后半段工作思路；
2、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng)；
六月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流；
2. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇二
為切實(shí)保障和改善民生，營造祥和的節(jié)日氣氛，按照市委《20xx年春節(jié)期間“送溫暖”慰問活動(dòng)方案》、《20xx年全市“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》通知要求，全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位采取多種形式，積極做好春節(jié)期間的慰問工作，把黨和政府的關(guān)心和溫暖送到千家萬戶，切實(shí)幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過了一個(gè)歡樂、祥和的春節(jié)。
一、基本情況
“送溫暖”慰問活動(dòng)從20xx年1月5日開始，至20xx年1月30日結(jié)束。全市慰問困難企業(yè)、駐石部隊(duì)、福利機(jī)構(gòu)等單位356個(gè)，慰問五保戶、低保戶、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、困難老黨員、拆遷困難戶、困難企業(yè)下崗職工、困難教職工等困難群眾、各界人士等共2。4萬余戶，發(fā)放慰問資金1100余萬元。
“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)從20xx年12月25日開始，至20xx年1月25日結(jié)束。市直119個(gè)市直部門(單位)及駐石企事業(yè)單位共投入資金近50萬元，幫扶全市1310戶城鄉(xiāng)特困家庭，其中：大武口區(qū)520戶、惠農(nóng)區(qū)475戶、平羅縣215戶，力求幫扶活動(dòng)落實(shí)到戶，惠及于民。
二、主要做法
一是準(zhǔn)備充分。為做好全市“送溫暖”慰問和結(jié)對(duì)幫扶工作，市民政局前期深入基層了解困難群眾的需求，針對(duì)各縣區(qū)的幫扶重點(diǎn)，及時(shí)草擬并上報(bào)全市慰問和結(jié)對(duì)幫扶工作方案，慰問期間又及時(shí)與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯(lián)系，督促相關(guān)單位落實(shí)慰問和幫扶工作，確保全市慰問和結(jié)對(duì)幫扶工作的順利開展。各縣區(qū)精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，組織民政部門、街道、社區(qū)對(duì)轄區(qū)困難群眾做了深入細(xì)致排摸，確保春節(jié)慰問工作的順利開展。
二是領(lǐng)導(dǎo)重視。在慰問過程中，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，節(jié)日前分三組對(duì)各縣區(qū)的低保對(duì)象、殘疾人員、勞動(dòng)模范、科技人員、道德模范、棚戶區(qū)困難群眾、離退休老黨員等各類人員進(jìn)行慰問，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾的關(guān)心。各縣區(qū)黨委、政府、市直各有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)也帶頭深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等開展了慰問。
三是組織有力。各縣區(qū)、各部門、各單位按照市委、市政府的要求，以“送溫暖”慰問活動(dòng)為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)指示要求，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，確�！八蜏嘏蔽繂柡徒Y(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)順利圓滿完成。各縣區(qū)(部門)制定了相應(yīng)的幫扶和慰問方案，投入資金321.7萬元，對(duì)1.08萬困難群眾進(jìn)行慰問，確保困難群眾過一個(gè)溫暖祥和的春節(jié)。同時(shí)開展了為困難群眾“送溫暖獻(xiàn)愛心”社會(huì)捐助活動(dòng)，共收到各類捐款209.8萬元、衣物等300余件，用于專項(xiàng)救助困難群眾。
三、取得的實(shí)效
一是氛圍濃厚。市日?qǐng)?bào)社、市電視臺(tái)及時(shí)對(duì)全市春節(jié)慰問活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，各縣區(qū)、各部門也充分利用電視、報(bào)刊、展板、宣傳櫥窗等各種宣傳手段，做好宣傳工作，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，擴(kuò)大“送溫暖”慰問和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的社會(huì)影響。
六是效果良好。通過開展慰問和結(jié)對(duì)幫扶工作，不僅緩解困難群眾在取暖、衣被、資金、就業(yè)、脫貧等方面的困難，拓寬生活來源渠道，增強(qiáng)造血功能，而且使全市各界群眾充分感受各級(jí)黨委政府對(duì)群眾的關(guān)心，營造了和諧的節(jié)日氣氛。
二是形式多樣。在“送溫暖”慰問和結(jié)對(duì)幫扶工作開展期間，各縣區(qū)、各單位根據(jù)實(shí)際，開展了扎實(shí)有效的幫扶。開展為移民“寒冬送暖”活動(dòng)，為20xx年搬遷入住的生態(tài)移民中的低保對(duì)象、五保對(duì)象每戶發(fā)放1噸煤，為低保對(duì)象，五保對(duì)象中60歲以上老年人發(fā)放1件棉衣、1床棉被，解決生態(tài)移民過冬問題。并為供養(yǎng)的農(nóng)村五保老人、生態(tài)移民困難群眾和20xx年受災(zāi)群眾，發(fā)放棉衣褲、棉被褥等10840件，價(jià)值59.98萬元。市公安局廣大干部民警發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，落實(shí)幫扶措施，與幫扶對(duì)象結(jié)親戚、交朋友，互留聯(lián)系方式，還建立了長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，既解決現(xiàn)實(shí)困難，又兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。尤其是在制定幫扶計(jì)劃時(shí)注意深入調(diào)查研究，聽取民意，吸取建設(shè)性意見;注重與社區(qū)居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會(huì)的溝通，集體研究，形成合力，用自己的真心、愛心、善心，力所能及的幫助需要幫助的群眾。市氣象局深入幫扶村了解情況，并建立了結(jié)對(duì)幫扶檔案，給幫扶對(duì)象送去春節(jié)的慰問的同時(shí)，給幫扶的星海鎮(zhèn)富民村征訂了全年的《中國氣象報(bào)》和《氣象知識(shí)》雜志，提高廣大群眾防災(zāi)減災(zāi)的思想意識(shí)和能力。市農(nóng)牧局利用對(duì)困難群眾進(jìn)行慰問的時(shí)機(jī)，積極宣講中央1號(hào)文件和全國、自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會(huì)議精神，宣傳黨和政府強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，幫助他們?cè)鰪?qiáng)致富的信心。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，幫助困難群眾掌握一定的生活技能，解決就業(yè)、脫貧等實(shí)際問題。市公共資源交易中心在慰問市人力和社會(huì)保障局道德模范王紅同志的同時(shí)，還邀請(qǐng)王紅同志節(jié)后在中心道德講堂現(xiàn)場(chǎng)講述自己的故事，不僅表達(dá)了對(duì)道德模范的崇高敬意，還傳播社會(huì)正能量。市委黨校本著以人為本、為民解困和促進(jìn)社會(huì)公平的原則，適當(dāng)擴(kuò)大慰問對(duì)象范圍，校機(jī)關(guān)黨委安排專人主動(dòng)與相關(guān)單位及結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)居委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會(huì)取得聯(lián)系，摸清實(shí)際情況，合實(shí)際情況確定了幫扶慰問對(duì)象。不僅慰問了離退休老干部、因病致困的黨校退休老黨員，還慰問了生活困難的道德模范身邊好人、“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶社區(qū)困難戶、黨建共建社區(qū)困難戶、下基層幫扶村隊(duì)及困難戶。市民政局在慰問各類民政服務(wù)對(duì)象的同時(shí)，還牽頭組織慰問部隊(duì)官兵、公安干警、軍休干部、孤殘兒童、五保老人等各界群眾。市社會(huì)組織工委組織對(duì)xx市盛夏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、市陽光啟智康復(fù)中心、市秦腔協(xié)會(huì)等13家社會(huì)組織的33名困難黨員、困難會(huì)員(職工)進(jìn)行了走訪慰問。帶去黨和政府對(duì)社會(huì)組織的溫暖。其他單位也結(jié)合實(shí)際，組織多種形式的扶貧幫困活動(dòng)，創(chuàng)新幫困形式，與困難家庭建立扶貧幫困的長(zhǎng)效機(jī)制。
三是務(wù)實(shí)高效。在“送溫暖”過程中，各單位嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)、市委若干規(guī)定要求，緊密結(jié)合群眾實(shí)際需求，集中有限的財(cái)力、物力，切實(shí)幫助解決最迫切的困難和問題，參加走訪慰問的人員都能輕車簡(jiǎn)從、務(wù)實(shí)高效，力戒各種形式主義和不實(shí)之風(fēng)。
總之，在兩節(jié)期間實(shí)施“溫暖工程”和走訪慰問活動(dòng)中，各部門都能服務(wù)、服從于市委、政府關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的精神要求，把親民、利民、愛民、為困難群眾的生產(chǎn)、生活辦實(shí)事列入主要議事議程，積極創(chuàng)造條件訪貧問苦，及時(shí)深入村隊(duì)、社區(qū)困難對(duì)象家中掌握實(shí)情，千方百計(jì)地籌集御寒、生活救助等急需物品，開展結(jié)對(duì)幫扶和走訪慰問救助活動(dòng)，使我市從城市到農(nóng)村，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到街道都形成濃厚的關(guān)愛困難群眾的節(jié)日氣氛，使城鄉(xiāng)弱勢(shì)群眾都過上了一個(gè)歡樂、祥和的春節(jié)，從很大程度上解決了城鄉(xiāng)困難群眾的實(shí)際困難，緩解了冬春期間的社會(huì)矛盾，維護(hù)了全市的社會(huì)穩(wěn)定，極大地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。我們將認(rèn)真總結(jié)近年來的慰問和送溫暖幫扶工作，繼續(xù)加大對(duì)特困家庭及弱勢(shì)群體的救助和幫扶，繼續(xù)探索幫扶濟(jì)困的長(zhǎng)效機(jī)制，確保困難群眾共享改革發(fā)展成果。
一、20xx年扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)展及成效
20xx年，省農(nóng)辦積極履行牽頭單位職責(zé)，圍繞省委省政府確定的幫扶要求，聯(lián)系項(xiàng)目，落實(shí)資金，認(rèn)真做好與竹垟畬族鄉(xiāng)和龍泉市八都鎮(zhèn)安田村、上垟鎮(zhèn)五都樓村(以下簡(jiǎn)稱一鄉(xiāng)兩村)的結(jié)對(duì)幫扶工作，較好實(shí)現(xiàn)了幫扶鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)有新發(fā)展，面貌有新改變，收入有新提高的目標(biāo)。20xx年，上垟鎮(zhèn)五都樓村農(nóng)民人均純收入達(dá)到12839元，同比增長(zhǎng)18.6%，八都鎮(zhèn)安田村農(nóng)民人均純收入達(dá)到10465元，同比增長(zhǎng)13%;竹垟畬族鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入達(dá)到10856元，同比增長(zhǎng)13.5%。
(一)抓工作謀劃，著力提高扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)效
1、制定落實(shí)幫扶方案。省農(nóng)辦召開專門會(huì)議研究結(jié)對(duì)幫扶工作，按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》(浙委辦〔20xx〕8號(hào))和省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加快民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見》(浙政辦函〔20xx〕98號(hào))精神，及時(shí)制定《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作方案》，明確了幫扶目標(biāo)任務(wù)、具體分工、工作重點(diǎn)和相關(guān)要求，指導(dǎo)幫扶村制定了《龍泉市八都鎮(zhèn)安田村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《龍泉市上垟鎮(zhèn)五都樓村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等。同時(shí)，分別落實(shí)綜合秘書處和機(jī)關(guān)黨委具體聯(lián)系龍泉市八都鎮(zhèn)安田村和上洋鎮(zhèn)五都樓村，幫助理清結(jié)對(duì)村發(fā)展思路，協(xié)調(diào)落實(shí)幫扶項(xiàng)目。
2、明確幫扶目標(biāo)任務(wù)。到20xx年，全面完成省委、省政府部署的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，使結(jié)對(duì)村的生產(chǎn)生活條件有較大改善，村集體經(jīng)濟(jì)有顯著發(fā)展，低收入農(nóng)戶人均收入增長(zhǎng)高于當(dāng)?shù)仄骄�。民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的農(nóng)村人均純收入不低于所在縣(市、區(qū))的平均水平;農(nóng)村教育、文化、衛(wèi)生、社會(huì)保障等達(dá)到所在縣(市、區(qū))農(nóng)村平均水平;水、電、路、通信、商貿(mào)流通等基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，群眾生產(chǎn)生活條件進(jìn)一步改善。
3、認(rèn)真開展調(diào)查研究。省農(nóng)辦始終把扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作放在全辦工作的重要位置來抓，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。20xx年，省委副秘書長(zhǎng)、農(nóng)辦(扶貧辦)主任章文彪3次到龍泉調(diào)研指導(dǎo)工作，每次都到“一鄉(xiāng)兩村”走訪，與基層干部座談、體察村情民意;辦分管領(lǐng)導(dǎo)多次深入實(shí)地調(diào)研“一鄉(xiāng)兩村”產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村生活污水治理和農(nóng)民增收等情況，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目實(shí)施，做到了底子清、情況明。各處室結(jié)合各自業(yè)務(wù)及特點(diǎn)，分批到“一鄉(xiāng)兩村”開展專題調(diào)研，全面掌握現(xiàn)實(shí)狀況、農(nóng)民增收、空間資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等基本情況，為精準(zhǔn)幫扶奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，我辦共赴龍泉市開展幫扶43人次，其中辦領(lǐng)導(dǎo)7次，走訪低收入農(nóng)戶225戶。
(二)抓資金統(tǒng)籌，著力推動(dòng)“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè)
1、統(tǒng)籌資金扶貧幫困。按照《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作方案》，辦里計(jì)劃每年安排50萬元，用于每個(gè)結(jié)對(duì)村的`項(xiàng)目幫扶;每年根據(jù)竹垟鄉(xiāng)提出的幫扶需求，由辦分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)處落實(shí)50萬元的項(xiàng)目資金用于竹垟鄉(xiāng)興辦1-2件實(shí)事。經(jīng)過努力，20xx年，省農(nóng)辦整合各類支農(nóng)資金，累計(jì)幫扶龍泉市“一鄉(xiāng)兩村”1044.5萬元，其中竹垟民族鄉(xiāng)537.5萬元，幫扶兩個(gè)結(jié)對(duì)村507萬元，重點(diǎn)用于農(nóng)村污水處理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面。
2、指導(dǎo)幫扶項(xiàng)目建設(shè)。在推進(jìn)幫扶過程中，我辦按照村莊規(guī)劃要求，指導(dǎo)和幫扶“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè)，建成一批基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。八都鎮(zhèn)安田村：完成產(chǎn)業(yè)扶貧塢垟村茶葉基地道路硬化600米，建設(shè)農(nóng)田機(jī)耕路500米，協(xié)助竹林機(jī)耕路硬化。完成對(duì)村部分危房、舊房拆除修建，硬化各自然村道路2565平米(包括結(jié)對(duì)戶);指導(dǎo)完成農(nóng)村污水處理設(shè)施項(xiàng)目。上垟鎮(zhèn)五都樓村：新建村內(nèi)排水渠800米、農(nóng)田小橋1座、奶牛養(yǎng)殖基地道路1公里;完成部分農(nóng)房改造項(xiàng)目，硬化村(組)內(nèi)路面1000平方(包括結(jié)對(duì)戶)。竹垟民族鄉(xiāng)：建立鄉(xiāng)級(jí)扶貧資金互助會(huì)2個(gè)，建設(shè)高山蔬菜基地機(jī)耕路1500米，修復(fù)觀光游步道600米;幫扶改造畬鄉(xiāng)文化體驗(yàn)區(qū)(羅墩村)加寬硬化道路150米，建設(shè)排水渠500米。
3、職能處室傾斜幫扶。按照省農(nóng)辦結(jié)對(duì)幫扶方案，每個(gè)處室聯(lián)系1-2個(gè)村，發(fā)揮職能處室優(yōu)勢(shì)，在政策上給予傾斜，如社會(huì)發(fā)展處在農(nóng)村生活污水治理、歷史文化村落保護(hù)和新農(nóng)村建設(shè)等方面給予相應(yīng)指導(dǎo);經(jīng)濟(jì)發(fā)展處在山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)家樂鄉(xiāng)村旅游發(fā)展和村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面給予指導(dǎo)和幫扶，落實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目和舉措;基層建設(shè)處幫助開展農(nóng)民技能培訓(xùn)，促進(jìn)低收入農(nóng)戶提高生產(chǎn)水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;扶貧開發(fā)處重點(diǎn)圍繞幫助理清發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等，重點(diǎn)推進(jìn)帶動(dòng)低收入農(nóng)民增收的項(xiàng)目實(shí)施。
(三)抓薄弱環(huán)節(jié)，著力破除制約發(fā)展的瓶頸
1、破解低收入農(nóng)戶發(fā)展資金短缺問題。在“一鄉(xiāng)兩村”開展扶貧資金互助會(huì)試點(diǎn)和推廣工作，分別為“一鄉(xiāng)兩村”安排扶貧資金互助會(huì)項(xiàng)目14個(gè)，其中村級(jí)互助會(huì)12個(gè)，鄉(xiāng)級(jí)互助會(huì)2個(gè)，124名低收入農(nóng)戶入會(huì)，借款金額58萬元。通過財(cái)政支持和農(nóng)戶入股，發(fā)揮了扶貧資金“四兩撥千斤”的作用，有效解決了低收入農(nóng)戶融資難的問題，實(shí)現(xiàn)了由“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變，由“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，為低收入農(nóng)戶持續(xù)增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。
2、努力改善農(nóng)村交通條件。辦領(lǐng)導(dǎo)多次與交通部門溝通，反映竹垟鄉(xiāng)交通發(fā)展的問題，得到了省交通廳的大力支持，協(xié)助竹垟鄉(xiāng)爭(zhēng)取八都至竹垟鄉(xiāng)縣道改造工程，投資約460萬元。目前，該項(xiàng)目初步達(dá)成意向。同時(shí)，針對(duì)兩村要求，安排資金幫助兩村啟動(dòng)并建設(shè)出行道路和生產(chǎn)道路項(xiàng)目，使農(nóng)村交通條件進(jìn)一步得到改善。
3、注重提高低收入農(nóng)戶素質(zhì)。鄉(xiāng)、村要加快發(fā)展，低收入農(nóng)戶要持續(xù)增收，人員素質(zhì)是基礎(chǔ)。為此，我辦在引導(dǎo)發(fā)展來料加工、農(nóng)家樂、生態(tài)農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)同時(shí)，進(jìn)一步加大對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村從業(yè)人員及低收入農(nóng)戶的培訓(xùn)力度，針對(duì)“一鄉(xiāng)兩村”安排赴臺(tái)考察民宿和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班1期，牽頭聯(lián)系赴磐安、永嘉等地考察農(nóng)家樂1期，為全面推開工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。各處室人員利用到基層調(diào)研時(shí)間，多次開展“金融扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等業(yè)務(wù)方面培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)了低收入農(nóng)戶發(fā)展的積極性。
(四)抓合力幫扶，著力營造扶貧結(jié)對(duì)幫扶良好氛圍
1、加強(qiáng)與相關(guān)單位的聯(lián)系與合作。推動(dòng)低收入農(nóng)戶收入實(shí)現(xiàn)倍增計(jì)劃，單純依靠省扶貧辦的專項(xiàng)扶貧和專項(xiàng)資金是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我辦充分發(fā)揮牽頭單位優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化合作，整合各單位力量助推“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展。省交通廳、省科技廳、省農(nóng)科院等省級(jí)單位紛紛發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為“一鄉(xiāng)兩村”提供資金、科技、信息等支持。龍泉市農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局、交通局、旅游局等也紛紛加大幫扶力度，努力改善幫扶村發(fā)展條件。
2、及時(shí)總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。作為龍泉市幫扶團(tuán)組組長(zhǎng)單位，組織加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)了解各成員單位結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)展情況，通過扶貧信息網(wǎng)、簡(jiǎn)報(bào)等總結(jié)推廣結(jié)對(duì)幫扶過程中一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，為成員單位相互之間提供和借鑒好思路、好舉措、好辦法，使幫扶工作起到事半功倍的作用。
(五)抓指導(dǎo)評(píng)估，著力落實(shí)和使用好幫扶資金
1、建立定期匯報(bào)制度。為了確保幫扶工作高效、高質(zhì)完成，把項(xiàng)目決策與事中檢查、事后評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來，并建立定期匯報(bào)制度，由結(jié)對(duì)鄉(xiāng)或村定期自查項(xiàng)目進(jìn)展情況，直接向省農(nóng)辦匯報(bào)或由市農(nóng)辦向辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2、建立檢查指導(dǎo)制度。辦領(lǐng)導(dǎo)通過多次調(diào)研，了解和掌握項(xiàng)目進(jìn)展、低收入農(nóng)戶增收等各方面情況，并對(duì)幫扶工作提出明確要求。具體負(fù)責(zé)的處室，多次直接到點(diǎn)、到項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，督促幫扶項(xiàng)目有效實(shí)施。
3、規(guī)范幫扶資金使用。規(guī)范結(jié)對(duì)幫扶資金使用的范圍和程序，確保幫扶資金使用公開透明;加強(qiáng)幫扶項(xiàng)目效果評(píng)價(jià)，推行項(xiàng)目實(shí)施效果好壞與下一年度幫扶資金是否增加掛鉤;充分發(fā)揮扶貧工作積極性，在結(jié)對(duì)村范圍內(nèi)統(tǒng)籌使用項(xiàng)目資金，以發(fā)揮幫扶資金的最大效益。
二、20xx年工作打算
20xx年，我辦將繼續(xù)按照省委、省政府有關(guān)工作部署和要求，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、消除4600元以下低收入農(nóng)戶為重點(diǎn)，繼續(xù)做好扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：
(一)進(jìn)一步做好團(tuán)組牽頭工作。根據(jù)《關(guān)于做好20xx年扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》(浙扶貧辦〔20xx〕12號(hào))等文件精神，及時(shí)組織召開龍泉團(tuán)組會(huì)議，繼續(xù)做好團(tuán)組幫扶的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，搭建好服務(wù)平臺(tái)。同時(shí)，及時(shí)將各成員單位報(bào)送的好做法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳推廣，推選先進(jìn)單位，形成合力幫扶的良好氛圍。
(二)進(jìn)一步明確幫扶重點(diǎn)。20xx年，省政府將基本消除家庭人均純收入4600元以下的貧困現(xiàn)象列入民生實(shí)事。20xx年，省農(nóng)辦、扶貧辦將在農(nóng)村改革發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)民培訓(xùn)、山區(qū)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)家樂發(fā)展、農(nóng)村生活污水治理等方面繼續(xù)給予傾斜支持，尤其將結(jié)對(duì)村4600元以下的低收入農(nóng)戶作為幫扶重點(diǎn)，將幫扶資金更多地用于促進(jìn)這部分人群的增收。
(三)進(jìn)一步落實(shí)精準(zhǔn)幫扶措施。根據(jù)扶貧重點(diǎn)村和低收入農(nóng)戶的幫扶需求，有針對(duì)性地開展結(jié)對(duì)幫扶，鼓勵(lì)和支持“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展“特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村電子商務(wù)、鄉(xiāng)村休閑旅游、來料加工”等“造血型”新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)，大力推進(jìn)合作扶貧，力爭(zhēng)讓盡量多的4600元以下低收入農(nóng)戶參與進(jìn)來，促進(jìn)4600元以下農(nóng)戶收入持續(xù)加快增長(zhǎng)，逐步推動(dòng)壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。
(四)進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目的指導(dǎo)和管理。根據(jù)“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展規(guī)劃，我辦將認(rèn)真梳理結(jié)對(duì)幫扶具體項(xiàng)目情況，整合資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，搭建加快發(fā)展新平臺(tái)。探索幫扶資金幫扶新舉措，強(qiáng)化項(xiàng)目資金監(jiān)管，進(jìn)一步提高資金使用績(jī)效，加快“一鄉(xiāng)兩村”項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，確保項(xiàng)目盡早實(shí)施，盡快產(chǎn)生效益。
一、工作方案
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。
(一)對(duì)象分析
1.師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng);虛心好學(xué)，積極上進(jìn);特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進(jìn)取精神。 2.業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jī)較少。
(二)工作目標(biāo)
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
(三)具體措施
1.師德方面
(1)樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)。
(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2.教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。 (2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。 (3)做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
(4)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
3.自身素質(zhì)方面
在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
(1)多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
(3)多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
二、工作總結(jié)本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
(一)高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。
(二)重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象姚成琳老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師只起組織者，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動(dòng)積極地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力�？傊故玖撕�(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。
(三)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
三、感受與啟發(fā)
我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是姚成琳老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是姚成琳老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。
總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)開展結(jié)對(duì)幫扶工作學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，早在XX年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教XX81號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人XX39號(hào)文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度。幾年來，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案按照XX年市局文件和會(huì)議要求，試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排，組織實(shí)施。XX年文教局又下發(fā)了葉教XX45號(hào)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“-XX年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是xx中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對(duì)幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作開展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在XX年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長(zhǎng)和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì)。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請(qǐng)赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會(huì)結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn)，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便。XX年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。
三、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享xx中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭(zhēng)示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近4年來的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價(jià)值
達(dá)17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。五、有始有終，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見，報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞，他們分別在和XX年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。六、感受與啟發(fā)雖然我區(qū)開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁�？傊�，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
3. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇三
根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（湘教通[20xx]42號(hào)）精神，長(zhǎng)沙市與懷化市開展校校結(jié)對(duì)幫扶工作，兩地學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶工作是實(shí)現(xiàn)全省基礎(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的具體體現(xiàn)，是發(fā)揮省會(huì)城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射作用、推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。為了做好對(duì)口幫扶工作，現(xiàn)特制定本實(shí)施方案。
一、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)任務(wù)
選取長(zhǎng)沙城區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校與懷化市對(duì)應(yīng)學(xué)段學(xué)校開展校校結(jié)對(duì)幫扶工作，通過兩地學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮長(zhǎng)沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的指導(dǎo)、幫扶、監(jiān)測(cè)，促使受援學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，促進(jìn)懷化市各級(jí)各類學(xué)校均衡發(fā)展。
二、結(jié)對(duì)幫扶工作原則
1、堅(jiān)持導(dǎo)向性原則。切實(shí)發(fā)揮長(zhǎng)沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。
2、遵循“三不變”原則�！叭蛔儭奔词茉畬W(xué)�，F(xiàn)行體制不變，學(xué)校法人代表不變，經(jīng)費(fèi)機(jī)制不變。
3、堅(jiān)持重點(diǎn)突出，全面推進(jìn)的原則。首批組織48所各級(jí)各類學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶懷化市，今后逐步擴(kuò)大范圍。同時(shí)將切實(shí)提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平作為結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)，全面幫扶，促進(jìn)公平教育。
三、結(jié)對(duì)幫扶工作主要內(nèi)容
1、納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。支援學(xué)校要將結(jié)對(duì)幫扶工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立幫扶總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)，督促受援學(xué)校達(dá)成發(fā)展指標(biāo)。指導(dǎo)受援學(xué)校形成較為穩(wěn)定的辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，將本校良好的管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輸入受援學(xué)校，切實(shí)提高受援學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理水平。受援學(xué)校更要抓住機(jī)遇，將結(jié)對(duì)幫扶工作作為本校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮結(jié)對(duì)幫扶工作在本校發(fā)展中的作用。原則上第一輪幫扶期限為三年（自20xx年秋季開始）。
2、簽訂幫扶協(xié)議。支援與受援學(xué)校雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。協(xié)議要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、可操作性強(qiáng)，明確對(duì)口支援的時(shí)間、內(nèi)容、項(xiàng)目、具體實(shí)施辦法，以及在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到的階段性目標(biāo)等。雙方都要認(rèn)真履行自己的承諾，積極執(zhí)行協(xié)議的內(nèi)容。
3、建立年度例會(huì)制度。學(xué)校雙方每年至少舉行兩次例會(huì)，研究解決受援學(xué)校教育教學(xué)及教育管理等方面的困難和問題，不斷總結(jié)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作，及時(shí)根據(jù)客觀情況的變化調(diào)整結(jié)對(duì)幫扶工作內(nèi)容、方式及重點(diǎn)。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。支援學(xué)校要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、課堂教學(xué)、教研科研等方面的作用，提升受援學(xué)校的信息化應(yīng)用水平，利用互聯(lián)網(wǎng)使受援學(xué)校共享支援學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、建立教師互動(dòng)幫扶制度。支援學(xué)校可選派政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和管理人員到受援學(xué)校任教。受援學(xué)�？刹扇∵x派教師到支援學(xué)校開展短期進(jìn)修訪學(xué)、頂崗教學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等多種有效形式和途徑，實(shí)施“一對(duì)一”的傳幫帶，切實(shí)提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍水平。相關(guān)學(xué)校原支教其它市州的教師可從20xx年秋季開始調(diào)整支援懷化市學(xué)校。
四、結(jié)對(duì)幫扶工作具體安排
首批試點(diǎn)由懷化市推薦幼兒園10所、特殊教育學(xué)校1所、農(nóng)村中心學(xué)校（小學(xué)、初中或9年一貫制學(xué)校）21所、普通高中12所、中職學(xué)校5所，共計(jì)49所學(xué)校與長(zhǎng)沙市中心城區(qū)相關(guān)學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶工作。通過干部調(diào)配、教師交流，打破學(xué)校之間的封閉狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和學(xué)校之間文化的滲透和融合。結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系通過受援校、支援校簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議的方式確定。
五、結(jié)對(duì)幫扶工作要求
長(zhǎng)沙市各支援學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，克服各種困難，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，高質(zhì)量地完成結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)。
1、明確工作重點(diǎn)，不斷提高兩地結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。
兩地學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作要切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo)，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。
2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，積極推動(dòng)兩地結(jié)對(duì)幫扶工作的開展。
兩地教育行政主管部門要高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作，切實(shí)加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶的指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法。結(jié)對(duì)幫扶期內(nèi)支援方派出1名骨干人員出任受援方校長(zhǎng)助理，做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。
3、完善保障機(jī)制，確保兩地結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施。
�。�1）制定優(yōu)惠政策。對(duì)在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出，使受援學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的干部教師，在干部任用上重點(diǎn)考慮，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先方面予以優(yōu)先安排。對(duì)于在結(jié)對(duì)幫扶工作中，教師支教符合《長(zhǎng)沙市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作暫行辦法》規(guī)定的，可認(rèn)定為農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷并享受相關(guān)待遇。
（2）建立投入機(jī)制。按照往年長(zhǎng)沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶四縣（市）農(nóng)村學(xué)校的要求，每年給予支援學(xué)校一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
�。�3）納入績(jī)效考核。將結(jié)對(duì)幫扶工作納入績(jī)效考核，考核結(jié)果作為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)。結(jié)對(duì)幫扶工作未到位的學(xué)校，不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選。
4. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇四
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十八大精神為指引，堅(jiān)持為困難學(xué)生辦實(shí)事、做好事、確保幫扶學(xué)生在本校能“快樂，學(xué)習(xí)，收獲”，維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、個(gè)人幫扶學(xué)生基本情況
丁瑜，女，14歲，漢族，郝莊初中九年級(jí)學(xué)生，住劉套鎮(zhèn)馮安村，家里5口人，有爺爺、父母和一個(gè)弟弟。系建檔立卡貧困戶。
三、幫扶措施
1.幫扶政策宣傳。宣傳“兩免一補(bǔ)”資助政策。宣傳各種教育法規(guī)政策。宣傳“教育扶貧政策資助標(biāo)準(zhǔn)”。宣傳我縣的免費(fèi)教育政策。
2思想幫扶。加強(qiáng)思想引導(dǎo)，幫助困難學(xué)生緩解心理壓力，走出心理誤區(qū)，使他們正視所處困境，以堅(jiān)定樂觀、積極向上的態(tài)度面對(duì)人生，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)及生活信心。經(jīng)常進(jìn)行心理慰藉，給予親情氛圍。
3..學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對(duì)幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。 4.生活關(guān)心。經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到老師、學(xué)校的溫暖。
四、具體要求
1、我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況，與所教班級(jí)確定1名幫扶學(xué)生。
2、建立幫扶檔案。熟悉幫扶對(duì)象的基本情況和當(dāng)前困難，通過建立幫扶檔案，及時(shí)了解幫扶工作的進(jìn)展和學(xué)生的變化情況，根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃，確保幫扶工作取得成效。
3、幫扶工作定期入戶，及時(shí)了解和跟進(jìn)幫扶工作進(jìn)展情況，切實(shí)解決幫扶過程中出現(xiàn)的實(shí)際困難。
教育扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃
幫扶教師：付超
受幫學(xué)生:丁瑜
蕭縣郝莊初級(jí)中學(xué)
5. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇五
縣為貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的精神，深入落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20__年）》和我省《實(shí)施意見》，把《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔20xx〕48號(hào)）有關(guān)要求落到實(shí)處，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)縮小縣域內(nèi)義務(wù)第一范文網(wǎng)鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進(jìn)教育公平，確保到20__年我縣義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標(biāo)，縣教育體育局決定從20xx年秋季開學(xué)起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，現(xiàn)制定以下工作方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)義務(wù)第一范文網(wǎng)鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和共同提高，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
三、實(shí)施范圍
義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長(zhǎng)期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)校�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實(shí)施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)�；蛏絽^(qū)學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)（具體安排見附件）。
四、實(shí)施內(nèi)容
義務(wù)教育學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念，同時(shí)接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動(dòng)，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
�。ㄎ澹┺k學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善；開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；積極爭(zhēng)取外援資金，改善辦學(xué)條件。
五、工作措施及要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計(jì)劃，做好活動(dòng)安排。結(jié)對(duì)學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系，深入了解，針對(duì)受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案和學(xué)年“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃，確定“結(jié)對(duì)幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對(duì)幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議，精心組織，落實(shí)責(zé)任。
（二）規(guī)范管理，講求實(shí)效�？h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā)，按照要求開展實(shí)質(zhì)性合作，認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，增強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，確�；顒�(dòng)高質(zhì)量有序開展。在活動(dòng)中，要高度重視安全工作，切實(shí)關(guān)心參與“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的。校長(zhǎng)、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學(xué)校互派人員的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。
（三）注重總結(jié)，激勵(lì)推進(jìn)�？h教育體育局將組建專門力量對(duì)義務(wù)教育學(xué)�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，對(duì)實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)，并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核，作為校長(zhǎng)年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)突出的個(gè)人和事跡及時(shí)上報(bào)縣教育體育局推廣交流，推動(dòng)此項(xiàng)工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對(duì)全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)成績(jī)突出的單位、學(xué)校、個(gè)人將進(jìn)行評(píng)選表彰。
6. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇六
為促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)各類教育全面、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，加大城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的幫扶力度，加快農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校建設(shè)步伐，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，經(jīng)研究決定在全縣普通中小學(xué)中開展重點(diǎn)中學(xué)、示范學(xué)校、城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，通過城鄉(xiāng)中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我縣教育均衡持續(xù)健康發(fā)展。
二、實(shí)施時(shí)間
20xx年10月至20xx年9月。
三、幫扶內(nèi)容
縣教育局根據(jù)實(shí)際情況，重點(diǎn)確定一部分幫扶的中小學(xué)和接受幫扶的中小學(xué)校，未具體確定幫扶對(duì)象的千陽中學(xué)、職業(yè)中專、縣幼兒園和中小學(xué)，可以自行在市縣內(nèi)聯(lián)系結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，以學(xué)校為單位開展結(jié)對(duì)幫扶工作，以優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)薄弱，城市帶動(dòng)農(nóng)村，促進(jìn)均衡發(fā)展。結(jié)對(duì)幫扶堅(jiān)持硬件幫扶與軟件幫扶并舉，重點(diǎn)加強(qiáng)軟件建設(shè)，在辦學(xué)思想、學(xué)校管理及組織建設(shè)、辦學(xué)特色、教師培訓(xùn)、教育質(zhì)量和校園文化等方面進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)教育理念、信息、資料等優(yōu)質(zhì)資源的共享，通過結(jié)對(duì)幫扶，使受幫學(xué)校管理水平進(jìn)一步提高，教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，逐漸形成一定的辦學(xué)特色。
(一)辦學(xué)思想。幫扶學(xué)校要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織骨干教師3-5名每學(xué)期至少到受幫學(xué)校調(diào)研一次，全面了解受幫學(xué)校教育現(xiàn)狀，雙方共同研究制定受幫學(xué)校教育發(fā)展三年規(guī)劃，明確發(fā)展方向，幫助受幫學(xué)校確立“以人為本、面向全體、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)受幫學(xué)校更好、更快發(fā)展。
(二)學(xué)校管理及組織建設(shè)。加強(qiáng)受幫學(xué)校的教育教學(xué)管理指導(dǎo)工作，強(qiáng)化受幫學(xué)校黨組織建設(shè)工作，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。通過校長(zhǎng)互訪、教師教學(xué)交流，相互聽課研課，交流教育信息等，促進(jìn)受幫學(xué)校完善規(guī)章制度，改進(jìn)工作方法，提高管理水平。
(三)教師培訓(xùn)。幫扶學(xué)校要不定期組織骨干教師或?qū)W科帶頭人送課到受幫扶學(xué)校;受幫扶學(xué)校不定期派教師到到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，建立聯(lián)合教研組，經(jīng)常性聯(lián)合開展學(xué)科教改和教研活動(dòng)，確定一至兩個(gè)教學(xué)課題進(jìn)行切磋，認(rèn)真做好總結(jié)提高工作。加強(qiáng)校際之間教師交流，利用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常性地開展交流和研討活動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。
(四)辦學(xué)特色。加強(qiáng)受幫扶學(xué)校特色建設(shè)，幫助打造特色項(xiàng)目，使受幫扶學(xué)校在校園文化、現(xiàn)代學(xué)校管理、教改教研、科技體藝、學(xué)科特色等方面逐步彰顯辦學(xué)特色。
(五)物質(zhì)支援。鼓勵(lì)幫扶學(xué)校根據(jù)自身情況和受幫扶學(xué)校的辦學(xué)需要提供有關(guān)物資等方面的幫助，重點(diǎn)是向受幫扶學(xué)校提供教育教學(xué)設(shè)施支援，如信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等。采取師生結(jié)對(duì)、生生結(jié)對(duì)等多種手段，幫扶一定數(shù)量的農(nóng)村貧困生。組織學(xué)生開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，在經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)等方面幫助受援方貧困學(xué)生。
四、工作要求
1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立結(jié)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際，組織開展實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)校也要指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，制定工作方案和計(jì)劃，確定工作目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人。
2.加大宣傳，強(qiáng)化協(xié)調(diào)。各中小學(xué)校要加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員部署，讓學(xué)校師生認(rèn)識(shí)到開展結(jié)對(duì)幫扶工作的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起總協(xié)調(diào)的職責(zé)，指導(dǎo)和督促學(xué)區(qū)學(xué)校積極開展幫扶工作，確保結(jié)對(duì)幫扶各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)可制定有關(guān)優(yōu)惠政策，對(duì)參與到支援工作中的教師和有關(guān)人員在考核、評(píng)選、職稱評(píng)定及績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放上給予一定的傾斜。各中小學(xué)校要加強(qiáng)信息報(bào)送工作，要制定專人負(fù)責(zé)，及時(shí)將開展幫扶工作情況、出現(xiàn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等報(bào)送縣教育局教育股，此項(xiàng)工作將作為評(píng)選先進(jìn)鄉(xiāng)校的重要依據(jù)。
3.組織考核，開展表彰。在實(shí)施結(jié)對(duì)支援過程中，各鄉(xiāng)校要重視過程管理和指導(dǎo)，重視督促和考核，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作中做出突出成績(jī)的學(xué)校和個(gè)人，縣局要廣泛宣傳，并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，要把實(shí)施結(jié)對(duì)支援工作成績(jī)納入到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要內(nèi)容。
請(qǐng)各中小學(xué)校在10月10日以前將確定組織開展結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的具體領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人和制定的工作方案報(bào)縣教育局教育股。
7. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇七
�。ㄒ唬⿲�(duì)象分析
1、師德方面：徐聰老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承擔(dān)了四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校體育室工作，所有工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進(jìn)取精神。
2、業(yè)務(wù)方面：徐聰老師，剛剛從教，還不熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，代過課，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。
�。ǘ┕ぷ髂繕�(biāo)
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
（三）具體措施
1、師德方面
�。�1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：
�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
�。�2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
�。�3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
3、自身素質(zhì)方面
在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
8. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇八
中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃 ——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。
一、結(jié)隊(duì)情況
史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛(wèi)——張安新
二、活動(dòng)內(nèi)容和措施
幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1、對(duì)教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開。
2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。
3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。
2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3.認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)�；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果。
4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。
總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
9. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇九
一、工作目標(biāo)
全面貫徹落實(shí)中央和省、市脫貧攻堅(jiān)工作要求，按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，鞏固提升，加大在建工程的實(shí)施力度，力爭(zhēng)201x年度村集體收入突破10萬元，村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)建設(shè)有序推進(jìn)；確因特殊原因不能脫貧的，納入兜底保障。
二、主要內(nèi)容
1、貧困村鞏固提升：201x年村雖然出列，但相對(duì)各方面還很薄弱，村集體收入剛超脫貧標(biāo)準(zhǔn)，201x年度各項(xiàng)工作均有很大上升空間，將聯(lián)合各方力量抓好做實(shí)。
2、201x年通過產(chǎn)業(yè)、光伏、危房改造、就業(yè)扶貧、低保兩線合一、健康扶貧、社會(huì)扶貧等措施，改善他們的生活質(zhì)量上做文章，使他們?cè)诜�(wěn)定脫貧后，家庭生活步入良性發(fā)展的快車道。
三、主要工作
�。ㄒ唬�201x年將以產(chǎn)業(yè)化扶貧為突破口，發(fā)展規(guī)模化企業(yè)等措施，在增加貧困群眾收入的同時(shí)，以整村推進(jìn)為主體，通過專項(xiàng)扶貧資金加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并壯大村集體經(jīng)濟(jì)。
（二）201x年將繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施扶貧小額貸款，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)。同時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在良種引進(jìn)、推廣先進(jìn)技術(shù)、培訓(xùn)技術(shù)人員、扶持行業(yè)協(xié)會(huì)等方面做好工作。
�。ㄈ�201x年將加大政策扶持，按照“一村一策、一戶一法”的思路，加強(qiáng)惠農(nóng)政策的扶持，采取項(xiàng)目扶持、能人包扶、黨員干部包扶等形式實(shí)施幫扶；通過光伏收益分配、健康扶貧、社會(huì)扶貧、危房改造、低保兜底等措施，帶動(dòng)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。
（四）“一人就業(yè)，全家脫貧”，就業(yè)是快速高效的致富之路；201x年進(jìn)一步加大科技扶貧、智力扶貧力度。加大貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)力度，努力提高貧困地勞動(dòng)力就業(yè)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
�。ㄎ澹┐謇锝�(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，集體經(jīng)濟(jì)收入少。這些收入都是通過扶貧資金來發(fā)展的，村里沒有像樣的集體企業(yè)給村里帶來長(zhǎng)期穩(wěn)定的收入，加大項(xiàng)目資金爭(zhēng)取力度勢(shì)在必行，想要爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目資金。需要主動(dòng)出擊，積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目資金投入到我村，加快貧困群眾致富奔小康的步伐，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
�。�、繼續(xù)加快基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)步伐，積極謀劃申報(bào)村內(nèi)道路網(wǎng)，并發(fā)動(dòng)、聯(lián)合各方面力量，力爭(zhēng)在201x年底前完成全部道路建設(shè)；協(xié)調(diào)供電部門，迅速進(jìn)行南片各村名組電網(wǎng)改造工程施工；大大改善村民居家、生活、出行環(huán)境，從而促進(jìn)紅心沛村各項(xiàng)事業(yè)又好又快向前發(fā)展。
10. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇十
在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：
一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的進(jìn)步
三、具體措施：
1、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助老師提高。
3、每月給劉老師上一次示范課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步!為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
11. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇十一
一、擬幫扶學(xué)校
九合中學(xué)、江上中學(xué),白槎中學(xué)、吳城中學(xué)、馬口中學(xué)
二、幫扶內(nèi)容
�。ㄒ唬�、師資支持：
分兩批選派教師支教，開展受授學(xué)校教師培訓(xùn)。
1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學(xué)、江上中學(xué),白槎中學(xué)、吳城中學(xué)、馬口中學(xué)支教。
2、選派教師到農(nóng)村學(xué)校開設(shè)培訓(xùn)班，幫助農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)教師。
3、組織農(nóng)村學(xué)校教師到我校觀摩多媒體示范課。
�。ǘ⒃O(shè)施支援
1、支援九合中學(xué)電腦裝備價(jià)值8000元。
�、侔l(fā)動(dòng)老師學(xué)生捐款、捐物，用于幫助農(nóng)村貧困學(xué)生。
�、趯�(shí)施教師對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村貧困學(xué)生。
2、學(xué)生交流
①組織農(nóng)村學(xué)校學(xué)生到我校參觀學(xué)習(xí)，與我校學(xué)生結(jié)對(duì)。
�、诮M織我校學(xué)生到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，訪貧問苦。
三、開展教學(xué)研討
1、組織中考復(fù)習(xí)研討，聯(lián)合模擬考試。
2、舉辦青年教師教學(xué)交流活動(dòng)。
3、結(jié)對(duì)幫扶培訓(xùn)農(nóng)村學(xué)校教師，組織一幫一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
4、選派教師到農(nóng)村學(xué)校指導(dǎo)開展校本培訓(xùn)。
四、說明
1、本計(jì)劃在實(shí)施過程中將根據(jù)主管部門的要求和實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整。
2、本計(jì)劃自20xx-20xx學(xué)年開學(xué)后開始實(shí)施。
12. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇十二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍，提高課堂教學(xué)成績(jī)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。我校經(jīng)校委會(huì)研究決定實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶制度，最終達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
一、幫扶對(duì)象：
經(jīng)過教導(dǎo)處精心策劃安排，實(shí)行一對(duì)一的幫扶形式，說句實(shí)話以前我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，由于今年學(xué)校的課程調(diào)整我代的'是五年級(jí)科學(xué)和五年級(jí)體育，對(duì)于科學(xué)課我還得向蘇香連老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，畢竟蘇老師是大學(xué)本科生，還是化學(xué)系的，業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。不管怎樣說既然學(xué)校安排了，我準(zhǔn)備和蘇老師在今后的教育教學(xué)工作中互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。
二、幫扶形式：
我倆經(jīng)商量策劃，準(zhǔn)備采取“磨課、聽課、說課、評(píng)課、寫心得”、“專題講座、研討”、“理論學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、“課題研究”等形式，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
三、幫扶目標(biāo)：
1、首先做到師德八條里的“關(guān)愛學(xué)生”這條，只有熱愛教育事業(yè)，才能愛學(xué)生。
2、加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。
3、主要加強(qiáng)“磨課、聽課、說課、評(píng)課、寫心得”，從而提高課堂教學(xué)能力。
4、在“課題研究方面”，還得進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寫論文、寫報(bào)告等等。
5、專題講座、研討、理論學(xué)習(xí)要從不同層面提升，要運(yùn)用到實(shí)踐教育教學(xué)中。
四、學(xué)習(xí)措施：
1、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并記入讀書卡中寫出讀書心得。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
3、努力上好每堂課，在備課上要多研究討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，幫扶師和被幫扶教師互相聽課、評(píng)課，寫出心得。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，兩周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。
5、通過學(xué)校的觀摩課，虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，例如參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、觀看名師課堂、，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
13. 結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 篇十三
學(xué)校為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。在學(xué)校的制度與計(jì)劃的要求下，我被學(xué)校安排給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的王貴老師幫扶，為我學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。為在被幫扶中提高自我，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和提高教學(xué)水平，特?cái)M定本被幫扶學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、幫扶老師：王貴
二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、努力學(xué)習(xí)幫扶老師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。
2、向幫扶老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。
3、向幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。
4、在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。
四、學(xué)習(xí)措施：
1.擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。期末擬寫學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和總結(jié)。
3、努力上好每堂課，并請(qǐng)幫扶師聽課、評(píng)課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快提高教學(xué)工作能力，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用心制作多媒體課件，到多媒體教室進(jìn)行上課，開發(fā)校本教材。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，兩周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。
5.每周完成1篇教學(xué)反思，請(qǐng)幫扶老師審閱。
6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)幫扶老師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開展校級(jí)課題研究）。
7、虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請(qǐng)教，并作上上詳細(xì)記錄。
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排
1、每月集中備課一課時(shí)，分析檢一次教案。
2、每月互聽一節(jié)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)，寫好教學(xué)反思，積極撰寫論文。