幼兒園秋季園務工作計劃（精選13篇）
1. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇一
一、拉進跟孩子的關系
這個學期一直到現在跟孩子的關系我覺得還是不夠，一部分的孩子都比較內向，對于這個新的環境放不開，跟別的小朋友相處起來比較內斂，對于我也是不夠親近，我覺得在接下來我要好好去關注這一塊，對于這類孩子我要做到讓其能夠放開束縛，讓其融入進來，跟班上的每一個孩子處理好關系，在平時的工作中我才能夠更加順利。
對于個別比較調皮的孩子，我經常感到無可奈何，不知道怎么處理，在接下來的工作中我要處理好這個問題，我覺得跟孩子家長要做好工作，向家長更加深入的了解孩子的性格，了解孩子的習慣，我覺得在工作中我需要做的不僅僅是拉進更孩子的關系，更加要做好育人工作，教育好每一個孩子，培養孩子的三觀。
二、做好教學工作
孩子在這個年紀對于課堂是很陌生的，對于課堂紀律更加不知道是什么，這個學期以來困擾我的，就是課堂的紀律，孩子剛剛上學很多的東西不知道，作為教師我們要一步一步的教導，課堂上的紀律就是很頭疼的一件事情，完全就是哄鬧的狀態，我覺得接下來需要好好地整頓，應該讓每一個孩子知道課堂，知道紀律，有這個意識，不能夠自己想干嘛就干嘛，我更孩子讓孩子能夠在平時的游戲中得到滿足是一個辦法，組織游戲的時候讓每一個孩子都加入進來，平時娛樂上滿足了，在課堂上就不會有那么多的精力吵鬧了。
三、隨時了解孩子的動態，注意安全
作為幼師在園內是充當孩子的首要監護人，自己的責任明確起來，孩子在園內的動向要及時的了解，不僅僅是動向，還有要注意孩子的情緒波動，很多比較內向的孩子情緒是不穩定的，在園內的情況要加以了解，注意孩子的一舉一動跟進孩子動向。
安全要得到保障，接下來的工作中安全是首要，孩子在剛剛來帶園內總是想著家里，身心上的安全都應當重視，要以能夠讓孩子們都聽懂的方式去跟孩子講安全，才有效率，有用。
2. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇二
一、指導思想
按照教委辦的工作精神，我園以《幼兒園教育指導綱要》為指針，科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
本學期我園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、工作目標
(一)規范管理，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。并進行年度考核
(三)突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
(一)規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
(二)以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
(三)營造良好的人文環境。
⒈強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
2.根據幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓。
3.加強教研，提升教師專業素養。
4.加強師資隊伍基本功的培訓，
5.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。
6.教師一周一例會，保育員雙周一例會制度。
(四)組織各類人員外出參加業務培訓，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色
(一)加強教研，促進教師的專業提升。
(二)加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。
六、保教工作
(一)加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。
(二)開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
(三)在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
七、后勤工作
(一)更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。
(二)抓好幼兒保健管理。
1.保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
2.加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
3.繼續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛生關和流失關。
3. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇三
一、指導思想
本學期，我中心幼兒園的各項工作將全面貫徹落實科學發展觀，以加快發展為主題， 以改革創新為動力，以優質服務為宗旨，以教科研為先導，繼續推進《幼兒園教育指導綱要》精神的落實，規范民辦幼兒園的辦園行為，遵循幼兒的身心發展規律和 學習特點，把保護幼兒的生命和促進幼兒的身心健康放在工作的首位，規范、有序、高效、高質地開展各項工作，促進每個幼兒的發展落在實處。各園通過課程實施 和課題研究提升教學效益，加快推進教師的專業化成長，使各園各項工作不斷上新水平，創新成果。
二、主要工作
(一)要認真抓好幼兒園適齡兒童的入學入園工作，學前三年幼兒入園率鞏固在90%以上，學前一年入園率達96%以上。
(二)深化師德師風教育主題，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
(三)各園領導要充分認識教學常規管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業務管理素質的同時，實現對教師課堂教學過程性的指導、管理和督促。
(四)深化園本教研工作，提高保教工作水平。
(五)加強民辦幼兒園的規范管理。
(六)加強衛生、安保工作，建設“平安和諧校園”。
三、工作內容與措施
(一)政治思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、弘揚奉獻精神，引導廣大教師增強愛園如家、園興我榮、園衰我恥的憂患意識和一切為了幼兒的責任意識，努力做到以高度的責任心去關愛幼兒，以積極的價值取向去引導幼兒，用高尚的人格魅力感染幼兒。
3、保持福建省“巾幗文明示范崗”的優良工作作風，以“做好四個一流，創建全國巾幗文明示范崗”為目標，全體教職工團結一致、努力做到：創設良好育人環境，爭創一流服務;開展崗位“績效考核”，努力達到一流管理;全面提高保教質量，爭創一流業績。
4、充分發揮工會、團組織的作用。積極開展有益教職工身心健康的活動，為教職工創設寬松和諧的工作氛圍。繼續保持“福建省女職工標兵崗”的優良傳統及榮譽稱號。
(二)德育工作
1、強調德育為先，提升教師的師德修養，建設一流教師隊伍;以良好的師德形象服務于家長、幼兒，辦好家長的“放心園”。
2、強化“以人為本”的管理意識。努力建設一支思想好、業務精、愛崗敬業的教師隊伍。我們每位教師要明確自己的工作導向：在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，要有內在的工作動力，促進自我提升和事業的發展。
3、開展“愛崗敬業”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育的"全員管理、全面管理、全程管理"。樹立身邊的先進典型，開展園“師德標兵”評選活動，每年教師節進行表彰。
4、加強各幼兒園校園文化建設，充分發揮環境育人功能。校園文化是學校德育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，也是開展德育工作、全面實施素質教育的有效載體。良好校園文化能以鮮明正確的導向鼓舞師生，以內在的力量凝聚激勵師生，以獨特的氛圍影響規范師生。
5、抓好幼兒的日常行為規范管理是加強德育建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。各班要充分發揮幼兒的主體作用，園務會對班級的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行定時檢查，加強常規檢查，園領導指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。
(三)保教工作
1、保育工作：
(1) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業培訓和園本培訓等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的 保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素 質及安全和服務意識。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
a、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。
b、開展防火、防震和防暴等演習，提高幼兒自我防護意識。
c、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。
(3)堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
(4)科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據積天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
2、教育教學：
(1) 園長要主動深入課堂聽課，實地掌握一線教師的教學管理現狀。要繼續在教師之間開展同年段、跨學科的校本教研活動，形成學校主要領導聽課評課、教師之間互幫 互學的良好教研工作格局。加強保教隊伍的職業道德建設，組織教師學習《幼兒園教師行為準則》、《獎懲條例》、《崗位職責》等，強化職業角色意識，強化服務 品牌意識，通過優質服務，提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率。
(2)要進一步學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神，扎實開 展幼兒園教育活動園本研究工作，通過開展以幼兒園創造性游戲為重點的研討活動，引導幼兒教師通過互動觀摩、自我反思、同伴互助與專業引領等形式提高教師對 游戲活動的認識和指導能力，優化幼兒園一日活動，體現以游戲為基本活動的幼兒園課程模式，努力提高幼師專業水平和幼兒園整體保育質量。引領教師走“學習、 反思、實踐、研究”相結合的專業發展之路。以“提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力”作為師資隊伍建設的主題，完善教師知識結構，拓寬知識面，促進教 師專業素質的不斷提高。
(3)給教師提供創造性開展工作的空間，提倡各班可根據幼兒發展的需要，對活動目標、內容、時間進行適當調整，實行彈性管理，凸顯班級特色。
(4)各園加強教學過程管理，落實教育教學常規管理，創建和諧班集體，培養幼兒良好生活習慣，優化幼兒一日活動。學園在鼓勵教師自覺做好常規工作的基礎上，將以隨機抽查的方式進行督促，促進常規工作制度化。迎接區教育局的常規評比。
(5)組織教師基本功競賽。要求一線教師都要積極參加競賽活動，在全體教師參賽的基礎上，選拔出優秀的教師參加中心級、區級的比賽。
(6) 要求各年段要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，并充分發揮環境在課程中的教育功能，環境布置要與主題教學相結合， 注意突出環境的安全性、參與性、啟發性、可變性、客觀性，努力使每一塊地面、墻面，每一種材料都融入環境的布置之中，使之充分發揮教育功能。
(7)要把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。繼續嚴格執行衛生保健制度及上級有關安全工作方面的要求，確保幼兒生命健康與安全。同時要通過創設良好的和諧人文環境及活動環境，提高幼兒身體、心理素質。
(8)要充分利用社區的自然、社會、人力教育資源，組織教育活動。選擇幼兒能夠接觸的、與幼兒的現實生活聯系密切的、幼兒感興趣的內容，通過參觀、調查、訪問、游戲、勞動等，滿足幼兒發展的需要。
(9)為幼兒創設適宜、衛生與安全的學習、游戲環境。科學合理安排好一日活動，開足開齊各類課程，組織好三大游戲。
(10)大段繼續做好幼小銜接的課題研究，在過去的經驗總結基礎上，共同學習探討新時期幼小銜接工作的方法。
(11)實施素質教育“我能行”系列活動，加強校園文化建設，認真組織講故事比賽、唱歌比賽、繪畫比賽、生活自理能力競賽、幼兒運動會等活動，為幼兒提供表達表現的平臺，提高幼兒的綜合素質。
(12)中心園要承擔窗口學園的示范作用，繼續開展家長“開放日”“手拉手”傳、幫、教活動，協助中心小學開展教研工作，帶動各園學習觀摩，共同提高。
4. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇四
一、指導思想
以黨的十九大精神為指針，以《幼兒園指導綱要》為依據，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，按照晉江市教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足本園實際和特點，圍繞鎮教委辦中心工作突出重點、安全為先、狠抓規范、保教合一、內涵發展。以“幼兒發展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂地成長。
二、工作重點
認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規范各項管理，完善制度，提高保教質量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創新的園風。
三、主要工作目標
（一）樹立正確理念，增強服務意識。
（二）完善各項制度，工作落實到位。
（三）加大研訓力度，促進專業成長。
（四）扎實后勤管理，注重規范操作。
（五）提高教學質量，均衡幼兒發展。
（六）做好家長工作，增進家園互動。
四、具體實施措施
（一）強化行風建設，增強職業道德
以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮教委辦工作目標，以“幼兒發展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規范。
1.加強宣傳和政治學習，利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。
2.切實提高教師職業道德規范。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，加強教師的職業道德考核，每年在評優評先中，把教師職業道德作為考核的重要依據。
3.開展讀書活動促師德建設。成立沙龍讀書會，全校教師共讀一本書——《師道，為師亦有道》，交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業的幸福感。
4.開展“做家長滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、征求意見表等。
（二）規范內部管理，提高辦園質量
1.成立職能部門，完善各項制度。成立園務會、工會小組、團支部、教研組等，建立“責任制”，在各項工作上定崗、定人、定責、定考核的機制；擬定相關的制度，墩促相關人員履行職責，把工作落實到位，創設民主的'人文氛圍，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心；規范幼兒園的保育工作要求，落實保教合一理念；規范幼兒園各室的材料及用具的管理制度等，使幼兒園各項工作有序開展。
2.完善幼兒園的考核評估細則。根據幼兒園實際情況，修訂原有量化考核評估細則，完善績效考核機制，出臺激勵制度，推出優秀教師，以點帶面，真正達到提高教師工作積極性的目的。
3.加強聘用教師的管理，激發教師工作積極性，促進幼兒園健康發展。
4.加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時、高質量地完成。
（三）加大研訓力度，強化教師隊伍
幼兒園教師隊伍的優秀與否很大程度決定幼兒園的辦學質量好壞。幼兒園自轉制以來，新公辦教師陸續加盟幼兒園，給幼兒園注入活力的同時，同時也給幼兒園的教育帶來巨大的沖擊。主要表現在整體素質不高，理論沒有更新，缺乏實踐的指導，致使其教育教學經驗不能得到較大的提高。
主要采用以下幾種機制來強化教師隊伍：
1.鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續教育。
2.加強師資隊伍培養機制，開展青藍工程，采用師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新，互相學習、互相促進。
3.根據教師的專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到的發展。
4.通過崗位練兵來提高新教師的教育教學水平。
5.加強園本教研，深化教學研究。以研促教、以研促改，通過常規性的教研活動，關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。根據本園教學實際，結合周四聽課日，開展園本教研，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發展，優化課堂教學，提升教師專業化水平。
（四）扎實后勤管理，注重保教結合
1.完善各項衛生保健制度，配合園長做好保育后勤管理工作。
2.制定保育員一日工作細則和環境衛生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，認真做好幼兒園的環境衛生工作，保持室內外空氣流通、環境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環境衛生評比。
3.加強教師保育隊伍建設，定期開展保育業務學習，增強保育參教的意識，提高保育質量。
4.注重學園安全工作，制定詳細的安全工作計劃，定期檢查園內環境衛生及安全工作，加大幼兒園安全宣傳力度，加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒的身體健康和生命安全。
5.加強保安管理制度，嚴格遵守外來人園登記制度，把好幼兒園的入門關。
（五）夯實常規管理，提高教學質量
1.啟動“周四教研日”和“每聽必評”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。
2.初步探索適合我園的“區域活動”，各班根據本班實際因地制宜創設區域，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，根據主題的開展，創設互動性的區域活動，通過觀摩研討提高教師區域活動的指導能力。
3.激活教研活動轉化教師教育行為。營造開放互動的教研氛圍，推動教師教育觀念切實轉變。在教研組的活動中，采用參與式、開放式的學習機制，促使教師主動的學習，互動的學習，創造性的學習，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力，讓老師們成為教研的主人。
4.加大力度開展教學觀摩研討活動，切實保證研討的實效性。針對各年段在開展表演游戲活動中遇到的問題進行研討，并繼續把“創造性”做為重點來進行研討，真正地讓幼兒進行創造性的表演。
5.繼續加強教師們的教育教學反思能力。本學期，每位教師一個月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學反思。一學期至少針對一名幼兒進行3-4次的個案觀察，一學年寫一篇質量較好的教學論文。
（六）做好家長工作，創家長滿意學校
1.通過家長開放日，家長親子活動等讓家長參與到幼兒園教育教學中，成立家委會，利用家委會共同商討或協助幼兒園教育教學活動的開展，同時對幼兒園管理、保教起著監督、促進作用。
2.開通家校互動平臺，增強家園的互動交流。
3.充分利用家園聯系欄，對家長進行家教宣傳，達到家園教育同步的目的，促進幼兒全面發展。
4.建立家長學校，根據家長的需求開設專題家長講座、座談會等，變家長被動參與為主動合作，真正建立起教育合作伙伴關系。
5. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇五
一、本學期工作指導思想
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
二、本學期工作目標
1、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
3、以“園本培訓”為載體，認真組織好幼兒園的各項培訓和學習活動。促進教師的`專業化發展。
4、建立數學、音樂教研小組，切實提高教師學科教學水平，形成兩學科的教學規律。
5、組織各類教學、技能評比活動，如早操、區域材料、課件設計制作、優秀案例等評比。激發教師的工作積極性。
三、 主要工作及措施
（一）常規管理——保證保教質量的堅實基礎。
1、各學習組組織教師認真學習《教職工職業道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據各項規章制度，認真反思自己的不足，以此調整自己的教育教學行為，并對各項規章制度提出修改方案，使制度建設和各項常規要求更具人性化、規范化、科學化。根據《幼兒一日生活各環節常規要求》嚴格執行各項規章制度、落實各項常規要求，逐步規范教師的教育行為，加強幼兒一日活動各環節的常規管理，優化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動質量。
2 、完善和執行日常保教工作常規檢查制度：完善計劃檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況；完善隨堂聽課制度，以及一日活動各環節的檢查，在細節和環節上求落實，求效益。
3、扎實開展幼兒一日活動：依據《綱要》精神結合主題、周、日計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間；按表進入各活動室活動；教師根據各班的特色調整活動內容，及時進行較為深刻的案例分析、教學反思、主題小結；充分利用有利的優勢資源、社區資源，豐富幼兒活動形式；讓教學活動深入到幼兒的家庭，本學期將繼續舉行家長開放日活動一次，讓家長走進幼兒園，與幼兒教育零距離接觸，參與幼兒園的教學活動。
（二）深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，實踐新課程，使用好主題活動教材并同我農村的鄉土資源有機的結合，各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內容。
2、加大教學檢查力度，實行“推門課制度”，園長每學期聽課20節，保教主任聽課30節、教師聽課10節，開展“天天有好課，課課有創新”活動。開展公開教學看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優化教學活動組織。
3、加強保教一體化研究，開展戶外體育鍛煉，加強檢查監督，進一步完善幼兒一日生活常規打分細則，各班要真正落實到區角活動、分組教學。把“幼兒為主導，教師作引導”的理念真正落實到位，觀察記錄做好做細。
4、豐富幼兒活動：
（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
（三）堅持科學的教研方針，扎實開展各項教研活動。
1、開展專題研究和專題研討活動
本學期我們將開展“區域活動與幼兒園主題活動的有效整合”專題研究活動。小中大年級組分組開展專題研究，圍繞課題每月主題開展區域活動研討活動，通過理論學習研究，實踐操作、過程小結多種形式深入探討區域活動在幼兒園主題課程中的有效應用，爭取在這一范圍內形成具有指導性的意見；
另外將組織教師圍繞“師幼互動”進行主題研修專題活動等，保持單周一的業務學習活動及兩周一次的集體教研活動，做到有專題，有研討、有效果。采取集中學習與共同研討相結合的方式。使每位教師都是教研活動的主人，相信每位教師都有獨特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機會。
2、建立教研小組。
本學期在園內建立數學、音樂教研小組，通過教研小組的研究兩學科的教育教學特點，形成一定的教學規律，切實提高教師學科教學水平。教研形式：集體、分組、案例分析、專題講座等。
3、分層公開教學活動。
通過公開教學活動、聽課、說課、評課、議課。使教師在目標確立、目標分解、活動設計、活動組織的等方面逐漸成熟，本學期分層公開活動作如下要求：老教師上示范課，園內骨干教師上研討課，青年教師上亮相課，匯報課。
4、豐富園際聯系活動的內涵，通過現場指導、研討反思、各類競賽等活動形式，在相互學習、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂。積極參加各類進修學習，更新教育觀念，調整知識結構，提高教育技能。
（四）抓實教學常規，與教師共同探討，全面提高教師素質
隨著幼兒教育的發展和改革的深入，對教師的職業道德和專業能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業心和責任感，堅持走發展內涵之路。
1、加強學習，本學期我們把學習作為主要教研活動之一，以集體學習和自主學習的形式在教師中展開。積極開展教師“六個一”。即：讀一本好書、上一次公開課、展示一項才藝、寫一篇優秀案例、制作一個課件、選擇一個課題。
2、繼續加強隨堂聽課。多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教學質量。
3、加大骨干教師培養 ，積極組織骨干教師大市范圍內培訓學習活動，回來后在全園教師中進行傳達、組織相關的講座，并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐，在園內發揮了良好的示范和輻射效應。
4、加強青年教師培養，對照市教育局青年教師“一二三”培養工程要求，制定培養目標，實行“以老帶新，定人幫教”師徒結對幫教制度，加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養培訓力度，力爭在三年內使新教師能做到一年基本規范、二年站穩講臺，三年教有特色。
9月
1、制定本學期各項計劃，開學工作檢查
2、小班新生家長會、科學育兒講座
3、課程研討活動
4、教研小組研討活動
5、專題研討《 區域活動與幼兒園主題活動的有效整合》
10月
1、教師公開課：老教師示范課
2、年級組教學研討活動
3、主題研修活動：《 我的動物朋友們 》
11月
1、家長開放日
2、教師公開課：骨干教師評比課
3、年級組教學研討活動
4、教研小組專題活動《優秀數學教育活動觀摩與研討》
12月
1、家長開放日
2、教師公開課：青年教師匯報課
3、年級組教學研討活動
教研小組專題研討《優秀音樂教育活動觀摩與研討》
1月
1、全園教師優秀論文、教學案例評比
2、教研組、個人經驗交流和總結
3、上交各類計劃總結，整理資料收集歸檔。
6. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇六
認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省幼兒教育指南》，始終堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以“誠信、務實、勤奮、創新”為工作理念，以“服務家長，尊重幼兒，銳意改革，培養全人”為教學目標，強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，不斷提高保教質量。
一、指導思想：
在縣教育局、鎮幼教站的指導下，深刻理解“新綱要”精神，繼續強調幼兒是教育過程中的主體，改善育人環境。認真做好幼兒安全教育和相關工作，切實做好衛生保健及家長工作，努力提高保教質量。
二、工作重點：
1、加強幼兒園的規范化管理，各崗位職責、各項制度進一步細化，為幼兒園的可持續發展打好基礎。
2、加強幼兒園教師隊伍的建設，通過專業化培訓等形式專業化水平。
3、加強教研組建設，力爭教研出成效，努力使我園的教科研水平得到提升。
4、加強保育教育工作。
5、加強家園聯系工作力度，力求使家長滿意。
三、具體措施：
（一）師資隊伍建設上一臺階
1、加強理論學習。強化教書育人、為人師表的規范意識，提高職工的政治覺悟，增強法律意識，樹立依法治教、依法治學的觀念。
2、抓好培訓工作。為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。要求未取得教師資格證的教師要認真參加進修，爭取學歷達標；鼓勵已取得大專學歷的青年教師參加本科進修，不斷提高自身學歷層次
（二）幼兒園管理上一臺階
規范幼兒園內部管理，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，提高幼兒園的管理水平，與辦園水平。
1、加強幼兒園教育教學管理，繼續深入地貫徹《幼兒園教育指導綱要》，從本園實際出發，科學合理地安排組織好幼兒的一日生活，以滿足幼兒發展的需要。
2、加強幼兒園衛生保健制度。嚴格執行《托兒所和幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》，建立完善的幼兒健康檔案，確保師生體檢率100%。認真做好衛生消毒工作，幼兒伙食做到編制合理，營養豐富。
3、加強幼兒園安全工作。認真貫徹上級有關文件精神，將幼兒園安全工作做深、做細、做好，各種安全措施職責到位。
（三）教研組建設及教科研工作上一臺階
教研組應以素質教育為中心，進一步深入教研活動課題化工作，同時帶動班級定期開展活動，組織好學習、教研活動，深入了解各班計劃執行情況，并做好各方面分析總結工作。通過討論研究及時解決問題，鼓勵教師積極參與教科研的工作；定期檢查教師各類計劃、備課本、教養筆記、個案記錄，進行合理評價，及時作出總結匯報；指導開展家長開放日，新教師匯報等活動，促進各項工作提高。專題要制定切實可行的操作方案，并認真落實，保證每月的'專題實施情況交流及問題研討，發揮專題在教育教學中的使用價值，為教育教學提供幫助。
四、保育教育工作：
以“一切為了孩子”為宗旨，嚴格遵循幼兒的生長規律，努力創設寬松和諧的環境，科學引導幼兒自強自立，充分利用家長、社區等諸多環境資源，促進本園工作不斷向前發展。
（一）保育工作
1、加強晨檢工作，嚴格把好入園關。重視早操鍛煉和戶外活動，早操活動做到有質量，有力量；戶外活動做到活動器械的多功能化及活動內容的多樣化。
2、加強保育員的業務學習，努力提高保育員的教育水平。密切保教結合，做到保中有教，教中有保。為迎接市一級幼兒園的評審工作，全方位地做好保育工作。
3、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。
4、培養幼兒良好的生活衛生習慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……
（二）教育工作
教師要把正確的教育觀念轉化為教育行為，明確幼兒園的教育是幼兒園的中心工作，它是幼兒園發展的質量保證。要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，堅持保教結合，努力開拓園本化課程，有機結合主題教學和領域化教學，密切家園、社區等多方面的聯系，保護和啟發幼兒的好奇心、求知欲、創造性，促進幼兒身心健康發展。
五、家園社區更緊密：
1、加大宣傳力度，塑造良好形象。
積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識。如：創辦幼兒園園報，以免費的形式送給家長閱讀；到家中宣傳科學等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。
2、開展形式多樣的家長學校活動。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子運動會，制作幼兒成長檔案，家長進課堂，組織家長參加安全知識競賽等，充分發揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。
3、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，請家長參與幼兒園課程評價。
4、幼兒園在元旦期間，各班編排文藝節目準備演出。
5、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
7. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇七
香梅園是一個和諧、團結、向上的集體。培養學生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質以及創新精神和實踐能力是我們的努力方向，為了使我們班的工作在新學期里能更閃亮，特制定香梅園活動計劃如下：
一、重視良好習慣的培養。
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。繼續落實好一日行為規范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
加大力度抓好衛生、紀律、紅領巾佩帶、體育大課間等活動，抓好學生的禮儀常規教育,努力使每個學生行為規范達到合格。 實行香梅園一日評比制度，每天下午大課間由四人小組組長結合香梅園一日評比制度細則，根據小組成員在校一天的表現，算出每人當天可得幾朵小梅花，再由班長根據得花數量給予相應的香梅獎勵卡。由此培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。
二、組織開展豐富多彩的活動。
(1)搞好班級環境布置工作，做好墻壁文化的布置。更新班級文化展板增加“開心花園”欄目。
(2)組織學生安排好課余生活，引導學生開展有益的活動。
(3)加強安全教育。
(4)繼續開展內容豐富形式多樣的香梅活動，培養學生的創造能力和實踐能力，發揮學生的主體性。
(5)結合行為規范的教育，完善班級中的檢查評比制度，做到天天評比，時時教育，在反復教育中不斷地加以提高。
(6)結合各時間點開展好中隊活動。結合各種重要節日、紀念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。
三、增強中隊組織自身建設
積極開展小小監督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受集體的活力。
(1)加強中隊小干部隊伍建設。選拔好中隊干部、小隊干部，并適時進行培訓和指導。成立學習小組、路隊小組、衛生小組等等，選拔好小組長，配合老師加強班級管理，努力營造一個和諧、團結、上進的班級體。
(2)樹立良好班風，保證中隊陣地功能最大限度的發揮。以香梅園一日評比、開心花園等班級特色活動帶領學生開展班級活動，提高班級凝聚力。
四、加強家校聯系
經常保持和學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
五、具體工作安排
九月
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算，樹立理想的風帆。
2、學習《小學生日常行為規范》，開展好常規教育，養成良好的習慣。
3、慶祝教師節，開展簡樸而有意義的慶祝活動。
十月
1、歡慶“國慶”，進行愛國主義教育。“
2、九九重陽節前夕，教育學生做到時時尊敬老人，愛護老人。回到家為自己的爺爺、奶奶等身邊的老人做一件事情!
十一月
1、利用消防宣傳日，對學生進行安全教育，了解和掌握生存自救的本領。
2、開展香梅朗讀大賽。
十二月
1、利用班隊課慶祝元旦，開展迎新年活動。
2、開展香梅書寫大賽。
一月
1、期末復習階段。
2、各班做好假期安全教育工作，布置寒假作業，組織寒假活動。
8. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇八
一、指導思想
繼續深入學習實踐科學發展觀，以“依法辦園、規范管理”為準繩，以“創先爭優”活動為契機，欣起“創優爭先增黨性，弘揚師德做五好”的主題活動；以區教學節“深化有效教研促進主動學習”主題為切入口，推動新辦園各方面走向成熟，獲得發展。
二、工作重點
1、健立管理網絡，明確管理職責，實現新園規范管理。
2、構建和諧校園，關注校園文化，鑄造新園群體文化。
3、加強隊伍建設，注重師德教育，提高新園教師素養。
4、開展園本教研，務實教學教研，重視教師專業培養。
5、緊抓薄弱環節，深入過程管理，提高新園保教質量。
6、做好安全衛生，重視安全防衛，維護新園師生安全。
三、具體工作目標及措施
（一）組織管理
目標：
1、堅持“依法辦園、依法治園”。建立幼兒園內部管理體制方案，并在學習、實施中不斷調整、補充、完善，力求完善幼兒園內部管理。
2、以開展“創先爭優”活動為契機，欣起“創優爭先增黨性，弘揚師德做五好”的主題活動，全面提高黨員干部、黨員和教職工的思想政治素質，以良好的師德風范影響和帶動幼兒、家長，努力建設一支敬業愛幼、團結和諧、務實創新的教職工隊伍。
3、筑建“團結協作校園文化”。新園建立，要努力建設我園校園文化，通過環境文化、制度文化和精神文化建設，讓師生共創共享創建過程和創建成果。
措施：
1、建立各條線工作職責，落實層級管理機制
加強班子建設，在建立園務管理各項職能的基礎上，以明晰條線工作為著力點，明確各自職責，使園內各項保教工作在職責到人、明確分工與清晰的條線管理之中，形成良好的層級管理機制，發揮出管理的效能。
（1）加強每日考核，管理層要做到一日三巡，體現“三嚴”（制度嚴、執行嚴、落實嚴）、“三新”（點子新、辦法新、思想新）、“三細”（常規管理過程細、檢查指導工作細、結果反饋評價細），深入第一線，及時發現經驗和問題，尋求解決問題的方案，使各項政令暢通、管理到位。
（2）做好每月條線反饋工作。平時考核與月考核相結合，針對各條線表現定期進行相互反饋、共同了解、及時溝通。不斷建立并規范管理工作。
（3）加強班子建設，定期和不定期組織班子加強學習、討論和交流，使各條線之間形成互通、互動、互助的良好風氣。
2、創先爭優、崇尚師德，提高四大隊伍素養
按照局黨委部署和要求，我園將“創先爭優”主題活動和師德建設有效結合起來，并力求把工作落于實處。針對新園實際，本學期將做好以下七項工作：
（1）學習《奉賢區中長期教育改革和發展規劃綱要》，宏觀了解奉賢學前教育規劃。增強提高幼兒園保教質量的信心。
（2）進一步組織教職工學習教育局倡導的五個不準文件精神，聯系實際，制定出《新南幼兒園教師“五不準”具體內容與要求》。
（3）在黨員中開展“我是黨員，我該為新園發展做些什么？”；在教師中開展征集“新南幼好教師標準”；在新教師中開展“當一名新教師的感受”主題座談會；在教職工中進行師德“五提倡、五表率”教育。
（4）全園開展：第一屆新南“五好”黨員、“五表率”（教師、職工）評選活動。
（5）設置宣傳版面：黨支部“好黨員在我身邊”事跡介紹。教職工“你讓我們好感動”。
（6）黨員干部、黨員和群眾的談心活動。（一學期不少于10次，并作好記錄）
（7）黨支部開展“亮出你的身份”黨員示范崗活動：黨群結對共成長活動、志愿者活動、崗位練兵活動、為教職工、幼兒做實事活動等。
3、凝心聚力，深化凝聚力工程建設
建立幼兒園工會和團組織，在黨支部領導下充分發揮各群體組織的積極作用，認真做好凝聚黨心、民心工作，積極開展形式多樣的凝聚力活動。如：慶教師節、中秋節活動；工會小組每月相聚活動、黨團結對活動、冬季運動會等，緩解教職工工作壓力，以健康的體質和心態投入工作。繼續重視增強民主意識和服務意識，建立民主、平等、和諧的師生關系，做到無侮辱、歧視、體罰或變相體罰幼兒的行為；尊重、關心、愛護、幫助幼兒，充分了解幼兒，全心全意為幼兒的健康和諧發展服務。要重視與家庭、社區、社會的聯系，讓家庭、社區、社會更多地了解本園，也更好地支持和監督幼兒園的工作。
4、凸現文化，構建團結協作的校園氛圍
校園文化是一種特殊的社會文化。它是以學校文化活動為主體，由全園師生員工共同創建的，它以良好的園風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為師生共同成長的重要手段和深化教育改革的強勁動力。本學期我們要以區教學節為契機，關注環境文化、制度文化和精神文化創設。環境文化主要從：校園環境創設（園標和園門頭的設計、各類宣傳欄、組室環境創設、校園布局、宣傳版面、溫馨提示、園綠化地帶等）；制度文化主要從：建立園規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規范程序，形成依法辦事、民主管理、以德立園的運行機制。同時，滲透人文管理，讓教職工感受大家庭的溫馨，形成良好的行為規范；精神文化主要從：打造“敬業愛幼、團結協作、務實創新”校園文化精神，以教師為主體開展各種活動。如：課程文化建設系列活動（五大文本學習交流、骨干教師教研展示、帶教教師實踐匯報）、以幼兒為主體開展各種活動（好寶貝評比、建構游戲出智慧活動、親子才藝展等）
（二）隊伍建設
目標：
1、通過教研組建設，努力打造愛學習思考、解決教學困惑、懂得協作分享的溫馨團隊。
2、加強新教師和職初教師的培養，建立新教師的結對帶教制，加強指導、培養和考核，幫助新教師逐步適應工作崗位，明確發展目標。
3、加強三大員隊伍建設，不斷提高保育隊伍的水平和保育工作的質量。
措施：
1、立足實際，做好教研組建設
（1）以區教學節“深化有效教研促進主動學習”主題活動為契機，加強教研組建設，建立教研組制度。確定教研時間（每周一中午為教研組活動，其中雙周為大教研，單周為小教研；每周二中午為備課組活動，由教研組長負責，教師圍繞本班組開展的主題，依據《新課程》等教材，輪流進行下周教學活動的預設和說課活動）、探索教研機制（要求教研活動做到“四個有”，即有主題、有中心發言、有活動記錄，有資料積累）、多形式開展課堂教學研討（專題講座、信息交流、聽課評課、頭腦風暴等）。
（2）開展專題培訓。針對我園新教師多的特點，我們將組織各方面的培訓：《幼兒教師成長手冊》和《幼兒園保教質量評價標準》的學習培訓、主題環境與材料創設的培訓、建構游戲和陶藝藝術的培訓。還可以跟蹤教師組織的半日活動，觀察教師的教育行為是否適宜，發現問題所在，有針對性確定培訓主題。
2、結對帶教，促進教師崗位成長
對于一所新辦園，我園教師隊伍非常年輕，平均年齡為25歲。16位教師中，2名為十年及以上教齡；1名為5年期（原保健教師）；1名為1年期（原做后勤工作）4位為臨時教師（3位新手，1位曾做過臨時教師）；8位為今年招收的新教師。這樣的一支教師隊伍，在專業技能、實踐能力、工作經驗等方面是非常弱的。開展結對帶教工作是當務之急。本學期將進行外出拜師帶教和園內結對指導相結合。園外安排全體新教師去市示范性幼兒園南中路幼兒園和市一級幼兒園江海幼兒園拜師帶教。園內有正副園長、教研組長帶教新教師，讓她們在日常工作中向師傅學習教學活動的設計與組織、游戲的指導、家長工作的開展、教育環境的創設等等，在多形式多內容的帶教中強化過程管理，讓新教師盡快熟悉適應幼兒園工作，幫助她們順利勝任教師崗位，成為合格教師。
3、重視三大員隊伍的培養
（1）從幼兒園實際出發，加強三大員隊伍整體素質的培養，開展多種形式的保育教研活動，促進三大員提高專業能力。如：有針對性的三大員理論學習與討論；崗位練兵互助學習活動（保育員的消毒工作展示、疊被子比賽、戶外活動如何做好保育工作觀摩、點心、新菜制作展示、戶外玩具制作賽等）
（2）邀請一級園保健老師來園指導三大員工作。
（3）安排保健老師去市一級幼兒園奉浦幼兒園帶教。定期安排新保育員去奉浦園觀摩學習。
4、抓好培訓工作。鼓勵教職工參加區、局組織的各類培訓和高一層次學歷進修；聘請區青少年活動中心何老師作陶藝技能培訓；教師開展電教技能培訓，學會班級網頁制作或操作、學習設計課堂教學需要的簡單課件，為教學所用；為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。
（三）課程建設
目標：
1、聚焦課堂，通過一日活動各環節的有效學習、觀摩、研討等，發揮教研組團隊和教師個體作用，讓教師不斷熟悉幼兒園課程：學習、運動、生活、游戲。熟悉一日活動環節，并能順利開展各類活動。
2、堅持以促進幼兒全面和諧發展為宗旨，利用幼兒園、家庭及社區等的各種資源，分析幼兒園現實的基礎、條件，初步開展幼兒園課程文化建設：幼兒建構游戲方面的專題實踐研討。
措施：
1、貫徹“深化有效教研促進主動學習”教學節主題，聯系本園實際，以教研組為主陣地，組織教師深入學習《幼兒教師成長手冊》、《上海市幼兒園保教質量評價標準》文件內容、《上海市學前教育指南》，通過理論學習，讓教師在思想上首先樹立正確的教育觀念。初步把握幼兒身心發展規律，在開展學習、游戲、生活和運動活動中學習貫徹。
2、強化教研陣地，聚焦課堂教學，切實轉變教師教學行為，改變幼兒學習方式。從活動設計、組織教學活動、幼兒表現等方面進行實踐研討，有針對性地指導教師，改善教師的教學行為，提升教學的實效性。
（1）關注日常常態課堂：管理人員、教研組長不定期深入班級聽課，聽課形式為“邀請課”和“推門課”相結合，注重質量反饋。“邀請課”即讓每位教師提前一周自己約園領導聽課，讓領導了解你的帶班活動情況。“推門課”則是聽課者早上來園后打招呼，并直接進班看活動。
（2）開展教學研討活動：開展“一課三研”、“爬坡課”等課堂教學研討活動，從活動的設計、組織等方面模仿和拓展教師使用新教材的思路，形成團結合作的研究氛圍，努力使新教師在實踐研討中多思考、有思想、得發展。
（3）開展“新南好寶貝”評選活動。每月根據評價指標，評選出健康寶貝（圍繞幼兒個體清潔、班級出勤率、生活習慣、自理能力等）、快樂寶貝（包括幼兒積極參與活動、語言交往、情感愉悅等）、文明寶貝（包括禮貌、傾聽習慣、團結友愛等）、聰明寶貝（包括幼兒相關學習的能力測試等），并在每月升旗儀式上進行頒獎表彰。
3、初步形成幼兒園課程結構,確立建構游戲的專題研究，逐步探索具有啟蒙性、整合性、開放性特征的具有本園特色的課程體系。
4、定期邀請區教研員來園“坐堂把脈”，從各方面幫助指導新教師。
5、邀請園內外優秀教師作主題講座。用理論和實踐引導新教師盡快熟悉和勝任崗位。
6、圍繞“創設適合幼兒建構游戲的環境”，加強小、中、大各年齡段特色專題研究，在實踐研討中提升教師對建構游戲環境創設的理解，并在環境創設中運用。
6、骨干教師開放活動。讓新教師在觀摩后進行剖析，鍛煉聽課、評課的能力。同班組教師要進行聽課后在自己班級開展實踐、反思。
7、外出帶教教師的回園展示活動。讓帶教老師模仿翻版師傅的教學活動，體會自己實踐操作前后的感受，把握活動目標、體現活動價值。
（四）教育科研
1、以教研促科研，初步建立幼兒園教研制度。
2、立足園本，在實踐研討中努力與科研相結合，確立課題，嘗試研究。
措施：
1、建立教研活動制度，加強教科研的常規工作，根據園實際確立研究課題，并進行課題前的準備工作。
2、以“創設適合幼兒建構游戲的環境”為切入口，以各年齡段專題研究為陣地，組織教師參與學習、實踐、研討。培養一批態度認真、會思考、勤反思與總結的教師，參與到園課題研究小組。
3、立足園本培訓，開展建構特色教研組活動，深入細致地做好青年教師的培養工作，促進教師專業化成長，以骨干教師的輻射作用帶動教師隊伍整體素質的提高。
4、認真研討，注重實效，重視專題研究的過程性積累。
5、做好專題研究指導和服務工作，為教師專題研討提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難,使教師不斷獲得成功。
6、依據教研活動和特色活動的內容，努力與科研相結合，規范研究過程和程序，在研討、實踐和反思中獲取方法、積累經驗、引發思考，確立課題，為明年申報區級課題《創設適合幼兒建構游戲的環境》作準備。
（五）后勤工作
目標：
1、樹立安全意識，建立健全安全制度和應急預案，落實安全責任和措施，完善人防、物防、技防體系，確保幼兒園財產、人員的安全。營造安全、文明、健康、和諧育人環境。
2、加強工作責任心，樹立為第一線作好后勤保障工作的思想。
措施：
1、全體教職工要牢固樹立安全意識，加強安全和衛生宣傳，落實安全責任制，杜絕安全責任事故的發生。利用家園之窗、宣傳欄、校園網、《親情小屋》報等途徑，對師生和家長進行宣傳。如：交通安全、消防安全、活動安全（園有基建項目在實施，施工中教育幼兒注意安全）、生活安全、居家安全、食品衛生、傳染病預防等。
2、加強門衛安全管理，重視對保安工作的檢查，規范門口進出手續，保護幼兒園師生的安全。
3、加強保育員的業務學習，努力提高保育員的保育意識。密切做到保中有教，教中有保，全方位地做好保育工作。
4、培養幼兒良好的生活衛生習慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。
5、定期對進行幼兒的安全意識和安全自護教育。
7、加強幼兒疾病的預防工作。
7、加強晨檢工作，嚴格把好入園關，嚴格控制傳染病的發生和爆發。
8、加強幼兒食品的驗收和登記及留樣工作，認真作好三級臺帳，認真作好餐具的清洗和消毒工作，嚴格杜絕幼兒食物中毒。
9、嚴格幼兒園檔案管理，及時做好收文和借閱登記。
10、加強財產的管理，定期核對帳物，及時做好相關手續。
11、加強財務管理，規范教育收費。
（六）家園社區工作
目標：
1、通過幼兒園、家庭、社區三位一體，提高教育合力，促進幼兒全面發展。
2、以活動為載體，為家長、幼兒、教師搭建互動、溝通的教育平臺，營造家園共育的人文環境。
措施：
1、加大宣傳力度，塑造良好形象。
積極開展社區教育實踐，樹立“服務到家”意識。幼兒園一月一次家園小報，宣傳科學育兒知識班級活動的開展、安全教育等，讓家長了解，并擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，積極開展家園社區資源的有效利用。
2、建立家長委員會，定期召開家長委員會和善管會，讓家長積極參與幼兒園工作管理，積極為幼兒園獻計獻策，并提出合理化建議。
3、開展形式多樣的家長學校活動。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：為家長作講座、親子運動會、親子才藝展、制作幼兒成長檔案、家長做一天老師、安全知識競賽、向家長開放日等，充分發揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。
4、建立幼兒教育基地，充分挖掘、利用社區和社會環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
5、積極組織幼兒開展各項社區和社會實踐活動。
6、繼續為社區0-3歲散居嬰幼兒及家長開設親子游戲指導。
9. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇九
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動組織規范》為指導，以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規范管理，突出特色，促進均衡”，狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標
1.抓規范管理，促內部活力的增強。
2.抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
3.抓教研內涵，促教育教學的優化。
4.抓家園合作，促幼兒和諧的發展。
5.抓后勤管理，促安全衛生的落實。
三、工作措施
(一)抓規范管理，促內部活力的增強。
1.注重彈性化管理，在管理中做到以人為本，通過問卷、例會、討論等多種形式，由下至上，廣泛聽取教職員工意見，完善規章制度，增強教職員工責任感，有效調動教職員工的工作積極性，增強教職員工的主人翁意識，全面提高了園所管理效能。
2.以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
3.繼續開展幼兒園一日保教活動調研，本學期完成對三個年級組的現場調研，每次調研均根據年級組特點制定調研主題，重點圍繞課程設置、自由活動時間的組織等方面開展，做到有目的，有針對，有成效。對發現的問題及時分析、提出措施，對存在問題及時反饋調整，對發現的亮點之處及時梳理總結，通過深入調研，在改進、調整中規范保教管理，不斷提高保教質量。
(二)抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
1.加強師德建設，重學習，敢反思。組織教師認真學習《幼兒園教師專業標準》。領會《標準》的基本理念和基本內容，以《標準》引領自身的專業發展。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，深入開展師德師風系列教育活動，規范教職工保教行為，并在日常生活中做到堅持不懈的規范化。
2.倡導讀書活動，營造學習氛圍，每兩周進行一次集體閱讀時間，借助網絡平臺推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務，注重過程性資料的網絡發布。
3.實施分層培養。根據我園教師個人的實際情況分層進行培養，工作1~3年的新教師，逐步放手，獨立承擔班級工作，通過園本研修，外出跟班等機會，進一步提高業務素養;4年以上的青年教師選送參加中心、市級層面的培訓，形成教育、教學優勢;對于新秀、能手等骨干教師，要提出進一步的要求，在園內起示范帶頭作用，以不斷壯大骨干教師隊伍。
4.結合“關于提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”工作布置，本學期將根據上階段落實情況開展一次沙龍活動，推薦一份參加中心分享。
5.注重后勤隊伍建設。為使后勤人員認清自己的工作特點，擺正自己的角色位置，樹立正確的服務思想，本學期將繼續定期組織后勤人員學習培訓，組織大家認真學習《規程》、《綱要》、《后勤工作人員崗位職責》、《物品消毒常規》，結合秋季傳染病易發季節，及時組織大家學習兒童常見傳染病的預防，認真學習各類消毒要求與具體操作方法，開展班級護理競賽、業務心得交流評比等活動，促進后勤人員在業務上競賽，在思想上爭先，在不斷的學習交流中提高保教技能
(三)抓教研內涵，促教育教學的優化。
1.注重教研組建設，將認真組織落實《太倉市中小學(幼兒園)教研活動指導性意見》，建立科學、規范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。豐富教研研修活動，教研研修活動做到靈活分組，有側重，研究具體教學內容，緊扣教學行為細節，將理論轉化為教學實踐行為。各教研組根據能力、興趣、愿望自選專題研究，并申報初步設想，經幼兒園評審最終確立專題研究內容，在負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。
2.教研組確保每周1次集體備課時間，共同課程審議。對教學活動進行反思，突出重點，有話則長無話則短，每周對5個活動進行比較詳細的反思。教師撰寫教育教學隨筆、教學(管理)案例，充實自己的教育博客。在每周上傳預備案的基礎上，每月上傳800字以上日志(45周歲及以下教師博客每月新增日志兩篇，45周歲以上教師博客每月新增日志1篇)，博客回復每月20條，層層審閱，教案、隨筆的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合。
3.抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依托太倉市“百節好課”“優質課評比”“骨干教學教學展示活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，關注保教細節，關注幼兒發展狀況，發現問題及時和老師交流溝通，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，有側重開展研討活動。
(四)抓家園合作，促幼兒和諧的發展。
1.健全家園合作機制
本著尊重、平等、合作的原則，不斷完善家長委員會制度、家園聯系制度、家長學校制度，健全家園合作機制。結合家訪月活動，做好新生全覆蓋，讓家長了解幼兒園、
2.拓展家園溝通途徑
(1)開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。
(2)舉辦家長學校。召開期初家長會，舉辦家長講座、經驗交流、問卷調查等活動，密切家園之間的聯系與溝通。
(3)家園網站。繼續豐富與不斷更新幼兒園的網站，充分發揮網站的功能，引導家長們通過網站了解幼兒園的教學活動、辦園理念、瀏覽幼兒活動掠影、語言記錄等，在網上與班級老師、幼兒園管理人員交流，為幼兒園的發展出謀劃策。
(五)抓后勤管理，促安全衛生的落實
1.規范安全管理
繼續以“平安校園”目標，成立以園長為第一安全責任人的安全工作小組，制定了安全管理制度，完善門衛、接送、設備等安全防護制度，建立了各類安全工作應急預案，與每位教職工簽定了安全工作責任書，層層落實安全工作責任制，明確了教職工安全工作的職責，牢固樹立“安全第一”的意識。校園繼續實行封閉式管理，增強人防、物防、技防能力。落實安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設施設備，發現安全隱患及時消除。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護能力。
2.重視衛生保健
引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，把好入園體檢關，新生入園體檢率達到100%。督促保健室認真做好晨檢工作，堅持一摸二看三問四查的要求，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態。嚴格接送制度。繼續與每位家長簽訂安全接送協議，確保入園離園的安全。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作，衛生保健資料及安全檔案齊全。及時消除安全隱患，預防各類事故的發生。
3.加強食堂管理
健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責，規范幼兒園食堂操作流程，嚴格執行食品采購及驗收制度，采買、入庫手續齊備，把好食品采購關和加工關。成立了由園長、保健老師、廚師、教師代表、家長代表組成的膳食委員會，每月召開一次膳食會議，分析膳食營養狀況，虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心，每周制定豐富合理可口的營養菜譜，定期向家長公布，保證幼兒吃好。每月的幼兒伙食帳目清楚，向家長公布幼兒伙食使用情況。
10. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇十
無論從家長還是教師出發，誰都不愿意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長安心的工作。
每一個孩子都是家庭的未來和新期望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一向刻在心上的職責。幼兒園為幼兒帶給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自我。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作職責到位，盡我們的.一切潛力保護好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃。具體措施如下：
一、創設一個安全、健康的發展環境
1.一天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
2.日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；
3.教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
4.把好幼兒服藥關，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
二、進餐、午睡安全
1.東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
2.堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午不論誰值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
三、衛生安全
嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每一天開窗通風、持續干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格書寫交接記錄，日常消毒記錄。
四、活動安全
平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的`安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開群眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
五、接送安全
不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，一旦有不認識的人來接孩子，要問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
六、家園共安全
1.請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
2.讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
11. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇十一
隨著新學期的到來，園內為使幼兒有一個愉悅、健康的學習和成長環境，后勤保健工作已成為幼兒教育工作的核心。而且因為其教育的特殊性與幼兒年齡特點的特殊性，保健工作更應良好地體現出新的教育理念下符合幼兒年齡特點及身心發展的一種人性化的教育與服務，從保育教育的角度大限度地促進幼兒身心的健康成長，為幼兒一生的發展奠定良好的基礎。為此我做出了幼兒園后勤管理工作計劃：
一、指導思想：
本學期我園的保健后勤工作將繼續認真貫徹《xx省托幼機構衛生保健管理實施細則》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為終目標，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期后勤保健工作計劃。
二、工作目標：
1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查，根據新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。
2、繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。
3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕事物中毒；嚴格控制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。
4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。
5、進一步加強全體保教人員的業務培訓，加強后勤管理，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。
三、主要工作及措施
（一）優化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。
1、進一步加強人員的培訓與教育，認真學習貫徹上級文件精神，細學《保育工作手冊》，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。
2、以“保教聯動”主題為重點，繼續以月觀摩活動為載體，開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”“走進現場”等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。
3、堅持保健教師每日五巡制度，能及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。
4、制定與幼兒園作息時間表相匹配的一日工作時間表，提高保育員工作的規范、有序以及與教師之間的相互協作配合。
5、繼續實施后勤員工月工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。
（二）扎實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作。
1、進一步規范衛生保健工作，完善各類保健制度，自覺執行好各項制度，加強過程性的檢查與指導。
2、加強各類衛生傳染消毒工作的規范化管理，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。
3、嚴格控制各種傳染病的發生和預防，認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發現異常及時處理，并做好記錄。
4、加強伙食質量的管理，堅持每月的'伙委會會議，加強廚房人員之間的溝通，及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況。
5、繼續做好營養不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導，每月進行情況反饋。
6、提高相應的家長工作指導質量和對教師日常保育工作的檢查指導，進一步提升保教水平，積極參與親子園、家長學校、幼兒園網頁的編寫工作。
7、根據園所的情況，開展保健重點研究項目，如《家園合作加強2—4歲幼兒良好進餐習慣培養的實踐研究》、《醫教結合預防4—6歲幼兒不良視力的實踐研究》，學期末開展階段經驗總結交流。
（三）切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量
1、加強各園的財物管理，尤其是班級財產的管理。
1）進一步完善請購、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，建立幼兒園財產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。
2）完善活動室的財產保管，落實到人，加強過程性的管理。
2、抓好校園環境衛生管理。
1）繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作包干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。加強包干責任區域的過程性檢查的執行力。
2）重視幼兒園綠化管理，根據季節適時抓好綠化修正、花卉種植等工作，確保環境凈化、美化、綠化。
3、加強安全管理，提高操作規范化。
1）進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
2）認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。
3）繼續切實做好消防安全工作，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。
4）每兩個月開展疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。
12. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇十二
一、指導思想
以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、主要工作目標
(一)規范管理。,增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。并進行年度考核
(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，在英語教學、蒙氏教育及美術教育等特色教學上有所突破。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
1、規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
13. 幼兒園秋季園務工作計劃 篇十三
一、 指導思想：
依據《綱要》精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，堅持以教師的專業化成長保障幼兒東發展，不斷提高保教質量，加強管理，建構科學優化的保教過程，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，提升幼兒園辦園水平。
二、 工作目標：
（一） 政治思想工作
進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業文明教育，形成良好的園風。
（二） 保教工作
1、保育工作
（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。
（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
（3）、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展尊定良好的基礎。
（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
（6）、加強衛生保健工作，每年體檢一次。
2、教育教學工作
（1）、進一步學習領會（規程）、（綱要）、（指南）精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
（2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
（3）、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
（4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
（三）培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
（四）教研工作
1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方法、方式。
2、組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
（五）家長工作
1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議、了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理、保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，通過家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次：平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。
三、月份安排
7、8月份：
1、制定園務計劃、教研計劃、班級計劃及周計劃。
2、各班班級環境衛生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。
3、各項設施、環境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。 9月份：
1、 招生及編班工作。
2、 開展學前教育學籍工作統計。
3、 政治學習及業務學習。
10月份：
1、 舉辦迎慶國慶、重陽節親子活動。
2、 園內幼兒常規檢查（如晨鍛、晨檢、幼兒早操等）。
3、 園內“故事大王比賽”。
4、 園內幼兒體能發展測查，評價。
11月份：
1、 選派幼兒參加全縣幼兒故事大王比賽。
2、 迎縣教育局幼兒體能發展測查，評價。
12月份：
1、 準備新年親子游園活動的準備工作。
2、 舉行慶新年親子游園會。
3、 教學考核。
1月份：
1、 做好家訪工作。
2、 做好年終總結及財務清點工作。