科技創新方案（通用3篇）
1. 科技創新方案 篇一
一、指導思想
進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定于11月為我校科技活動月，并舉行學校第xx屆少年兒童科技創新大賽。
二、活動主題：
體驗、創新、成長——節約能源、保護生態環境。
三、組織領導：
組長：
副組長：
成員：
四、時間：
11月1日-11月30日
五、活動目標
通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段：宣傳發動階段。
1、借11月5日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第xx屆科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生發出倡議，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環境布局，營造濃厚的科技氛圍。
①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。
②利用班報發布科普知識。
③召開主題班會，積極動員學生積極參與科技實踐活動。
④校園站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段。
1、學習科學知識（第一周）
各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，11月5日的班隊會各班打開學校站“少隊管理”科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發學生注意觀察發現生活中的科學，身邊的科技。談科普閱讀體驗，交流學習經驗，展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽（第一周）
⑴參賽對象：一二年級。
⑵繪畫內容：學生著眼于“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，我們可以描繪出未來科學技術和生活的美麗圖景。
⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
⑷作品上交及評比時間：11月9日上交作品，11月xx日評比結果發在校園上。
3、科普手抄報(第二周)
（1）11月的班會上，班主任組織學生們學習了一、二年級科學幻想畫的成果。
（2）三至五年級的學生每人寫一份以科普知識為主題的報紙，宣傳科普知識，介紹科學家的故事。
⑶手抄報規格：4紙。大隊部于第二周周末進行評選，并選出優秀作品學進行展示，11月19日發在學校站上。
4、科普小知識，科技小發明（第三周）
（1）11月19日，班子會議班主任組織學生從學校站親手宣讀評選結果。
（2）安排四、五年級學生完成科普課。要立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文為主，字數在500－之間。
內容及要求：
學生從科學活動中寫出科學成果。如：實驗報告、調查報告、觀察（觀察）報告、調查報告、研究報告等。
學校組織科普小知識競賽。
5、技術小生產小創意（第3周）
（1）內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。
（2）三至五年級的學生參與評估。
（3）重點安排：自20xx年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演，小學生參加航模制作能讓學生從小鍛煉自己的'思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在游戲過程中，學生可以掌握豐富的知識，體驗動手的樂趣。
因此，作為萊蕪的一名小學生，我們應該認真制作，積極參與其中，爭取有好作品參加明年的比賽。
第三階段：評估總結、閉幕式（第四周）
1、優秀作品將在閉幕式上展出。
2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
3、活動總結。
六、時間安排
1、科學幻想畫：一、二年級學生全部參加繪畫。每個班選出5份，在11月9日前交給旅部。
2、科普稿件：邀請三至五年級學生參加。每班選5份，11月16日前交旅部。
3、科普小知識，小創意：三至五年級每班有三張小知識或小創意，11月22日前交大隊部。
4、科技小制作、小發明：四五年級各班發動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于11月22日前上交大隊部。
5、11月29日上午，閉幕式舉行。所有作品集中展示，并組織部分年級學生參觀。
七、活動要求
1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2. 科技創新方案 篇二
一、指導思想
面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，讓“科技”與“生活”相結合，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，科學素養得到進一步提升，推進素質教育的深入發展。
二、活動主題
科技引領，攜手創新
三、實施原則
1、科普性原則
以科技發明活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。
2、主體性原則
充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。
3、個性化原則
從實際出發，發展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。
四、活動時間、對象
活動時間：11月6日——11月27日
活動對象：全校師生
五、活動項目及要求
（一）宣傳發動：
各班開展科技主題班會，向學生傳達學校科技節活動方案，明確活動開展的`目的、內容及要求。鼓勵以“親歷動手、全員參與”的態度積極主動參與活動。
時間：各班自行安排
地點：教室
活動對象：全校學生
負責部門：各班班主任
（二）啟動儀式：
號召全體師生行動起來，投入到科技節的各項活動中。
時間：11.9升旗儀式
地點：學校操場
活動對象：全校師生
負責部門：政教處、大隊部
（三）科普講座直播
由校外科技輔導員李昌旺對全校同學進行科普知識講座，讓學生增長知識，提高興趣，養成科學精神。
時間：11.12下午1：40
地點：教室
活動對象：1—6年級
負責部門：政教處、信息組、班主任
（四）科技進校園
增長見識，引起興趣，提高科學素養。
時間：11.27（暫定）
地點：校門前廣場
活動對象：1—6年級
負責部門：總務處、政教處、教導處、科學組、體育組
（五）比賽項目及安排
1、科幻畫比賽：
時間：11月16日下午1：40
活動對象：1—6年級每班兩人
比賽地點：5樓美術教室
負責部門：美術組
活動內容：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。比賽方式和要求：
（1）參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。（紙張、筆自備）
（2）作品請注明班級、姓名、作品名稱，一律寫在作品反面左下方。
2、三年級機器人（規則完善后傳來）
時間：11月18日下午1：40
地點：南一樓科學實驗室
比賽對象：3年級，每班
比賽方式和要求：
評分標準：
3、四年級機器人
時間：11月18日下午1：40
地點：北五樓心理咨詢室
比賽對象：4年級，每班3人，團隊合作。
比賽方式和要求：搭建游樂設施——旋轉木馬。通過齒輪的嚙合實現旋轉木馬的旋轉功能；結構穩定，外觀漂亮。
評分標準：1、結構是否穩定...................20分
2、功能是否齊全..................20分
3、外形是否美觀......................20分
4、搭建時間的長短.....................20分
5、模型是否有創新性....................20分
4、紙橋承重
時間：11月19日下午1：40
地點：南一樓科學教室
比賽對象：5—6年級，每班3人。
比賽方式和要求：參賽隊員設計制作一個由紙做成的“紙橋”，具有一定的設計理念，結構合理，外形美觀，紙橋質量在規定范圍之內，能夠承受一定的重量而不會變形垮塌。
參賽作品要求：
（1）作品材料：每支代表隊利用普通A4紙和雙面膠設計制作一座紙橋，雙面膠與紙張由學校提供。
（2）制作要求：每隊發A4紙15張，橋面為水平橋面，必須設立橋墩，將橋面支撐起來，橋墩之間內跨度不得小于35（試驗后確定）厘米；橋墩高度不得小于3厘米；橋面寬度不得小于10厘米；橋梁高度（橋面到橋最低端的距離）不得小于10厘米。
（3）外觀裝飾材料自備。（不可改變橋的承重）
（4）各參賽隊對作品另附標簽，注明參賽班級和姓名。
比賽要求及評分標準：
本次比賽從承重、外觀、設計創新等方面對參賽作品綜合評分，按累計總分高低設獎。
（1）承重分：（70分）砝碼加載由參賽隊隊長親自操作，加載時選手身體不能接觸模型和已加載上的砝碼，每一次加載后，裁判會在隊員手離開砝碼開始計時，模型在2秒鐘內沒有垮塌即加載成功，可以進行下一次加載，如放置砝碼后兩秒內出現橋面垮塌，將按垮塌前承重重量計錄。
（2）外觀及創意得分：（30分）紙橋外觀結構合理，有橋墩、橋面，橋面上有框架、拉索等結構，制作簡潔大方、有一定的色彩搭配及裝飾，并且橋梁各連接部分能合理利用材料修飾，細節制作精美，設計新穎，科學合理。由評委老師根據作品設計的知識性、可靠性與創新性給予打分。
（3）上述兩項分數（承重分數與外觀及創意得分）之和即為總分。
5、手擲模型飛機自由飛（練習飛機與比賽飛機自行回收，衛生保持狀況納入比賽成績）
時間：11月20日
制作地點：南一樓科學教室
放飛地點：二樓操場
活動對象：一、二年級每班2人。一人負責飛機直線距離比賽；一人負責飛機留空比賽。
比賽方式和要求：
手擲紙飛機直線距離比賽規則
（1）學校統一提供A4打印紙一張和雙面膠。
（2）參賽選手在15分鐘內，現場制作一架紙飛機，并寫上班級和姓名。
（3）紙飛機可通過折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等方式完成。
（4）紙飛機為典型飛機造型，有雙翼。
（5）選手必須在投擲區內投擲，不能越線或踩線。
（6）手擲飛機放飛后以投擲地點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。
（7）手擲紙飛機放飛2輪，取最好成績為最終成績。
（8）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同則加賽決定。
手擲紙飛機模型留空時間比賽規則
（1）學校統一提供A4打印紙一張和雙面膠。
（2）參賽選手必須在15分鐘內，現場制作一架紙飛機，并寫上班級和姓名。
（3）紙飛機可通過折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等完成。
（4）紙飛機為典型飛機造型，有雙翼。
（5）選手必須在指定的區域進行投擲。
（6）紙飛機從離手開始計時，到飛機著陸止終止計時。如飛機在飛行過程中碰到了例如墻壁等其他障礙物，留空記時結束。
（7）手擲紙飛機模型放飛2輪。
（8）手擲紙飛機模型留空時間成績以最好一輪成績為表演最終成績。
（9）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同可加賽決定。
6、科技創新類作品（小發明、小創造）注：作品可以自己的發明創造，也可以是對生活中現有物品的創新。
作品上交時間：11月23日下午1：40
活動對象：3—4年級每班2件
負責部門：科學組
作品附標簽：班級、姓名、名稱、原理、指導老師姓名。每班選送2件作品交至北3樓綜合實踐活動室。
七、頒獎儀式
時間：11月27日下午1：40
地點：南四樓報告廳現場直播
參與對象：全體師生
負責部門：政教處、音樂組、信息組、各班班主任
八、競賽辦法：
競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。各單項前三名頒發獎狀。團體總分排名前三名頒發“優秀科技班級”獎。評比結果按團隊量化細則計入班級量化。
九、活動要求
1.各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。
2.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次校園科技節順利進行。
3.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。
4.為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
備注：
1、班主任老師對各項目時間安排要了然于胸，按時安排學生參加。
2、各項目負責科室由組長安排提前籌劃，分工明確，團結協作，確保各項活動有條不紊。
3、未盡事宜另行通知。
科技節評委會領導小組
組長：
副組長：
評委：校委會科學組信息組美術組體育組
宣傳報道：政教處
攝影：信息組
3. 科技創新方案 篇三
我校一直注重培養每一位學生科學素養，提高每一名學生的實踐創新能力為根本，讓每一名學生在科技活動中，體驗科技教育活動的樂趣。我校將積極組織相關教育活動。現制定計劃如下：
一、活動主題
科技，美在創新
二、活動時間
20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
三、組織機構
黃河西路小學教導處
負責人：小淼導師：小霞班主任
四、參加人員
全校學生
五、指導及獎勵辦法
相關活動的具體活動計劃另行通知。
六、活動安排
四月份
（1）靈巧雙手，智慧創造——紙飛機折疊、繪制、放飛大賽
共十分，一至三年級參賽，參賽飛機不分折疊形狀，要求將自己的夢想繪制在飛機上，分值占五分。放飛采用擲遠比賽的形式，左右劃界，每人三次取最遠，這個就比學生制作的工巧程度及飛機款式。
可能的.問題是，沒有良好的引導，很容易對學校環境造成不良影響。
（2）聰明的手，夢想的天空——風箏制作與飛行比賽
共十分，四至六年級參賽，參賽風箏系自主制作，并繪制美好人生，分值占五分。在規定時間內成功釋放飛行員，并離開空間5分鐘。根據高低分得5分。
六月份放飛夢想，美好人生——科技幻想畫比賽，這個活動主要要結合閔祥霞老師的指導后方能開展活動。
商議（待定）活動，我計劃在學校開展七巧板創作活動。