競聘上崗方案（通用15篇）
1. 競聘上崗方案 篇一
為創新中小學教師管理體制機制，推動中小學教師合理流動，優化教師配置，根據《霍山縣教育局中共霍山縣委機構編制委員會辦公室霍山縣人力資源和社會保障局霍山縣財政局關于印發<霍山縣中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案>的通知》（霍教【20xx】68號）文件要求，結合我校實際，現制定霍山縣衡山鎮城關中心學校教師“縣管校聘”競爭上崗實施方案。
一、工作目標
貫徹落實中央和省關于深化教育體制機制改革、關于全面深化新時代教師隊伍建設改革等意見要求，全面推行中小學教師“縣管校聘”改革；深入推進學校人事管理制度改革，完善教職工競聘上崗制度；優化學校崗位結構，均衡師資配置，促進教師流動，激發教職工的工作積極性和創造性。
二、建立組織
為有序、平穩做好教師“縣管校聘”改革工作，成立霍山縣衡山鎮城關中心學校教師“縣管校聘”改革工作領導組，其成員如下：
三、競聘條件
1、實施范圍：霍山縣衡山鎮城關中心學校轄區內在編在崗教職工。
2、遵守黨紀黨規、法律法規和校紀校規，具有良好的政治素質和師德修養。
3、應具備相應資格證書或符合崗位的具體要求。
4、能服從學校教育教學工作安排，履行崗位職責，按規定工作量完成教學任務。
5、能嚴格履行事業單位相關“聘用合同”及“補充協議”。
6、近三年年度考核結果均為合格以上等次。
四、實施時間
8月30日之前完成教師競聘上崗工作。
五、競聘程序
1、公布崗位
學校分類公布競聘崗位名稱、崗位數，明確每一崗位的職責任務、任職條件、崗位工作量等事項。
2、個人申請
符合條件人員向學校提出申請，填寫《霍山縣中小學教師“縣管校聘”競聘上崗申報表》，并提供相關材料。學校“縣管校聘”改革工作領導組審查競聘人的競聘資格。
3、組織聘用
（1）校內直聘
中心學校正副校長、完小校長、幼兒園園長；三年內即將退休的教職工；經組織選派參加支教（包括援疆）的教師；鄉鎮抽調專職扶貧的教師；處于孕期、哺乳期的教職工；患有較為嚴重疾病經霍山縣醫院專家組鑒定確認不宜交流的教職工；縣教育部門任命的督學或中心學校從正副校長崗位上退下人員；經教育主管部門批準、抽調到相關部門、從事相關崗位的人員、財務人員，原則上由中心學校直接聘用。符合校內直聘規定的教職工若不滿意學校安排的崗位，可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。直聘教職工名單須在學校公示，公示無異議后確定直聘人員名單，并存檔備查。
（2）校內競聘
學校競聘上崗工作領導小組組織競聘會，申請競聘人員現場抽簽決定競崗順序。校內競崗在同一時間、地點集中進行，且全體競崗人員全程在場。競崗人員在競聘會上作3-5分鐘履職演說（內容應涵蓋個人職業道德、業務能力、工作經歷、近三年工作實績和今后工作承諾）。領導小組（評委）現場評分，評分實行百分制，去掉一個最高分和一個最低分，剩余分數相加后除以有效評委人數，得出的平均分為競聘者最終得分，且按得分高低確定各個崗位聘用人員。同時，空缺崗位按分數高低面向本校落聘教師進行補崗。對落聘人員，待學校統計核定缺崗數后，可申請二次競聘，競聘流程同上。
（3）組織調劑
調劑對象為學校競聘落聘人員。學區內學校空缺崗位由霍山縣衡山鎮城關中心學校根據各學校競聘情況統一核定并公布，競聘人員根據崗位設定情況進行競聘，流程同校內競聘。
若不服從學區內調劑競聘安排的，納入待崗人員管理（待崗待遇按規定執行），也可參加縣教育局組織的跨校競聘上崗。
（4）公布結果
學校匯總各類聘用人員名單，統一在聘用學校公示5個工作日。
（5）簽訂合同
公示期滿無異議后，學校依法依規與聘用人員簽訂聘用合同，明確崗位職責，實施崗位管理。合同聘期一般為三年，報縣教育局、縣人社局備案。
（6）爭議處理
教職工如對競聘工作有異議，可向本校“縣管校聘”管理改革工作領導小組提出書面申訴，學校領導小組給予答復處理。對各校（園）違背政策和程序的聘任行為，“縣管校聘”管理改革工作領導小組將堅決予以查處，并追究相關人員責任。
六、聘后管理
（1）完善教師考評制度。各學校要結合實際制定考核辦法，切實加強對教職工的考核工作，建立完善學校、教師、學生、家長和社會多方參與的教師考核評價機制，在實踐工作中不斷完善考核辦法。從師德、能力、業績、貢獻等方面客觀、公正地評價每一位教職工，將考核結果作為優先評優、職稱評聘、績效工資發放以及續訂聘用合同等工作的重要依據。
（2）實行教師退出機制。中小學教師“縣管校聘”管理改革實施后，在校內及跨校競聘均未被聘任的，由縣教育部門按照教育教學需要進行調劑；在校內及跨校競聘未被聘任又拒不服從教育部門調整崗位的在原學校待崗培訓，待崗培訓期不超過12個月，待崗培訓期內，只發基本工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資及一次性工作獎勵，不得評優評先和職稱晉升，一年后，仍不同意教育部門調劑的予以辭退。
教師年度考核或聘期考核不合格的，學校將調整其崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓后調整崗位。教師不同意學校調離其工作崗位，或者雖同意調整到新工作崗位，但到新崗位考核仍不合格的，或者連續兩年年度考核不合格的，學校可按規定程序解除聘用合同，并上報縣教育部門，縣教育部門按規定程序予以辭退。
對教師資格定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得再從事教學工作崗位。
七、工作要求
1、加強領導，統籌實施
成立霍山縣衡山鎮城關中心學校“縣管校聘”管理改革工作領導小組（14人組成，其中教職工代表不少于50%），負責組織本校崗位設置方案、教職工競聘方案的擬定和實施，處理在崗位競聘過程中出現的各類問題。
2、嚴明紀律，平穩進行
學校要認真組織教職工學習貫徹落實相關文件精神，并做好政策解釋工作，引導廣大教師積極支持和參與改革。學校要嚴格執行有關政策規定，堅持原則，嚴格工作程序和工作紀律，杜絕暗箱操作行為，保證教職工的知情權，維護好教職工的合法權益，確保改革舉措平穩落地。
3、完善機制，嚴格考核
學校要結合實際，完善教職工績效考核評價體系，建立學校不同崗位的分類績效評價和考核辦法，適當拉開學校不同崗位的績效差距，向教學一線和班主任工作傾斜。
4、認真總結，持續推進
學校要認真總結經驗，發現、研究和解決改革進程中出現的新情況、新問題；競聘上崗工作進展情況和重要情況要及時報中心學校。中心學校在工作中認真調研反思、總結提煉“縣管校聘”改革經驗，在轄區各類學校持續推進。
2. 競聘上崗方案 篇二
一、指導思想
為進一步加強教師隊伍建設，建設一支高素質的教師隊伍，實現教育資源的優化整合，建立充滿生機活力、優勝劣汰的用人機制，加快教育綜合改革步伐，全面提高教育教學質量，根據XX區教育局《關于進一步深化學校內部人事制度改革的意見》，結合我校教育教學工作的實際情況，特制定本實施方案。
二、改革理念
雙向選擇、公平競爭、擇優錄用。
三、崗位設置
1、額定崗位編制數：73人（含校級領導兩人）
2、班級設置23個
教輔崗位1個3、教學崗位59個
后勤崗位10個
班主任23人4、兼職崗位設置：
教研組長語文、數學、英語、綜合學科各一人，共4人。
備課組長語文、數學、英語每個年級一人，計16人。
四、競爭上崗負責小組
1、教師競爭上崗領導小組
主要職責是負責學校競爭上崗工作實施方案、考核與分配辦法的制定以及其它有關組織協調工作。
組長周志華，副組長董斌，組員李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓（工會）、徐愛娟（教師）、傅廣云（教師）、胡金鳳（教師）、楊琴(教師)孫衛東(教師)。
2、教學崗位工作小組
組長周志華，組員：語文李曉俊、胡金鳳；數學孫芝平、徐愛娟；英語鄭雪鋒、傅廣云，其它課程董斌、楊琴。
3、教輔、后勤工作小組
組長呂傳樓、組員孫衛東。
4、民調小組
負責崗位評聘的協調，矛盾調解。
組長董斌，組員呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。
五、競爭上崗
1、競爭上崗分“一二三”三步走：一教學、二教輔、三工勤。
2、競爭上崗的基本程序
①公布競爭崗位及其職責、聘用條件與待遇等事項。
②應聘人員申請應聘。應聘教職工應根據自身具備的條件，申報相應的工作崗位，每位教職工可申報1—2個崗位。根據教育局文件精神及學校實際情況，原則上男55周歲以上、女50周歲以上的教師退養，確有需要及身體條件允許的.可競聘教輔、工勤或教學崗位。
③競聘教學、教輔、工勤崗位，競聘先后順序為語文數學英語其它學科教輔工勤。班主任隊伍的競聘將綜合考慮教學人員所任教班級、本人的班主任工作能力及申報競聘班主任情況綜合考慮加以聘用。
④公示上崗人員的名單，公示時間為3—5個工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。
⑤競爭上崗的人員與學校法人代表簽訂聘用崗位合同，實行契約管理。學校中層干部、教研組長原則上一聘三年，三年一輪，但須進行學年度履職情況考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教學、教輔與工勤崗位人員崗位聘用合同原則上一年一簽。可以低職高聘或高職低聘（在崗位空缺前提條件下和工作需要允許范圍內）。
六、考核分配
1、學校建立和完善《橫梁中心小學教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機結合。聘期考核結果為續聘、解聘與獎懲的主要依據。
2、教師績效工資方案正式實施后，學校將根據新的收入分配制度改革精神，實行崗位績效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績取酬。崗位工資按上級要求執行。績效工資由學校按規定的程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和方法，自主確定分配方案。績效工資的分配要重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇層次，體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
七、具體步驟
分為五個階段，即：
1、宣傳發動階段（6月10日至6月15日）：
召開教職工大會，廣泛宣傳學校內部人事制度改革的指導思想和目標任務，形成改革共識，為推進改革創造良好的輿論氛圍和思想基礎。
2、醞釀方案階段（6月15日至6月20日）：
通過多種途徑廣泛征求教職工意見，因校制宜，從實際出發，醞釀切實可行的競爭上崗實施方案。
3、論證通過階段（6月21日至6月30日）：
召開教職工代表大會，討論通過學校競爭上崗實施方案，按規定上報審批。
4、組織實施階段（7月2日至8月30日）：
按規定程序和要求，精心組織教職工競爭上崗，簽訂聘用合同。
5、總結完善階段（9月1日至9月15日）：
進一步完善競崗過程中的不足之處，及時對行之有效的改革策略、措施進行歸納總結，形成制度和規范。
3. 競聘上崗方案 篇三
為進一步深化學校內部管理體制改革，建立公開、平等、競爭、擇優的用人機制，加快培養和建設一支富有生機與活力，精通教育、善于管理的高素質學校領導干部隊伍，促進學校各部門卓有成效地開展工作，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，制定本方案。
一、指導思想
堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，努力構建一支德才兼備、實績突出、群眾公認的中層管理干部隊伍。
二、組織領導
學校中層崗位述職競聘領導小組
組 長：婁校長
組 員：王書記 鐘校長 酈校長 盧校長 孫校長
三、述職人員及內容
全體中層處室干部回顧一年（半）來工作開展情況，所取得的成績等。
四、擬聘崗位
本著穩定和諧的原則，中層管理崗位競聘擬分兩期進行。
第一期：時間：20xx年6月底；
崗位：處室中層正職（4名）：辦公室主任、教學處主任、學生處主任、后勤處主任；
第二期：時間：20xx年1月底；
崗位：處室中層副職（6名）：辦公室副主任1名，教學處副主任2名，學生處副主任2名，后勤處副主任1名。
五、選拔聘用原則
公開、平等、競爭、擇優原則；任人唯賢、德才兼備原則。
六、競聘條件和資格
（一）基本條件
1.思想政治素質好，師德表現好；政治立場堅定，認真學習貫徹黨的路線方針政策，有組織觀念和大局觀念。
2.熱愛教育事業，具有較強的教育、教學能力和改革創新精神。
3.具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。
4.遵紀守法，廉潔自律。
5.身心健康，能勝任崗位需要。
（二）競聘資格
1.提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、學部委員、年段長等相應管理崗位工作兩年以上。提任德育系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經歷。特別優秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。
2. 具備本科及以上學歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿2年以上，身心健康。
3.新提任中層干部的.年齡需在40周歲及以下。
4.近三年年度考核評定為稱職及以上等次。
七、競聘對象
滿足競聘基本條件的我校在編在崗教職工。
八、述職競聘程序
1.公布方案（ 6月16日）：《越中中層處室干部述職暨競聘上崗方案》上報市教育局黨委批準并向全校教職工公布。方案在校園網上公布，并通過校訊通發布信息。
2.推薦報名（6月16日～ 18日）：報名采用組織推薦、個人申報和互薦相結合的方式，凡符合條件、有意競聘者將《中層干部競聘報名表》（見附表）紙質稿和電子稿交孫校長郵箱，至6月18日下午5：00報名截止。
3.資格審查（6月19日）：競聘領導小組負責對競聘者進行資格審查，競聘領導小組由正、副校長，黨委書記和工會主席等組成。
4.述職競職（6月26日）：召開全體教職工大會，全體中層處室干部做述職報告，參與競聘人員向全校教職工發表競聘演說，演講時間控制在5分鐘以內。
5.民意測評（6月26日）：全校教工對中層處室干部和競聘人員進行民主測評，填好《民主測評表》。
6.組織考察（6月29日 ）：競聘領導小組結合民主測評，從德、能、勤、績、廉等方面進行深入考察，確定擬聘人員。
7.聘前公示（6月30-7月6日）：對擬聘人員和履職崗位公示7天。
8.學校聘任（7月7日 ）：公示期滿，簽訂崗位任期目標責任書，同時報市教育局政治處備案。
九、管理待遇
競聘上崗的中層干部待遇按照《越中績效考核辦法》執行。
4. 競聘上崗方案 篇四
根據皋如市委、市政府“進一步加大改革力度，把皋如中學建成省內外一流品牌學校”的要求和市教育局關于學校后勤工作改革的指示精神，我校后勤職員職工繼續實行全面競聘上崗制,進一步增強后勤職工服從和服務于教學需要的意識，提高后勤工作的滿意度，提高后勤工作效率，做到后勤服務保障有力，為實現學校新的跨越發展奠定基礎。
一、聘用原則
1、所有崗位全面競聘、一崗一聘、一年一聘原則
2、注重實績、擇優聘用原則
3、公開、公平競爭原則
4、民主集中制原則
二、擬設的后勤崗位及職數
（一）創業崗：小商店、油印室、食堂三樓教工餐飲部、洗衣房、圖書館復印點
（二）創收崗（不超過28人）：伙管室（4人）：司務長、會計、保管兼微機出納、采購兼安全衛生維修各1人
炊事組（12~16人）：一、二樓組長各1人、大廚各1人；炊事員8~10人
鍋爐工2人（1人兼食堂水汽維修、另1人兼鍋爐水處理）
浴室、開水1人
學生餐廳衛生、餐具清洗消毒組長1人
（三）定編、定責、定酬崗：
1、校長辦：駕駛員2人、校長辦職員1人
2、教導處：
圖書館員：3~5人（以從教學一線退下來的教師為主）；實驗員：物理實驗室1人、化學實驗室1~2人、生物實驗室1人；教務員2~3人、文字打印2人；體育器材管理員1人；收發員1人
3、政教處：
男舍管理員4~5人（其中1人兼組長）；女舍管理員3人（其中1人兼組長）；校醫2~3人
4、后勤處：
財務部：會計2人
物管部：大組長1人；保管員1人；辦事員2~3人；水電工崗位：3人；清潔工崗位（4人）：行政樓衛生（含校史館、科藝樓四樓衛生）兼會議服務員1人；報告廳、階梯教室、科藝樓1~3樓衛生兼教工之家管理員1人；教學樓衛生（含環保垃圾回收）兼自行車管理員1人；校內道路衛生兼女生宿舍清潔員1人；勤雜工崗位（后勤雜務兼輔助花工、木工、水電工）：3~4人。
三、競聘上崗程序和方法：
1、原則上按照創業崗、創收崗、“三定”崗的順序，有序推進、分步聘任
2、召開后勤職工會議，公布崗位設置情況，個人申報崗位，群眾推薦小組負責人。
3、選聘各崗工作人員，形成聘用方案，報校長室審核。
4、校長室審批并公示
四、落聘人員待遇：
1、合同工、鐘點工自行解聘。
2、正式工：前三個月發全工資，不發午餐費及福利；超過三個月發60%工資；超過一年只發生活費。
五、幾點說明：
1、所有職員人事管理歸屬教導處，業務管理由所屬部門負責。所有工人人事管理歸屬后勤處，業務管理由所屬部門負責。
2、應聘崗位要量力而行，減少落聘機會。對于在原崗位工作特別優秀的同志，經校長室審批，可不參與競崗直接聘用。不同層次的職員職工，原則上只允許順向應聘崗位，即教師→職員→工勤人員崗位。
3、后勤處物管部下屬的崗位均為工勤崗，崗位津貼須通過考核發放。
4、擬定的崗位允許出現空缺，視具體情況再行確定。聘用的合同工、鐘點工要簽訂規范的用工合同或協議。
5、雙向選擇中個人可選擇申報崗位，部門可選擇工作人員，但最終確定權屬于學校。確定有關小組的負責人，可參考民主推薦的情況，但確定的最主要依據應是工作實績。
六、附后勤處物管部下屬的崗位職責
物管大組長崗位責任
1、協助主任檢查辦事員、保管員、水電工、清潔工、勤雜工等各崗位工人的工作情況，為主任決策提供可靠依據。
2、組織工勤人員檢查和維護校園房屋、水、電等各項配套設施的正常運轉，負責校園綠化、美化工作，指導工勤人員做好節水、節電工作。
3、參與后勤處的專項設備購買，監督和參與各項維修工程的實施。
4、指導、協調辦事員和保管員做好雜支物品的采購、保管、發放工作。
5、負責協助保管員調配各辦公室、教室的桌椅、柜子等各種設備，組織人員做好學校各項活動的后勤保障工作。
6、組織人員定期檢查學校的白蟻防治、防風、防雷、防火、防盜等設備，協助有關部門和處室做好安全工作。
7、協助后勤主任負責后勤處辦公室的日常工作及主任交辦的臨時性工作。
辦事員崗位職責
1、分工合作，團結共事，堅持學習，不斷提高業務能力和服務水平，做好主任的助手，維護后勤處的整體形象。
2、負責后勤處的文秘工作，草擬相關公文，負責歸檔，辦理有關文件資料。
3、協助主任抓好后勤處的管理工作和后勤制度的建設，協助主任抓好后勤人員的思想政治工作。協助主任和物管大組長做好考勤、考核工作。
4、協助主任抓好學校資產管理、校園基礎設施規劃和建設。協同物管大組長做好維修材料的驗收和復核工作。
5、按照經主管領導批準的請購單，分清緩急，按時高質地完成采購任務，保證教學及其它工作的順利進行。嚴格遵守國家政策法規和學校的有關規章制度，不做違法違章之事，不采購黑市物品，原則上不采購無正式發票的物品。
6、完成后勤主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。
保管員崗位職責
1、樹立為教學、為師生服務的思想，嚴格校產、校具及各類物資的保管、驗收、領發、報損制度，及時向總務處提供購物計劃。
2、購入、調入固定資產分類登記入冊，定期清倉和檢查，并配合學校政教處等部門處理好對公物的賠償工作，做好固定資產與低值易耗物品的帳目。
3、物質出庫應先登記并經批準人、領貨人簽字后再發貨，做到帳物相符，日清月結。做好對財產的電腦管理工作，月底及時對帳清倉，編制出庫報表。
4、注意倉庫安全，切實做好防火、防盜等工作，物品應分類堆放整齊，防腐防蛀，發放合理。特殊物品和危險品必須存放在專柜里。
5、及時做好教師辦公用品的分發工作，管好倉庫，保持倉庫的整潔，杜絕浪費或公物私用。上班時間內，不得擅自離崗，不得讓無關人員入庫閑談和無手續的索取物品。
6、負責調整教室桌椅，留存、管理學校所有教室、辦公室和公共場所的鑰匙（會計室等少數房間除外）。
7、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。
水電工崗位職責
1、嚴格執行《電工安全操作規程》，集中思想精心操作，杜絕事故發生。定期檢查學校的各種水電器設備及線路有無故障。
2、經常注意維修照明和動力設備，保證供應，尤其是教室、辦公室、宿舍、食堂、鍋爐房、會議室等重要場所。對學校所有水電設備，出現故障必須及時處理。對損壞的公用水具、電器，小者要及時修理或更換，大者報告后勤處，再研究解決。
3、開學初要全面檢查，學期中要定期檢查，放假前要逐一檢查，發現問題，及時處理，嚴防電傷人和漏電失火等事故的發生。必須經常巡視檢查線路和水電設備注意消除隱患，發現不安全因素和隱患及時排除，防止觸電和火災事故發生，保證不出事故。
4、愛護工具和器材，注意保修，節約使用。防止丟失和浪費，不允許任何人用公料干私活。
5、建立用電、用水器材購物進庫記帳制，維修領取登記制，建立水電庫存和消耗帳冊。做到以舊新，注意節約水具、電器材料，堅持修舊利廢。
6、負責配電室的安全工作和衛生工作，配電房應按供電部門規定，定期檢修、保養。
7、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。
勤雜工崗位職責
1、負責門、窗、玻璃、柜門、門銷、扣吊等設備的維修，維修要及時認真，現場要清理干凈。
2、做好綠化、美化校園的工作,對校內的樹木、草坪、花圃和盆栽要及時除草、施肥、修剪、澆水、滅蟲。精心安排，確保四季常綠，四季有花，重點位置要有時令花卉點綴。
3、加強平時巡視，勤修快修，保質保量完成工作任務。要有強烈責任心，要節約用料，要愛惜維修工具，保護好工具，防止丟失。
4、協助財產保管員做好平時對各教室、辦公室、教學樓、辦公樓、實驗樓、綜合樓、宿舍樓、電教室、多媒體電子教室等的財產檢查和管理維修工作。
5、協助水電工等其他崗位開展維修工作和突擊活動。
6、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務。
清潔工崗位職責
1、負責后勤處所分配的清潔范圍內的各項清潔工作，發現臟物隨時清掃。做好所管轄區域內的門窗關鎖和節水、節電工作。
2、所管轄范圍內要求做到地面、樓梯無垃圾、無果殼、無紙屑；樓梯扶手無灰塵；墻面、天花無蛛網；痰盂清洗干凈，做到所負責的區域始終保持清潔。
3、所管轄區域內，每星期檢查一次污、雨水管道是否暢通，一經發現阻塞和阻塞隱患應及時排通，保持管道始終處于通暢。
4、配合學校的衛生檢查工作，做好校園內各衛生死角的打掃和垃圾清理工作。
5、端正服務態度，提高服務質量，按照學校的安排，完成學校安排的其他任務，如會議服務、教工之家管理、自行車管理等。
6、完成后勤處主任和物管大組長臨時分配的其他工作任務
5. 競聘上崗方案 篇五
各事業單位：
根據xx市xx辦公室《關于印發的通知》、xx市xx區xx辦公室《關于印發的通知》等有關文件精神，經鎮會議研究，決定在我鎮事業單位實行人員競聘上崗，其實施方案如下：
一、事業單位人員競聘上崗的指導思想
事業單位工作人員競聘上崗應堅持公開、公正，競爭、擇優，適應崗位、專業對口，注重實績、群眾公認和批準的原則。
二、事業單位人員競聘上崗的領導機構
成立xx鎮事業單位人員競聘上崗工作，組長由擔任，鎮長陳泊如、副書記陽貴清任副組長，王敬、張綺維、袁慧、張、吳傳彬、申國勇為成員。
三、事業單位人員競聘的范圍
(一)事業單位需要在內部產生管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位人選的，應當實行競聘上崗。法律、法規規定不宜競聘的崗位，不列入競聘的范圍。
(二)競聘上崗必須在崗位有空缺的情景下進行。競聘上崗原則上在本單位內部進行。對本單位有編制但無適宜人選的崗位，經組織人事部門批準，可面向本部門所屬的其他事業單位選聘。
(三)事業單位有下列情景的，應根據本單位實際，實行競聘上崗：
1、事業單位推行崗位設置管理后首次聘用人員；2、機構調整、重組或現有人員超過崗位總量；3、出現崗位空缺或新設崗位的；4、其他情景需要實行競聘上崗的。
四、事業單位人員崗位任職條件
(一)基本條件：
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的品行；
3、具備崗位所需的專業、本事、技能和資格條件；
4、適應崗位要求的身體條件。
5、年度考核結果為合格及以上等次。
6、競聘管理人員應具有必須管理本事，能夠勝任所任崗位職務，競聘專業技術崗位應具有與該崗位相適應資格及履行本崗位職責的本事，須獲得技術崗位等級證書。
(二)貼合下列條件之一者，根據本人專業技術職務情景，直接聘用到單位專業技術崗位內部所設的同級最高等級崗位：
1、新世紀百千萬人才工程國家級人選；
2、國家級有突出貢獻的中青年專家；
3、享受特殊津貼人員；
4、XX省學術和技術帶頭人；
5、XX省有突出貢獻的中青年專家；
6、XX省基礎專業技術人才；
7、獲得全國、全市(市委、市授予)和國家部委(與人事部門聯合授予)表彰者；
8、獲得國家、省(部)級獎項的主要完成者。
(三)具備基本任職條件，在崗位有空缺情景下，貼合下列條件之一者，優先聘用到單位專業技術崗位內部所設同級高等級崗位：
1、XX省專業技術帶頭人后備人選；
2、XX省優秀專業技術人；
3、xx市學術和技術帶頭人；
4、xx區科技提高一等獎；
5、xx區委、區記三等功人。
(四)有下列情景的，暫不參加競聘上崗：
1、在黨紀、政紀處分期內或正在理解立案審查或停職審查尚未做出結論的人員。
2、年度考核結果為不確定等次及以上的人員。3、當年因病、事假累計超過半年的人員。
4、其他不貼合競聘上崗有關規定的人員。
五、事業單位人員競聘上崗的方法和程序
1、崗位設置數
根據區人事局的有關要求，經鎮研究決定，這次事業單位公開競爭的崗位和職數設置分別為：專業技術崗位副高級七級一個，暫設于農業服務中心，所有事業單位人員都能夠參與競聘。農業服務中心崗位12個，專業技術崗位11個，其中八、九、十級崗位各1個、十一級崗位3個、十二級崗位4個，管理崗位九級1個；社會事業服務中心專業技術崗位4個，其中八級崗位1個，十一級崗位2個，十二級崗位1個；人口和計劃生育服務站專業技術崗位3個，其中十、十一、十二級崗位各1個；村建環衛中心專業技術崗位3個，其中九、十一、十二級崗位各1個。已聘任為中級專業技術職稱的人員未聘任為八、九級崗位的在十級崗位任職。
2、程序和辦法
(1)公布競聘方案。公布競聘方案，明確競聘的崗位名稱、崗位職責、任職條件以及競聘上崗的程序、方法等。
(2)資格審查。競聘上崗應對各類人員的專業技術資格等級、職業資格、任職年限及相關獎項等情景進行核查，審查經過后進行公示。
(3)按照競聘上崗辦法和競聘上崗的程序開展競聘。
(4)確定擬聘人員。根據競聘情景和民主測評結果，結合工作需要，由競聘上崗團體研究確定擬聘人員。
(5)公示結果。擬聘人員名單及擬聘崗位張榜公示5個工作日，理解群眾監督。對于舉報擬聘人員的問題，經核查屬實的，由單位領導班子團體研究取消其擬聘資格。
(6)按規定程序報送xx區人事局登記備案。
(7)訂立聘用合同，辦理聘用手續。
3、競聘辦法
(1)首次競聘專業技術人員對照此刻執行的.工資類別和現聘職務，對應明確相應等級的崗位。
(2)貼合直接聘用條件者，直接聘用到本人現任統計專業技術職務中的最高層次崗位；具備基本任職條件，在崗位有空缺的情景下，貼合優先聘用條件者，優先聘用到本人現任同級專業技術職務中的最高等級高位；具備基本任職條件，在崗位有空缺的情景下，貼合優先聘用條件者，優先聘用到本人現任同級專業技術職務中的相應等級崗位。
(3)若沒有貼合優先聘用條件者，同等條件下民主測評得票數多者優先聘用。參加民主測評的人數不得少于本單位應參加測評總人數的80%，采取無記名投票方式，測評資料包括現實表現、廉潔奉公、吃苦耐勞、職責感、業績等。
(4)若所有條件都相同，在指標有限的情景下，按照工齡長短排列。
(5)若工齡相同的情景下，按業績排列。
六、幾點要求
1、全體干部職工要充分認識農村綜合改革的重要性和必要性，統一思想，增強使命感和職責感，積極配合，服從安排，確保競聘工作順利開展。
2、競聘工作在鄉鎮統一領導下實施。
3、全體干部職工要做到不搞小團體，不做小動作，力求競聘工作公平、公正。同時，競聘期間要堅守原工作崗位，正常開展工作，確保各項工作連續不斷。
6. 競聘上崗方案 篇六
一、目的意義
為員工提供展示才華的平臺，營造公平競爭的創業氛圍； 建立能上能下機制，實行人崗相適，激發員工干事創業的激情；同時樹立員工上崗靠競爭、晉升靠業績、收入靠貢獻的發展觀；促進員工工作能力、工作態度的提高和改善，從而建立起一支高素質、高效率、精干、穩定的員工隊伍。
二、基本原則
1.因事設崗，精簡高效的原則； 2.公開、平等、競爭、擇優的原則；
3.優勝劣汰，能上能下的原則；
4.個人意愿與公司發展需要相結合的原則；
三、對象范圍
公司全體員工（公司高管的競聘由董事會另行組織）
四、競聘崗位及條件
公司總部各部門、子公司所設立的所有崗位，各崗位競聘條件按“共性條件+個性條件”的模式設定（見附件2-崗位競聘一覽表）
五、方法步驟
（一）方式方法
1、此次競聘上崗采取“面試＋考核”的模式進行，按百分制計分。面試即競聘演說（含考官提問），考核即公司基于員工平時表現情況的考核評分，兩者各占分值50分。
2、為體現公平公正原則，聘請第三方參與其中。競聘演說評委由5人組成，其中第三方評委4人，公司評委1人。第三方評委由公司委托縣人社部門臨時抽簽確定，公司評委由競聘演說監督方從公司高管中隨機抽簽確定并擔任主考官。
3、競聘崗位按分數由高到低排列。對未能競聘上崗的人員，公司給予一次調崗機會，如果落聘人員不接受公司統籌安排的崗位，可選擇自動離職；落聘人員在新崗位工作一個月，經培訓，考核仍不能勝任工作的，公司將予以解聘。
4、若2人以上競聘同一崗位的，按分數由高到低聘用；若同一崗位競聘者得分并列第一的，由競聘領導小組集體研究確定上崗對象。
5、實行分層次競聘崗位的方式進行，第一層次為高管崗位，第二層次為中 層管理崗位，第三層次為普通崗位。員工基于自己的能力、實力，按照各崗位競聘條件，可同時競聘三個不同層次的崗位，但每個層次僅限報一個崗位（見附件2）與此相應，競聘演說將至少分3場次進行。
（二）實施步驟
第一階段：動員準備階段，本階段從方案擬定、宣傳發動至競聘報名結束為止
（9月10日至15日）。
具體工作任務是：
1、各部門、子公司分別召開會議傳達公司關于全員競聘上崗的`有關決定和精神；
2、發放報名須知、競聘崗位及條件、報名表；
3、競聘人員遞交報名表。
第二階段：組織實施階段，本階段從組織面試至競聘人員分數公示結束為止（9月20日至21日）。
具體工作任務是：
1、競聘演說（含考官提問）
競職演說內容應包括：自我介紹+本次競聘崗位+個人競聘此崗位的優勢，競聘上以后對此崗位的打算（每人演說時間控制在5分鐘以內，須講普通話）。
考官提問：由主考官向競聘人員提出1-2與競聘崗位相關的問題。
2、平時考核評分
由公司根據員工進入公司以來的日常工作表現及月度績效考核情況進行評分。
3、統計匯總并公示競聘者得分。
第三階段：后續總結階段，本階段至此次全員競聘上崗工作總結完成為止（9月25日前）。
具體工作任務是：
1、競聘上崗人員名單審定、公示；
2、任命中層管理人員；
3、對競聘上崗工作進行總結；
4、做好落聘人員的相關工作；
5、對各部門整合調配后的人員進行崗前/在崗培訓。
六、組織保障
為使此次競聘上崗工作順利進行，成立由董事長任組長的全員競聘上崗工作領導小組，以加強組織領導與協調。
七、有關要求
1、全體員工尤其是管理層要以高度的責任心對待本次競聘上崗工作，把思想與行動統一到公司的重大決策上來。
2、嚴格執行保密制度，參與決策競聘上崗工作有關事項的高管及工作人員不得泄密。
3、樹立正確的輿論導向，任何人不得造謠生事及出現負面言行；
4、落聘人員如對競聘結果有異議，應按程序進行申斥或辦理離職手續，不得無禮取鬧。
7. 競聘上崗方案 篇七
一、中層干部競聘上崗
（一）、方式：以《xx市x鄉機關職能配置、機構設置和人員編制方案》為依據，整合人力資源，以崗定員，明確職責，實行競聘上崗，優秀事業干部可到行政崗位掛職鍛煉，聘期兩年。
（二）、中層崗位設置（5正7副）
1.黨政綜合辦公室（財政統計辦公室）設主任1名，副主任2名；
2.經濟發展辦公室（安全生產監督管理辦公室，環境保護辦公室）設主任1名，副主任1名；
3.社會事務管理辦公室（計劃生育辦公室）設主任1名，副主任1名；
4.綜合治理辦公室（司法所、信訪室）設專職副主任1名（中層正職）；
5.村鎮建設辦公室設主任1名；
6.春建鄉綜合服務中心設農業技術服務站（村級財務管理服務站）站長1名；文化體育服務站站長1名；勞動和社會保障服務站（幫扶救助站）站長1名。各站站長為中層副職。
（三）、步驟與時間
1.擬訂方案、報批（3月中旬）；
2.公布方案（3月中旬）
3.擇崗競爭（3月中旬—3月下旬）；
（1）選擇崗位（3月中旬），每位競聘人員最多可選擇2個中層崗位。報名時間到20日上午11時止。
（2）演講、測評、民主帶職推薦（3月下旬），報2個中層正職崗位的2個崗位都要演講，其它的只演講第一志愿崗位。演講時間初步安排在24日。
4.成立考察組進行考察，黨委討論（3月下旬）；
5.方案公示；
6.上報中層干部審批方案；
（四）、中層干部任職條件
1.政治立場堅定，組織紀律性強；愛崗敬業，事業心和責任性強；勤于學習，有較好的`理論功底；服務意識強，群眾反響好。
2.文化程度要求大專及以上學歷。
3.年齡要求：新任中層干部要求在40周歲及以下，續任中層干部要求在45周歲及以下。
4.競聘中層副職要求參加工作滿一周年，競聘中層正職要求任中層副職滿2周年 。
三、駐村組長雙向選擇和組隊包村
實行駐村組長組隊包村制，先經過鄉村干部雙向選擇確定駐村組長，再由駐村組長自主選擇駐村團隊成員。
1.駐村組長雙向選擇。由鄉干部自主報名選擇志愿駐的村，村干部選擇希望去的鄉干部。每個干部可選擇2個志愿。由黨委政府根據情況確定駐村組長。
2.由駐村組長自主選擇與其配合比較好的鄉干部作為駐村團隊成員。
3.參加駐村組長競選的人員為除班子成員和5個辦公室正職以外的全體干部。
4.駐村團隊人員職數：咸康村、春建村、大唐村每村3人，徐家塢村、鐵坎村、下俞村每村2人。（包括駐村組長在內）駐村組長和干部待遇。駐村工作獎金實行總額包干、考核計發，獎金分月度考核獎和年度考核獎。下俞村、徐家塢村、鐵坎村每村總額10800元，咸康村、春建村、大唐村為15000元。。駐村組長每月考核獎300元，駐村成員每月每人補貼100元。年度考核獎下俞村、徐家塢村、鐵坎村每村6000元，其中組長4000元；咸康村、春建村、大唐村每村9000元，其中組長5000元。駐村干部其他待遇與其他鄉干部同等對待。
5.駐村組長雙向選擇與中層干部競聘同步進行。競聘中層干部的人員可同時競選駐村組長。
6.擔任駐村組長的人員不再參加一般干部雙向選擇，由黨委政府根據需要統一安排線上工作，減輕線上的工作量。
四、一般干部雙向選擇
由中層干部選擇所屬崗位成員和一般干部選擇崗位相結合確定每崗位成員。每名干部可選擇兩個志愿崗位。落選人員實行待崗。
1.人員職數設置：為整合人員力量，在原職能辦公室基礎上組建3個服務中心。一是以黨政辦為基礎組建黨政服務中心，職數為7人；二是以經發辦和村鎮建設辦為基礎組建經濟發展服務中心，職數為9人；三是以社會事務辦和綜治辦為基礎組建社會管理和服務中心，職數為7人；其中原經發辦勞動保障站職能劃入社會事務辦組建大社保中心，歸口社會管理和服務中心，各中心其他職能不變。
2.待崗人員待崗期限為2個月，待崗期間由黨委政府指定臨時工作崗位進行考察。待崗期滿經考察合格的安排正式崗位；不合格的延長待崗期，延長待崗期考察仍不合格的予以下崗。不服從安排的直接予以下崗。下崗后需滿6個月方可重新申請上崗。
3.待崗人員待崗期間不發各類獎金、年度獎金按月扣除。下崗人員只發生活費，停發所有獎金、福利、補貼。
4.一般干部雙向選擇在中層干部競聘上崗完成后接著進行，初步安排在本月底前完成。
8. 競聘上崗方案 篇八
指導思想：
為了進一步推進管理體制改革，激活員工的危機意識、競爭意識、服務意識、質量意識，經幼兒園園長辦公會決定，根據“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則，按照自愿申報、競聘活動、組織考核、公開聘任，張榜公示等程序對所有愿意在鉆石園任聘的人員實施公開競聘。通過競聘把一批政治素質好、業務能力強具有開拓進取精神，全心全意謀發展的員工聘用到幼兒園員工隊伍中來。
實施辦法：
一、成立崗位競聘考評領導小組
組 長：劉亮輝
副組長：帥常愷羅芳
成 員：袁自強、劉愛良、羅智芳、唐武嬌
附：考評領導小組職責
1、收集、審核競聘人資料。
2、組織競聘人員參加競聘活動。
3、組織考核，確定各崗位人選。
二、競聘的條件及辦法
1、各競聘者提交本人身份證、學歷證、獲獎證原件和復印件。、
2、每一位競聘者可選擇申報兩個崗位；
3、競聘者必須符合幼兒園制定的條件、要求、職責；
4、競聘者必須準備書面競聘方案，在競聘開始時，提交崗位競聘領導小組。
三、競聘流程及時間安排
1、競聘動員大會（時間：20xx年7月5日下午5：30）。
2、對現有中層干部進行任職評議（20xx年7月8日中午12：00）職工評議60%，考核小組評議40%。
3、公開申請報名
（1）20xx年7月9日中午12：00，應聘者到競聘考評小組領取競聘申請表。
（2）20xx年7月9日下午5：00之前，應聘者將填好的競聘申請表交考評小組。（每人可申請兩個崗位）
4、20xx年7月12日中午張榜公示申報結果。
5、競聘者方案準備。
20xx年7月12-16日，競聘者根據自己的崗位就競聘方案、競聘演講進行準備。
6、競聘演說、競聘答辯。
（1）7月13日-16日，申報助教的人員組織教學活動；
（2）7月17日上午8：30申報中層干部的'人員競聘演講、答辯。
7、民主測評、組織考核、綜合評價。（7月20日）
8、公布競聘結果，簽訂崗位合同。（7月21日）
株洲市幼兒園鉆石園競聘上崗對象
1、本次面向社會招聘的人員。
2、20xx年在市幼兒園鉆石園工作的所有愿意繼續留用的員工。
株洲市幼兒園鉆石園競聘的崗位設定
教學園長助理：1人后勤園長助理：1人
年級組長：3人保育組長：1人
教學班班長：14人助教：14人
保育員：14人總務（兼維修、司機等）：1人
食堂班長：1人
食堂廚師：1人
食堂勤雜：3人
株洲市幼兒園鉆石園各崗位的工資設置
1、按20xx年上學期各崗位的工資設置。
2、20xx年下學期如仍在上期原崗位上競聘上崗的人員，崗位工資在原基礎上加10元/月。
3、對外招聘的保育員20xx年上學期和下學期均競聘上保育員崗位者加20元/月。
4、20xx年下學期增設保育組長崗位，崗位工資在原基礎上加40元/月。
9. 競聘上崗方案 篇九
為貫徹縣教育局、縣委編辦、縣財政局、縣人社局《云夢縣中小學教師“縣管校聘”管理改革實施方案》文件精神，加快推進我縣中小學校教師“縣管校聘”機制建立，優化教師資源配置，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和人才工作政策，深化教師全員聘任制改革，擴大用人單位自主權，優化資源配置，改善隊伍結構，激發隊伍活力，建設數量充足、結構合理、素質優良、充滿活力的教師隊伍。
二、競聘原則
1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘任原則；
2.堅持師德為首、師能為重、注重實績原則；
3.堅持崗責統一、能上能下、能進能出原則；
4.堅持以崗定酬、優勞優酬、崗易酬變原則；
5.堅持公正公平、公開透明、競爭擇優原則；
6.堅持分類管理、順向流動、進城必考原則。
三、競聘范圍及對象
（一）競聘范圍
全縣公辦中小學校(包括高中、中職、縣直非教學機構)和幼兒園。
（二）競聘對象
當年12月底前未到退休年齡的在編在崗教職工。
下列人員今年暫不參加競聘：
1.近三年引進教師直接由引進學校安排工作崗位；近三年補充的新機制和縣聘教師，由設崗學校直接聘用。
2.男滿57周歲、女滿52周歲（以競聘當年12月31日為界）的教職工，服從工作安排，經本人申請，學校同意，給予政策傾斜，分類予以安置。其工作量原則上不低于學校平均工作量的80%。
3.因病或孕、產等原因，暫不能上崗工作，并持有相關證明，履行了請假手續，正處在規定假期內的教職工，服從學校在崗位清單內的相關工作安排，可不參加競聘，待假期滿后由所在學校直接聘用。
4.經縣教育局和學校同意，局機關、二級單位長期借調的教職工，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續聘用，不占用所在學校崗位，也可自愿申請回原單位參加競聘。
5.經縣教育局和學校同意參加對外交流項目的教師，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續聘用。
6.城區、城鎮學校教師自愿申請到農村偏遠學校任教的，由教育局根據需要安排，學校直接聘用。
7.近三年公開招錄進城的教師，由設崗學校直接聘任。
8.經縣教育局黨組研究同意，其他不宜參加此次競聘的教職工。
四、競聘基本條件
1.遵守國家法律法規、事業單位工作人員有關規定、教師職業道德規范及有關規定、學校規章制度，具有良好師德。
2.關心愛護學生，尊重學生人格，客觀公正地評價學生。
3.身體健康，能堅持正常工作，服從學校工作安排，能完成崗位職責任務。
4.具備相應專業任職資格證書或職業資格證書。
5.工作嚴謹，積極進取，善于學習新知識，掌握新技能，不斷提高教育教學、管理、服務水平。
6.上年度考核結果為合格及以上。學校可依據上述基本條件，結合學校實際，細化崗位聘用條件。
五、競聘崗位設置
學校教職工工作崗位分為管理、專任教師、教學輔助和工勤四類崗位。學校根據發展需要，按照因事設崗的原則，經過充分論證，并經競聘上崗工作領導小組、黨政領導班子集體研究，科學合理設置學校教職工崗位清單（包括具體崗位、職數、職責等），擬定崗位說明書。非專任教師崗位數初中不得超過崗位總數的15%，小學不得超過崗位總數的10%。崗位清單報教育局核準后實施，崗位總數須控制在縣教育局下達的崗位總量內。
（一）管理崗位。是指從事學校管理工作的崗位，包括中層管理崗位和職員崗位。
義務教育階段學校機構按三處一室（政教處、教務處、總務處、校長辦公室）進行設置；高中教育階段學校機構按四處一室（政教處、教務處、教科研處、總務處、校長辦公室）進行設置；中小學基層黨組織和群眾團體按有關章程和規定設立；管理崗位職數原則上按《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》執行。學校行政管理人員及黨組織、工會、共青團、少先隊組織負責人和工作人員，可以一人多崗、專兼結合、相互兼職。
學校根據辦學規模和特色化發展需要，按照相關規定，設置中層管理崗位、職數、職責。同時考慮管理人員兼任學科教學等因素，可適當放寬管理崗位職數。各級各類學校管理崗位和職員崗位設置方案，按其管理權限報批后方可實施。
（二）專任教師崗位。是指直接從事教育、教學工作的專業崗位。專任教師必須同時具備崗位所需要的學歷和教師資格證書，學校要按照國家、省、市、區教育行政部門規定的課程設置計劃、學校崗位總量及學校實際需要，遵照滿負荷工作量原則，科學設置專任教師崗位、職數、職責。
（三）教學輔助崗位。是指主要從事教務、教學實驗、圖書、電化教育、財會以及衛生保健、檔案管理等教學輔助工作的專業技術崗位。學校根據崗位總量、相應專業資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設置教學輔助崗位、職數、職責。
（四）工勤崗位。是指食堂、水電、文印、宿管等在編后勤服務人員。學校要根據學校的崗位總量、相應專業資格要求和實際工作需要，遵照滿負荷工作量原則，設置工勤崗位、職數、職責。
六、競聘方式
競聘上崗以學校為單位，每三年一個周期，根據城鄉分類競聘原則、按特聘崗位競聘、城區緊缺崗位配置、分學校競聘上崗、學區內競聘上崗、順向跨學區競聘上崗等順序進行。未參加校內競聘者，不得參加學區內及跨學區競聘。特聘崗位競聘、城區緊缺崗位配置由教育局組織實施，校內競聘上崗實行校長負責制，學區內競聘上崗由學區負責協調，跨學區競聘上崗由教育局牽頭組織實施。
七、競聘程序
（一）宣傳動員
學校組織召開教職工大會，認真學習省市縣政府及教育行政部門關于“縣管校聘”教師管理體制改革相關文件精神，確保政策知曉率達100%。
（二）組建機構
各學區成立“縣管校聘”教師管理體制改革領導小組并督導各學校競聘工作，學校成立競聘上崗工作領導小組、監督小組和人事爭議仲裁小組。名單在校內公示無異議后報縣教育局備案。
（三）制定方案
學校依據本方案制定競聘上崗方案，由學校按照核定的崗位數，結合學校實際需要，科學合理設置崗位，明確各個崗位的任職條件和職責，經學校教職代會或全體教職工大會通過，公示（3個工作日）無異議后，報縣教育局批準實施。各學區必須同時制定本學區競聘上崗實施方案。
（四）組織競聘上崗
1.特聘崗位競聘。由縣教育局協助學區根據偏遠地區學校學科緊缺情況設置特聘崗位競聘職數和競聘條件，面向全縣組織競聘。特聘崗位教師除享受交流人員待遇外，還將從職稱評聘、崗位晉升、評優評先、提升待遇等方面爭取政策予以激勵。
2.城區緊缺學科教師公開配置。根據城區各學校緊缺崗位情況，縣教育局組織進行公開選聘后配置。
3.校內競聘上崗。
（1）管理崗位競聘：校長競聘由教育局及學區組織，方案另行制定；各學校根據中小學校管理崗位設置要求組織開展中層干部競聘。
（2）學校按班主任、業務管理人員（教研組長、備課組長等）、科任教師、教輔人員及工勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數、崗位條件及崗位職責清單。
（3）教職工向學校書面提出崗位競聘申請；學校競聘上崗工作領導小組審查競聘人員的應聘資格；組織教職工競聘會。為了保證公平公正，學校監督小組全程現場監督，縣教育局及學區安排專人現場監察督導。
（4）聘任原校教職工的比例按原編制情況（超編、等編和缺編）及區域類別（城區、鄉鎮政府所在地、鄉鎮邊遠）聘用相應的比例，具體為：超編學校聘用原校人數=（教職工實有在編人數-超編數）×85%（90%、95%）；等編缺編學校聘用原校人數=教職工實有在編人數×85%（90%、95%）。
（5）學校對已競聘上崗人員、校內轉崗人員可綜合協調，統籌安排。
4.學區內、跨學區競聘。校內競聘中的落聘人員，先參加第二輪由學區組織的競聘上崗；學區內競聘上崗落聘人員，再參加第三輪由縣教育局組織的跨學區競聘上崗；第三輪落聘人員由教育局安排待崗培訓、轉崗、解聘和辭職。
具體程序如下：
（1）公布崗位。各中小學校將《學校缺崗情況一覽表》報學區及教育局，由學區及教育局根據實際需求確定競聘崗位，并通過工作群、公示欄等形式及時公布。
（2）報名。符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《云夢縣教職工公開競聘申報表》，提供相關證明原件及復印件。
（3）雙選會。根據崗位要求，聘用學校自主確定考核方式，擇優錄用。但不得設置性別、年齡等基本限制條件；小學崗位除體音美學科外原則上不限制專業；對崗位只有1人競聘，競聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學校不得拒聘。
5.教師交流。競聘上崗結束后，各學區根據實際先組織學區內交流，教育局再根據需要組織縣內交流和城鄉學校聯盟等。
（五）簽訂聘用合同
確定崗位人選公示5個工作日無異議后，學校依法與教職工簽訂聘用合同，合同期限為三年。合同期滿后，學校根據教職工崗位職責履職及考核情況，進行新一輪競聘上崗并續簽合同。
通過競聘未能上崗的人員，按照《云夢縣教師退出教學崗位實施細則》，由縣教育局組織實施轉崗或待崗培訓，待崗培訓期間按《云夢縣中小學校教師待崗培訓管理辦法》實施管理。經培訓和考核仍不能上崗的，按相關規定和程序解除聘用合同。
（六）爭議處理
教職工對崗位競聘有異議的由學校人事爭議仲裁小組及時調解，不服學校調解的可向縣教育局申請調解，仍不服調解的可向縣勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
（七）結果報送
學校完成崗位聘任工作后，向學區報送教職工競聘上崗情況，學區向縣教育局報送工作總結，由縣教育局形成全縣改革工作總結報縣委縣政府，聘任結果報縣委編辦、縣財政局和縣人社局備案。
（八）時間安排
校內競聘上崗，原則上在當年8月26日前完成；學區、跨學區競聘上崗在當年9月1日前完成。
八、保障措施
（一）成立工作領導小組
成立由縣教育局、縣委編辦、縣人社局、縣財政局、縣信訪局、各鄉鎮組成的云夢縣教師競聘上崗工作領導小組，統籌、協調、指導、監督此項工作的有序開展。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局教師管理服務中心，成員由縣教育局班子成員、各股室負責人、縣直學校主要負責人、鄉鎮學區主任組成。
（二）完善“縣管校聘”配套方案
縣教育局、縣人社局、縣委編辦和縣財政局指導細化改革的配套政策，制定轉崗退出、待崗培訓、交流輪崗、教師考核評價、績效分配、職稱聘任等實施辦法，保障教育改革有效推進。
（三）嚴肅紀律。各單位要認真研究相關政策，規范操作程序，加強過程監管，做到公開透明。要嚴格遵守紀律，一經發現違規違紀行為要及時制止和糾正，情節嚴重的予以嚴肅處理。
（四）爭議仲裁。各學區及中小學校要成立“縣管校聘”教師管理體制改革人事爭議仲裁小組，負責受理調解崗位競聘過程中的各種爭議，縣教育局具體協助處理。
（五）考核評價。“縣管校聘”工作納入對學校及學區的工作考核。
10. 競聘上崗方案 篇十
為做好專業技術崗位競聘上崗工作，根據縣人社局《關于事業單位專業技術崗位實施競聘上崗的指導意見》和縣教體局《關于專業技術崗位實施競聘上崗的通知》，結合全鎮實際情況，制定本實施方案。
一、專業技術崗位等級、競聘范圍、聘期及崗位計劃數。
1、專業技術崗位等級
專業技術高級崗位：中學副高級分五級、六級、七級三個層次；中學一級、小學高級分八級、九級、十級三個層次；中學二級、小學一級分十一級、十二級兩個層次。
2、競聘范圍
取得專業技術高級、中級、初級專業技術任職資格證書的專業技術人員可參加相應專業技術崗位競聘。其中競聘高級五級崗位的必須原來已經聘任高級4年以上，競聘高級六級崗位的必須原來已經聘任高級3年以上；競聘中級八級崗位的必須原來已經聘任中級4年以上，競聘中級九級崗位的必須原來已經聘任中級3年以上；競聘初級十一級崗位的必須原來已經聘任初級3年以上。
3、聘期
本次專業技術崗位競聘聘期為三年（20xx年12月31日至20xx年12月31日）。
4、崗位計劃數見附表。
二、競聘上崗的程序及時間安排
1、建立聘任組織制定實施方案。中心校成立領導小組和聘任委員會，具體領導組織這次專業技術人員競聘任工作。
2、公布競聘上崗工作方案。實施方案經領導小組通過后，報縣教體局審批，再經教代會通過后，公布實施。
3、公開報名，資格審查。獲得相應專業技術職務任職資格且參與競聘的人員寫出參與競爭聘任的書面競聘申請，自愿放棄競聘的寫出書面放棄競聘申請和保證書，以學校為單位按照競聘崗位級別分類交聘任委員會。聘任委員會審查申請人的資格及應聘條件，決定是否同意其參加相應級別崗位的競聘。
4、競聘上崗。競聘上崗按照高、中、初級逐級組織實施，采取賦分的辦法，從高級五級開始按照分數從高到低和分配指標依次聘任。
中學系列同資格競聘人員按照個人得分由高到低排序，首先聘任高級五級崗位，聘滿五級崗位后再聘六級崗位，以此類推。具有高級資格未獲聘高級崗位的人員優先聘用中級職務的八、九級崗位；具有中級資格未獲聘中級職務的優先聘用初級十一級崗位。已取得中學高級專業技術資格，本次主動放棄競聘高級崗位的，直接確定為中學系列中級八級崗位，然后再依次聘任參加競聘高級崗位未獲聘的人員；具有高級資格人員聘任完成以后再按照具有中級資格人員得分從高到低的順序依次聘任中級崗位；已取得中級專業技術資格，本次主動放棄競聘中級崗位的，直接確定為初級職務十一級崗位，具有中級資格人員聘任完成后，再按照具有初級資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級崗位。
小學系列同資格競聘人員按照個人得分由高到低排序，首先聘任八級崗位，聘滿八級崗位后再聘九級崗位，以此類推。具有中級資格未獲聘中級職務的優先聘用初級十一級崗位。已取得中級專業技術資格，本次主動放棄競聘中級崗位的，直接確定為初級職務十一級崗位，具有中級資格人員聘任完成后，再按照具有初級資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級崗位。
三、競爭聘任賦分標準
原聘職務高等級崗位競聘。已聘任高中初級專業技術職務人員競聘原聘任職務對應的高等級崗位的，按照以下標準將個人（1）一（6）項的得分相加，得出個人競聘總分，按照得分、崗位設置及有關規定，具體確定出競聘人員的崗位等級（得分相同時，先按照一線教師優先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項分數高低確定）。
首次新職務崗位競聘。首次競聘高中初級專業技術職務人員競聘上崗的，按照以下標準將以上個人（1）一（6）項的得分相加，得出個人競聘總分，按照得分排出名次，根據各專業技術職務所空余的崗位及有關規定，確定出具體的擬聘任人選，首次聘任的人選按規定只能聘用為該職務最低級別崗位。（得分相同時，先按照一線教師優先的原則確立；都是一線教師的.，按照第（5）項分數高低確定）。
（1）教齡分：教齡按每年0.5分核算。（以檔案為準）
（2）任職年限計分：按競聘專業技術職務的任職資格取得年限計算，每年得1分。
（3）年度考核計分：近三年（20xx年至20xx年），在專業技術人員年度考核中，每獲得一次優秀加1分。
（4）榮譽稱號計分：近三年（20xx年1月1日至20xx年12月31日），按照以下標準賦分。
①各級政府教師節期間表彰的優秀教師、優秀教育工作者、模范班主任、師德標兵等榮譽，省級、市級、縣級、鄉鎮級分別計5分、3分、1分、0.5分（本項不累加，只得最高級別分值）；
②優秀教學成績獎：省級、市級、縣級分別得3分、2分、1分（本項不累加，只加最高級別的分值）；
③公開課、講課比賽計分：省級以上公開課，省以上講課一等獎加5分；市級公開課，省以上講課二等獎、市講課一等獎加4分；省以上講課三等獎、市級講課二等獎加3分；市級講課三等獎、市電化教學優質課評選一等獎、縣級公開課，縣級講課一等獎加2分；縣講課二等獎，市電化教學優質課評選二等獎加1分；縣講課比賽三等獎、市電化教學優質課評選三等獎、鄉鎮公開課、鄉鎮講課比賽一等獎加0.5分；鎮講課比賽二等獎加0.2分；鎮級講課比賽三等獎加0.1分（本項不累加，獲多項獎的只取最高一項加分）；
④教科研工作計分：獲省、市、縣教科研成果獎并在縣以上推廣的，分別計2分、1分、0.5分（本項不累加，獲多項獎的只取最高一項得分）；⑤齊魯名師、沂蒙名師、沂水名師、教學能手（新秀）：省、市、縣分別得5分、3分、1分（本項不累加，只得最高級別的分值）。
（5）千分考核。在職在崗的，按照近三學年度（20xx—20xx學年度、20xx—20xx學年度、20xx—20xx學年度）個人千分考核成績計算，該項占50分。
具體計算方法：競聘者個人近三學年度千分考核平均成績÷參加同職務競聘人員近三學年度千分考核最高平均成績×50（保留兩位小數）。
新調入人員不足三年的，千分考核成績按實際情況核算。
內病退人員：屬縣人事局、教育局備案管理的干部，經批準退居二線的可以同在崗教師參加同一職務的競聘，賦分標準中千分考核一項按參加同一職務的競聘人員的平均分計入，其他標準一致。也可以不參加競聘直接確定為相應的七、十級職務。其他內退人員一律按20分計入（相當于千分中的德、能部分）。
（6）支教加分。根據縣教體局《關于縣鄉學校教師交流和鄉鎮超編學校教師支教分流工作的通知》（沂教字［20xx］36號）和鎮黨政辦、中心校有關文件規定執行。
四、其他注意事項
1、由較高等級崗位聘用到較低等級崗位的人員，任原職務（崗位）滿5年、距法定退休年齡不足5年且符合訂立聘用至退休合同條件（工作已滿25年的或者在本單位連續工作已滿10年且據國家規定的退休年齡已不足10年的。）的，可以保留原國家規定的工資待遇不變。
2、所有專業技術系列和輔助系列崗位均實行捆綁式競聘的辦法，輔助系列競爭上的，按照核準的崗位聘用最低級別崗位。
3、要堅持客觀公正的原則，秉公辦事。要選擇公道正派、群眾公認的人員擔任聘任工作。要加大群眾監督力度，參加競聘人員的各項得分及確定的聘任人選等都要張榜公布、公示。在聘任工作中，有異議的，由競聘領導小組調查落實，并將落實結果通知當事人，嚴禁不走組織程序、越級上訪等現象發生。
4、競聘結束，簽訂專業技術崗位聘用合同，辦理聘用手續。競聘結果報縣教體局、人社局備案。
五、加強管理，嚴肅紀律
1、專業技術崗位競聘上崗是事業單位人事制度改革的重要內容，涉及面廣，政策性強，各單位要高度重視，成立領導小組，精心組織實施，做到政策公開、過程公開、結果公開，保證廣大教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權。（中心校舉報電話：）
2、有異議的要按程序逐級反映，嚴禁越級上訪。
3、各中小學要成立有專業技術人員參加的“教師專業技術崗位競聘上崗工作推薦審查小組”，校長為第一責任人，分管中層具體負責證件的審查、表冊的填報工作。
4、這次競聘上崗工作面廣、量大、情況復雜，系關教職工的切身利益，各單位要嚴格按實施方案的有關規定認真組織實施。嚴禁任何形式的弄虛作假、營私舞弊，嚴禁暗箱操作，若出現問題，經查屬實，取消當事人競聘資格，降級聘任并將嚴肅追究校長和相關人員的責任。
5、各學校根據競聘上崗的結果，在聘期內根據聘任崗位職責與要求，加強對受聘人員的年度考核。其考核結果作為今后續聘、解聘或者調整崗位的重要依據。
11. 競聘上崗方案 篇十一
一、指導思想和原則
這次干部選拔競賽，嚴格遵循《干部選拔任用條例》，秉持公正開放、競爭選擇、人才優先的原則，重視人才的品質和能力，注重公正執法，激發隊伍活力，提高工作效率。
二、流程及時間表
公告方案：向全體員工公布《干部競爭上崗工作計劃》和職位資格。
報名審核：按崗位資格條件對報名者進行審核。
演講大會：通過資格審核的干部進行公開演講，演講順序以姓氏筆畫排序，演講稿提交給人事部門。
民主評估：公開演講后進行民主評估。
確定考察對象：由紀委監督，根據民主評估結果，報請局黨組確定考察對象并發布公告。
組織考察：由人事部門和紀委工作人員對考察對象的品德、才能、勤勞、成就和清廉進行全面考察，尤其關注其實際表現。
公示結果：根據民主評估和考察情況，由黨組研究決定任命人選，提拔官員將進行公示，為期一周。
總結報告：對干部競爭上崗情況進行總結并向白城市人力資源和社會保障局申報審批。
三、競爭職位及資格要求
此次競爭的職位包括xx辦公室主任、監察室副主任、食品安全監管科副科長、行政審批辦公室副主任、稽查科副科長。
參與競爭的基本條件包括：
有良好的政治素養，堅定的政治立場，作風嚴謹，事業心強，廉潔奉公，受人尊敬。
具備優秀的領導能力和管理經驗，有豐富的.實踐經驗，成績顯著。
現為局內在職公務員，身體健康，能夠勝任行政工作。
各職位的具體要求如下：
競選xx辦公室主任需有至少兩年副科級實職或者三年副科級非領導職務的經歷；
競選監察室副主任、食品安全監管科副科長、行政審批辦公室副主任、稽查科副科長需擁有科員及以上職位，且擔任科員職務至少三年。
四、報名時間
報名時間為20xx年12月16日至12月17日下午三點至人事部門。
12. 競聘上崗方案 篇十二
為充分調動公司管理人員的工作積極性，客觀、公正、準確的評價其工作業績、態度與能力，幫助其進行工作改善，建立起員工崗位能上能下，能進能出的競爭激勵機制，樹立收入靠貢獻，崗位靠競爭的意識，經公司研究決定，開展班長競聘上崗工作，現將具體工作安排如下：
一、競聘原則：
1、嚴格根據崗位定編和崗位職責及規定的任職條件，采取自愿報名、資格審查、公開競聘，擇優錄用的'方式進行競聘。
2、原則上在現崗位上工作的管理人員，可直接參加本崗位的述職競聘。
二、競聘崗位（10名）：
電爐班長3名
精制班長1名 原料班長1名 鍋爐班長1名 電工班長1名
安全保衛班長1名
化驗中心班長1名
維修班長 1名
三、競聘人員名單（14名）：
四、競聘方式：
1、競聘采用百分制，由競聘人進行競聘演講。
競聘演講主要針對前期的工作進行認真總結、找出存在的問題和改進方法、下一步工作思路向競聘工作領導小組領導述職報告；演講時間5分鐘。
2、《班長崗位競聘評分說明》
3、《競聘班長評分明細表》
13. 競聘上崗方案 篇十三
為貫徹落實《濰坊市事業單位專業技術崗位競聘上崗實施意見》等上級有關文件精神，推行我校崗位設置管理，根據上級批復的設崗方案，現就我校專業技術崗位競聘上崗工作提出如下意見：
一、基本原則
1、堅持公開、平等、競爭、擇優的原則；
2、堅持任人唯賢、德才兼備的原則；
3、注重工作實績、資歷和能力的原則；
4、堅持按崗聘用、合約管理的原則；以上級部門批復的崗位設置方案為依據，按照準用崗位設置總量、類別、等級和數量組織崗位聘任。
二、聘任競聘范圍和要求
1、參加競聘人員必須是學校專業技術崗位工作的編制計劃內在職在崗人員；按上級規定離崗人員可參加競聘；
2、具備資格的專業技術人員根據崗位任職條件與要求，實行按崗聘用、競聘上崗；
3、原取得資格未聘任的專業技術人員，在空崗的情況下競聘相應專業技術職務最低等級崗位；
4、專業技術職務主系列和輔助系列按照省、市事業單位崗位設置方案以及崗位設置結構比例指導標準聘任，執行同樣的競聘條件；
5、在核準限額內積極推行“全員競聘”制度，建立“優勝劣汰、能上能下”的競爭激勵機制，促進學校的生機和活力。
6、上級文件另有要求的按文件要求執行。
三、任職條件
（一）基本條件
1、愛崗敬業，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業道德；
2、具備《山東省事業單位崗位設置管理實施意見》（魯人發[20xx]28號）規定的基本任職條件，并符合崗位的具體任職條件；
3、現聘任期內各年度考核均為合格以上；
4、身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件。
（二）競聘條件
1、專業課教師應具備相關實踐操作技能和實踐教學能力；
2、高級職稱五級、六級崗位分別按照上級人社審核的準用數額空缺情況及聘任高級職稱時間的先后順序，選取1、5倍的人員進入競聘范圍；空缺的高級職稱七級崗位由具備高級職稱資格者競聘；
3、中級職稱八級、九級崗位分別按照上級人社部門審核的準用數額空缺情況及聘任中級職稱時間的先后順序，選取1、5倍的人員進入競聘范圍；空缺的中級職稱十級崗位由具備中級職稱資格者競聘；
4、已聘任助級職稱者可競聘11—12級崗位；
5、員級教師：具備學校事業崗位基本條件有關條款，由學校直接聘用。
四、方法程序
1、公布競聘崗位。依據經上級核準的崗位設置方案，公布競聘崗位的崗位名稱、數量、職責任務和任職條件。
2、個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會（初評委）提出個人書面申請，并在規定的時間內提交相關材料。每人只能申請競聘一個崗位。評聘專家委員會（初評委）對提出申請的競聘人逐人按條件進行資格審查，對確定的`競聘人選予以公示。
3、按照專業技術人員（5—12級）的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會（初評委）審核的方法進行。評聘專家委員會（初評委）根據計分順序研究確定崗位擬聘人選。
4、公示。學校專業技術崗位設置情況、專業技術職務資格等級、數量、職稱聘任方案、申報人員基本情況、聘任結果等向全校教職工公示，公示時間不少于5個工作日。公示期間，評聘專家委員會（初評委）和評聘監督委員會接受各種舉報并認真調查核實，對不符合條件的人員取消聘任資格，空缺崗位依次遞補。
5、審核備案。公示期結束后，學校將按照上級要求上報有關材料，經市教育局審核后，報市人社局審核認定。
6、簽訂合同，頒發聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據《山東省事業單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規定，向受聘人員頒發聘書，簽訂合同，并行文公布。受聘人員按市人事局要求執行新的崗位工資待遇。
五、組織領導
1、濰坊商校職稱評聘專家委員會（初評委）
主任：
副主任：
成員：
2、濰坊商校職稱評聘監督委員會
主任：
成員：
六、聘期管理
1、事業崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據每個崗位的工作需要、專業特點和要求合理確定。學校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應滿一個聘期。聘期內崗位等級發生變動的，其聘期按新的聘用合同執行。高層次緊缺人才的聘期可適當延長或無固定期限。
2、有下列情形之一，學校崗位聘用專家委員會確認并研究同意，經不少于5個工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：
（1）在同一專業技術職務層次上被連續聘用滿20xx年以上，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
（2）合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務和不再競聘高一等級崗位的，可簽訂至退休的合同。
3、加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業單位應根據人員聘用制度的有關規定對聘任的專業技術人員工作情況進行年度考核，必要時還可以增加聘期考核。專業技術人員一個聘期結束后，學校應結合考核結果并依據有關規定及時組織重新競聘、續聘、解聘或者調整崗位。
七、崗位設置及數量
學校現有在職教職工210人，首次聘任設管理崗、專業技術崗及工勤技能崗共計228個崗位。
（一）管理崗位
設管理崗位12個，已聘任9人，其中管理5級3人，管理8級1人，管理9級5人。
（二）專業技術崗位
學校共設專業技術職務崗212個，根據省人事廳規定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業技術職務64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個；中級專業技術職務106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個；初級專業技術職務42個崗，11級崗21個，12級崗21個；員級崗根據實有人數聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。高級5—7級崗、中級8—10級崗、初級11—12級崗按空崗情況逐級聘任，每級崗位聘任前向教職工公示空崗情況。
（三）工勤技能崗位
工勤技能崗共設4個崗位，其中技術工三級1個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工1個。根據學校實際情況已聘任16人，其中技術工三級5人，技術工四級4人，技術工五級4人，普通工3人。
八、加強監管
1、學校崗位聘用上崗是事業單位人事制度改革的重要內容，涉及面廣、政策性強，學校高度重視，要切實加強領導，精心組織實施，及時發現和解決在實施過程中出現的新情況和問題，保證崗位聘用工作平穩有序進行。
2、切實做好宣傳引導和思想政治工作，增強工作透明度，做到政策公開、程序公開、方法公開、結果公開，保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權。
3、加強監督檢查，嚴肅崗位聘用工作紀律，對違反崗位設置管理和崗位聘用政策規定，以及弄虛作假、營私舞弊的直接責任人員及其有關部門（單位）相關責任人員，按照《關于處理專業技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規定》（魯人職1994）9號）等組織人事紀律嚴肅處理。
九、本辦法由學校評聘專家委員會（初評委）負責解釋。
十、方案經市教育局審核，通過全體教師85%表決同意后執行。
14. 競聘上崗方案 篇十四
一、內部競聘目的
1、開拓內部晉升渠道，能者上 庸者下，促進現在崗人員對所在崗位職責有更清晰的認識，有進一步的規劃；對其他人員，可以通過競聘，讓有能力有意愿的人員有機會走上管理崗位，利于團隊梯隊的建設。
2、對公司整體風氣是一次大的整頓，人人有上進意識，建立學習型組織，強化企業文化。
二、內部競聘原則
（一）公開原則：有關競聘崗位的任職資格，崗位數量及競聘的內容、流程均向全體員工公開。
（二）競爭原則：即通過個人自薦、資格審定、競聘答辯等競爭手段確定崗位人選。
（三）擇優原則：深入了解、全面考評、謹慎篩選、擇優錄用。
（四）人崗匹配的原則：個人能力與競聘崗位相匹配。
三、競聘范圍
1、參聘人員為在公司轉正工作滿半年的非技術崗位人員，性別不限，年齡要求為男不超過55周歲女不超過50周歲，個別人員經總經理辦公會議可破格參加。
2、熟悉競聘崗位工作職責，有勝任力和執行力。
3、有較強的事業心、責任心、愛崗敬業；
4、連續工作期間內，無重大責任安全事故及重大違紀問題。
本次競聘涉及崗位如下：
1、競聘演講5分鐘；
2、答辯15分鐘；
參與競聘人員應熟悉所競聘崗位的崗位職責，并能結合公司具體情況，提出創造性思路，合理化、可操作性方案；
四、競聘流程
1、將競聘方案5月8日早公布，競聘人員將報名表于20__年5月8日下午下班前上報至企劃部；（報名表于 處領取）
2、參與競聘人員經初審后合格后，于20__年5月9日下午2點開始應聘（按姓氏筆劃順序）。
4、競聘結果由競聘評委小組考核，于20__年5月10日進行公示。
5、崗位變動人員在公示后2日內上崗并交接完畢（管理部經理及主管交接由經理主持；
6、競聘上崗人員薪酬按新的工資標準執行；
7、有關人員的責任狀重新簽訂，原責任狀按執行時間與執行標準酌情兌現；
五、競聘評委小組
組長：
副組長：
組員：
15. 競聘上崗方案 篇十五
為了公司中層骨干競聘方案能夠更好地遵循公開、公平、公正原則，現將公司中層骨干競聘方案（討論稿）公布如下，請廣大職工認真履行主人翁的職責，積極提出寶貴意見，完善公司中層骨干的競聘方案，為公司的改革與發展大業共同努力。
一、部門設置
發電有限責任公司共設置八個二級部門：
1、發電部（一正職二副職）；
2、生技部（一正職一副職）；
3、綜合部（一副職，辦公室與人事部合并組成）；
4、財務部；
5、工會辦；
6、水利工程管理部（工程部與防汛辦合并組成）；
7、保衛部；
8、旅游開發公司籌備組（旅游開發部拓展成二級子公司）。
二、任職條件
1、在公司工作五年以上工作經歷；
2、高中（含高中）及同等以上學歷；
3、原則上年齡在45周歲以下，特殊人才可考慮適當放寬；
4、各職位的招聘條件見《任職條件說明》；
三、產生辦法
本著自愿報名的原則，報名者在職代會上發表競職演說，由職工代表投票推薦，按得票多少入選，最后結果由領導班子集體確定。
四、說明
1、工會主席與副主席職位不在競聘之列；
2、職工代表不改選，由現任職工代表投票表決，現任職工代表至法定改選條件出現時再進行改選。
五、時間
意見征求截止時間：20__年1月10日中午12時；
競聘報名截止時間：20__年1月15日中午12時。
六、聯系方式
聯系人：；電話：
任職條件說明
發電部：在發電部連續工作10年以上，對發電設備性能相當熟悉。
生技部：對發電設備及電網熟悉，業務技能良好。
綜合部：熟悉人事行政相關業務及流程，懂得相關的法律知識，有一定的文字功底，有良好的社交能力和嚴謹的工作作風；有法律、文秘文憑者優先。
財務部：有5年以上財務工作經驗，具有會計師職稱。
水利工程管理部：具有水利工程管理或相關專業文憑或水利工程管理中級職稱；從事本崗位工作5年以上。
保衛部：懂得國家的法律法規，具備消防等方面的知識。
旅游開發公司籌備組：具有一定的開拓精神，熱愛旅游事業，有良好的奉獻精神。