主持廣播稿（精選2篇）
1. 主持廣播稿 篇一
全體：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家中午好!我們是小太陽廣播臺(tái)，我是主持人戴林燊，我是主持人姚蘇栩，我是主持人游駿杰，我是主持人王雯佳，我是主持人張嘉樂。
王:六月的第三個(gè)星期天就要到來了，同學(xué)們你們知道，那一天是什么節(jié)日呢?那一天就是父親節(jié)啊!
戴：(哦，對(duì)，對(duì)，對(duì)你不說我都快忘了,讓我來告訴大家父親節(jié)由來吧!)世界上的第一個(gè)父親節(jié)，1910年誕生在美國。1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?
姚：多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶父親節(jié)。
游：(哈哈!父親節(jié)原來是這樣來的，輪到我考考你們知道在父親節(jié)這天子女應(yīng)該做些什么嗎?)
讓我好好來為你們上一課吧!選擇特定的鮮花來表示對(duì)父親的敬意。佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。
戴：不錯(cuò)，不錯(cuò)你知道的還挺多，父親節(jié)講究還不少嘛!我受益匪淺。
張：(我給大家講個(gè)感人的真實(shí)故事)
2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”
這個(gè)故事真切的讓我們看到父愛是我們生命的依托，它的.力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他的愛不需要理由，如果非要給一個(gè)理由的話，那就是：他是我們的爸爸啊!
姚：(我們來念首詩表達(dá)下我們對(duì)父親的敬愛)
姚：是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?
戴：是誰，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園?
王：是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名!
張：父親一座山，胸懷寬廣，容納百川
游：父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難
戴：父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛的港灣!
王：念得不錯(cuò)不錯(cuò)，對(duì)呀!我們這一代大多數(shù)是獨(dú)生子女，是在父母無微不至的照料下幸福成長的一代，是沐浴在父母春風(fēng)細(xì)雨一般細(xì)膩的愛中的小天鵝，全體)：同學(xué)們再過幾天就是父親節(jié)了讓我們大聲對(duì)我們的爸爸說：“爸爸我愛你“!
游：同學(xué)們快樂智力問答時(shí)間到了
張：聽好了第一題：父親節(jié)的英文怎么說?
戴請(qǐng)同學(xué)答：( a ' Da )
王：第二題：父親節(jié)送什么花?
姚請(qǐng)同學(xué)答：玫瑰，紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。
游：聽著第三題中國的父親節(jié)是幾月幾號(hào)?
王請(qǐng)同學(xué)答：通常是6月的第三個(gè)星期日，今年是6月17日。
姚：第四題：中國臺(tái)灣父親節(jié)是幾月幾號(hào)?
戴請(qǐng)同學(xué)答：是每年的8月8日。又稱為「八八節(jié)」。這是因?yàn)椤赴税恕购桶职窒嘟摇赴税恕箖蛇B綴起來，又好像一個(gè)「父」，所以父親節(jié)特別被訂于八月八日。
(全體)：老師，同學(xué)們!快樂的時(shí)光總是這么的短暫，小太陽廣播今天到此結(jié)束。哦，最后提醒大家不要忘了父親節(jié)給爸爸準(zhǔn)備份禮物。再見!
a:采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)；
b:留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天；
a:付出一份真誠，打造出溫馨的世界；
b:帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
2. 主持廣播稿 篇二
b:我是主持人。今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓?jié)目有“快樂點(diǎn)擊游”，“知識(shí)百寶箱”，希望大家喜歡。
a:大千世界，無奇不有；快樂點(diǎn)擊，搜索世界。一起進(jìn)入《快樂點(diǎn)擊游》。
b:轉(zhuǎn)眼又到期末了，快樂的暑假也即將開始了，相信很多同學(xué)放暑假都喜歡在家里看電視吧？我也是。不過看電視還是要適量的，過多就不好啦。————，你知道國外孩子怎么過暑假的嗎？
a:這個(gè)我倒是在 上有看到相關(guān)的介紹呢，和大家一起分享下。
英國：去博物館度假
暑假期間，不少英國孩子走進(jìn)倫敦各種博物館參觀、學(xué)習(xí)。這不僅豐富了他們的假期生活，也讓他們增長了不少知識(shí)。有的學(xué)生到英國維多利亞·阿爾伯特博物館的雕塑館里現(xiàn)場臨摹作畫，或者學(xué)習(xí)如何用紙制作英國傳統(tǒng)禮帽……也有的小學(xué)生到倫敦科學(xué)博物館里體驗(yàn)電話的通話原理。
法國：流行工業(yè)旅游
法國中小學(xué)生的假期很多。旅游則是暑假生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。最近，法國各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期時(shí)接待來自各地的參觀者。比如，法國葡萄酒十分有名，在國際上
享有盛譽(yù)，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對(duì)法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象的了解。
美國：到社區(qū)做義工
美國中小學(xué)的假期時(shí)間不長，但是大多數(shù)學(xué)生還是選擇在假期來完成他們的義務(wù)服務(wù)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國12歲以上的青少年，有60％以上的人參加過各種義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建筑物等。有的學(xué)生喜歡遠(yuǎn)走中美洲國家做義工，但更多的青少年則愿意選擇家鄉(xiāng)作為義務(wù)服務(wù)的場所。 b:韓國：培養(yǎng)孩子吃苦精神
在韓國，小學(xué)生假期通常會(huì)由學(xué)校組織參加一些活動(dòng)，離開家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過吃苦鍛煉“韌”的民族氣質(zhì)。小學(xué)生們也會(huì)被安排去廟宇，接受一些儒家思想教育。
日本：暑假活動(dòng)寓教于樂
每年暑假，日本許多中小學(xué)生都要出外游玩，用望遠(yuǎn)鏡觀察小鳥的活動(dòng)，了解大自然。日本中小學(xué)還有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂部，每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加一個(gè)俱樂部。一些學(xué)生還到海邊和山間“合宿”，他們將在一周的時(shí)間內(nèi)吃住在一起，活動(dòng)包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。
瑞士：政府推行夏令營
瑞士由各市鎮(zhèn)政府贊助，建立起各種類型的夏令營，專門接收6-12歲的學(xué)生。參加不了夏令營的學(xué)生可由紅十會(huì)“志愿媽媽”免費(fèi)照看。有關(guān)當(dāng)局利用瑞士得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，推出一種夏令營全程卡或稱為“假期通行證”。這種卡一般是50瑞士法郎（約合300元人民幣），持卡的孩子可參加青少年活動(dòng)中心組織的集體戶外活動(dòng)。
a:收集趣聞
趣事，了解知識(shí)百科。一起開啟《知識(shí)百寶箱》。
b:本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。那么，如何做好期末復(fù)習(xí)呢?有以下幾種復(fù)習(xí)方法：
一、過電影復(fù)習(xí)法
回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。
二、歸類列表法
我們在課本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn),在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí) 絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過的知識(shí)才記得牢，用的活。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的.古詩進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。
a:三、讀寫結(jié)合法
復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!
四、查漏補(bǔ)缺法
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。
b:五、交叉復(fù)習(xí)法
當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。
六、多種方式復(fù)習(xí)法
長時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。比如復(fù)習(xí)語文，可以以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以看書
、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。
a:總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。
b:同學(xué)們，只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績。
a:本期節(jié)目到這里也該和大家說再見了，希望本次播音可以讓大家受益。
b:今天的廣播到此結(jié)束。老師、同學(xué)們，再見！
a:采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)；
b:留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天；
a:付出一份真誠，打造出溫馨的世界；
b:帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
a:親愛的老師、同學(xué)們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，我是主持人。
b:我是主持人。今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓?jié)目有“快樂點(diǎn)擊游”，“知識(shí)百寶箱”，希望大家喜歡。
a:大千世界，無奇不有；快樂點(diǎn)擊，搜索世界。一起進(jìn)入《快樂點(diǎn)擊游》。
b:—————，你有聽說過福建最美鄉(xiāng)村嗎？
a:沒聽說過，不過我覺得我們現(xiàn)在居住的龍西村就很美啊。你倒是說說福建最美鄉(xiāng)村有多美？
b:樓下村，位于著名的“閩東延安”柏柱洋西南麓的福建福安市溪柄鎮(zhèn)，被稱為福建最美鄉(xiāng)村。村中坐落著一大片古民居建筑群，共有32幢形制規(guī)整的大宅院，最早的建于清嘉慶十三年，距今已有二百多年。
a:哦，原來美在歷史悠久上呢，請(qǐng)你繼續(xù)給大家介紹一下這座最美村莊吧。
b:聽村里人說，清嘉慶年間，劉氏先祖劉向榮建了村里第一棟大宅——“垟中厝”。后人在鄰近位置陸續(xù)建了形制相近的大宅院，分布于村中三條橫向主干道的中段上。清嘉慶十三年至咸豐三年間，共30多幢傳統(tǒng)民居大宅院拔地而起，連成蔚為壯觀的古宅群。這些大宅形制基本相同，特點(diǎn)是高、大，且采光特別好。而大宅四周是黃色的夯土墻，其中四個(gè)尖角刺向天空的“觀音兜”和高低起伏的“蝦蛄墻”最具特色，墻體金黃色的三合土和房舍的白壁、素木、青瓦相互映襯。古民居內(nèi)，楹聯(lián)、招畫等隨處可見。在最為莊重的前堂，牌匾、對(duì)聯(lián)、書畫均宣揚(yáng)著傳統(tǒng)的綱常倫理。窗戶上，一幅幅木雕，雕工精細(xì)，將衣褶都刻了出來，可謂栩栩如生。
a:其實(shí)，就在我們周圍，也有很多類似這樣的古厝，上次我校小記者還去專門參觀了這些古厝呢。
b:跟大家分享一則趣聞。居住在英國達(dá)德利的一對(duì)雙胞胎奇恩和雷米長相大不相同。奇恩的膚色是黑的，長著一雙棕色的眼睛，而雷米卻是金發(fā)白膚，長著藍(lán)眼珠。這對(duì)姐妹如今已經(jīng)7歲了，她們都有著一模一樣的笑容。不過一黑一白的長相永遠(yuǎn)令人想不到她們其實(shí)
是雙胞胎。據(jù)悉，雙胞胎的父母都有黑人和白人血統(tǒng)，這對(duì)黑白姐妹花出生的幾率僅有百萬分之一。
a:這個(gè)現(xiàn)象確實(shí)很神奇，我這也有一則趣聞，比你說的還神奇！在浙江省文成縣西山鄉(xiāng)朱川村有兩株“下雨樹”人站在樹下，頭發(fā)濕潤，眼睛模糊這兩株樹約栽于明朝嘉靖年間據(jù)分析，這兩株樹因根系發(fā)達(dá)，吸水力強(qiáng)，但葉面蒸發(fā)量小，水分運(yùn)輸不暢，多余的水便從樹葉毛孔中滲出。氣象樹 在廣西忻城縣龍頂山村旁，發(fā)現(xiàn)了一棵能預(yù)測晴雨的“氣象樹”這是一棵青岡樹，高約20米，直徑約70厘米晴天時(shí)，樹葉是深綠色；下雨前一二天，樹葉會(huì)呈紅色；雨過天晴，樹葉會(huì)恢復(fù)成為綠色據(jù)科技人員研究認(rèn)為，這是由于這棵樹對(duì)氣候變化非常敏感。
b:這兩株“下雨樹”可真有意思，那里的人都不需要看天氣預(yù)報(bào)了，真方便。
a:同學(xué)們，我們每天都會(huì)上語文課，大家對(duì)語文課教什么應(yīng)該很了解吧，那么，你想不想知道各國語文課教什么？
b:美國：把語文課上成閱讀課
美國中學(xué)實(shí)行寬松的選課制，語文課也更像是“閱讀分享課”。雖然美國大學(xué)入學(xué)對(duì)寫作要求非常高，但很多中學(xué)都不設(shè)有專門的寫作課程，而是通過閱讀各種體例的作品、寫書評(píng)等鍛煉出來。至于語文課上讀什么書，也由任課教師自己來開書單，無論教育部還是學(xué)校，都不會(huì)印發(fā)統(tǒng)一教材。盡管中學(xué)語文課深淺是可選的，但無論哪種課程，大量的閱讀都逃不掉：剛上初中的13歲孩子，一個(gè)學(xué)期下來可能必須讀6-7種風(fēng)格的英文作品；而希望上好一點(diǎn)大學(xué)的高中生，平均一學(xué)期也要完整啃下10本左右名名著。
一個(gè)班的學(xué)生同時(shí)讀一本作品、并且進(jìn)度也相當(dāng)，是美國人熟悉的“讀書會(huì)”式語文教育。但美國一些學(xué)區(qū)卻大膽地引進(jìn)了“工作坊”式的語文課，這意味著學(xué)生自己選擇想讀的書，并跟同學(xué)們分享。
法國：“通識(shí)教育式”的語文課
與美國類似，法國中學(xué)的文學(xué)課程沒有統(tǒng)一的國家教材，學(xué)校根據(jù)教育部定立的大綱自主選擇課本。受多年的精英主義教育觀念影響，法國的語文教育曾長期被等同于文學(xué)教育，16至20世紀(jì)的經(jīng)典純文學(xué)作品，尤其是法國和法語區(qū)的經(jīng)典小說、詩歌和戲劇，都是法國中學(xué)教師熱衷選擇的教材。從巴爾扎克到雨果、從拉封丹到拉伯雷，幾乎每一個(gè)法國文學(xué)分支都可能涉獵。
中國臺(tái)灣：最重視古文的語文課
在中國臺(tái)灣，“教育部”會(huì)匯編供中學(xué)生統(tǒng)一使用的課本，但不少學(xué)校也在采用自編教材。文言文超過白話文比例，一直是中國臺(tái)灣語文課本（臺(tái)稱“國文課本”）一大特色。
文言散文集《古文觀之》幾乎是每一個(gè)中國臺(tái)灣中學(xué)生都精讀過的教材，大陸學(xué)生所熟悉的陶淵明《歸去來辭》、王勃《滕王閣序》等散文，也在中國臺(tái)灣學(xué)生最為熟悉的篇章之列。文科教材的白話部分，一部分選自余光中等有影響力的現(xiàn)當(dāng)代中國臺(tái)灣本土作家作品，而曾被列為禁忌的魯迅和沈從文的作品，現(xiàn)也被列入。
a:收集趣聞趣事，了解知識(shí)百科。一起開啟《知識(shí)百寶箱》。
b:————，你說，我們?nèi)祟惣热皇歉呒?jí)動(dòng)物，為什么會(huì)沒有尾巴呢？ a:實(shí)際上，尾巴的功能是很重要的，對(duì)于松鼠，尾巴是重要的平衡器官;而對(duì)于鳥類，尾巴除了平衡身體以外，還可以改變方向，對(duì)于猴子來講，尾巴是支撐身體的第三條腿，也是爬來爬去的工具，而馬的尾巴就像是夏天里的蒼蠅拍……總之，每一種動(dòng)物的尾巴都有它自己的功能。人是由動(dòng)物進(jìn)化而來的，那么似乎我們也應(yīng)該有一條尾巴，可是我們沒有，摸摸屁股，尾巴哪去了？人沒有尾巴，為什么呢？這是因?yàn)槿嗽谟蓜?dòng)物進(jìn)化到人的過程中，尾巴所能起的作用漸漸消失了。隨著人進(jìn)化的發(fā)展，人的大腦越來越發(fā)達(dá)，動(dòng)作越來越靈活，尾巴失去了原有的功能，反而越來越礙事，慢慢地，尾巴退化了。這一現(xiàn)象被遺傳下去，所以人不會(huì)有尾巴了。可是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)例外，由于胚胎在胎兒期沒有得到適當(dāng)?shù)呢菁ぃl(fā)生畸變，尾巴不能發(fā)生退化，那么出生后也會(huì)發(fā)生有尾巴的現(xiàn)象。
b:轉(zhuǎn)眼間，夏天已經(jīng)悄悄走進(jìn)我們的生活了，天氣也越變越炎熱。
a:是啊，在夏天，我最喜歡吃西瓜來解暑了，市場上賣的一種無籽西瓜就很好吃。你說，人們是怎么培育出無籽的西瓜的？
b:原理很簡單。人們在認(rèn)識(shí)自然和改造自然中發(fā)現(xiàn)，在自然界里大多數(shù)植物是通過開花結(jié)籽傳種接代的，但也有少數(shù)只結(jié)果不結(jié)籽的植物。人們發(fā)現(xiàn)這些不結(jié)籽的多數(shù)是三倍體植物。何謂“三倍體”，就是它們的體細(xì)胞的染色體數(shù)為性細(xì)胞的3倍。植物的體細(xì)胞的染色體數(shù)通常只為性細(xì)胞的2倍，那叫做二倍體植物。只有染色體為偶數(shù)的植物(如2倍、4倍等)才能產(chǎn)生種子。無籽西瓜是三倍體植物，由于染色體配對(duì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，所以是不育的。因此，三倍體的西瓜沒有籽。
a:原來如此，今天又學(xué)到很多知識(shí)，不過到這里我們也該和大家說再見了，希望本次播音可以讓大家受益。我們期待
下次再會(huì)。
b:今天的廣播到此結(jié)束。老師、同學(xué)們下期節(jié)目我們再見！