學校標準化建設自查報告（精選7篇）
1. 學校標準化建設自查報告 篇一
學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質(zhì)量的有效機制，是時代發(fā)展對教育工作的要求。我校根據(jù)自治區(qū)制定的《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學校辦學條件標準》
以及《呼倫貝爾市教育局關(guān)于進一步推進全市義務教育均衡發(fā)展的實施意見》和《莫旗義務教育學校標準化建設標準》的要求，結(jié)合我校實際，下面就我校的標準化建設自查情況匯報如下：
一、學校基本情況
騰克中心校成立于19xx年，是一所九年一貫制學校，中心校新校址于20xx年3月隨移民工程投入使用，學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規(guī)定的抗震設防標準，校園內(nèi)無危房存在。以方便學生就近入學為原則，合理設置并調(diào)整學校布點，全學區(qū)共有2所完小3個教學點，20xx年全學區(qū)共有小學在校生388人，中學在校生48人，適齡人口入學率100%，輟學率為0。騰克中心校初中部有3個教學班，現(xiàn)有在校生48人，少數(shù)民族34人，其中達斡爾族29人；小學部有7個教學班，現(xiàn)有在校生238人，少數(shù)民族學生219人，其中達斡爾族206人。
小學班現(xiàn)有教職工77人，專任教師73人，專任教師合格率100%，專科以上61人，高級職稱17人，中級職稱43人，初級職稱10人。無職稱7人。中學班教職工21人，專任教師17人，本科學歷11人，專科學歷6人，專任教師合格率100%。高級職稱4人，中級職稱11人，初級職稱4人。無職稱2人。教師結(jié)構(gòu)較合理，能滿足開足開齊各學科教學需要，目
前存在的問題是我校中小學沒有專業(yè)音樂教師。
二、評估標準自查情況
（一）規(guī)模和建設標準
自查情況：科學確定辦學規(guī)模及班額人數(shù)，辦學規(guī)模和班額人數(shù)達到規(guī)定標準。我校是一所九年一貫制義務教育學校。根據(jù)實際確定了10個班的辦學規(guī)模。小學7個教學班，在校學生238人，平均每班34人，中學3個教學班，在校學生48人，平均每班16人，
自查結(jié)果：達標。
（二）學校占地面積與規(guī)劃自查情況：
1、學校占地面積4萬平方米，生均用地面積139.86平方米。
2、學校選址合理，交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水暢通、環(huán)境適宜，附近無污染源，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規(guī)定的抗震設防標準，校園內(nèi)無危房存在。
3、學校有布局合理、符合規(guī)范要求的校園總體建設規(guī)劃，環(huán)境優(yōu)美，教學區(qū)、活動區(qū)分離，明確區(qū)分。各建筑物彼此獨立，又渾為一體，學校建筑標準符合《中小學校建筑設計規(guī)范》，學校有統(tǒng)一設計綠化規(guī)劃，每幢樓的前后都有花壇或草坪，是學生學習、生活的理想環(huán)境。學校有“騰飛”、“希望”、“翱翔”主題雕塑廣場3個，我校現(xiàn)有綠化面積1500平方米，占總面積的26.67%，達到生均5.24平方米，達到自治區(qū)標準化學校標準。
4、學校設有圍墻、校門（包括門衛(wèi)室）、校牌、旗桿、硬化路面等配套
設施。學校四周建有完整的2米高的鐵藝圍墻，10米可伸縮電動校門，20平方米門衛(wèi)室，1根12.8米不銹鋼旗桿，所有校園內(nèi)道路已經(jīng)混凝土硬化，并用垂柳、丁香、塔松、榆樹墻等設計成各具特色的林蔭路。
自評：達標
（三）、學校建筑及附屬設施
自查情況：
1、校舍建筑面積7069平方米，生均24.72平方米。普通教室10個，面積680平方米。
2、學校有與辦學規(guī)模相適應的辦公用房。學校教師辦公室7個，校長室2個，工會、教務處、總務處辦公室1個，廣播室1個，會議室1個，電子備課室1個，衛(wèi)生保健、衛(wèi)生器具1個，校史展廳1個，共計使用面積634平方米。
3、學校專用教室面積指標達到標準。學校現(xiàn)有專用教室和輔助用房11個，總面積728平方米，其中包括理化生實驗室各1個、科技實驗室1個；音樂室1個、美術(shù)室1個、體育教室1個，書法教室1個，計算機教室1個，多功能教室1個，心理咨詢室1個。
4、學校擁有辦學規(guī)模相適應的生活服務用房2286平方米，其中宿舍樓1幢，教師學生食堂1個，鍋爐房2個，值班室1個，教師學生室外廁所168平方米。
自評結(jié)論：達標
（四）圖書資料設施
自查情況：學校有圖書閱覽室1個，師生共有閱覽座位28座，圖書配備達到標準，學校圖書藏書15000冊，生均35冊.工具書78種，報刊雜志45種。
自查結(jié)果：達標。
（五）體育運動設施
4、學校有400米環(huán)形煤渣跑道的田徑運動場，足球場一個，6人制曲棍球場1個，有圍網(wǎng)，籃球場1個，學校風雨場館340平方米，健身組合器一套。體育器械場地800平方米，體育常規(guī)通用設備、器械齊全，能滿足正常體育教學。
自查結(jié)果：達標。
（六）教學、辦公及生活設備自查情況：
1、常規(guī)通用設備符合國家有關(guān)規(guī)范，能滿足教育教學活動的常規(guī)需要。
2、文科專用教學設備、理科專用教學設備及音、體、美教學設備安標準配備齊全。
3、學校有計算機教室1套，多媒體教室1套，班班通12套，現(xiàn)有學生有效電腦30臺，有效生機比達到10：1；教師辦公計算機30臺，師機比達到3：1。
4、學校應建有校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，并接入第一范文網(wǎng)域網(wǎng)，建有學校網(wǎng)站。學校有廣播系統(tǒng)1套。
自查結(jié)果：基本達標。
三、學校管理
（一）加強隊伍建設，提高辦學水平
1、辦學方向求長遠
學校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)，制定了《騰克中心校長期發(fā)展規(guī)劃》，爭創(chuàng)標準化學校，并嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施。嚴格執(zhí)行課程標準，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動，嚴格執(zhí)行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首，各育并舉”，面向全體學生積極推進素質(zhì)教育，落實新課程，
2、班子建設講團結(jié)
一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一個好的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權(quán)限，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。
3、教師管理講奉獻
教師的工作是體現(xiàn)良心的工作，即對孩子的愛心、責任心,同時，教師的工作總是體現(xiàn)了一種“合作”的精神。幾年來，我校在一直倡導教師的奉獻精神，并把這種精神作為教師工作評價的前提。在學校的倡導下，全體教職工都有一種較強的工作上進心，為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。
4、隊伍建設標準高
教師除了具備持之以恒的無私奉獻精神外，還必須要掌握高水平的現(xiàn)代教育教學技能，才能供更好的勝任教師工作。為此，每學期學校認真都認真制訂教師政治業(yè)務學習計劃，根據(jù)學校和教師特點，認真制訂教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修，重點貫徹落實呼倫貝爾市教育局的“61324”人才培養(yǎng)工程，通過此項活動的開展，學校涌現(xiàn)出了一大批年輕的教育教學能手。
（二）拓寬德育渠道，注重德育實效
1、德育為首，注重實效
學校始終堅持把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，建立健全德育工作網(wǎng)絡：校長—主抓德育副校長—團支部（少先隊），德育副校長—政教處--班主任—學生，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，工作按計劃開展，總結(jié)透徹有力，強調(diào)德育實效。
2、學科教學，滲透德育
學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內(nèi)容，體現(xiàn)德育教育。語文、數(shù)學、科學、社會等各科結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、孝敬父母、熱愛勞動、民族團結(jié)等的教育；音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學科特點，陶冶學生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神；更重要的是必須上好品德課。同時學校要求各項教學、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的特點。“處處是教育”在我校得以詮釋和體現(xiàn)。
4、環(huán)境教育，陶冶性情
努力加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城墻，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；布置宣傳櫥窗，布置標語牌，嚴抓校園環(huán)境衛(wèi)生，積極發(fā)揮環(huán)境的育人功能，真正做到了“一磚一石都說話，一草一木都育人”。
（三）教學及教科研工作
以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。質(zhì)量是學校的生命，首先，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀。其次，要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進學生的和諧發(fā)展，積極推進課堂改革，借鑒學習“杜郎口”教學模式，加大課改實驗力度。在上學期確定研究課題的基礎上，本學期要重點抓好課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合，本學期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。
（四）法制安全，警鐘長鳴
1、學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校按照縣教育局安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發(fā)事件等安全疏散演練，同時做好各項突發(fā)事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發(fā)生。
2、完善教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學校24小時不離人，寒暑更替，從不間斷。
3、嚴格用火、用電管理，履行責任人職責，杜絕火災事故發(fā)生。
4、嚴格備品、儀器、圖書管理制度，確保學校教學活動的順利開展。長期的堅持與重視，幾年來，學校無一例安全事故發(fā)生，確保了和諧校園的構(gòu)建，確保了教育教學工作的順利進行。
（五）完善后勤管理，為創(chuàng)建“標準化學校”保駕護航
我們根據(jù)學校規(guī)劃，本著實用、標準的原則，發(fā)揚立足實際、勤儉節(jié)約，師生動手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進行校園建設。學校多方面籌措資金綠化校園，增加設施，改變校園環(huán)境，學校后勤部門也制定了相關(guān)的各項保護、維護校園環(huán)境和設施的規(guī)章制度，確保學校朝著“標準化學校”的目標前進。
四、存在主要問題
1、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。
3、校園環(huán)境設施還有極大的提升空間。
4、學校的整體工作仍需加強。
五、今后工作思路
1、制定規(guī)劃，進一步加強和完善學校基礎設施建設，協(xié)調(diào)政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環(huán)境與條件。
2、大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。
3、加強學校特色建設，注重環(huán)境育人，努力辦出適合農(nóng)村實際、適應飛速發(fā)展的教育形勢的教育。
2. 學校標準化建設自查報告 篇二
一、基本情況：
我校始建于1976年，其前身是城關(guān)社中。經(jīng)縣政府多方籌措資金于1995年遷于現(xiàn)址，改建為現(xiàn)代化學校。學校人文環(huán)境較好，且避開了存在安全隱患的場所。學校占地37330平方米，校舍建筑面積14000平方米，全校綠化面積1587 平方米。綠化覆蓋率為31%。學校現(xiàn)有教學班20個，在校學生821人，教職工76人，專任教師69人。，占教職工總數(shù)的91%。有專任的音、體、美、計算機等學科教師。教師中本科學歷42人，專科學歷27人(其中有 17 人本科在讀)，學歷達標率 100 %，本科達標率60%，預計到20xx年，我校本科學歷教師將達到84 %。學校自20xx年起且連年被縣委、縣文教局授予“教育教學成績優(yōu)勝單位”和“教育工作先進單位”稱號。我校教師有30余人次獲省、市級榮譽稱號，全體教師均獲得過縣、鎮(zhèn)級榮譽稱號。
二、學校布局
自（20xx）年縣人民政府對我校進行一期擴建后，根據(jù)學校實際情況，我校分前、后兩院。前院為辦公樓、實驗樓，九年級教學樓，環(huán)境清幽靜雅，為九年級最后沖刺提供了良好的學習環(huán)境。后院為高標準綜合樓、逸夫教學樓及運動區(qū)，綜合樓內(nèi)設有各種專用教室，建筑面積，設備設施均達到標準化要求。逸夫教學樓為七、八年級教學樓，每間教室設有照明燈8盞、電扇6個，教室采光度符合國家標準。樓兩側(cè)分別是健身運動區(qū)、籃球場、乒乓球活動場地。樓后建有300米環(huán)形跑道，操場西北角開辟有小塊生物園地，校園東側(cè)有面積達10畝的勞動實踐基地，為學生提供了充裕的勞動實踐空間。
同時，學校重視校園的綠化、美化、凈化和知識化。近幾年共綠化校園2499平方米，學校綠化面積為校園總面積的31%。學校對各個區(qū)域精心規(guī)劃和設計，
有花園管理人員，管理，灌溉、修剪、清掃及時，不留死角。把樓道、墻體作為教育宣傳陣地，引古援今對學生進行思想教育，內(nèi)容豐富健康。各專用教室及有關(guān)場所規(guī)范張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。教室布置統(tǒng)一，物品擺放整齊有序，各辦公室布置合理，張貼物齊全。切實發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
三、辦學條件：
為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展, 我校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善學校的基礎建設。僅近三年內(nèi)我校就投資470萬元建成教學樓、綜合樓各一棟，建筑面積達8100平方米。投資21萬元改善理化生實驗室、儀器室；音、體、美、勞、圖書等專用教室的裝備條件。在此基礎之上，今年我校又投資9萬余元增建多媒體教室3個；耗資13萬余元建起了教師電子備課室，內(nèi)設液晶電腦32臺，充分保證了教師的應用需求。同時，我校繼續(xù)加強校園建設，投資7.1萬元新建籃球場2個、花費3600元建乒乓球臺6個，硬化、美化、綠化校園用資共計11萬余元。此外，我校圖書室不斷充實，每年投資0.5萬元用于購置圖書。目前，我校現(xiàn)有普通教室36個；理化生實驗室、準備室、儀器藥品室各3個，探究實驗室1個；音美教室各2個；音樂器材室2個；美、體器材室各1個；圖書室、閱覽室各1個。各種儀器設備、圖書配置均達到市定一類標準。多媒體教室4個；計算機室2個（實現(xiàn)了綠色上網(wǎng)）；遠程教育教室、語音室、電子備課室各1個。現(xiàn)代教育技術(shù)裝備達到市級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校標準。
四、隊伍建設
1、干部隊伍建設：
首先，加強學校領導班子建設。我校領導班子由校長1名、副校長2名、教導主任、德育主任、總務處主任、各1名組成，我本人已獲得本科以上學歷和中學高級教師職稱資格，領導班子其他成員均具有大專及大專以上學歷和中學一級及以上職稱資格。學校領導班子成員嚴格按照求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。重點突出兩個方面：
1.牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務員、貼心人。
2.為實現(xiàn)班子整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權(quán)責分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導干部的責任感，真正創(chuàng)造了領導班子分工不分家的良好氛圍。
2、班主任隊伍建設
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校德育工作的骨干力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師后定班主任的教務安排方法，而是先定班主任后配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便于及時指導和示范。經(jīng)過對班主任的精挑細選，最大限度地啟用了教師隊伍的精英，優(yōu)化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便于今后形成良性競爭。
3、教師隊伍建設
通過校本培訓、繼續(xù)教育、看影像資料等多種方式對全員教師進行新課程培訓，提高教師的理論水平和專業(yè)技能。鼓勵教師個人參加業(yè)務培訓和學歷進修，學校為教師提供一切可參加的業(yè)務培訓，學校先后選派20人次教師參加省、市、縣骨干教師培訓，為參加電大本科學習進修的教師給予每人1500元的補助并報銷外出考試旅費，大大提高了教師進修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學設計等多項內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認識課改之路的得力助手。
3. 學校標準化建設自查報告 篇三
按照上級部門的統(tǒng)一工作部署，根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省義務教育學校標準化建設監(jiān)測辦法的通知》有關(guān)要求，對照義務教育學校標準化建設監(jiān)測指標（試行），我校認真做了自檢自查，現(xiàn)報告如下：
一、取得成績
首先，我校是老城區(qū)的公辦完全中學，其中初中部共有3個年級，學生222人，辦學規(guī)模符合規(guī)定標準。學校教學、運動、生活等區(qū)域劃分合理，滿足需要，有升旗臺、旗桿等，布局合理、符合規(guī)范要求；校園生活設施齊全，生均建筑、體育與綠化用地等均已達標。校舍堅固，符合校舍抗震設防要求，校園內(nèi)無D級危房存在；圖書裝備、信息化裝備、實驗室及儀器配備、體育衛(wèi)生設備齊全符合省規(guī)定標準。
其次，我校按《義務教育國家課程設置實施方案》開齊開足各類課程，切實減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極開發(fā)校本選修課程、舉辦學生運動會、校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，堅持學生每天體育活動時間不小于1小時；我校德育工作機構(gòu)健全，制度完善，德育實踐活動豐富，德育工作的針對性和計劃性強；教師職業(yè)能力、師德建設和師生比及心理健康和衛(wèi)生保健教師、音、體、美教師配備均已符合標準；我校還建立學校領導兼課、聽課、評課制度，形成課堂教學質(zhì)量常態(tài)分析與管理機制。
再次，學校建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，同時學校推行校務公開，定期召開校務會議，每學年至少召開一次教職工代表大會或教職工大會，落實校長全面負責、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主參與的內(nèi)部管理體制。實行人員聘用制、崗位責任制和考核獎懲制，教師績效工資制度完善；重視發(fā)揮家長委員會的作用，引導社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學校管理監(jiān)督；學校共青團、少先隊及學生會、班委會等學生組織的作用充分發(fā)揮，學生自主管理機制健全，成效明顯；學校招生規(guī)范、分班均衡，學校有正確的教育質(zhì)量觀，學生綜合素質(zhì)評價考核制度健全，不按學生成績進行校內(nèi)和班級排名；學校建立突發(fā)事件應急管理機制和師生安全教育制度，采取有效措施預防災害、應急避險、防范違法犯罪活動；學校校風、教風、學風優(yōu)良，重視文化建設和特色建設，成效明顯。
最后，學校實行財務公開，實行校長負責制，由學校財務部門統(tǒng)一管理，嚴格執(zhí)行國家相關(guān)法律法規(guī)和財經(jīng)紀律，財務會計制度健全，財務管理規(guī)范。
二、存在問題
1、學校的學生數(shù)量和質(zhì)量無法得到保障，導致教師富余。
2、學校音樂器材室、舞蹈器材室、美術(shù)準備室和技術(shù)教室輔房等功能教室還不達標。
3、學生體質(zhì)健康測試合格人數(shù)偏少。
三、努力方向
1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區(qū)及外來務工人員子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。
2、積極尋求上級部門支持，配齊相關(guān)功能教室。
3、強化體育課的監(jiān)管，嚴格執(zhí)行學生在校鍛煉不低于一小時的規(guī)定。總之，學校在學校管理、教育教學、校園建設、教師隊伍和教育裝備等方面都取得了一定成績。但由于各種主觀和客觀原因，學校在生源方面，和學生體質(zhì)健康方面及部分功能教室的配備等方面還有提升空間，我們將在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。
4. 學校標準化建設自查報告 篇四
為促進義務教育均衡發(fā)展和學校標準化建設，提高學校的教育質(zhì)量和辦學水平，促進學校工作全面提升，辦好人民滿意的教育，構(gòu)建和諧社會。根據(jù)《遼寧省基礎教育強縣（市、區(qū)）暨縣域義務教育均衡發(fā)展學校標準化建設督導評估評分表》《沈陽市教育強區(qū)、縣（市）督導評估細則》要求，結(jié)合學校實際，我校扎實地開展各項工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：
一、學校基本情況
遼中縣六間房九年一貫制學校于20__年9月1日由原來七所村小和一所初中合并而成。現(xiàn)有36個教學班，教師219人（中學69人，小學154人），學生1028人（中學345人，小學683人）。
學校本著人本、和諧、發(fā)展、創(chuàng)新的辦學理念，以“學”為校訓，以“新規(guī)劃、新發(fā)展、新成就”為主線，在農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展過程中，被確定為“沈陽市農(nóng)村九年一貫制學校校園文化建設示范學校”；“沈陽市藝術(shù)教育特色學校”、“沈陽市綠化工作先進學校”、 “沈陽市教研先進單位”、“遼寧省農(nóng)村標準化九年一貫制學校”、“國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校”、“遼寧省文明學校”、“遼寧省先進學校”等，各級榮譽證書牌匾69項。20__年6月，沈陽市藝術(shù)教育工作現(xiàn)場會在我校圓滿召開；20__年遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場會在遼中召開，我校是重點展示學校，令參觀的領導看后為之震撼，特別是20__年 9月1日，中共中央政治局委員、國務委員劉延東在省委書記張文岳、副省長魯昕、省教育廳廳長魏曉鵬，副廳長王燕玲等人的陪同下，來我校視察時，對學校義務教育階段的建設與管理予以了極高的評價，她說：“想不到農(nóng)村還有這么好的學校，在全國也夠典型。”
二、學校標準化建設達成情況：
滿分80分，自評得分：中學76分，得分率95%；小學76.8分，得分率96%，具體達成情況如下：
（一）、學校管理
滿分20分，中小學均19.8分，得分率99%。
1.制定管理制度。學校認真貫徹教育方針，執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)，依法制定學校各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮校委會、教代會的民主管理作用，實行人性化管理，全面實施素質(zhì)教育。有明確的辦學目標，有切實可行的發(fā)展規(guī)劃，有年度工作計劃，各種規(guī)章制度健全，實施目標管理及校長負責制。
2.細化德育管理。學校成立了德育工作領導小組，分工明確，責任到人。建立健全各項德育工作制度，制定學校德育工作計劃，各種活動方案，并進行階段性的總結(jié)。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把德育工作融入到學校教育各個環(huán)節(jié)之中并有效實施，制定三位一體的德育工作方案，建立德育展室，搞好德育基地建設和社會實踐活動。完善團隊組織建設，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，制定活動方案，開展影視教育、讀書活動、主題班會等多種形式的活動，并認真做好活動記實。制定班主任隊伍建設規(guī)劃，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的典型作用，促進班主任隊伍的整體提高。建立社區(qū)教育網(wǎng)絡，開放學校教育資源，進行培訓活動。健全學校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡，充分家長學校的作用，增強德育實效性。
3.優(yōu)化教學管理。建立健全各項教學常規(guī)制度,實施電子化學籍管理。按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程，從小學一年級開設外語和信息技術(shù)課程。積極開展教研活動，使探究性學習課程得到有效落實，把有效運用現(xiàn)代化教育技術(shù)提高課堂教學效率作為評價教師的重要指標。建立教師聽評課和教研活動制度，實施推門聽課活動，校長每周聽1——2節(jié)，教學副校長、教務主任每周聽課不少于5節(jié)，其他中層以上領導每周至少聽1節(jié)課，并做好聽課記錄。加強教師備課的檢查與指導，注重學情分析與教學反思。
學校堅持科研興校戰(zhàn)略，加強教科研工作，所有一線教師積極參加教學改革研究，要求每名教師都要有自己的科研課題，提倡教師寫教學經(jīng)驗論文。充分挖掘教師資源，構(gòu)建校本課程體系，制定校本研訓制度，開設美術(shù)、書法、舞蹈、英語表演等校本課程，培訓記錄詳實。教學設備管理科學、有序，學校教學質(zhì)量逐年提升。
4.加強后勤管理。建立健全后勤管理制度，服務設施符合衛(wèi)生、質(zhì)檢部門要求，食宿工作人員持健康證上崗。建立健全財務管理制度，嚴格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍及標準，堅決執(zhí)行“收支”兩條線，定期公布學校重大經(jīng)費開支等情況，接受群眾監(jiān)督。執(zhí)行“一費制”收費，沒有亂收費現(xiàn)象，經(jīng)費使用合理，管理規(guī)范。對學各種設施設備等做到分類登記，賬物相符，定期盤點。設施設備維修及時，保養(yǎng)妥善，保證教育、教學需要。
5.加強安全管理。加強安全教育和宣傳，建立安全管理組織機構(gòu)，建立健全安全管理制度，積極開展有特色的安全教育活動，制定安全工作預案，開展形式多樣的安全演練，并做好演練記錄，切實有效地抓好安全教育工作，保障學生的生命安全，幾年來無安全事故發(fā)生。學校周邊環(huán)境良好，200米左右無網(wǎng)吧，學校教育教學秩序正常。
（二）、隊伍建設
滿分10分，中小學均9.8分，得分率98%。
1.領導班子。學校具有一支工作能力強，效率高，成效好的領導班子。班子成員（10人）均具有本科以上學歷，中學一級以上職稱，10年以上教育教學工作經(jīng)歷，有崗位培訓合格證書，能及時參加教務處組織的教研活動，每人至少有兩項市級以上科研課題，并有六項通過相關(guān)部門驗收合格。班子成員能認真學習教育教學理論，積極探索現(xiàn)代學校管理制度，教育思想符合現(xiàn)代教育理念，分工明確，實行民主決策。
2.教師隊伍。學校擁有一支師德高尚的教師隊伍。我校屬于超編單位，有219名專任教師（小學150人，中學69人），其中小學35歲以下占1∕4，中學35周歲以下占1∕3，已有107人取得本科以上學歷，專科110人，中師2人。中學部90%具有本科及以上學歷，小學部98.7%達到專科及以上學歷，專任教師勝任率100%，普通話水平達標率100%，95%的教師所學專業(yè)與所教學科一致，教師100%取得國家教育技術(shù)能力教學人員合格證書。教師嚴格遵守《中小學教師行為規(guī)范》，無違紀行為，遵守師德規(guī)范率達到100%，教師尊重學生人格，師生關(guān)系融洽，家長滿意度達95%以上。
（三）、教育質(zhì)量
滿分10分，中小學均10分，得分率100%。
1.普及率與合格率
學校認真執(zhí)行“入學通知制度”，適齡兒童、少年免費入學，取消考試，取消重點班，嚴格控制班額，嚴格實行電子化學籍管理，規(guī)范辦理學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學等各種變動手續(xù)，取消留級制度，做好控輟保學工作。近三年來適齡兒童、少年的入學率分別是100﹪，在校學生鞏固率為100%，小學在校生年輟學率為0﹪。中學在校生年輟學率在0.3%以下，學生行為規(guī)范合格率、畢業(yè)生的畢業(yè)率、體育合格率都分別是100﹪、畢業(yè)生升入高中階段的升學率95%以上。
2.體質(zhì)健康
為了讓學生能有擁有健康的體魄，學校嚴格按照上級文件精神，以“活動課、大課間等”形式，保證每天一小時的“陽光體育”運動，使95%以上的學生都達到《國家學生體質(zhì)健康標準》。關(guān)注學生的身心健康，開設健康教育課，對學生進行心理輔導。有效控制常見病的發(fā)生，發(fā)病率低于1%,近視眼新發(fā)病率低于2%。
3.辦學特色
學校本著人本、和諧、發(fā)展、創(chuàng)新的辦學理念，以藝術(shù)教育為切入點，扎實有序地實施素質(zhì)教育。學校組建了書法、繪畫、粘貼、古箏、兒童舞蹈、拉丁舞、腰鼓隊、合唱、曲藝、乒乓球各種球類、棋類等多種興趣小組，扎扎實實地開展藝術(shù)活動，得到了上級領導的高度贊揚。五年期間，在藝術(shù)教育工作中取得了卓越的成就。20__年被沈陽市評為“沈陽市藝術(shù)教育先進學校”；20__年被評為“沈陽市藝術(shù)教育特色學校”；20__年度被評為“遼寧省文明學校”、“遼寧省教育系統(tǒng)先進單位”；20__年6月沈陽市藝術(shù)教育現(xiàn)場會在我校圓滿召開，李廣大校長在會上介紹了成功經(jīng)驗；20__年9月遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場會在遼中召開，六間房學校作為主會場，參觀后令與會人員為之震撼；20__年10月9日《沈陽日報》第四版專題報道：“一所學校13間藝術(shù)教室”，介紹了六間房學校的藝術(shù)教育工作所取得的經(jīng)驗，而后省內(nèi)各市來參觀的學校絡繹不絕……六間房九年一貫制學校的藝術(shù)教育猶如一顆璀璨的明珠閃爍在近海夜空。
（四）、辦學條件
滿分40分，中學36.4分，得分率91%，小學37.2分，得分率93%。
學校占地面積50400㎡，生均占地面積49.03㎡，建筑面積21000㎡，生均建筑面積20.43㎡，教學及輔助用房5477㎡，生均5.3㎡，教室68㎡，教室內(nèi)配備可升降桌椅，有廣播、閉路電視接收、多媒體設備，班級可上網(wǎng)查詢資料，配有圖書角、學生儲藏柜、班級清潔柜。學校辦公用房、生活用房齊全，面積達標，設備完好，數(shù)量滿足實際需要，功能完備。學校的理化生、科學實驗室、音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等藝術(shù)教室、綜合實踐活動、科技活動教室，心理咨詢室、活動室、衛(wèi)生保健室、體質(zhì)測試室、體育器材室使用面積達標，輔房面積合理，數(shù)量充足，裝備符合要求。
學校的計算機教室共有7間，面積都在120平方米左右，有計算機318臺，學生機168臺，中學65臺，達到6：1，小學103臺，達到7：1,教師機150 臺，師機比1:1，實現(xiàn)了校校通、班班通。學校的衛(wèi)星接收室、網(wǎng)絡控制室、安防監(jiān)控室、多媒體錄播教室設備實施齊全，功能完備。教育技術(shù)裝備符合要求。
學校圖書室面積408㎡，現(xiàn)有圖書41201冊，按照標準達到中學人均藏書量：40本之多、小學生人均藏書量：31本以上，20__年3月安裝了安德萊斯系統(tǒng)軟件，電子圖書、電子期刊數(shù)量充足，建成了數(shù)字化圖書館。各種設施齊全，符合《遼寧省義務教育學校教育技術(shù)裝備規(guī)范》。圖書管理員每年都積極參加省里的培訓，業(yè)務熟練，服務熱情。20__年底榮獲“遼寧省中小學圖書館示范校”。
為了給師生營造更好的校園環(huán)境，學校加大投入，對硬件和軟件建設進行完善。鋪塑膠操場和籃排球場地、健身器材場地、游戲區(qū)，面積24000平方米，生均20平方米以上。300米跑道、田徑運動場、籃排球場地、器械體操及游戲區(qū)建設和設備標準。同時大力加強校園文化建設，布置各種專用教室，對校園進行了綠化、美化。
三、存在的問題和解決的措施
（一）存在問題
1.教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，專業(yè)素質(zhì)有待于提高。
2.硬件設施不足，如語言教室、綜合實踐教室、多媒體錄播教室等設施設備還不達標。
（二）解決措施
1.繼續(xù)加強教師基本功練習，提升專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設和諧教育氛圍，愉悅師生身心，促進教學質(zhì)量的提高。
2.充分利用好學校現(xiàn)有場地、教室、設施設備，積極創(chuàng)造條件，實現(xiàn)資源配置最優(yōu)化，最終達到教育效能的最大化。
5. 學校標準化建設自查報告 篇五
一、自查情況說明
按照我局創(chuàng)建教育強區(qū)市的會議要求，結(jié)合我校的具體工作實際，首先我校成立了以校長為組長的自評領導小組，認真學習，領會精神，廣泛動員宣傳，提升工作認識。按照《沈陽市教育強區(qū)、縣（市）督導評估細則》的要求，我們分頭準備，分塊自查。并認真聽取相關(guān)人員的工作進展匯報，及時整改，在廣泛收集資料的同時，做到了邊查，邊評，邊改。最后由學校自評工作領導小組依據(jù)標準進行量化評估，具體各項指標完成情況良好。
二、指標完成情況及自評分數(shù)
學校“創(chuàng)建教育強市”工作領導小組，按照《迎接省教育強區(qū)督導評估驗收評估細則（中小學80分）》B級指標的各項要求，認真自評，其中辦學條件方面扣分較多，其余項我們認為都能或基本能達到標準，經(jīng)過我校“創(chuàng)建教育強市”工作領導小組自評分數(shù)為72.9分，其中失分7.1分，得分率91.1%。
（一）學校管理
1、管理制度
學校建立了校務委員會，教職工代表大會等民主管理制度，充分發(fā)揮了教代會作用，工作制度健全，民主落到了實處。學校三年發(fā)展規(guī)劃明確，詳實，年度學期工作計劃總結(jié)規(guī)范齊全，結(jié)合學校實際，實施校長負責制及目標管理，有制度、有方案、有細則，并重紀實，勤考核，勤總結(jié)，勤反思，在檢查評比工作中不斷提升學校的管理水平。
2、德育工作
學校德育制度完備，機構(gòu)健全，計劃總結(jié)活動方案，紀實均規(guī)范到位。學校堅持進行社會、學校、家庭三位一體的德育工作，建立德育展覽，建立以“烈士陵園”為載體的校外德育活動基地，以“三農(nóng)博覽園”為載體的社會實際活動基地，團隊活動有聲有色，班主任隊伍有建設規(guī)劃，努力培養(yǎng)典型，通過各種學生喜聞樂見的活動，多層面開展，潤物無聲，學生精神面貌良好，通過社區(qū)活動，發(fā)揮家長作用，學校重視三結(jié)合教育。
3、教學工作
學校嚴格按照國家和省定課時計劃開足開齊課程，學籍管理實現(xiàn)了電子化。各項教學常規(guī)制度健全，要求細化，有針對性，探究性學習課程得到有效落實，學校尤其注重檢查，監(jiān)督，反饋及時等，學校開發(fā)了具有實際操作性強的校本課程，立足家鄉(xiāng)實際，發(fā)揮學校教育功能。教研活動定期開展，效果很好，學校積極探索構(gòu)建高效課堂，認真開展課堂教學改革工作，教科研專題結(jié)構(gòu)合理，參與人員多，實際效果明顯而且有針對性，教學設備基本滿足學生的教育教學要求，并管理較為規(guī)范，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上得到了有效的應用。
4、后勤工作
后勤，財務管理規(guī)范，制度健全，食堂工作人員均持證上崗，嚴格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍與標準，“收支兩條線”管理，按要求定期接受審計，無“三亂”現(xiàn)象，資產(chǎn)日常管理制度規(guī)范，使用高效，達到了預期目的。
5、學校高度重視學生的安全工作，管理機構(gòu)完善，制度健全，全方位，無死角，宣傳面100%，有應急預案，定期組織學生進行應急逃生演練，學校治安環(huán)境好，周邊200米無網(wǎng)吧。
（二）隊伍建設
1、班子成員的學歷、專業(yè)以及教育技術(shù)能力均能達到相關(guān)要求，班子成員年齡結(jié)構(gòu)合理，學校重視師德師風教育，有制度，有計劃，有考核，有總結(jié)，有獎勵。班子成員能堅持深入教學第一線，聽評課并參與教科研活動，積極參加學校的教科研課題研究工作。
2、教師隊伍教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，學歷，專業(yè)以及教育技術(shù)能力達到了相關(guān)要求，35歲以下占學校專任教師的3分之一，無結(jié)構(gòu)性缺編，教師學歷達標率達10%，90%的教師所學專業(yè)與所教學科一致，教師嚴格遵守《中小學教師行為規(guī)范》，無違紀現(xiàn)象發(fā)生。
（三）教育質(zhì)量
1、普及率與合格率
學校控輟保學工作富有成效，通過與班級簽訂責任狀，控制學生的作業(yè)量，以及改進課堂教學方法，典型幫教等，普及率，畢業(yè)生合格率均達到100%。
2、體質(zhì)健康
學校從學生的角度出發(fā)，嚴格執(zhí)行相關(guān)部門要求的作息時間，保證學生的每天一小時活動，學生體質(zhì)健康率達95%以上，常見病，近視眼率分別低于2%與3.7%。
3、辦學特色
學校依據(jù)我單位實際情況，立足家鄉(xiāng)設施農(nóng)業(yè)建設，我們以“大棚技術(shù)栽培”做為我們學校的辦學特色，一段時間以來基本得到了上級部門認可，但自己感覺與上級要求有一定距離，自扣0.5分，至此軟件部分得39.5分。
（四）辦學條件
學校總占地面積28600平方米，生均29.4平方米，建筑面積11402平方米，生均11.36平方米，生均輔助用房4.3平方米，實現(xiàn)了樓房化，普通教室設備齊全，有班班通，能查資料。
6. 學校標準化建設自查報告 篇六
中心小學被縣教育局確定為標準化建設學校創(chuàng)建單位，在各級政府的熱情關(guān)懷和大力支持下，在縣教育局的正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會有關(guān)義務教育學校標準化建設的規(guī)定，建立健全組織機構(gòu)，認真開自查自評工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學校概況
中心小學是蒲縣西大門唯一的一所高標準、高質(zhì)量的寄宿制封閉小學。學校創(chuàng)辦于20xx年，占地面積8000平方米，建筑面積2900平方米。現(xiàn)有在校學生178名，7個教學班。專任教師27名，其中本科學歷12人，專科學歷9人，中師學歷6人，完善的基礎設施和良好的師資力量為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。
二、學校標準化建設成效
在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“依法治校、以人為本、科學發(fā)展”為辦學理念，堅持“德育為首、全面育人、提高素質(zhì)”的辦學目標，以“勤奮、協(xié)作、創(chuàng)新、務實”為校訓，全體教師以“嚴謹、博學、善教、愛生”為教風，采取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“樂學、善思、自主、進取”的良好學風，全力培養(yǎng)會學、樂學的思考者，全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞動者。
幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，學校標準化建設取得了一定的成效。
1、校舍建設。校舍建設都符合國家和省所規(guī)定的標準,設計科學、施工規(guī)范，實行嚴格的監(jiān)理制度，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，安全達標，生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規(guī)定。
2、教育教學設施設備。我校教育教學設施設備在逐年提高，有儀器室、圖書閱覽室、多媒體室等，具備規(guī)范的閱讀、活動場所和活動條件。生活用房，如食堂、開水房等均符合規(guī)定。
3、機構(gòu)與隊伍建設。學校機構(gòu)設置符合國家和省政府有關(guān)文件要求,領導班子、教師隊伍、教輔后勤人員配備符合編制、學歷、專業(yè)技術(shù)職務以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。我校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習，專任教師大專以上學歷達到78%，學校重視職業(yè)道德建設，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，社會、家長和學生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學生人格，沒有發(fā)生歧視、體罰、驅(qū)趕學生等違規(guī)行為。
4、課程實施
我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執(zhí)行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創(chuàng)新教育實驗為龍頭，開設有讀書課、寫字課、綜合實踐課等校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量雄厚，完全適應小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語課。為了提高教師素質(zhì)，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”為契機，并制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數(shù)學、英語、綜合（包括音樂、體育、科學、美術(shù)、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內(nèi)容、有措施、有成果。
5、教育管理。學校常規(guī)管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科學、行為規(guī)范，有特色,有創(chuàng)新。科學評價教師，不單純以考試成績和升學率獎懲教師。安全教育工作有制度且落實較好，至今沒有發(fā)生責任事故。 6、教育質(zhì)量。我校適齡人口入學率為100%、無輟學，學生按時畢業(yè)率為100%，學生學習勤奮，基礎扎實。在校生穩(wěn)定，嚴格控制留級現(xiàn)象。學生體質(zhì)健康標準合格率99.8%，體檢合格率90.08%，近視發(fā)病率2.2%。
三、存在的主要問題
教學及輔助教學設備設施部分仍不齊全，仍與標準化學校評估標準有一定的差距。校園文化建設有待提高，缺少樹立教育觀、人才觀、質(zhì)量觀的主題景觀等。
四、今后的整改措施
1.全面貫徹學校標準化建設方針政策，多方籌措教育經(jīng)費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育標準化建設方案。
2.深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。
五、今后的發(fā)展目標
以創(chuàng)建建標準化學校為契機，繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，緊緊抓住教學質(zhì)量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制，加大科研投入,注重發(fā)展學生個性,全面提高學生素質(zhì),把學校辦成全縣育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊伍優(yōu)秀,學生素質(zhì)優(yōu)良,辦學條件一流,教學質(zhì)量一流的學校，使學校成為學生的學習樂園,教師的精神家園!
7. 學校標準化建設自查報告 篇七
為了規(guī)范我校學籍管理工作，更好地為廣大師生服務，特設立學籍管理小組。
組長：
副組長：
組員：其他領導和各班班主任
副校長分管全校學籍工作
學籍管理是學校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容，是穩(wěn)定學校教學秩序，實現(xiàn)學生有序流動，有效控制輟學的必要措施。為了維護我校良好的教育教學秩序，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《X市中小學學生轉(zhuǎn)學流程（暫行）》和《X市義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實施義務教育的實際情況，特制定下列學籍管理辦法：
一、 入學管理
我校每屆新初一招生按照教育局當年招生政策、計劃招生，錄取的新生一律憑入學通知書、小學生手冊、準考證及戶口簿在規(guī)定時間內(nèi)到學校報到，辦理入學手續(xù)。
1、新生入學，采取入學通知書制，并將入學通知書發(fā)給其父母或其監(jiān)護人的手里，接到入學通知書后，應在規(guī)定時間內(nèi)送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。
2、新生入學后，在開學后三周內(nèi)將學籍轉(zhuǎn)入我校。學生學籍號長期不變，休學一年后一律使用原學號。
3、新生入學后，學校填寫好一式二份的新生花名冊，一份學校教導處存檔，一份上交市教育局。
4、學校為每個學生建立一份義務教育學籍卡，由學校教導處負責管理，在管理中不允許出現(xiàn)學生學籍不清或分離的現(xiàn)象。
二、學生檔案管理
1、學生檔案材料包括：
（ 1 ）新生入學名冊表；
（ 2 ）初中學生學籍卡；
（ 3）電腦檔案材料。
2 、學生受校級以上獎勵或處分其有關(guān)證明材料存入檔案。
3、學校每學期定期、不定期檢查學籍。
三、學生轉(zhuǎn)學管理
1 、轉(zhuǎn)入
凡符合“就近入學”的義務教育要求和教育局相關(guān)文件精神，允許轉(zhuǎn)入我校就讀的學生必須按以下程序經(jīng)審查合格方可入學。
（1）學生本人向?qū)W校申請轉(zhuǎn)學，經(jīng)學校審核批準后方可辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
（2）轉(zhuǎn)入前須由教導處審查轉(zhuǎn)入學生在原學校的品德表現(xiàn)，如品質(zhì)惡劣，學校不予接收。
（3）辦理學籍。新生將“轉(zhuǎn)學審批表”和“學籍卡”交到教導處，由學校統(tǒng)一辦理學籍。
（4）我校不接收留級學生。
2 、轉(zhuǎn)出
（1）凡有轉(zhuǎn)出學生必須先由家長填寫“貴港市中小學學生轉(zhuǎn)學審批表”，經(jīng)接收學校簽字蓋章、市教育局簽字蓋章，接收學校在網(wǎng)上申請，我校學籍管理員將審核。
（2）轉(zhuǎn)出的學生原則上不得再轉(zhuǎn)回本校，特殊情況必須經(jīng)校長批準。轉(zhuǎn)回學生只能回原班級，堅決不允許留級或跳班。
（3）畢業(yè)年級原則上不辦理轉(zhuǎn)學。
四、休學、復學、輟學管理
1、 有下列情況之一者，準予休學：
（1） 因傷病需長期治療，不能堅持學習者；
（2） 患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；
（3） 一學期內(nèi)，請病、事假累計超過六周，跟班學習有困難者。
2、符合休學條件的學生（病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學生家長提出申請，經(jīng)學校審查屬實后，報教育局批準，準其休學，由學校發(fā)給休學證明書。
3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關(guān)材料提出申請，經(jīng)學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。
4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關(guān)證明的，可向?qū)W校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經(jīng)學校審核同意后，可提前復學。復學時，學校可視其學力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。
5、在學校無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到校復學達15天者，視為輟學。如有學生輟學，班主任應及時向校長報告，并進行家訪，查明原因，敦促其到校。
五、畢業(yè)管理
對受完國家規(guī)定年限的義務教育的學生，經(jīng)考察達到初中畢業(yè)程度的，由學校發(fā)給經(jīng)市教育局驗印的統(tǒng)一印制的義務教育畢業(yè)證書。