教師個人教研工作計劃（通用12篇）
1. 教師個人教研工作計劃 篇一
本學期，我將學校教研室和教研組的正確領導下，努力深化數學教學改革，轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高數學教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期工作做如下安排：
一、學好理論，更新觀念，提高素質
新世紀的數學教學應按照數學和數學學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化數學的人文性、實踐性、實用性，提高學生的數學素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種教學研究刊物，及時了解數學教學的動態和數學教改趨勢，開拓視野拓寬數學改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的數學教學內功，從而更好地適應素質教育對數學教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
二、狠抓常規，改革教學，提高效率
狠抓課堂教學常規的落實。數學學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的數學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數學課堂教學模式;數學課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高數學課堂教學效率。
三、加強課題研究，注重學生素養
數學教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應用，培養學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數學教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養學生的數學素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力。
2. 教師個人教研工作計劃 篇二
為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，搞好本學期教學，制定以下教研計劃：
第一、提高自身對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質教育，要培養大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質量和教學效果的雙豐收。
第二、努力提高運用現代教學手段的能力，刻苦鉆研電腦教學的新方法，充分發揮現代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。提高教學質量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電腦教學的新路子。
第三、堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課，繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。
第四、根據上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續努力，提高自身的業務水平而努力，利用好現代化教學設備為教學服務。
第五、積極參加校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。本學期我們語文組的教研專題仍然延續上學期的教研專題《朗讀的技巧和方法》。在課堂上要有效的運用創新教育，突出教研專題，培養學生朗讀的興趣，提高學生朗讀水平。在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識。
第六、在新教育形式下，重新認識教育規律，總結當代小學生的心理活動規律，向課堂要質量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法，要立足于培養學生的能力，教會學生學習，發揮學生的想象能力和創新能力。
第七、學習的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變為知識能力的主動建構者，成為學習真正的主體。
第八、認真學習新課程標準，積極參加理論學習和業務學習，業務學習時積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使自己真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
3. 教師個人教研工作計劃 篇三
一、指導思想
堅持科學發展觀，緊緊圍繞教學工作的實際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實踐性。立足本校實際，健全機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。緊緊圍繞課堂教學改革，以實際工作為現實問題的處置性經驗積累，以及教師群體間的聚焦，逐步匯成科研成果，以求實的精神、務實的態度、扎實的工作開創我校教育科研工作的新局面。
二、工作目標
1、做好“有效教學語言”課題的結題工作，進行省級課題的深入研究工作。
2、加強課題研究與教研活動的整合，做實校本教研。
3、進一步規范制度管理，積極營造學校教科研文化，正確認識教科研價值。
4、進行x市第X批微型課題研究工作。
5、認真組織教師參加各級各類教科研培訓，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報刊上發表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。
三、主要措施
1、扎實開展課題研究，深入推進校本研修活動。
繼續做好市級規劃辦課題（《小學教學語言有效性的策略研究》）的結題工作。抓好《學生個性特長的培養與全面提高學生素質的研究》課題的有效實施和過程管理工作，在實踐中不斷得到修改完善，使課題研究進一步與校本教研緊密結合。
（1）各個課題組針對本學科特點自主選定研究的課題，開展校級課題行動研究，本學期開展1—2次校內比較有影響的研修活動，做好研究的資料收集、分析、反思、總結、提煉和推廣。
（2）進一步完善有效校本研修制度，研修活動定時間，定地點，嚴格考勤制度。加強對備課組的集體備課及教學常規檢查。
（3）以問題為切入點開展有效課堂教學的系列研究與實踐，大力開展校內教師教學“一人一課”活動。
（4）繼續推行大組活動與小組活動相結合的方式，大組活動重在教研教改的方向性的引領，小組活動重在文本（教材，教參）解讀，重難點課例實踐，單元過程檢測及檢測后的問題歸因分析及對策研究。
2、不斷完善教師專業發展平臺，加強教師隊伍建設。
充分發揮校本培訓在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺。
（1）以“自學、互學”等形式加強教師理論學習，30周歲以下的青年教師按要求每月完成20__字左右的摘抄，充分利用每周的教研活動時間開展好讀書交流活動，教師依次介紹好書、好文章，談談學習后的心得體會，交流閱讀后的教育觀念、教學實踐的轉變和成效。
（2）以點帶面，發揮學校骨干的作用，在鏈接、跟進與改進中加快青年教師成長速度。對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“工程”（定期聽上課、聽評課等），為他們拜師，加快其專業成長的步伐。本學期將推出校級評優者參加教育科研論壇的比武活動、六校聯動及市級教改活動。同時以市、學校優秀教師評選為契機，通過對評選條件的學習，讓教師明確個人專業發展的目標，并能積極努力達成個人專業發展目標，加快學校教師的專業成長步伐。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。
（3）認真開展科研活動。在本學期中我們將深入推進“教科研沙龍”活動，充分發揮沙龍活動的引領作用和示范作用，切實發揮其應有的作用。讓更多的青年教師在這個個性的舞臺上交流教育故事、討論教學案例、展示自我風采，逐步提升教師的理論基礎功底，養成善于反思的習慣，不斷提升教師的專業化水平。
3、完善教科研管理制度，規范課題管理體系。
（1）完善制度，保證活動
本年度進一步完善教育科研制度，認真制訂學校教科研工作計劃，做到求真、務實。保證每月的教科研活動時間，形成制度。全面執行教科研工作“五個一”制度：期初制訂好課題研究階段計劃；每月參加教科研例會，小結并匯報自己的課題研究情況；每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課（或開展好相關活動），并進行自我評價；期末寫好課題論文。根據上交的論文并進行評比，擇優向省市教育報刊雜志投稿。
（2）分工明確，責任到人
學校將對各級各類課題按學科進行分類，形成“教科室主任為聯系人、教研組長為第一責任人、組員為伙伴的”研究共同體，自主地認真學習先進的教育教學理念、方法，帶頭開展教育科研和課題實踐，積極實施原創課題研究，撰寫教育隨筆、教學心得、反思總結等。明確分工，責任到人，實行責任制。
4. 教師個人教研工作計劃 篇四
一、個人分析：
參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的規章制度，并嚴格自律，以進取的主人翁姿態對待學校的各項工作，職責感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業，對待學生嚴格有愛。我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關鍵。可是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心，進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、個人專業發展目標
1、總目標
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的，無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐本事，情感，態度與價值觀的發展，使自我真正成長為不辱使命感，歷史職責感的優秀教師，把自我的全部知識，才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。所以必須努力學習比較系統的專業知識，教育科學知識，不斷提高自我的師德修養，豐富自身的人文底蘊；進取投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
2、具體目標：
(1)現代教育教學理論學習
作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統扎實的掌握教育理論和學科專業知識，所以本學期認真學習現代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條提議》，同時學習現代教育教學優秀雜志《小學數學教育》等地方教育教學雜志，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，進取撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科國內外發展動態，進取探索并逐步構成凝聚現代教育理念，富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型，專家型教師。
(2)教學基本功學習
基本功對于一名從事教育的教師十分重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話，鋼筆字，粉筆字等方面提高。
(3)教學本事
本學期，認真學習先進教學理論和教學思想，方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網絡優勢，建立個人數學教學工作博客，及時瀏覽新世紀教育網站和棗莊市，滕州市教研專家和優秀教師的博客，學習優秀教師教學風格，每學期在個人博客上發表至少5篇個人教育教學方面的體會，感受和思考，進取承擔示范課，觀摩課等公開教學任務，每學期至少在校級以上(含校級)范圍執教示范課或觀摩課，同時利用網絡優勢，經過個人的博客，及時發布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時進取開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學本事。
(4)教學研究
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。"嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老"是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在提高，僅有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。僅有不斷加強理論，業務學習和繼續教育，才能經受住"極限"的考驗，在超越自我的同時，實現自我人生價值所以，在努力做好以上工作的前提下，結合自我的教學實際，同時結合教學改革提出的在有限的時間內全面提高教學質量的要求下，本學期重點進行《數學新授課有效性的研究和探索》這一課題。
5. 教師個人教研工作計劃 篇五
一、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設。
1、學習有關教育教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。
2、繼續開展“一師一課一議一反思”的課堂教學教研活動，進一步轉變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，并以此為載體抓好教師的“五個一”即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學個案（片斷或實錄）；每學期上一節研討課；每學期主持教研活動。
3、過學校搭設平臺，給機會（加強專業指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業水平的提高。
4、積極推進以校為本的教研制度建設，結合課題研究，學科教研活動，以教學現場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業引領為主要形式，不斷提高自身業務水平；同時要充分發揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對應屆畢業（包括代課老師）的新教師進行傳、幫、帶工作。
5、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經驗，提高理論素養，爭取在鎮優秀案例評選中再創佳績。鼓勵教師參加學歷進修，參加各類培訓特別是“新課程”的培訓，以適應課改發展的需要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培養步伐。
6、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業務技能的發展。
7、豐富教師的課余生活。組建校園數字圖書館、校園VOD視頻點播系統。利用數字圖書館發布新的教育動態；利用校園VOD視頻點播系統發布優質課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業務技能。
二、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。
1、根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內容，定主題，定中心發言人，確保活動不走過場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結束后要認真記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結。
2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。
（1）業務學習制度。要求每位教師認真參加業務學習，認真做好學習筆記；每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物，寫出讀書心得。
（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于9節。
（3）說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實事求是，認真對待）
（4）新教師過關課制度。組建新教師結隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導。本學期，借用的新老師上一節公開課，開展學科集體備課，以提高新教師的教學能力。
三、重視各學科研究，全面提高教學質量
1、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養。閱讀強調學生的個性培養，尊重學生的閱讀體驗，激發學生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規定的課外閱讀量。朗讀的培養既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。本學期，中高年級在完成教材規定的作文篇數的基礎上，要求學生寫日記或周記。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。對學生的日記或周記都要認真批閱，優秀的文章及時上傳到學校網站上的學生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規范，二要整潔。
2、數學學科要培養學生的計算能力和主動發現問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。基本體現新課標的數學教學理念，即人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學及不同的人在數學上得到不同的發展。
3、加強英語、信息技術的教學研究。這兩門課程的教師要善于學習，善于研究。
4、抓好現代化教學設施的管理和使用，為各學科教學提供媒體。加強多媒體教室的管理和使用，發揮現代教學媒體在教學中的作用。
6. 教師個人教研工作計劃 篇六
一、指導思想
深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落后思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。
二、活動要點
主要形式為：參加集中學習、培訓和自學自研相結合。
三、具體活動內容
（一）積極、主動地參加各級的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行為，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。
（二）對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
（三）在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生素養。
（四）積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
（五）自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的收集和整理。
四、具體工作
（一）加強理論學習，更新觀念。
1、本學期將認真系統地學習《數學課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、以《數學課程標準》為教學指導思想，圍繞新課程理念反思傳統的課堂教學模式和教學方法，轉變教學觀念，深入研究教材，改進教學方法，培養學生自主、合作、探究的學習方式，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生的創新意識和實踐能力。
（二）加強課堂教學研究，提高教學質量。
要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的`研究目標。具體工作安排如下：
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、與學校課題相融合，積極爭取上課機會，使自身業務水平得到提高。
3、配合學校教導處做好“六認真”檢查工作，做好備課、作業批改、輔導學生工作。
4、就課題研究有關內容，結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
為加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展，本學期特制定教研計劃如下：
一、教研的指導思想、理念與目標
以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文（尤其是說話、寫話、作文）的興趣；為學生提供豐富多彩的情景；給學生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐能力；讓學生會在生活中學語文；發揮語文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點及措施：
1、認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環節。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環節教研活動，切實提升自己的素質，使我們的課堂教學更有實效。
2、規范教學常規，提高教學質量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學步驟，切實提高每一節課的課堂效率。控制作業數量，作業全批全改，及時訂正并進行復批。抓緊對后進生的輔導。規范各個環節的教學行為，不斷提高語文教學的質量，提升學生的語文素養。
3、抓好學生的書寫：要通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。
4、繼續深入開展經典誦讀：注重在班上為學生創設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養成良好的讀書習慣。
7. 教師個人教研工作計劃 篇七
一、指導思想
本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃，扎實落實學校創新活動方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學，開展遠程研修磨課活動，深入探索創新課堂模式和評價機制，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質，促進教師的專業化成長。
二、努力目標
力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。
三、工作重點
(一)開展首屆讀書節活動，進一步提升書香校園的內涵。
1、今學期繼續采用教師推薦其他老師瀏覽發帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關語文教學的重點、熱點文章，在周三之前發個人，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節活動。首先我們仍然提倡教師個人多讀書。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學習和師徒結對要有序的進行。
2、從9月中旬開始，首屆讀書節活動啟動。以讀書節活動為契機，引領和推動我校書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化。活動分三個階段：第一階段，啟動準備階段。(9月中旬——下旬)；第二階段，活動實施階段(10月——11月)；第三階段，評比展示階段。(12月初)。
(二)落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。
1、今學期在課堂教學方面，我們上網學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究，有7種課型可以嘗試：單元導讀；領悟表達；課外拓展；口語與習作；語文實踐活動；單元總結，檢測課型。今學期咱結合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學內容，寫出教學設計。這項工作開學就著手備，在10月底完成。
2、規范學生作業及批改要求。我們要認真貫徹落實XX省《關于認真做好減輕中小學生課業負擔工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業每天總量不超過1小時。書面家庭作業應分必做和選做。忌死抄死背，忌機械、重復作業，注重積累性、實踐性、應用性作業。我們要向課堂要質量，竭力避免課上不練課下補得現象。作業量要嚴格控制不多于一小時。組內進行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。語文作業包括：
①課堂本主要結合每課堂的教學進程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語歸類、擴詞、多音字等。
②家庭作業要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業要堅持。自主練或創新選一本，
③作文包括大作文少8篇，小練筆每周，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質量不高。
④讀書筆記。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄。
⑤特色作業要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好。總之，作業不要成為學生的負擔。
3、結合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩。
(三)重視培養學生的語文素養
1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經典誦讀的積累。上學期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大。厚積薄發，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現出來。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，少20篇，多多益善，在目錄上標注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據自己班的實際情況進行補充。檢查的時候，采用集體誦和個人誦相結合。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。
2、著力抓好學生的課堂常規教育，積極營造勤學、善思的良好學風。繼續做好學生良好學習習慣的培養，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發言、作業格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現、寫字教學、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，希望發揮老師們的智慧，積極探索。
3、結合讀書會課程，制定班級首屆讀書節方案，創設讀書節氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。
4、加強寫字教學研究。結合書法示范校的創建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學生練字緊密結合起來。
5、語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。多組織語文實踐活動，活動情況上傳個人博客，形式不限。期末結合組織的活動要在這方面進行單項測評。
(四)改革小課題研究，保證課題研究質量，多出成果。
改革小課題研究。從今學期開始，教學視導課題作為重點查。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究，注重積累材料。今學期小課題研究要規范。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周內完成，把電子稿發教導處郵箱。經學校審批后開始研究。為期一年，第一學期寫出階段性總結，材料評選，下學期期末寫出結題報告，述職結題。注意幾點：
1、計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經驗，再加上自己的思索，使課題更充實，更有價值。
2、課題結題，要有值得大家借鑒的課題成果。
3、小課題評比結題，材料一定要規范，要精選。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現課題研究帶來的變化。
四、具體教研工作：
1、9月份為教學常規活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創新活動方案，參加征文評選。
2、讀書節活動，老師們根據各班情況可自主組織活動，體現班級特色。
3、加強課題研究。本學期的課題研究要根據課題方案，多學習借鑒他人經驗，結合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。
4、語文綜合性學習主要看一單元的設想，活動過程材料，學生的成果展示。
5、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學生負責，為學生創建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。每月，以圖片和文字的形式發個人博客。
8. 教師個人教研工作計劃 篇八
物理教研工作的總體要求是：把基礎教育課程師資培訓作為當前和今后一個時期教師繼續教育的一項重要任務，切實做好初中物理教師培訓工作，并為高中課程改革和教師培訓做好準備。逐步實施常州市中學物理學科發展規劃。學習教育教學理論，抓課題的研究，抓教學常規的實施，抓青年教師的培養。
本學期的重點工作是：搞好基礎教育課程師資培訓，轉變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方式。常州市中學物理學科發展規劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設。教學常規實施情況的調研和有關經驗的推廣，"多媒體輔助物理課堂教學的研究"的研究，"普通高中物理課程改革的'研究與實驗"的研究及資料總結，高中新課程標準、新教材的培訓學習和初中新課程標準、新教材的培訓學習。青年教師的培養工作，為《課程與教學》、《教改動態》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作，特別是適應高考"3+2"改革和學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養。
一、進一步深化教學改革，繼續進行課題研究
1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究。
2、結合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關資料進行總結。
二、做好培訓工作，提高課堂教學效率
1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》，確定現代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。
2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、優化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質教育。
4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。
5、組織初中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發展學生對于科學技術的興趣和愛好，擴大學生的知識面。
6、組織高中新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現象、社會生活、生產技術和近代科技中的應用，重視學生學習能力、創新精神和實踐能力的培養。
7、學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。
8、組織初中物理教學研究課和專題復習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質量和復習效率。
9、組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考"3+2"的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經驗，及時通報有關高考"3+2"改革的信息和有關的資料。
9. 教師個人教研工作計劃 篇九
教師作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。
一、指導思想：
積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的主人。
二、努力方向及教科研計劃：
(一)自身業務方面：
1、爭取堅持養成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協助班主任管理好班集體。
(二)個人進修方面：
1、堅持參加繼續教育學習。
2、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。
3、提高自身素質，不斷學習進齲
(三)互相交流方面：
1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。
3、寫好隨筆。
4、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節校級“公開課”。
5、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業知識，走教師專業化之路。
6、積極參加各項教科研活動
10. 教師個人教研工作計劃 篇十
隨著現代教育的發展，隨著新課程改革的進一步深入，教師的專業素養、教學研究能力和學校的課程都面臨著時代提出的更高要求。本人將在校領導的直接參與、指導下，更深入地開展校本教研、科研活動，以新課改為導向，立足實踐，提出問題，分析問題，不斷反思，與同事廣泛交流協作，總結提升教學研究能力；樹立良好的師德師風，倡導團結協作，體現個人價值，形成終身學習的良好風氣。制定本學期教研計劃如下
一、總體目標及指導思想
1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。
2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學生，以人為本，關注學生的全面發展。
二、具體做法和設想
1、教師角色正確定位。
明確教師角色是人的一生發展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產品，我們在培養快樂的人，在幫助造就成功的人生。
2、多讀書，善思考，勤積累。
開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作以來，滿足于教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。自己爭取每學期讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。
3、關注自我反思。
①繼續堅持做好每周一篇教學反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。
②做一節課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。
4、向同行學習。
同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。
5、重視專業引領。
校本教研的途徑之一就是專業引領，沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。所以為了少走彎路，要善于向專家學習虛心求教。
本計劃的制定，擬在促進自己在一系列的教研活動中提高專業水平，養成反思的良好習慣，形成勤學習、勤思考、勤研究的觀念，從而鍛煉自己成為思路好、業務精的優秀，為教育事業獻出自己微薄的力量。
11. 教師個人教研工作計劃 篇十一
一、工作目標
1、增強教師課堂教學的執行力，進一步落實“四有課堂”模式。
2、兩組活動更有實效性。
3、開展“青藍工程”推動教師專業發展。
4、落實分層輔導，促進學生全面發展。
二、具體措施
1、優化兩組設置。本學期，我校根據實際需要，將部分教研組進行合并，設立了六個教研組，十五個備課組。學期初，召開兩組組長會議，布置本學期的工作，明確職責，加強考核。
2、教研組工作：本學期，我校教研組重點是確定三種課型的模式——新授課、復習課、講評課。活動重點圍繞課前的磨課和課后的研討，要求行政人員蹲點教研組，學校教學團隊安排專人參加每次的教研組活動。通過這些舉措提升學校教研活動的有效性。
3、備課組工作：每個備課組兩周開展一次集體備課活動，要求集體備課前，主備人根據主題準備好研討材料，組內研討后，統一使用。每次集體備課時，要編制過關練習和分層輔導習題，并將習題上傳學校教務處存檔。學校教學團隊安排專人參加每次活動，并記錄。
4、“青藍工程”工作：學期初，啟動“青藍過程”，安排學帶、優青和有經驗的教師與青年教師結對，明確“青”“藍”職責，加強過程管理和考核；期中前后組織青年教師外出兄弟學校學習，期中、期末組織“青藍結對”經驗交流和總結。組織青年教師參加區、片級優質課評比和公開課，要求指導教師進行打磨。
5、調研常態課堂：學校教學團隊實行推門聽課，調研教師的常態課堂，了解“四有課堂”落實情況，并及時反饋交流。
6、優化校內視導：根據教研室要求，本學期，我校的校內教學視導將把年級部視導與學科視導相結合。視導內容包括：聽課、五認真檢查、備課組集體備課展示，并要求相關學科教師和備課組長參加活動。
以上是我校本學期校本教研工作的粗略打算，我們的目標是以“兩組一課”為抓手，讓校本教研更有效，讓課堂更有實效性。
12. 教師個人教研工作計劃 篇十二
一、指導思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
二、工作目標：
1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。
三、工作重點及主要措施
1、規范實施《學生體質健康標準》
嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。
2、積極開展教科研活動
根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上好每周一節籃球課，，普及籃球活動。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
3、抓好學校運動隊的訓練
我校是籃球傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。
4、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
在新的一學期，我要不斷加強學習與實踐，做一名高素質的人民教師，高中老師工作計劃。我要從以下幾點做起：
一丶加強政治理論學習,發揮黨員的先鋒模范作用.
熱愛教育事業，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法。認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》；團結同志，遵守紀律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。既教書，又育人，工作不分份內份外,不怕苦,不怕累，不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領導和學校分配的各項工作任務。
二、班級簡析
本班現有在讀學生35名，全部是男同學。辦理保留學藉在外實習的學生有()在上一學年的帶班教育之下，本班學生的思想表現、文化知識、身體素質和專業技能等方面大有提高。但仍然存在一些問題:有些同學不愛學習、不守紀律、不守儀表、不講衛生。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點：
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就能形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。為此,制訂了新班規,換屆選舉新的班委會.
2、搞好各項競賽。學校組織的各項競賽，對于提高學生的交際能力，培養藝術修養，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
3、加強與家長的聯系，
學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。
三、熱愛學生,以生為本.
使學生喜歡自己的課，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論聯系實踐的教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，深化課改，充分培養和激發學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，力爭做一個新形勢下的優秀教師:
1.每天做好常規的備課、上課、批改作業等工作.
2.認真細致地研究教材，針對教學的特點做到因材施教，研究學生掌握知識的方法。不斷探索，加強學習，盡快提高專業化水平，不斷更新知識，積極進行教學改革。
3.參與公開教學，配合學校開展好各種教學展示活動.
4.重視信息化建設，盡量多用多媒體、上課，做到形象生動，吸引學生，達到教學的目的；
5.努力提高教學質量，力爭使學生的專業水平有很大的提高并推薦他們實習有單位,每月有工資;
6.力爭創建優秀班集體.
四、教學工作
1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.
2、教育和班級管理方面的目標：用“愛滿班級,嚴滿班級”的管理理念來管理班級。
3、精心備課，細心批改每一本作業，并做到教案精，教課好,不遲到早退，不挖苦諷刺學生,多關心后進生，以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5.探索各種教學的方法，積極進行教學改革.積極參加學校組織的教研活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活.
6、教育科研方面的目標：由技能型教師向科研型轉變,面向市場,培養實用人才.
7、學生實習目標：為挖掘機專業多想事多做事,加強多媒體教學與操作實踐相結合,瞄準市場,尋找機遇,快出人才,多出人才.
五、班主任工作
在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，培養學生養成愛學習、守紀律,講衛生,重儀表等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
總之，我會嚴格要求自己，全心全意地做好本職工作，以良好的師德和業績回報學校、回報家長及社會。